如何教幼儿园大班精辟124条

幼儿园大班怎么教才好

1、怎样教幼儿园大班

(1)、师小结：我们可以加强天气监测并及时预报，提醒大家在不好的风来之前做好防范措施，还可以多植树，树能够挡住一些风，这样带来的危害就更小。

(2)、教师朗诵并帮助幼儿理解教师有表情，有节奏的朗诵一遍，请幼儿欣赏。教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容。教师请幼儿回答有没有在诗歌中听到什么？教师朗诵第三遍，请幼儿可以慢慢的跟读。教师请几个幼儿上来给下面的幼儿表演，可以边念边对照图片。教师在一旁进行指导提醒，可以轮流请几批幼儿。请幼儿再一起朗诵1-2遍。

(3)、提前请家长拿来自己穿过的不同的鞋(干净、无跟)

(4)、糖能给我们的身体营养，我们饿了、头晕了可以吃颗糖舒服些，但不能多吃糖，会长蛀牙，每次吃好糖要漱口，保护牙齿的健康。

(5)、师：小朋友看看老师手里拿的是什么呀？(蝴蝶)你们知道老师手里的五颜六

(6)、幼儿看到比他们大的孩子背着书包去上学，这在幼儿的心目就产生了一种值得向往，值得羡慕的形象，孩子们也希望自己有一天也能背着书包上学怎样引导孩子使他们自己愿意快快长大，这就要坟家长向孩子讲述学校与幼儿园的不同，学校是进行教育的场所，在那里学生可以系统地学习大量的科学文化知识，能使孩子掌握某些在幼儿园不可能学习到的技能和技巧，因而使孩子产生对学校的向往，这种向往是建立在对学习的浓厚兴趣的基础上的，所以是有益的。

(7)、观看照片小结。长方形也可以分成两个一样的图形，分享交流大家是怎样分的。

(8)、(1)教师出示自己喜欢的小猫玩具，亲亲它、抱抱它，并示范演唱歌曲：“小猫是我心爱的玩具，我可喜欢它了，我还会用歌声表达我对小猫的喜爱。”

(9)、(随机小结，老师从你们眼睛里也看出来的，因为眼睛会说话。)

(10)、让幼儿理解踏青的意义。学会古诗《苏堤清明即事》，并知道意思。学会观察和总结春天的景色。

(11)、0-6岁是孩子品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。

(12)、“先看图，再填分合式、算式，后读读分合式、算式。”

(13)、“小朋友看看、说说你们的小伙伴，眼睛、眉毛、嘴、鼻子、头发都像什么？”(让幼儿充分说)

(14)、教师：竹竿敲起来了，有妈妈在，孩子们不要怕，我们是勇敢的妈勒!预备一起!(竹竿敲起来后，幼儿有些害怕，比较乱。教师此时如果请个别幼儿示范跳过去，也许这节课会更精彩!)

(15)、播放科教短片(垃圾分类回收和处理)提问：“垃圾可以分成几类？”“那些垃圾可以重新回收？”“我们该怎么做？”

(16)、延伸活动：请小朋友回家后按刚才的表述，有序的整理自己的玩具箱或玩具柜。

(17)、引题(出示小毛毛虫图片)小朋友看，这是谁？(毛毛虫)

(18)、开始部分老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。

(19)、1图谱的石头和白云应在同一直线上。好能区分左右。

(20)、(3)找出正确的电影票座位。师：这张电影票是1排5座．刚才小朋友找到好几个座位，哪个是正确的呢?启东永乐电影院3号厅的座号是从左到右排列的，1排5座在哪里?

