仿佛造句一年级简单短句精辟116条

仿佛造句一年级

1、仿佛造句一年级一句话

(1)、★尽管风雨交加，但我还是坚持按时到校上课。

(2)、家长在家中指导孩子写话和说话(造句)时，可以用几个相关的词语引导孩子造句。

(3)、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。

(4)、泡泡，你是那么美丽可爱，那么奇幻多姿，让人禁不住展开无限的联想与憧憬。生活中还有很多这样的美丽，让我们一起来创造吧！

(5)、★他的第一名不是好运气，而是不断地努力换来的。

(6)、漫天的雪花飞舞，它们是那么的悠然自动，那么的纯洁无暇。仿佛整个世界都被这种气息所笼罩。吹口气，好像马上要将你融化。窗外的银杏不情愿的飘落下那几片的叶子，挂上了这白茫茫的一片。

(7)、马上期末了张老师总结了一些复习资料，现在统一免费分享给大家，有需要这些资料的家长和老师，可以直接领取电子版，过些天就过期了哦。

(8)、海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中，一会儿爬到水岸边。

(9)、他双眸射出了两道冷电,面沉似水,周身仿佛有潮鸣电掣的响动,举手投足仿佛气冲霄汉。

(10)、这种文具既美观，又实用；既省钱，又环保，真是一个不错的创意。

(11)、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，你先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”、“增添力量”或“XX增添了”然后再造句就方便多了。

(12)、★今天作业不但多，还很难，甚至做到了9点还没做完。

(13)、穿得很简朴，家里也很是简陋，睡的是铁架床。

(14)、她画的这幅画，好像画的是猫，又像画的是狗。

(15)、天上的云彩变化多端，有时候像一匹骏马在奔驰，有时候像一条狗在摆头摇尾，有时候像一只鸡在找食，有时候又像一头大象在喝水。

(16)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

(17)、继续提示：蜘蛛可以抽出银闪闪的丝，”银闪闪“是个形容词，是形容什么的呢？

(18)、要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。

(19)、他一边走，头一边不停地来回转动，一会儿看看桥，一会儿看看桥后面的树。

(20)、暴风雨来了，不一会儿，零星般的雨点便形成了锋乱密集的雨网，雨越下越大。房檐上挂满无数条瀑布，旷地上射起无数箭头，我隔着窗户往外看，外面灰蒙蒙的，分不清哪儿是天，哪儿是地。

2、仿佛造句一年级简单短句

(1)、太阳像火球一样炎热，又像黄金一样金光闪闪。

(2)、因为电脑和网络，我们两个不相识的人可以真诚的交流。

(3)、我们举起酒杯互相祝福，祝福每一个人的明天会更好。

(4)、老李真是"老好人"，总是降心相从，从不坚持自己的意见。

(5)、雪突然下大了，它们争先恐后地往下落，像柳絮，又像鹅毛。它们淘气的在天空中转着圈，跳着舞。然后，又纷纷落到人们的头上、身上、脸上。

(6)、提示：如果不是蜜蜂，也不是蜘蛛，换成小朋友。你觉得一个星期天的下午，小朋友会在花园里干什么呢？

(7)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

(8)、我做作业老是不专心，一会儿做作业，一会儿又吃东西，一会儿又看电视。

(9)、★他以优异的成绩考到了全年级第格外引人注目。

(10)、马上期末了张老师总结了一些复习资料，现在统一免费分享给大家，有需要这些资料的家长和老师，可以直接领取电子版，过些天就过期了哦。

(11)、青松不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。

(12)、★.只有平时积累好词好句，才能写出好的作文

(13)、秋天的枫叶，远远看上去好像一团火焰，近看又像一只只金黄色的蝴蝶在树上翩翩起舞。

(14)、我考试考了一百分，我仿佛看见了妈妈的微笑，我真高兴！

(15)、★虽然爷爷已经很老了，但是他还是坚持每天做运动。

(16)、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

(17)、老师感悟：实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的，所以，建议您平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

(18)、中午，天黑沉沉的，像玉帝打翻了墨汁瓶。突然，轰隆隆的雷声响起来，紧接着，一道闪电像划破了天空。不一会儿，黄豆大的雨点从天而降，打在地上劈里啪啦直响。

(19)、看着天上弯弯的月亮,好像是小船,又像是镰刀.

