典造句子精辟129条

用典范造句

1、典范用什么词形容

(1)、面对突如其来的网课，如何孩子们保质保量完成八上英语学习?如何让学生在长达一学期的网课中对英语有饱满的学习热情？

(2)、(5)结束语(如：我的演讲到此结束。谢谢大家！)

(3)、这家伙说一套，做一套，典型口是心非的伪君子。

(4)、基于“组块教学”的理念，针对“言”“意”转化的难易程度，可以提炼出两种基本的“言语体验”教学模式。

(5)、《(朗读版·讲生本)生本:教育者审视生命的选择》

(6)、在印尼做生意和工作，你是否会遇到以下问题呢？

(7)、篇章体验。也可称为“文体体验”，就文章选材、结构、表现手法、表达方式等方面，体验其谋篇的特点和功效。如《詹天佑》一文，从无数感人事件中精选了“勘测线路”“开凿隧道”“设计人字形线路”三个事件，突出詹天佑在京张铁路修筑过程中的杰出贡献。这样精当的选材，能给学生如何写人带来深刻启示。

(8)、在翻译思路解析中，Hearty将对其中的一些重难点进行讲解，小伙伴们有沉甸甸的收获；

(9)、• MrCravenisassourasacrabapple.       ---《TheSecretGarden》  P7

(10)、《(朗读版·郭思乐讲生本)为什么二十年前的教育问题，今天还是问题？》

(11)、来了，对于坚毅强劲的`年轻人来说，没有标准典范可循也许更好。

(12)、此外，工作细致的圆圆老师，雷打不动地汇总每天的班级亮点、班级量化，为荣耀班级颁发奖状。

(13)、但在BBC新闻报道中，其后的谓语动词却用的are.WhyChina-USrelationsareattheirlowestpoint?

(14)、只要他们有成功的行为，就应该成为技能学习和团队精神学习的典范和榜样。

(15)、每个人都有责权力的中心，人人是经理，人人是老板，把每个人的潜能释放出来。

(16)、《(朗读版·郭思乐讲生本)中文的优越性—好学》

(17)、只要他们有成功的行为，就应该成为技能学习和团队精神学习的典范和榜样。

(18)、《(朗读版·郭思乐讲生本)解决素养问题的钥匙》

(19)、「面临/经历百年未有之大变局」:beundergoing/experiencingmajorchangesunseeninacentury

(20)、《(朗读版·郭思乐讲生本)小学低年级的语文读写增速现象》

2、典造句子

(1)、「中国外交历来奉行大小国家一律平等原则」：这句话的时态必须注意，「历来」表示“从过去到现在(一直如此)”，揭示了本句的时态为现在完成时，处理为havealwaysbeen，always表示“一直，总是”。

(2)、亮点分享可以说是老师们一个“头痛又甜蜜的负担”，思考和梳理自己本学期亮点的时候很是头痛，但一旦静下来认真梳理，抓住头绪，一学期的景象就会越发清晰，思如泉涌。今天上午，英语组的分享更像是一次学期大教研，各位老师都带着满满的干货和工作中的奇思妙想赶赴此次分享会。

(3)、询价与报价PermintaandanPenawaranHarga

(4)、这个博客通过一种有趣的方式成为了一个人们只要做些简单的事就能获得信心的典范。

(5)、她的导论是客观公正的典范，是对爱尔兰历史的生动概括。

(6)、_______________________________________________________________________

(7)、但丁·阿利吉耶里(DanteAlighieri，1265-1321)

(8)、(解释)： 垂：流传。范：典范。指光辉榜样或伟大精神永远流传。

(9)、英勇无畏的近义词有：英勇无畏、坚强不屈、坚韧不拔、坚忍不拔、坚毅顽强。

(10)、《(朗读版：郭思乐讲生本)第一章第10节续〈流向思想、诗和远方〉》

(11)、确定立意，一般是先提出一个中心论点(总论点)，然后再分三个分论点(此作文要求正好是德育、体育、劳育或实践三个分论点)。文章整体结构采用“总——分(分论点分论点分论点3)——总”的形式。

(12)、第贤妻良母，多子多女，真正的女强人不是不结婚，不是不生孩子，而是目标清晰，步步为营。莫扎可是生了五个儿子三个女儿，现在现任的卡塔尔国王就是他的儿子，而他的女儿玛雅莎公主继承了母亲投资艺术品的业务，肩负了任性买买买艺术品的重任。玛雅莎公主更是在母亲的光环下，成为了世界鼎鼎有名的卡塔尔艺术公主。八个孩子，莫扎都培养地都好，她都给了他们好的教育，而不是放任孩子骄纵自由。

