幼儿园中班礼仪教育美篇精辟89条

幼儿园中班礼仪教育

1、幼儿园中班礼仪教育教案20篇

(1)、●坚持早入园礼仪小明星接待工作；统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。

(2)、师：小朋友，你看小动物们都这么有礼貌，小兔也想做个礼貌的孩子，我们看看小兔是怎样做的`，仔细听听它是怎样说的，它说的对不对。

(3)、小结：故事告诉我们，不能凭自己力气大就欺负弱小的人，无论什么人都要懂礼，讲谦让、说话要和气。

(4)、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》

(5)、(1)讨论：如果我们是两只小羊该怎样过河?找个好朋友扮演两只小羊，试一试各自的方法。

(6)、圣诞类礼品(圣诞老公公服装由lucy老师借用，苹果灯和儿童圣诞帽、圣诞袜合计5元)合计55元/人。

(7)、学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单。

(8)、教学难点：幼儿在需要别人帮助时能用请求的语气说：你能―――吗？

(9)、提问：童话剧的名字是什么？您喜欢听这个童话剧吗？为什么？

(10)、(1)基本礼仪(2)家庭礼仪幼儿礼仪教育内容、方法(3)幼儿园礼仪(4)公共场所礼仪

(11)、    清晨起,梳洗毕，离家前,说再见，到学校,问声好。楼道内,靠右走，教室内,不吵闹，学本领,要听讲。遇问题,手举高。

(12)、在活动室一角布置一个熊猫的家，并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

(13)、通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。

(14)、幼儿园中班好习惯养成标准表，幼师家长请同步

(15)、教学难点：幼儿在需要别人帮助时能用请求的语气说：你能―――吗？

(16)、学会“叫人”：孩子们已经学会用“叔叔”、“阿姨”、“阿婆”等称谓打招呼了，家长可以在节日聚会时教育孩子如何正确称呼亲戚，遇见熟人时，家长应及时让孩子问候：“小兵，向王叔叔问好。”

(17)、(1)故事叫什么名字？有谁？讲了一件什么事？

(18)、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？

(19)、知道日常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌，会正确使用礼貌用语。

(20)、看，这些地方有些什么规则你能够和边上的小朋友轻声说一说，然之后告诉小咕咚。

2、幼儿园中班礼仪教育美篇

(1)、教师：现在我们来做个“过独木桥”的游戏吧！瞧，这里有一个独木桥，

(2)、感受接打电话的乐趣，愿意在接打电话的过程中表达自己的情感。体会与人愉快地交往。活动准备： 台式电话机两部 可制作成简易电话用的一次性纸杯、毛线、牙签等材料。

(3)、(2)与同伴说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同伴说话要专心，不轻易打断别人的话。

(4)、6,根据孩子们的兴趣,可以选择讲故事再讲述一遍.

(5)、(1)欣赏故事前半段，两只小羊要过河，一起走到哪里?

(6)、家长带孩子去做客用餐，进一步培养孩子的礼仪行为。

(7)、(7)珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。

(8)、如果客人与父母谈事情，应该主动回避;在家读书、看电视、游戏等，尽量小声，以免打扰他们的谈话。

(9)、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

(10)、    轻轻走进午睡室，自己的衣服折整齐；小被叠好床靠齐，环境整齐靠大家。

(11)、朗朗教育综合整理，版权归原作者所有，如有侵权请联系我们删除。

(12)、小结今天我们学的知识你们觉得有用吗？我相信爸爸妈妈也不是很清楚，回家可以给爸爸妈妈讲一讲。

(13)、小百科：文明是使人类脱离野蛮状态的所有社会行为和自然行为构成的集合，这些集合至少包括了以下要素：家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等。

(14)、学餐桌礼仪：应把重点放在基本原则上，不要强迫孩子去接受一堆的“可以做”或“不可以做”。

(15)、及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容

(16)、熟悉歌曲《礼貌歌》，并学会按节奏拍手，初步培养幼儿对音乐的感受能力。

(17)、英文儿歌merrychristmas，孩子们捧着苹果灯伴奏(完毕回座位)

(18)、    要问路，看一看，是否有人在身边。陌生人，不要怕，问他他会给答案。问好了，道声谢，沿着方向走向前。

(19)、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。

(20)、现在分两组进行游戏，看哪组小朋友能顺利过桥，而且一个都不掉下来。(幼儿开始游戏，等游戏结束后教师进行点评。

3、幼儿园中班礼仪教育教案《尊敬老师》

(1)、(3)假如你是小小裁判员，定要文明裁判，公平、公正。

(2)、    图画书 要爱护 轻轻翻 细细读 不弄脏不损坏 书小弟乐开怀

(3)、    中秋节月儿圆 瓜果香月饼甜 同分享长者先  赏明月共团圆

(4)、教学形式：团体或小组教学。教学方法：情景表演法。活动目标：知道归还物品时应有的礼仪培养幼儿良好的交往习惯。核心要素：他人物 要爱护 及时还 不拖延物归还 表谢意 双手递 要牢记

