拟人句短的句子精辟60条

超短拟人句100个

1、100个短的拟人句

(1)、D．核所积金银，著之籍                                           著：彰显。

(2)、 送杜少府之任蜀州(城阙辅三秦)   王 勃

(3)、①淳安公主受赐田地有三百顷，又想强夺任丘老民众的产业，因韩文尽力相争才停止。(关键词：赐、民业、力争各1分，句意2分)

(4)、A.一应俱全  一览无余  易如反掌  东山再起

(5)、据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。

(6)、(4)三个方面:①对子女循循善诱,呵护备至.②对作者、读者精心扶植,热情宽容.③对年轻编辑辅导提携,关心爱护。

(7)、答案：①它们的命运不同：白桦生长在山下，养尊处优，而岳桦生长在山上，身处绝境；②它们的形态不同：白桦挺拔明快，而岳桦身躯匍匐；③它们性格不同：白桦风流浪漫，而岳桦倔强壮烈。

(8)、D.这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次，完成了多个大陆架勘查航次的任务。

(9)、C．文章后写到，“它们的生命已经发生了某种质变”，并非是指岳桦发生了基因上的改变，而是指它们在精神上、性格上完成了自身的超越。

(10)、解析：本题考查对文中重要句子的理解与分析能力。“理解六安爷的关键”和“理解小说主旨的关键”暗示答题时要注意从分析人物形象和小说主旨两方面进行分析。“我不是锄地，我是过瘾”在文中三次出现，多次不顾村人的劝阻，一方面表现了六安爷的固执性格和对土地的温情与热爱，另一方面因为六安爷处于半瞎状态，加之百亩园即将消逝，再无没有机会锄地了，所以要“过瘾”，也突出了六安爷对失去耕地的无奈与悲凉。从主旨角度看，六安爷个人的“过瘾”不仅是一种简单的劳作，因为再也没有机会了，所以更有精神寄托的内涵。从社会层面讲，小说揭示农业耕地被工业生产挤占的现状，通过六安爷这一人物形象表现了人们对赖以生存的土地的眷恋与不舍，从而表现出作者对工业化社会到来的深沉思考。

(11)、(3)①性情谦卑，甚至有点窝囊；见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和；②胆小怕事，有点狡黠；撞了玻璃偷偷溜掉，别人问起也不敢承认；③有点固执，但不失本性善良；怀疑酒店诚意，承认自己责任，不愿借机发财。(每答出一点得2分。意思答对即可。)

(12)、▐ 标签：高中语文预习  精品干货  备战高考 一轮复习

(13)、柳树出了新枝，出了嫩绿的叶子，柳条飘动着，温柔地抚摸着我们的脸。

(14)、雁门太守行(黑云压城城欲摧)    李 贺

(15)、(3)西望夏口，东望武昌，_________，_________，此非孟德之困于周邓者乎？(苏轼《赤壁赋》)

(16)、阅读下面的文字，完成(1)一(3)题。(2016年全国卷II)

(17)、1915年10月16日(农历乙卯年九月初八日)，胡翘然出生于山东乳山胡八庄的一个书香门第。祖父胡树南，父亲胡庭林均为当地名士。长孙的出生，对一个传统中式的大家庭而言，做爷爷的当然是甚感欣慰，他为孙儿取名“英杰”，其殷切之意自是明显。

(18)、No.95春天母亲又苏醒了，她哺育小草，呵护大树，孕育生命，温暖人间，使世界一片生机盎然。

(19)、己亥杂诗(浩荡离愁白日斜)     龚自珍

(20)、C、古人在“赋诗言志”时采用的都是现成的诗篇，其含意大家都清楚，所以能够通过诗歌的来回问答，了解彼此的立场。

2、拟人句短的句子

(1)、D.忤宗楚客,出为贝州刺史              忤:触犯

(2)、依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

(3)、(4)我们将要毕业了,同学们理应欢聚一堂,还能增进师生情谊,大家也十分开心,何乐而不为呢?你用一两句话得体地回答他，表明你的看法。lO．下面一段文字如果加上一些虚词，表达效果会更好。为此，请将下面的虚词插入文中适当的地方。插入后，将紧接虚词后的词语填在横线上。