(13)、情感体验。从生活中情感的原始积累出发，面对课文中的事、人或物，设身处地，将心比心，获得高于生活的情感体验。

(14)、《(朗读版：郭思乐讲生本)成人的演绎为主律与儿童的归纳为主律》

(15)、雷锋助人为乐、拾金不昧、勤俭节约，是我们学习的典范。

(16)、丰田这起事件的波及面远远超出了汽车行业，因为它不只是一家汽车公司，而是制造优异的典范，它的“精益”技术已经为无数公司仿效。

(17)、正如黄增强老师所说，学生潜力巨大，给他们一个支点，他们真的可以撬动整个地球。而我们老师需要不断启发、不断引领学生，撬动学生的主动性！

(18)、Figureofspeech:simile

(19)、在各位老师的精彩分享之后，聪聪老师以罗振宇跨年演讲《时间的朋友》中的一段话结尾：

(20)、尧舜的光天化日，国泰民安，是古代帝王政治的典范。

3、典范组词造句

(1)、到底什么才叫"生本"呢？"生本"就是通过自己去认识和感受，用自己的方法和语言表达自己的思想，不要随波逐流，而应该坚持自己正确的思想。

(2)、因为有老师问：和猞猁恶斗虽胜却付出代价的母狼如何在洞里不吃不喝然后就恢复的？我就找来了原版作品阅读，发现也是没有细说，大概也是此处省略一千字的写作方法吧

(3)、他成绩优异且品质优秀是我们每个人学习的典范。

(4)、他成绩优异且品质优秀是我们每个人学习的典范。

(5)、在两种管辖之中，在新的典范当中有人需要放弃旧有的权力宝座，(尤其是)老旧能量的宗教不会有意愿这样做的，他们不会不战而降的。

(6)、所以又一次，一冷一热，在许多方面，摩西为先知塑造了一个良好的典范。

(7)、「倡导」一词我们在之前的翻译挑战中重点学习过，用advocate或者champion都是不错的选择。

(8)、他就像一个英勇无畏的战士一样保护着我。

(9)、_______________________________________________________________________________

(10)、「在这个方面」：inthisregard，也可用inthisrespect。

(11)、宋郭若虚《图画见闻志·叙图画名意》：“古之秘画珍图名随意立，典范则有《春秋》，《毛诗》、《论语》、《孝经》、《尔雅》等图。”唐弢《琐忆》：“鲁迅先生的后期杂文，几乎都是讽刺文学的典范。”孙犁《关于诗》：“希望老一辈诗人，给青年诗人做个典范。”典范的近义词：榜样，规范，模范，表率，楷模，范例，类型，样板，典型典范造句：选进中小学语文课本的，大都是典范的作品。

(12)、刚才说到人类的精神文明产物自动让渡给你们了，现在还告诉你们，这一切都是给你随便用的，你们都是财产继承人。听的人突然觉得自己还挺富裕的。

(13)、迁移。儿童体验阅读中学到的言语知识，很少能够即学即用，大多是此后“不期然”的“化用”。但是，我们也要尽可能地创造相似的语境条件，帮助学生将习得的语文知识转化为真实的言语能力。

(14)、刘姥姥真是个大幽默家，更是一位真正的”大智若愚“的典范！

(15)、骏景小学坚持让孩子自己开窗，就要减少考试对学生的干扰。严格执行学业等级评价制度，不准分数排名，甚至一到四年级各科不参加区市统测统考，将期末考试变成评研的方式。

(16)、聚焦结构特点。书面表达和口语表达的大不同是口语表达随意性大，往往不具有结构性。教师要有清晰的结构意识，深入破解作者布局谋篇的秘妙，方能发掘出本体性教学内容。《那片绿绿的爬山虎》三次写爬山虎，描写的角度有着微妙的变化，前后形成了情感递进的结构，需要引导学生深度体味。

(17)、反义词：不足。落后，保守，进取，多余，后进，落伍

(18)、     ascoldastheicebergs：像冰山一样冷酷

(19)、跟着燕窝老师读典范英语10-WhiteFang样章Chapter1TheShe-wolf笔记+解读音频

(20)、如果你佩服邓文迪，喜欢梅耶埃隆马斯克，那今天要给你们分享的莫扎一定会让你大开眼界。

4、典范造句子

(1)、《(朗读版·郭思乐讲生本)学习天性的更多证据》

(2)、《(朗读版·郭思乐讲生本)理智律和情感律-续

(3)、熟词生义其实就像《庆余年》中王启年的N面(内含原创PPT)