2、如何教幼儿园大班

(1)、活动延伸播放一些宣传预防传染病的科普动画，让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。

(2)、教师总结：一分钟已经过去了，孩子们，一分钟其实是很短的.，但是如果我们静静地等上一分钟，一分钟还是有点长的。

(3)、如果我们做个研究，看看这种过程中，哪些是孩子独立完成的、完全是孩子自己的话，哪些是家长为了让答案显得符合老师的期待而自作主张写上去的，哪些是家长为了让孩子得出某种答案而进行了所谓的教育过程，也是有意思的。我们还可以同时做一个请老师对上述三种情形的猜测和实际情况的对照。

(4)、了解中国古代的神话故事，为自己是一个中国人感到自豪。

(5)、玩隐身术的游戏藏到哪里去了？(杯子的水里)

(6)、要是谁能正确的说出这事情的话就能顺利的进入小区。你们愿不愿意来说一说?

(7)、要引导幼儿园园长、教师及家长树立科学育儿观念，坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。

(8)、①猜拳怎么猜?剪刀赢?布赢?石头赢?清楚，真棒!

(9)、这里我们说的习惯侧重于生活习惯，良好的生活习惯不但有利于孩子身心的健康发展，更是为孩子日后的可持续发展打下坚实的身体基础。生活习惯主要就是要让孩子养成早睡早起的好习惯，这个年龄段的孩子，晚上适合的睡觉时间为八点半到九点。在此期间，家长要为孩子创造睡觉的氛围，比如关灯，一般坚持两周左右的时间，孩子也就习惯了这样的生物钟，进而睡眠习惯就可以养成了。而与此同时父母也应尽量以身作则，在生活的许多细节之处，如合理饮食、健康用餐习惯、正常作息时间等亲身示范，以达更好的培养成效。

(10)、激发幼儿对科学探索活动的欲望，体验成功的喜悦。

(11)、在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。

(12)、10分钟后，让幼儿说出捏了多少物品，一部分是什么，有多少，另一部分又是什么，又是多少。做记录，并说说记录下来的哪是总数，哪是部分数。

(13)、走步：双脚自然交替向前走，手臂随着步伐前后自然摆动。跳步：双脚同时向前跳，脚尖先着地，注意控制与前面小朋友的距离，步伐轻盈，不发出响声。踮步：双脚脚尖交替向前走，注意保持身体的平衡。小跑步：双脚脚尖着地交替跑动，注意步伐轻盈，不发出响声。

(14)、本次活动课，我试了三次，不断反思自己在与幼儿活动时，出现哪些纰漏，并逐步加以改良。

(15)、会议时间：2018年11月24日-11月26日

(16)、教师和幼儿围成一圈，教师做发令员，幼儿听指令做动作。

(17)、幼：红色的花，它梦见火红的枫叶，火红的浆果，天边出现火红的晚霞请幼儿闭上眼睛边听散文诗边随音乐想象、感受小黄鸡的梦境。

(18)、PPT呈现幼儿感兴趣的画面，幼儿看着画面情景主动表演对话。

(19)、折叠衣服：边示范边讲解，教幼儿看简单的折叠符号进行折叠。

(20)、A、师重点指导幼儿能将自己制作的书按顺序讲述出来。

3、幼儿园大班怎么教才好数学

(1)、后，达妈有问小c对家长挑选幼儿园有什么建议。她只有两句简单的话：别把幼儿园硬件条件看得太重，贵的不一定是好的。好多和班级老师聊聊，确定他们是不是真的爱幼师这个职业，是不是真心爱孩子。

(2)、父母引导宝宝按一定的规律穿木珠，引导宝宝感受规律美。

(3)、①出示图1～让幼儿了解左右对称图形的制作流程。

(4)、①这个游戏好玩吗?喜欢吗?这样，我们来个《猜拳跨步之红蓝大对抗》吧!红队队员和蓝队队员猜拳跨步，胜利的获得一颗星，比比哪个队的星星多!