(5)、(6)送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。

(6)、(2)在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。

(7)、每周开展“文明班级”和“文明小天使”评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育幼儿的文明礼仪良好习惯的培养和提高。

(8)、本节课的设计主题来源于幼儿的要求，也正是“做幼儿喜欢的游戏”的体现。活动中，幼儿的表达热情、积极配合的意识都得到了很好的体现，幼儿也有意识地富有感情地去表演，活动中，幼儿那稚嫩的、富有感情的表演，也深深地感动着我，为我增加了努力工作的能量。

(9)、根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。

(10)、b、“你应该如何介绍老师？并让她和你的爸爸妈妈认识？”

(11)、区域活动：“客人来访”：在区域中设置“茶吧”，提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心，学习奉茶的礼仪开展“客人来访”的游戏，让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪

(12)、(3)进办公室要敲门喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。

(13)、知道他人的物品不能随便拿，应征询对方同意后才能使用；

(14)、幼儿文明礼仪教育活动重点是“文明举止我先行”。以年级组开展一次幼儿文明礼仪竞赛活动；探讨如何组织幼儿文明礼仪游戏活动(各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩)；要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设计一个。

(15)、师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的力量来宣传是不够的，你：怎样才能让更多的人都知道呢？

(16)、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。

(17)、    太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉。

(18)、课间盥洗礼仪：照顾自己、谦让、物归原处……教学活动礼仪：学会倾听、积极动脑、发言举手……户外活动礼仪：排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处……进餐礼仪：餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口……午睡礼仪：叠好的衣物有定处、午安礼、睡间礼、起床整理……

(19)、师：小朋友真棒，把小兔子说错的礼貌用语都改过来了，现在我们一起来说说这个故事吧。

(20)、教师完整朗读。(请幼儿观察教师是怎样表现三只羊和狼不同的语气的)

4、幼儿园中班礼仪教育总结

(1)、制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动，终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。

(2)、文中所有配图均为“朗朗教育”原创，侵权必究。

(3)、(3)同伴间的交往应使用礼貌用语。问同伴问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同伴回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。

(4)、新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现！

(5)、通过游戏，让幼儿掌握"你好""再见"礼貌用语的正确用法。

(6)、教师小结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。

(7)、教师可以把上课用眼、用耳和怎样说话的儿歌分别写在大黑板的左(右)角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。

(8)、通过评选“文明小天使”树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。

(9)、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重，我们应按照一定的顺序进行介绍(先家长、后来客；先男士、后女士；先年轻、后长者；先职位低、再职位高)

(10)、餐桌上不争抢食物，不用勺子筷子去挑别人碗里的饭菜，不乱扔乱吐食物，文明用餐；

(11)、用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

(12)、要诚恳接受长辈的教育和指导。和家人有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹。

(13)、    脚步咚咚咚，吓得她心跳。要是吓出病，那可怎么好？

(14)、小朋友做一个礼貌宝宝，有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。

(15)、入睡房要安静，衣放好右卧眠。中途便步要轻，

(16)、入园离园礼仪(主动和老师、幼儿、家长问好、道再见)课间盥洗礼仪(照顾自己、谦让、物归原处……)教学活动礼仪(学会倾听、积极动脑、发言举手……)

(17)、学习礼貌用语："你好，再见"。并在老师的提醒下会正确使用。

(18)、    公共场有礼貌 不喧哗不哭闹 讲话时声要小  对他人无打扰

(19)、耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵是人体的录音机，它能把听到的声音都录在脑子里，所以我们学习也要学会用耳朵。

(20)、再次播放故事两遍，教师带着幼儿一同复述故事对话部分。

5、幼儿园中班礼仪教育内容

(1)、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式：照片、录像均可)用展板的形式对系列照片进行展出，对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

(2)、通过评选“文明小天使”树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。

(3)、各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。元月份

(4)、导入英文儿歌jinglebells，孩子们伴奏，拍手

(5)、小结：当需要别人帮忙的时候应该要说“请”，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧！幼儿集体模仿。

(6)、通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语不仅仅会让自己的小伙伴开心，他们本身也会得到一份快乐。我运用课件辅助教学可以更快更好的教幼儿学习正确使用礼貌用语，并使整个课堂生动有趣，轻松愉悦，增强幼儿学习的积极性。

(7)、    走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。 

(8)、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。

(9)、(4)行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

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