(4)、    assourasacrabapple：像沙果一样酸；讨厌的人

(5)、自拟题目，前面已提，好正副标题，一是显得文章标题很规整，二是增加写作字数行数。正标题多以对偶形式出现，可以体现演讲稿的中心话题或中心论点；副标题一般为“在……的演讲”或者“给……的演讲”。

(6)、在CATTI/MTI每日一翻中，Hearty将每天精选一两句翻译，小伙伴们可自行动脑筋进行翻译，再与译文进行比较和校正，后通过背诵把新知识内化为自己的知识储备~

(7)、这家公司的.利润分成计划已成为各公司的典范。

(8)、21《(朗读版：郭思乐讲生本)第一章第10节续〈源流式与“春风得意”〉》

(9)、第金融思维。在1995年老国王下台之后，莫扎提出要求全民医疗和教育免费。当然，民众的高伏体也意味着高财政的支出。在搞钱方面，莫扎展现出了她超凡的眼光。她对丈夫说，石油总有踩完的一天，我们现在应该用石油换美元，然后用美元去全球投资，等有一天我们的投资遍布全世界的时候，我们就能够摆脱国土。狭小的桎梏，国民的福利也能够长久。

(10)、除此之外，为了避免加分总是班级前几名同学这一现象，欣迪老师还巧妙地开设了“同级PK,巅峰对决”的活动，激励更多学生参与，展示PK内容，在pk中获胜的同学，不仅会得到奖励、奖状，欣迪老师还会把奖状和表扬信单独发给家长，令学生和家长都惊喜和开心。

(11)、《伊利亚特》的情节结构向来被视为史诗及所有文学作品的典范。

(12)、英勇无畏的反义词有：胆小怕事、惊慌失措。

(13)、以上三者的划分是相对的，往往你中有我，我中有你，很难分割。

(14)、「典范」一词表示“可以作为榜样的人或事物”，那么对于这个词的翻译，我们应该怎么处理呢？

(15)、对于下层阶级的孩子，中心将提供模范的医疗和牙科保健。

(16)、《(朗读版·郭思乐讲生本)什么是课堂实施的课程？》

(17)、我们有两种可能影响的力量，更好地说，我们关于世界上(“世界上”好像没必要翻？)自己文化的观念急需新的典范，因为这观念在各个方面看起来都在崩溃的边缘。

(18)、用热爱快乐分享来造句，了基本分值。例：你们把热爱的变成了快乐本身，还将它们分享到世界的每一个角落。

(19)、LOVE ︳ACADEMY ︳RESEARCH ︳THOUGHT 

(20)、形象体验。还原言语中的形象，获得美感、情感、道德的体验。

5、典范做主语造句

(1)、这道题老师是在黑板上当做典范给我们讲过的。

(2)、闻一多《一个白日梦》：“墙上自然不缺少我们这‘文字国’典型的方块字的装饰。”峻青《海啸》第一章十一：“他从这里看出了群众的力量，人民的热情。老猎人，就是他们当中典型的一个。”侯金镜《漫游小五台·密林一日》：“落叶松和云杉中树龄大的约八十岁左右，有二十厘米粗，十三米高，据说这是质量很高的典型林带。”

(3)、热爱生活，遇见时代。大家记住这几个词眼，好用，一切的一切归咎到生活和时代就完事了，有空又大，涵盖一切。

(4)、诸葛亮创下的历史奇迹一直以来都被当做典范。

(5)、有鸳鸯蝴蝶派、豪放派和现代写实派，分别以袁宇明、陈健峰和张锦兰为代表人物，形成了三分天下之势。

(6)、在商务宴请中或者年度会议上，想给大家来一段激情演讲，该从何说起？

(7)、国王以典型的非洲式的庄重态度接持我，堪称待人接物的楷模。

(8)、《(朗读版．讲生本：给全体教育工作者的祝福)在美好日子里，我为少男少女歌唱》

(9)、《典范英语10》给学生提供了丰富的可以模仿的语言素材，包含大量的对于环境、情境、人物、外貌、动作细节的细致刻画，学生可以通过多次仿写练习使他们能够记起并灵活运用这些语言。他们的思维不再受到词汇量的限制，叙述不再贫乏，语言生动传神。