(4)、“当然可以。”她说，“你好像很焦急。是吗？嗯，这个号码所属的那片区域前天夜里挨了炸弹，号码主人叫……”

(5)、但是，对于叶圣陶，到了成都以后，使他格外高兴的事，却要算和朱自清的朝夕相见了。几十年来，这两位作家亲似手足。朱自清曾写过《我所见的叶圣陶》《叶圣陶的短篇小说》等文章。1931年8月，朱自清由北平动身访问欧洲，就是在叶圣陶鼓动下，才写出了《欧游杂记》的。朱自清在这本书的“自序”里，曾提到叶圣陶帮助“设计”、“题字”、“校对”等。叶圣陶曾写过《与佩弦》的散文，讲述他们之间的友情：促膝谈心，随兴趣之所至，时而上天，时而入地；时而论书，时而评画；时而纵谈时局，品鉴人伦；时而剖析玄理，密诉衷曲……可谓随意之了。这当儿，名誉之心是没有的，利益的心是没有的，顾忌欺诳等心也都没有，只为着看出内心而说话，说其不得不说。其味甘而永，无所不领会，真可说彼此“如见其肺肝然”的。

(6)、第一次看见那个人是在社员大会上，那个人在黑压压的会场中念一篇稿子，她不记得稿子里说的是什么，旁边的人打听那个人是哪庄的，叫什么名字，她却记住了。她当时想，这个男孩子，年纪不大，胆子可够大的，敢在这么多人面前念那么长一大篇话，她这个年龄正是心里乱想的年龄，想着想着，就把自己和那个人联系到一块儿去了，不知道那个人有没有对象，要是没对象的话不知喜欢什么样的……

(7)、对我国的数学基础教育，吴文俊也颇有心得。我国中学生多次在国际奥数竞赛中获奖，被当作我国数学教育成功的证明，但吴文俊更赞同丘成桐的观点：“奥数应该是一种建立在兴趣之上的研究性、高层次学习，中国的奥数学习过分关注海量题目，直接与考试、竞赛挂钩，对系统学数学不利。作为基础学科，应着重引导学习的兴趣，不应当过分追求功利。”吴文俊同样清醒认识到：“竞赛获奖固然可贵，但也不能看得过重，因为它不能代表学生对数学的深度理解，也不能有效地训练数学思维。”他认为，数学教育更重要的是培养数学的思维方式。

(8)、对人物的成长经历和心路历程有比较深刻的认识和感悟，能正确认识先天禀赋和后天环境、志向和命运、奋斗和机遇、挫折和成功、事业和爱情等各种关系对于人生发展的重要意义； 

(9)、    ③何须浅碧深红色，自是花中第。(李清照)

(10)、甲骨文的发现还大大加速了对传统的中国文字学的改造。汉代以后中国的文字学家崇尚许慎的《说文解字》，传统的文字学主要是《说文》学;但由于北宋以来金石学的发展，特别是对金文的研究，已不断地用商周古文字对《说文》的文字学进行补充。到了清代，对金石学的研究进一步深入，使《说文》的性受到了极大的冲击。甲骨文的发现提供了汉字的早期形式，其构成离小篆甚远，多有象形、会意文字，令当时学者眼界大开。《说文》以小篆为本解释字源的理论难以维持，自此中国文字学就进入了一个新的时期。

(11)、破阵子(醉里挑灯看剑)        辛弃疾

(12)、    ③发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘

(13)、在这篇超短的文字当中，胡翘然隐去了一个巨大的社会背景，以赠画这个事件为场景，以荷花为主题，使这里的每个细节都具有了一种动人的力量，一种庄严的仪式般的深刻。没有一丝悲伤的气息，它是一种精神上的升华，及其后来与他人生的某些契合。

(14)、(选自《叶圣陶和他的世界》第九章，有删节)

