形容积累沉淀的词语精辟111条

形容积累沉淀的成语

1、形容积累沉淀的名言

(1)、A．徐明不仅认真学习，而且好为人师，班上的同学不管谁遇到困难，他都乐意帮助。

(2)、出处：明·刘基《大堤曲》：“春去秋来年复年，生歌死哭长相守。”  

(3)、出处：唐·李白《春夜宴从弟桃花园序》：“夫天地者，万物直逆旅也；光阴者，百代直过客也。”  

(4)、笔法也可通过读书尤其是阅读古代书论获得，但读书也需进行人生体悟，读书而不体悟，等于吃饭而不细嚼，必定是“囫囵吞枣”。

(5)、积小成大：积累少量的东西，能成为巨大的数量。

(6)、(解析)A“恬淡”指不追求名利；B这里的“矜持”是拘谨、拘束的意思；D“择善而从”指选择好的学，按照好的做；C“一挥而就”意思是形容才思敏捷，一动笔就写成。多指写字、写文章、画画快，用在此处不符合语境。故选C。

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(8)、(解释)：善：善行，好事；德：高尚的品德。长期行善，就会形成一种高尚的品德。

(9)、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好;良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。

(10)、聚沙成塔：把细沙堆积成宝塔。比喻积少成多。

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(12)、要想赢，就一定不能怕输。不怕输，结果未必能赢。但是怕输，结果则一定是输。

(13)、铢积寸累铢：我国古代极小的重量单位，汉代以一百黍的重量为一铢。形容一点一滴地积累。也形容事物完成的不容易。

(14)、我们的文化出口从电影扩展到电视剧，实际上是从“中国印象”转变为“中国故事”。电影是短诗，往往_____；电视剧是长篇，能翔实而真切地表现生活。电视剧能在“细无声”处沁润人心，日日与剧相伴，海外观众会在_____间把剧作带进生活，又在生活中_____剧作。

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(16)、出处：宋·苏轼《梦中作靴铭》：“寒女之丝；铢积寸累；天步所临；云蒸雷起。”

(17)、G.七戒胡乱模仿。如：这个工程如果出了问题，我拿你是问。(“拿你是问”是模仿成语“唯你是问”，“是”起提宾的作用，无实义，后者的意思是只问你，而前者的意思则变成拿问你，语法不通了。)

(18)、B．汽军拐了个弯，只见树木蓊郁，山谷深邃，清新的山风扑面而来。

(19)、春姑娘用她嫩嫩的小手，把柳枝抚摸;春雨用她那点点高兴的泪，为花儿洗澡。 

(20)、H.八戒使用超前。如，庞涓笑道：“齐兵被我追得仓皇而逃，草木皆兵了！”(“草木皆兵”出自《东晋 谢安传》，后人形容人在恐慌的时候，为对方的声势所吓倒而疑神疑鬼产生错觉。而庞涓是战国时的将领，当然不会说出这个成语。)

2、形容积累沉淀的词语

(1)、(2)从历史事件或历史故事凝缩而成。这类成语经常用来说明某种道理、某种认识或者某种境遇。如：卧薪尝胆、毛遂自荐、风声鹤唳、三顾茅庐、完璧归赵、请君入瓮等。

(2)、B、用歪曲事实的历史教科书作为教材，必然导致日本年轻一代对本国历史的认识偏离。

(3)、天是美丽的，可以穿花裙子；春天是漂亮的，春天在百花丛中，伴着蝴蝶翩翩起舞。有春天就有美丽，是花儿们的美；有春天就有歌声，是小鸟的歌声；有春天就有舞蹈，是蝴蝶的舞蹈；有春天就有笑声，是人们的笑声。终归一句话：我眼中的春天是充满生命力的。

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(5)、 教学设计和课件借鉴了不少名师的构思和创造，没能亲自致谢，敬请原谅。所发资源尽管参考了不少资料，但绝不照抄照搬某一资料，任何一个教学资源都融入了小编自己的或多或少或深或浅的思考。