(20)、★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。

3、仿佛造句一年级简短一点

(1)、小草喜爱春天温润的呼吸，喜爱土地温柔的怀抱，喜爱雨点稀疏的轻抚。

(2)、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(3)、在学习的沪教版语文书第二册书中的第22课《蜘蛛织网》中的第一节：清晨，蜘蛛从身上抽出银闪闪的丝，在农庄的篱笆上织起网来。教学时，老师就应该充分抓住这个句子中的三个要素：谁，在哪里，干什么。这三个要素是组成一个完整句子的必要要素，缺一不可。而目前的练习题目当中，又有些是属于按照”谁——在哪里——干什么“这样的句式来连词成句的。

(4)、姐姐常常沉迷在剧情中一会儿大笑，一会儿大哭。

(5)、日子一点点延长，冬季一天天来到，天气一刻刻变冷，友谊一日日加深，问候一声声不断，祝福一片片连绵。愿寒冷的冬季，让友谊温暖你的身体，让思念化作你的美食，让联系快乐你的心情。

(6)、★我提早一小时到了学校，学校里几乎没有人。

(7)、在我们面前矗立着一棵高大的枫树，这棵树像一个顶天立地的巨人，又像一个威武的哨兵，粗大、笔直的树干直插云霄，树尖上，一簇簇红色的枫叶，像一团火焰。

(8)、一会儿这里，一会儿那里，突然冒出初的星号，代表早达到10万人口的大城市。

(9)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

(10)、★这次数学才考80了，我垂头丧气的回到家里。

(11)、对未来我们总是既畏惧又企盼，既拒斥又憧憬。

(12)、宽恕他吧，宽恕就等于给了他重新做好人的机会。

(13)、同样道理，把简单句说成复杂句，就是把句子说得长一些，具体一些，这样就可以更加生动一些。句子的外观和实际内容就会得到老师更加好的评价。家长也可以引导孩子多用不同的句式来表达，比如可以用反问句、疑问句、感叹句等表达形式。当然，低年级孩子这个方面还比较薄弱，不能一蹴而就。所以，抓紧平时学习是当务之急。课文里出现的带有问号的句子，一般就是疑问句，如果带有疑问词或者反问语气的，就是反问句。反问句的特征：“难道、怎么”这两个反问词是常出现在句子开头的。另外，带有感叹号的句子就是感叹句，也多让孩子通过熟读体会感叹的句式语气，对于孩子丰富表达也很有帮助！

(14)、★我好久没见小红，我几乎认不出她来了。

(15)、天上闪烁的星星就像钻石不停折射着光芒，又像小孩子在不停眨着眼睛。

(16)、那天边的云就像个翩翩起舞的蝴蝶，又像寻风展翅的小鸟似的，追逐美丽的天堂。

(17)、他之所以有今天的成就,是因为他努力地奋斗过。

(18)、如果喜欢今天的文章，请在文末点个“在看”！

(19)、只有我们平时打好基础，测试时才能得心应手。

(20)、经过细心的栽培，院子里的那棵玉兰树上开满了雪白芬芳的花朵。

4、仿佛造句一年级简单的

(1)、★昨天小明说今天考试，今天果然考试了。

(2)、一片桃林，树上结满了桃子，那么大，那么红，那么诱人，一个个鲜红嫩绿的桃子挂在枝头，好像大姑娘似的，含羞答答。

(3)、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。

(4)、雄鹰在苍穹中翱翔是很快乐，花朵在春风中摇曳是也很快乐啊！

(5)、孩子答：银闪闪是形容”丝“的。银闪闪的丝。

(6)、★天上的白云一会儿像可爱的动物，一会儿像美丽的仙女，真是千奇百怪。

(7)、他的红的近乎赭色的脸像是用泥士塑成的，又像是在窑里边被烧炼过，显得结实，坚硬。

(8)、一位有丰富经验的教师在教学沪教版小学语文第二册第24课《小蝌蚪找妈妈》一课时，有一个句子“小蝌蚪连忙追上去叫”，老师抓住了“连忙”这个词，一是因为这两个字都是本课生字，需要重点学习，二是因为小蝌蚪找妈妈的过程到这里已经发展到第二个层次了，也就是说小蝌蚪找到鲤鱼妈妈发现它不是自己的妈妈时，再次看到一个大概符合自己妈妈特征的乌龟出现时，心里时着急的，所以才用了“连忙”，而这个词的理解对于孩子对课文的理解是有帮助的，也可以扩大孩子的词汇量。因此，老师就这个词的教学给大家一点拓展词语积累的建议。

(9)、在饭桌上她想起之雍的寄人篱下，坐在主人家的大圆桌面上。青菜吃到嘴里像抹布，脆的又像纸，咽不下去。

(10)、小学一年级数学下册进位加法速算口算练习500题

(11)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

(12)、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一(多品小学教育张老师分享)件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有：