(5)、(1)对幼儿发展的反思，大班幼儿在活动中观察图片时也会进行一些逻辑推理，他们既注意到图画的细节，还根据这些细节进行分析推断。

(6)、幼2：因为衣服比较软。(随机与孩子们一起学一学折衣服的方法)

(7)、教具：装好皮球的篓子(大皮球4个、小皮球2个)；装好水果的篓子(苹果7个、梨子3个)学具：每人一个“小动物卡片”袋(两个品种，多少不总数不越过10)；每人一盒橡皮泥；每人一支铅笔和一个数学练习本。

(8)、让他们初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象；激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让他们初步学习按古诗的节律吟诵。

(9)、师：上次老师请你们带一块手帕来做游戏，今天你们把“好朋友”带来了吗？你的好朋友是什么样子的？

(10)、师：有一位新的乘客也要上车了，(教师扮演孕妇)，我们该怎么做呢？(让座)那车子的空间有限，那有些乘客就得站着了。

(11)、(分析：这是孩子获取同伴肯定和评价的过程，孩子能从中感受成功的快乐。对于能力较差或动作慢的孩子来说是一个克服困难，争取完成任务的过程，让他们也能体验成功。这样做法充分考虑了孩子的个体差异，使不同能力的孩子都能得到相应的发展。)

(12)、出示指示牌：说明——一条路是顺数的车牌的汽车开的。

(13)、经验准备：请家长参照亲子手册《路上的车》带幼儿观察，比较各种汽车，协助幼儿收集各种玩具、图片、书籍，并向幼儿介绍有关汽车的知识。

(14)、小鸡买好东西了吗?一起来看看买对了吗，是不是和购物单上一样?

(15)、老师：现在，汉字宝宝要和小朋友玩一个游戏，叫做配对。这些汉字宝宝来的时候都穿着漂亮的衣服，红字穿着红色的衣服、绿色穿绿色衣服……但后来它们在一起玩时，把衣服混在一起，现在请小朋友帮忙，帮它们把自己的衣服找到，找到后放在相应的字卡的下面。

(16)、物质材料准备：PPT课件一份、幼儿画册三有趣的数学(5)

(17)、小结：小朋友们真聪明，都用尝一尝的办法很快找到了四个好朋友。这些好朋友呀，不但藏在了我们刚才品尝到的食品里，还会藏在我们平常吃的东西中，小朋友快动动脑筋想一想。

(18)、寻找秋天的图片，尝试用一个优美的词语形容图片的内容。

(19)、举例说明，结合PPT课件加强幼儿理解图示内容。

(20)、小熊过生日请朋友吃正方形的蛋糕，来了一只小猪好朋友，两个人怎么分吃蛋糕？

4、幼儿园大班应该怎么教

(1)、“试一次，记一次，把成功的不成功的结果都记下来，看看用几根棒能把彩泥顶起来。”

(2)、有房子。哦，这些房子里可能都住着人家呢，这儿有四五家人家，仔细看这些房子上还有什么啊？对，是烟囱，做饭了，烟囱里就会飘出白烟。想一想，诗歌中是怎么说的啊？不记得没关系，老师再来读一读这首诗歌，请你找一找，哪一句写的是这些有烟囱的小房子，(烟村四五家)这些房子错落有致，可真漂亮！

(3)、教师对幼儿的表述进行小结，总结本次活动的内容。

(4)、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

(5)、学习运用各种感官感受味道，并进行联想，感受味道与表情的互通性。

(6)、让幼儿每人选择一个自己喜欢的表情娃娃，带在自己的脖子上，到老师身。

(7)、①7＋3＝10苹果是7个梨了是3个总体是10个这是部分数也是部分数这是总数同理：3＋7＝104＋2＝2＋4＝6引导幼儿说出哪是部分数？哪是总数？部分数有几个？总数有几个？

(8)、难点：能按老师给的数字，接着往下编，或自己创编号码。

(9)、会将圆，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。

(10)、教师示范画一只小鸟，请幼儿说说用了那些图形进行了组合。

(11)、精读：结合PPT，帮助幼儿观察重点页面，引导幼儿发现地球里面的秘密。

(12)、通过练习，整理旅游路线图，根据路线图提示，做出颠簸，左转右转上坡下坡，进隧道出隧道的动作。

(13)、3踏跳步是两个不同的指令，而鼓声却是“咚咚，哒哒”，是否可以把鼓声改为“咚哒、咚哒”。

(14)、难点：能用自已画好的蝴蝶图案作出不同形状的翅膀花纹。

(15)、将各组发现的各种共生动物的现象汇集交流，看一看各组的发现分别是什么，有没有相同的发现，分享、归纳各种共生现象。

(16)、幼儿自由结伴，讲述自己书中的故事，并与同伴交换图书，提醒幼儿正确的看书方法。

(17)、师：看一看同伴的眼睛，是不是也能看出啊？(初步感受)