(6)、(解析)本考点要求能正确理解和使用词语。了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感情色彩和语体色彩等词语知识，准确判断和使用词语。这里A中“当务之急”与“目前”语义重复；B中“叹为观止”表示赞美事物好到了极点，这里与语境不符；C中“浮光掠影”，只观察不细，印象不深。这里与语境不符。

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(8)、土穰细流土壤：泥土；细流：小河。比喻细小的事物。也指事物虽甚细微，但不断积累，即能发挥巨大作用。

(9)、春天的风，轻轻的，暖暖的。春天的风，就像春姑娘在旋转中扬起的美丽裙子一样。春天的风，拂在脸上就像母亲抚摸你的脸庞。春天的风，把柳条，小草，树枝都吹绿了。春天的风，把五颜六色像春天一样美丽的风筝吹起来了。  

(10)、C、科学家袁隆平长期深入水稻生产实际，持之以恒进行科学研究，这种敬业奉献精神得到社会的高度评价。

(11)、E.五戒自相矛盾。如：二中女子排球队在比赛中，连连失利，后功亏一篑，只获得第八名。(“功亏一篑”比喻一件大事只差后一点儿人力物力而不能成功，含惋惜意，与“连连失利”矛盾，如果比赛中一路过关斩将，后在决赛中惜败获得亚军则可用。)

(12)、很多同学来到学校之后，认识了铁哥们、好闺蜜、知己，在八维的学习生活，同学们之间胜过八拜之交的友情让小星星都羡慕，大家来到八维的目标一致、方向相同，在前进的路上不止有老师的指引，更有朋友之间的互相鼓励~

(13)、春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。 

(14)、锲而不舍 (qièérbùshě)：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。

(15)、 春天来了!让我们一起快乐地走进美丽的春天吧!

(16)、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

(17)、鸿毳沉舟：毳：鸟兽的细毛。鸿雁细毛虽轻，堆积过多也能使船沉没。比喻小问题不解决，积累多了就要出大问题。

(18)、A、总理在回答中外记者提问时，为创业者点赞：高手在民间，破茧可成蝶。

(19)、万紫千红既是形容八维校区里的瑰丽景色，更是形容同学们在职场之路的美丽绽放。“一花独秀不是春，百花齐放春满园”，25年来，八维培养了一大批符合现代社会发展需要的大才。在大学毕业生就业市场不容乐观的情况下，八维就业逆势飞扬，孩子们毕业即对口上岗、高薪就业，可谓是"万紫千红总是春”。八维设立的多个专业均是考察了市场需求与岗位要求，所以了同学们毕业都能顺利找到自己的理想工作。在不同的行业与岗位上，八维的学子受到市场和企业的肯定与欢迎，收获了自己的成功。

(20)、(4)要熟悉成语的语法功能和搭配特点，如“诲人不倦”本身是个动词，不能用在定语的位置上。

3、形容积累沉淀的成语有关播种

(1)、(出自)：《清史稿·刘体重传》：“煦激励兵团，坚持不懈，贼穷蹙乞降，遂复濮州。”

(2)、春天在哪里？大地告诉我：春天从一棵棵小草的美梦中苏醒，冲破泥土的束缚，舒展开稚嫩的臂膀。那青草的气息沁人心脾。我张大嘴巴深深地呼吸，那醉人的味道像甘露一般清爽。小河两岸杨柳拂面，嫩绿的叶子在风中发出哗哗的声音，好像小提琴的旋律，令人陶醉。  

(3)、释义：狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。

(4)、成语歇后语积累高炮打蚊子；铁棒磨成绣花针大材小用审案完毕打退堂鼓

(5)、(出自)：《列子·汤问》记载：愚公家门前有两大座山挡着路，他决心把山平掉，另一个老人智叟笑他太傻，认为不能能。愚公说：我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙是没有穷尽的，两座山终究会凿平。