(10)、也许这是很多老师都说过的话，也是很多老师的烦恼。遇到这种情况不妨换下位置，让学生讲，如何让学生高质量地讲题？且听黄增强老师分享。

(11)、课前开胃菜，点歌、纪录片推荐、脱口秀、“舞力全开”体感游戏以及感染高峰期的一年一度喜剧大赛，让学生以饱满的情绪开始英语课。

(12)、  在这个比喻中，主体是I，喻体是adancingbear，比喻词是like，通过比喻，生动呈现了作者被捆绑着腰被人牵着走的场景。    

(13)、应该记住，我们的事业，需要的时手，而不是嘴。——童第周

(14)、美国阿波罗登月计划就是自觉运用系统方法的优化原则的典范。

(15)、(意思)：可以作为学习、仿效标准的人或事物。

(16)、“言语内容→言语形式”体验模式。收入小学语文教材的课文，大多是文字浅显、内容易懂的文章，学生理解感悟的难点往往是言语形式。对于这样的言语体验对象，要将教学直接集中在言语形式解密上，避免在内容理解上过多用力。此模式要在学生对文本内容能自读自悟、没有理解难度的基础上才能运用。忽视学生对文本内容理解的难度，盲目直奔言语形式，教学效果自然会低效，甚至无效。

(17)、《(朗读版)在这吉祥的日子里我们唱响教师之歌》

(18)、在这个比喻中，主体是aman，喻体是ablackpillarofstone，比喻词是like，通过比喻，这位男士(MrBrocklehurst)那种冷酷的外貌被刻画得栩栩如生。

(19)、吃饱了就不想动了，依偎在妈妈身边，岁月静好啊~~~

(20)、_______________________________________________________________________________

(1)、在其它许多方面，新的埃奈尔发电厂是高效和循环使用的典范。

(2)、• “Heisclever,allright,”Nedagreed.”Buthe’salsoascoldastheicebergswe’resailingpast.”  ---《20,000LeaguesUndertheSea》P57

(3)、偏重“内容体验”的阅读教学，往往过多通过文本言语形式以外的路径来放大文本内容的人文因素，以求“感动”学生，或媒体刺激，或教师煽情，或情境表演，或想象补白等，忽视言语内容与作者苦心经营的言语形式之间的内在联系，忽视对言语形式是否“精确妥帖”的探寻玩味；教学评价上也往往满足于学生“被感动”，学生感动了，流泪了，却对语言文字的运用没有多少印象，理解感受处于潜意识状态。强调“言语体验”，并非要全盘否定“内容体验”。事实上，这样的“内容体验”方式会在一篇又一篇的课文阅读中得到强化，会在学生心底逐渐积淀成一种阅读心理习惯，使学生在今后阅读中只要触及文本内容的某个感应点，就会唤醒生活积累，获得言语内容的深层理解。从“内容体验”和言语能力的关系来看，“内容体验”的积淀能使言语能力的形成成为可能，给言语能力的生长贮存丰厚而强大的能量。“内容体验”式阅读的缺憾，使人文熏陶成为显性目标，言语能力成长则沦为隐性目标，阅读教学效益自然难逃“高耗低效”。指向“言语体验”的教学更关注“言语内容”“言语形式”之间的关系，侧重对“言语形式”的特点及表现力的发现和感悟。它不仅有利于言语体验积淀成能力，还能让学生树立言语形式优劣的意识，改变学生阅读思维方式，养成敏于言语鉴赏的阅读习惯。从“内容体验”走向“言语体验”，是阅读教学学科本体的回归。

(4)、「多边主义」：multilateralism；

(5)、我们要以成功者为典范而去反省自己，终才会有所成就。

(6)、意趣体验。指向文章的主题意蕴，作用于学生的理智，产生“悦志悦神”的成长体验。

(7)、很荣幸能在这里和大家分享我的看法。今天我演讲的主题是深耕美德沃土，筑牢强体理念，做到身体力行，擎举民族大任。

(8)、•TheNautilusdrifted,waitingforordersfromitscaptain,floatingonthewaveslikeadeadbody.      ---《20,000LeaguesUndertheSea》P72

(9)、基于文选型教材的语文教学不是教课文，而是要把课文看作“例子”，教学生体会课文如何规范、个性化地运用语言文字，发现其规律，体悟其秘妙，丰富提升学生语言文字运用的经验与品质。发现、体悟语言文字运用规律和秘妙的过程，就是“言语体验”的过程。言语典范之作所内隐的言语知识，只有附着于学生真切的“言语体验”，才能像种子一样植入学生言语图式，转化为言语能力。以“言语体验”为核心价值取向的阅读教学，不仅有利于儿童习得活的语文知识、能力，更有利于儿童言语思维方式的重建，能对儿童终身的阅读习惯和价值取向产生积极影响。