(18)、师幼共同收集文具，准备布置文具店及记录所需的桌椅等。

(19)、幼儿寻找伙伴一同玩手帕。(用手帕团在一起当球互抛，玩揪尾巴的游戏，学做海盗等等)

(20)、在教师的帮助下创编散文，体验创编活动的成就感。

5、幼儿园大班怎么教好孩子

(1)、老师：这样是什么?搓指尖，把我们指甲里的细菌搓掉。

(2)、小结：今天，我们发现鲸鱼身上的图案不只是简单的线条或者图案了，而是把线条宝宝喝图案宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。等会儿就请你们也来试试吧！

(3)、感受杠杆、平衡的原理和现象，探索小丑倒立的原因。

(4)、引导幼儿制作“我的.书”，可将故事画成置之不理画装订后，画上封面，写上自己的名字，并引导幼儿互相分享，交流。

(5)、对这次活动的勇敢小消防队进行表扬。并组织幼儿去医院探望受伤的小动物。

(6)、小c此时是因为去年换了新园长，实行军事化管理。孩子只要不听话，直接关黑屋或不许吃午饭，一直到变乖为止。很快，小朋友们都被驯服了，一切听从老师安排。而家长们不知内情，认为园长管理有方，纷纷把孩子往这家幼儿园送。

(7)、小组活动看三幅图记加法算式(数学画册)教后感:通过这节课的学习,孩子们能运用简明的语言讲述每一幅图的图意，并且理解“一共”的含义。在田字格中记录算式，保持正确的书写姿势与握笔姿势。

(8)、自评：对已欣赏过两遍画面的幼儿来说，单纯的复述肯定显得乏味，而让幼儿讲述喜欢的话则不同，它使幼儿回顾故事，并按意愿选择自己喜欢的句子进行交流，形成与同伴的共享。幼儿争先恐后地表达，特别主动。

(9)、(2)集体练习。师生一同边演唱歌曲(速度可由慢至快)边练习，反复2次～3次。每次结束时教师点评，特别指出存在的问题，帮助幼儿进行调整。

(10)、给幼儿介绍今昔踏青、春游故事。(1)杜甫踏青，吟诗“江边踏青罢，回首见旌旗。”(2)李白春游，吟诗《春夜宴桃李园序》。(3)现代博兴县一带吃巧巧饭的习俗由来：每逢清明，一大早，姑娘们便三个一伙，五个一群，凑了挂面、鸡蛋，带上炊具来到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后烧火煮面条。做好后，再往锅里扔些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃饭时，谁若吃到女工用品，谁就会心灵手巧，这就是吃“巧巧饭”。吃完“巧巧饭”，就去看柏树开花，谁看了柏树开花，谁就会交上好运气。待旭日东升，她们就到麦田里“踏青”，据说：“清明踏了青，不患脚疼病。”

(11)、狐狸的诡计得逞了吗？你是怎么看出来的？狐狸得到肉心里怎么想乌鸦好不容易找到的肉怎么会给了狐狸呢？

(12)、“集合数数”：用集合的概念，训练幼儿对数量的敏感度，帮助幼儿构建归类、统整的知识基础。

(13)、提问：“你还在哪里见过三脚架？有什么用？”

(14)、我费了很大的劲，把家里的动物百科之类的书找出来，让她看，然后让她自己总结，后算是把我家宝宝是怎么说的基本如实地写上去。在这个还是家长深度参与的过程后，可以看到她认识到了哺乳动物、鸟类动物这个层次，然后就说“但是它们都叫动物，共同的特点呢，我就说不清楚了！”

(15)、(2)认识“座”。出示座位图，师：5座在哪里呢?你是怎么数的?如果从左到右数，5座在哪里?如果从右到左数，5座又在哪里?