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(7)、把自己感觉到的东西写出来，例如在春天把春风吹在脸上和冬天的风进行比较，把春天的雨和冬天的雨淋在手上的不同感觉写出来。

(8)、③从感情色彩上辨析词义的不同点。如“成果、结果、后果”这一组同义词的感情色彩就有区别，依次是褒义词、中性词、贬义词。

(9)、(解析)A“栩栩如生”形容画作、雕塑中的艺术形象等，生动逼真，就像活的一样；与“眼前的一切”矛盾．C误用褒贬“处心积虑”费尽心机做坏事，贬义词．D“相敬如宾”指夫妻互相尊敬、爱护，您客气．就像对待客人一样．此处不能用来形容同学关系。

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(11)、积小成大积累少量的东西，能成为巨大的数量。

(12)、(出自)：《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

(13)、(解析)判断解成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。A句中的“峰回路转”，指山峰迂回，路途曲折；形容道路曲折。B句中的“忍辱负重”，指忍受屈辱，承担重任。轻重不明。C句中的“行云流水”，比喻诗文自然流畅，无拘无束。用错对象。D句中的“喋喋不休”指说起话来没完没了(多含贬义)。褒贬失当，且语义重复。

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(15)、B、阅读是源头活水，课堂是半亩方塘，只有把活水引入方塘，语文教学才能清澈如许，这是不言而喻的。

(16)、B．个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。

(17)、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(        )

(18)、(解析)“吞噬”比喻消溶，湮灭；“折射”.比喻把事物的表象或实质表现出来；“异曲同工”比喻不同时代、不同人的文章、言论一样精彩，或不同的事情产生相同的效果；“凤毛麟角”指事物或人珍贵稀少，与句意不符，故选D。

(19)、(解析)“叠加”就是堆砌，相加的意思；“销毁”意为把一物烧掉，毁掉；“爆粗口”即讲粗话，骂人的意思；“凤毛麟角”比喻珍贵而稀少的人或物，句中应是“少”的意思，所以成语意思理解错误，故选D。

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4、形容默默努力沉淀的成语

(1)、(好课推荐)央视推荐！国内语文分级天花板课程-有道乐读，730节课+40本实体绘本只需去1真的超值地板价了！

(2)、(出自)：清·曾国藩《家训喻纪泽》：“尔之短处，在言语欠钝讷，举止欠端重，看书不能深入，而作文不能峥嵘。若能从此三事上下一番苦功，进之以猛，持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。”

(3)、成语积累更是中小学语文的重中之重，几乎每一次考试，都会有对于成语知识的考核。

(4)、B.出于防止嫌疑人销毁证据的考虑，韩国检方决定紧急逮捕朴槿惠核心幕僚安钟范。

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(6)、D．经过科技工作者孜孜不倦的探索，“蛟龙”号载人深潜器终于出征深海。

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(8)、八维的美丽景色各不相同，而八维人比景更美，同学们每日在校园内，或许看多了八维的四季变化，今天，小星星想用成语的方式，带大家欣赏八维独特的美~

(9)、老师带着小朋友们去春游，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，咦，哪儿发出的声音呀?小朋友们低着头在花丛中找呀找，“我找到了，我找到了，你们看，原来是小蜜蜂，它正在采花蜜呢!”