(10)、看到「外长」一词，有小伙伴可能会想问，为什么不用ForeignMinister，而是用counterpart，这是由说话者的立场和本段语境决定的。

(11)、演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。

(12)、第四位分享者：常晓红老师，分享主题《用心作业，潜心修学》

(13)、自由与繁荣在整个亚洲大陆的发展为全世界树立了一个充满希望的典范。

(14)、句式体验。专注突破常规的语序、恰如其分的语气、新鲜恰当的修辞、匠心独运的标点等新鲜形式，体验其表达功效。《珍珠鸟》一课中有一句：“我猜到，是它们有了雏儿。”极短的句子，一个逗号故意制造停顿，改变了句子的语音节奏，传神地表现出作者对珍珠鸟的呵护——宁愿在那里猜，也不忍心撩开绿蔓看个究竟。

(15)、语文知识学习经历一次“言语体验”是不可能立马转化成言语能力的，这需要一个长期积淀、转化的过程。以“字词体验”教学为例，刚刚停用的苏教版小学语文三到六年级八册教材中，有关“浸润、沐浴、荡漾、泛起、浮上、漾出”等用于抒发感情的词语出现了八次之多，隐藏着一个“言语体验”链。三年级，学生第一次接触并体验“浸”一词使用的精妙妥帖，初次映射到学生已有的心理图示上，其感受必定是肤浅、模糊、不稳定、不灵活的。四年级《桂花雨》中，学生又一次对“浸”的用法进行“言语体验”，三年级“浸”字的语用体验又一次被激活，被验证，使前一次心理映射的结构得到强化。以此类推，即使忽略课外类似的“言语体验”经历，到六年级，学生仅仅在课堂里就已经历八次历史性的积淀。一次又一次的心理映射，使学生的语文心理图示在同化、顺应中逐渐形成稳定的、带有个体独特性的言语心理反应模式。这种模式对外部言语世界时刻处于一种迎接和准备状态，一旦触及某个感应点，就会自动启动言语形式和言语内容之间的转化机制：出现相似相近的言语形式，学生就会迅速进入言语的深层结构获得深层意义；同样，脑海里闪现一点表达意向，相应的言语形式也会很快被提取出来，并在具体语境中实现创造性优化，使语意表达更加清晰丰富，形式更具表现力。这种言语内容和言语形式双向转化的潜在力量就是言语能力。或许，学生看到妈妈笑了，就会写出“妈妈脸上泛(漾)出甜蜜的微笑”；读到别人写成“妈妈脸上露出甜蜜的笑容”，就会觉得“露”字用得平淡无味。或许，学生看着妈妈微笑，心里高兴，就会写出“我沉浸在妈妈的微笑中”了；看到别人写“我看到妈妈的微笑，心里很高兴”，就会感到意蕴不足而频频摇头。

(16)、晓红老师，用心布置作业、研究作业，让家校本成为了学生学习的成长手册！

(17)、这种拾金不昧助人为乐的精神就是应该把它当做全校学生学习的典范。

(18)、《(朗读版·郭思乐讲生本)讨论是学习的常规》

(19)、《(朗读版·郭思乐讲生本)激发式：把作业变为作品》

(20)、2020年4月绍兴市高三统考卷读后续写下水作文

(1)、你是否有这样的口头禅“这道是我讲过的原题，你怎么还错？”“这道题我讲过好几遍了，你怎么还不会？”

(2)、层层递进后，推向了金句，“梦寐以求”表示出过去的人根本没有你们拥有的所谓选择的权利。这个选择的权利具体是什么不能深入讨论的，让选择的内容留白，达到共情。

(3)、《(朗读版：郭思乐讲生本)引子：续“各个年级都能行”》

(4)、《(朗读版·郭思乐讲生本)双赢的表征：红杏枝头春意闹》

(5)、她是个典型的中国传统女性，平时总是逆来顺受。

(6)、他认为这一演讲堪称典范，简洁流畅，清新自然。

(7)、《(朗读版·郭思乐讲生本)儿童发展现状的呼唤》

(8)、费孝通先生作为一代学人的典范，在几十年的学术生涯中孜孜以求，为建立中国化的社会学倾其一生心力，可谓著作等身，学问深厚。

(9)、• Ifanyoneinthishousewasassourasacrabappleitwasher! ---《TheSecretGarden》P34

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