(16)、今天糖宝宝要和我们小朋友一起做游戏，你们高兴吗？

(17)、补充问题的训练，放幻灯片老师编题：天空中原来有3架飞机又飞来了4架飞机。

(18)、教师：这封信好奇怪呀！这些符号表示什么意思呢？师生共同阅读，分析感受信的不同之处。(在黑板上展示信)小结：这是一封图文并茂的信，有字宝宝，也有图片。原来呀，奥特曼不会写很多汉字，所以，他就用一些图片来表示自己的意思。真是太有趣啦！

(19)、培养幼儿对折纸活动的兴趣和动手操作能力，开发幼儿智力。

(20)、观察、比较轿车、公共汽车、卡车的外形特征和基本结构，发现其相同点。

(1)、嗯，我们家孩子呢，虽然说是他认字儿特别多，但是呢他就是不会写。从一年级开始一个字都不会写到现在，一年级下学期我们坚持每天让他会写到十个字左右，嗯，现在已经相当不错了，但是确实跟人家从幼儿园就开始学写字的小朋友还是有一定的差距。不过他拼音比较好，他会拼音一年级的小朋友，老师对于嗯拼音没有特别大的要求，就是说你不会写的字儿，你完全可以拼音，考试的时候老师也算对。

(2)、师：骨骼对我们很重要，如果坐的时候身体不直会导致脊柱弯曲，所以我们小朋友要有正确的坐、立、行的姿势，这样才能保护我们的骨骼健康的生长。

(3)、"现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛，看谁能又快又准确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。"

(4)、幼儿期的儿童自主意识开始发展，表现出一定的独立性，开始自主做一些决定与行动。自理能力越强的人越能适应新环境，越敢于探索，也越自信。所以，父母可以依据孩子不同阶段的独立性发展特点，创立宽松的环境氛围，让其愉快地玩耍，自由地交流，自己做主，做力所能及的事情，独立思考解决问题。

(5)、师：我们小朋友真聪明，想出了许多整理东西的办法，这样看上去很整齐，又能省出地方，放更多的东西，让盒子盖盖上。

(6)、师：明明说，他不能把冲气玩具放进盒子里，谁有好办法帮助他。

(7)、*你再用手摸一摸、敲一敲、捏一捏，看看还能发现什么？

(8)、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

(9)、我不认为在孩子眼中，这样的环境是美的。而为了打造这样的环境，占用幼师大量时间和精力，更是不值得。

(10)、玩法：幼儿把积木向上垒高，看看谁搭建的房子高。

(11)、大班主题教案《好玩的空气》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣，感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都有空，培养幼儿关心和保护环境的意识。

(12)、物质准备：防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

(13)、启发幼儿尽量详细地描述所观察的物品，培养幼儿全面观察的能力。

(14)、当然，事实证明，蒙氏幼儿园老师的说法是对的，我家老大现在已经是在班里名列前茅了，而且学的相对轻松。

(15)、幼儿游戏：听音乐，分别按规则开汽车，听从老师的指挥。

(16)、主要提问：看了听了这么多早起的人的故事，你有些什么想法。

(17)、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。

(18)、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

(19)、幼儿继续操作，和出软硬适度，有一定弹性的面团。

(20)、师：孩子们，你们看老师带来了什么?幼儿：(塑料袋、饭盒、蛋糕盘、一次性杯子、酸奶瓶、饼干包装纸)

(1)、尝试两人合作，将不同管子组合起来从固定的起点连接至不同的终点。

(2)、父母在家庭生活中，通过做游戏活动和其他方面要处处注意提高孩子的自控能力，使孩子的行为，具有自觉性、坚持性和自制力。

(3)、完整欣赏故事，理解故事内容，学说故事中的短语。

(4)、培养幼儿对写信的兴趣，指导幼儿用图文并茂的形式来写信。

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