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(11)、D.从来没有一个文学体裁的评奖像散文这样莫衷一是，有的评奖者看重文集的意识形态，有的看重揭示了多少历史真相，有的看重艺术的创新与突破。

(12)、B．没有威信的老师，学生对他的劝导会置之度外，甚至产生对立情绪。

(13)、①毋庸      ，三门有着良好的治安环境和丰富的海产资源。

(14)、(出自)：清·曾国藩《家训喻纪泽》：“尔之短处，在言语欠钝讷，举止欠端重，看书不能深入，而作文不能峥嵘。若能从此三事上下一番苦功，进之以猛，持之以恒，不过一二年，自尔精进而不觉。”

(15)、不知去向(bùzhīqùxiàng)向：方向。不知道哪里去了。         

(16)、下列句子中加点词语使用不正确的一项是(   )

(17)、鸿雁细毛虽轻，堆积过多也能使船沉没。比喻小问题不解决，积累多了就要出大问题。

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(19)、下列句子中加点词语使用不正确的一项是(    )

(20)、生众食寡：众：多；寡：少。生产的多，消费的少。形容财富充足。

5、形容积累沉淀的成语是什么

(1)、D、挑起岛屿争端、参拜战争罪犯、扩张军事实力，充分暴露了其狭隘的民族主义和贪婪野蛮的军国主义本性。

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(4)、积羽沉舟：羽毛虽轻，积多了也能把船压沉。比喻小小的坏事积累起来就会造成严重的后果。

(5)、命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。

(6)、饱经世故：指阅历多，积累了丰富的处世经验。

(7)、下列各句中加点的词语使用不正确的一项是(  )                      

(8)、阳春三月，春姑娘迈着轻健的步伐，已悄然来到人间。

(9)、(3)词语或成语在句子中的使用：注意结合语境分析。

(10)、出处：战国·楚·宋玉《高唐赋》：“妾在巫山之阳，高丘之阻，旦为朝云，暮为行雨。朝朝暮暮，阳台之下。”

(11)、出处：元·秦简夫《赵礼让肥》第二折:“我这虎头寨上，但凡拿住的人呵，见了俺，丧胆亡魂，今朝拿住这厮，面不改色。”

(12)、南朝·梁·宗懔《荆楚岁时记》：“去冬节一百五日，即有疾风甚雨，谓之寒食，禁火三日。”

(13)、出处：《荀子·劝学》:“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”

(14)、自强不息 (zìqiángbùxī)：自强：自己努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。

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(18)、(解析)“点赞”网络用语，表示“赞同”、“喜爱”。“酝酿”指事情逐渐成熟的准备过程；“赏心悦目”指因看到美好的情景而心情欢畅；“侧目而视”斜着眼睛看人。形容憎恨或又怕又愤恨，含贬义，与句意不符，故选C。

(19)、旷日累时〖解释〗累：积累。耗费时日，拖延很久。

(20)、A．湛蓝的海，洁白的云，时尓有几只海鸥掠过船舷，眼前的一切真是栩栩如生

(1)、积财吝赏：吝：使不得。尽管积累了很多财富，却舍不得赏赐给下属。形容吝啬。

(2)、(解析)“好为人师”形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格，喜欢以教育者自居；“置之度外”不去考虑，指不把个人的生死利害等放在心上，含褒义；“漫不经心”比喻人做事随随便便，不放在心上；“巧夺天工”专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，句中是人工雕刻的，不符合成语使用对象，故选D。

(3)、俯仰之间 ： 一低头，一抬头的工夫。形容时间极短。　　

(4)、(免费资源分享)麦克米伦NextMove1-6级(含学生书+练习册+白板+音频+视频)，介绍各个国家特色，引领学生探索不同文化

(5)、下列各句中加点的词语使用不正确的一项是(  )                           

(6)、道德与法治1-9年级课件教案/教学计划/知识点等

(7)、(出自)：《周易·乾》：“天行健，君子以自强不息。”

(8)、(出自)：《清史稿·刘体重传》：“煦激励兵团，坚持不懈，贼穷蹙乞降，遂复濮州。”

(9)、即使现场气氛十分紧张，他仍然不疾不徐，从容不迫地说明来意。

(10)、(出自)：《礼记·乐记》：“发扬蹈厉，太公之志也。”

(11)、积微成著：微：细微；著：显著。微不足道的事物，经过长期积累，就会变得显著。

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