(15)、阅读下面这首唐诗，完成(1)一(2)题。(12年全国大纲卷)

(16)、郭鸿森点评：作者初到蕲春，首先进入眼中的就是“碧云”、“瑶草”和“水悠悠”，第二句继续写看到正在天空飞翔的鸟儿，而且，欢快地唱着歌呢。第三句突然来了一个一百八十度的大转弯，从而引出下句。远远地还看到有小楼立在山头呢。全诗写出作者初到蕲春的所见所闻，也从侧面写出作者的愉悦心情。摄影师凭借自己的镜头从不同角度捕捉、拍摄、从而记录下由自己一双眼睛所发现的美。而诗人呢，就凭“碧云”、“瑶草”、“水”、“飞鸟“、“小楼”、“山头”等意象，很轻松地描绘了一幅画卷，呈现在读者面前。

(17)、真实性是新闻的第一要素，是新闻的生命，不真实的新闻就叫谣言。新闻的真实性要从以下几个方面来衡量：

(18)、 (1)先断易、后断难。(2)通文意、抓标志。(3)知语法，扣虚词。(4)明修辞、明总分。(5)辨句式，讲整齐。

(19)、本大题属于实用类文本阅读中的新闻阅读。选择命题材料的新闻由非连续性材料构成的，几个新闻材料有共同的主题，但是每个材料又有各自的强调侧重点。既体现时代特色，又注重文本所具有的实用价值。考查重点是分析综合、鉴赏评价和探究这三个层级。

(20)、吴文俊37岁时就获得了国家自然科学一等奖，四十多年后，他再次获得国家高科技奖。如此长的学术生命，在数学界是罕见的。当记者提出疑问时，吴文俊反问道：“我为什么不能保持这么长的学术生命？”在他看来，学术生命是能够终生保持的，很多人做不到，那是他们自己的问题，应该自我反省。他特别强调研究数学要下扎实的功夫。他说：“外国许多数学家，尽管有的我佩服，可是我并不认同他们靠所谓巧思妙想研究数学的办法。应该根据客观实际具体分析，一切以事实为主。这是我主要的想法。”

3、超短拟人句子大全

(1)、A.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。

(2)、   韩文，字贯道，成化二年举进士，除工科给事中，出为湖广右参议。中贵督太和山，干没公费。文力遏之，以其羡易粟万石，备振贷。九溪土酋与邻境争地相攻，文往谕，皆服。弘治十六年拜南京兵部尚书。岁侵，米价翔踊。文请预发军饷三月，户部难之。文曰：“救荒如救焚，有罪，吾自当之。”乃发廪十六万石，米价为平。明年召拜户部尚书。文凝厚雍粹，居常抑抑。至临大事，刚断无所挠。武宗即位，赏赉及山陵、大婚诸费，需银百八十万两有奇，部帑不给。文请先发承运库，诏不许。文言：“帑藏虚，赏赉自京边军士外，请分别给银钞，稍益以内库及内府钱，并暂借勋戚赐庄田税，而敕承运库内官核所积金银，著之籍。且尽罢诸不急费。”旧制，监局、仓库内官不过二三人，后渐添注，或一仓十余人，文力请裁汰。淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。文司国计二年，力遏权幸，权幸深疾之。而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎”日导帝狗马鹰兔歌舞角抵不亲万几文每退朝对僚属语及辄泣下郎中李梦阳进曰：“公诚及此时率大臣固争，去‘八虎’易易耳。”文捋须昂肩，毅然改容曰：“善。纵事勿济，吾年足死矣，不死不足报国。”即偕诸大臣伏阙上疏，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧。瑾恨文甚，日令人伺文过。逾月，有以伪银输内库者，遂以为文罪。诏降一级致仕，瑾恨未已，坐以遗失部籍，逮文下诏狱。数月始释，罚米千石输大同。寻复罚米者再，家业荡然。瑾诛，复官，致仕。嘉靖五年卒，年八十有六。  