(13)、雨中的桃花，那么娇嫩，那么可爱，仿佛刚刚从睡梦中醒过来的小女孩，稚气地望着你；那些湿润的小花蕾，好象婴儿们的小嘴唇，红艳艳地咧开着。

(14)、多品教育声明：(造句宝典！一年级语文造句例句，收藏！(给孩子做做看！))来源于网络，如有侵权请联系删除，免费分享只为帮助小学生提升学习成绩。

(15)、看《蒙娜丽莎的画像》，画中人好像在笑又像在哭。

(16)、天上的小星星一闪一闪仿佛一眨一眨的仿佛期待什么。

(17)、★我看一本有趣的漫画书，笑得我肚子都疼了。

(18)、之所以我回家晚了，是因为被老师留下写黑板报了。

(19)、美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的弓箭飞向远方，一会儿停留在碧绿的荷叶上。

(20)、她们知道一会儿晚饭就吃完了，再过一会儿这一晚也就过去，随随便便就打发掉了。

5、仿佛造句一年级比喻句

(1)、有时可组成拟人句、比喻句、排比句、夸张句等。

(2)、★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

(3)、★虽然我考了一百分，但是我还是不能骄傲。

(4)、★我考了100分，我立即跑回家告诉爸爸妈妈。

(5)、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

(6)、以前，大家都说，我的手和我的人不配，人是那么瘦个朗精，手却那么软软的，肉呼呼的。

(7)、★骄傲的兔子输掉了比赛，它垂头丧气的离开了赛场。

(8)、窗外下着雪，看着它轻轻飘落手中，好像剪掉的纸花，又像是上帝遗忘的精灵。

(9)、这个女孩子不仅学习成绩很优秀，长相也很清秀。

(10)、在离我家不远的地方，有一条迷人的小溪，它是那么的美，像一条五彩缤纷的绸带，又像一位婀娜多姿的漂亮姑娘。

(11)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

(12)、远处的山坡上，桃花开得艳，就像山坡上的一抹抹红霞，又像小孩子那一张张笑脸，将青山点缀得无比绚丽。我多想去摘几枝桃花，可惜它离我太远了。

(13)、新奇的是，树阴下的光斑，都变成了圆圈，好像鱼鳞，又像重叠的金环。

(14)、慢慢儿，太阳开始变红。这时，我仿佛看见了七种颜色在不停地变幻着，太阳似乎在转动似的，一会儿青，一会儿紫，一会儿红，五光十色，美丽极了。

(15)、垂柳成林，正像是一种倒挂林。春天当柳絮抽芽的时候，枝条上满都是白白的絮芽，白中带绿，绿中带黄，活得像开了一些小朵的白花。等到柳絮飞遍原野的时候，像漫天的棉花，又像满天的白雪，而树下又是碧绿的田野。

(16)、如果用关联词造句，必须注意词语的合理搭配，这就需要你在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

(17)、★春天的天气像娃娃的脸，一会儿晴，一会儿雨。

(18)、她的情绪变化无常，一会儿放声大笑，一会儿小声哭泣。

(19)、一望无际的大海，有时像千军万马一样雄伟壮观，有时像凶猛的巨人一样可怕。

(20)、★经过老师耐心的讲解，我终于明白了这个题目。

(1)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

(2)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

(3)、冬天的风是无处不在的。它就像是一个气球，一会儿跳到你的身后，一会儿躲到草丛里，一会儿又无影无踪了。可他又很忙碌，大厅里，马路上，大桥底，处处都有它那去无踪，来无影的身影。

(4)、这个小草坪远看像一座巨大的宝库，又像一片绿色的海洋，还像一座城堡耸立在海天之间。

(5)、★班长一本正经的告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。

(6)、★他很爱学习，周末一整天都在屋里看书，甚至都忘了吃饭睡觉。

(7)、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

(8)、只有认真观察身边事物，才能写出意真情切的作文。

(9)、瞧！那一朵粉红色的菊花昂首挺胸，豆芽似的花瓣紧紧簇拥在一起，远远望去，既像一个小绒球，又像一个大家族围坐在一起商议什么事情。

(10)、★平时他的学习不好，这次语文考试居然得了全班第一。

(11)、更多造句资料比赛，它垂头丧气的离开了赛场。

(12)、老师问：很快，对，是很快。小蝌蚪找了鲤鱼妈妈，发现不是自己妈妈，这次看到乌龟了，他们心急地游过去。所以速度要快。连忙就是表示速度快动作快。那你看老师也是很快很着急地走，那你们觉得老师这里的快速走上讲台的动作还能换成什么词？

(13)、树木既能绿化环境，又能制造出新鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护地球。

(14)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

(15)、白云飘飘一会儿东一会儿西一会儿左一会儿右。

(16)、★他一回到家就立即打开书本开始做作业。

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