(3)、悲剧成为审美对象只能以文学艺术的形式出现，原因在于它需要建正悲剧事件与人的心理距离。不仅遥远的时间会使过去的现实悲剧的悲惨因素淡化，就是很近的时间间隔也可以使人不陷入现实。这里还有一个空间的间隔，悲剧艺术展现的毕竟是一个人们不熟悉或有点陌生的空间，速就使人们不容易介入其中，而能够客观、超然地看待。当然，在欣赏中审美主体可以“审美地”加入悲剧冲突，体验悲剧客体的巨大和狂暴、悲剧主体的抗争和悲痛，从而感受到强烈的震撼和刺激，获得悲剧感和审美愉悦。

(4)、(解析)选C。本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力。C项,根据语境可判断“伏”应为通假字,通“服”,敬佩,信服。

(5)、(3)毕业晚会后，学校校报编辑向你约稿，要你为校报“青春寄语”栏目就高中毕业写一篇展望未来的短文，鼓励同学们开拓崭新的生活，请你以“青春是……”开头写一段含有激情的话，送给即将毕业的同学。

(6)、刘敬梓点评：为生活所累，偷闲漫步，触景生情，心潮澎湃，势成冲击波。有一股青年人的豪气在焉。就诗的选材构架而言，可以算得一首很好的律诗。从“幽人”、“急浪”到“虹丽”、“峰平”。大开大合，对仗工稳，节拍徐疾、远近、高低、时空转换，错落有致。景情得体，以势成冲击波以明志，诗意很浓。

(7)、只看一个人的着作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就有限，枯燥了。

(8)、C、正如当年的《小说月报》那样,《中学生》这块战时青年的精神家园,也曾培育了一大批新文学史上的著名作家。

(9)、春天像刚刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

(10)、雷海基点评：诗不怕有瑕疵，就怕没亮点，无佳句。此作尾联精彩，写景生动，意从景发。语句新鲜，令人眼前一亮。初春之日，倚窗遥望，阳光从窗缝里挤进来，形象醒目。在诗人眼里，这挤进来不止是阳光，还是春天。这个“春”字，意蕴悠长。这个春，是春天阳光的压缩语，还是春天的象征。又是阳光带来的。“挤”字用得妙，春是挤进来的，展示出春的力量。半分春与题目的初春呼应，春的初始。半分是多少？值得分析。春如以一分计，是半春，以十分计是少许春，百分计呢？

(11)、B、在春秋中叶以前，诗三百篇曾经作为一种配乐演唱的乐歌，成为祭祀、宴会和各种典礼的一部分仪式或娱乐宾主的节目。

(12)、然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的根本的原因。鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。古希腊神话中普罗米修斯为了人类从无上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，后坠入深渊。罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性。可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。

(13)、早春呈水部张十八员外(天街小雨润如酥)     韩 愈

(14)、       文中的关键词语往往是文中比较重要的概念，是对文章的思想、观点、情感等起重要作用的概念。常常与文章的整体内容和要传达的主要信息密切相关，理解文中的关键词语往往是理解整篇文章内容的重要环节。在分析时，既要明确概念的内涵(特有属性)，又要明确概念的外延(包括哪些对象)。

(15)、微风吹过，花儿像小仙女一样欢快地跳起了舞。

(16)、       遵循“字字有着落，直译意译相结合，以直译为主”的原则。在翻译时，对句子中的每个字词都必须落实其意义，即逐字对译，使字不离词，词不离句，如果直译后意思不畅，则应该调整字词意思及结构形式，使之通顺简洁优美。

(17)、C．在吴文俊看来，我国的奥数教学方法太功利，不利于学生深入理解和训练数学思维，应着重引导学生学习、探究数学的兴趣，而不是边求海量题目训练和竞赛获奖。

(18)、如果你是春色,何必为一瓣花朵的凋零而叹息；

(19)、要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作,不得抄袭；不少于800字。

(20)、■要有全文整体意识:分析归纳时，要从全文出发、整体把握，才能全面准确。

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