代沟是指由于时代和环境条件的急剧变化精辟76条

代沟是指

1、代沟是指多少岁

(1)、 “代沟不是以时代来划分，而是以思想划分的”

(2)、读高中时我爸管的很严，不许我谈恋爱，说是影响学习!可是作为一个正值青春年少的年纪，难免会对异性产生好感，于是我背着我爸恋爱了!男朋友有一辆摩托车，每次都送我回家，有一天回家时碰到我老爸了，老爸也看见我了!于是我连忙叫男朋友停车，下车时给男朋友给了5块钱说到:谢谢，师傅!

(3)、小编有话说：“宝宝”指“我”，一般用来卖萌使用。只要说话氛围协调，几乎在任何语境中都可用“宝宝”或“本宝宝”来称呼自己，如：“乐死宝宝了”、“笑死宝宝了”等。

(4)、吴冠中说：“如果虚谷在的话，我要请他喝茶聊天。如果是张大千来，对不起，不见——我觉得话不投机，有代沟。”

(5)、他又解释：“代沟不是以时代来划分的，而是以思想来划分的。” 

(6)、“如果你临摹，老是继承，那是不需要太多科学。临摹学老师，师徒相承，我们现在要不同老师一样，我要自己找探索，这个就是科学。探索本身就是科学，无中生有是科学，科学是探索宇宙物质的奥秘，那么艺术探索感情的奥秘，是隐藏在里面不知道的感情，是艺术可以表达出来的，从这一点讲是同科学完全一致的。探索性是科学。”

(7)、我很佩服朱永新老师提出的智慧爱的概念，说这个应该是未来家长应该具备的一种素质。引用一下内容，与大家共勉。

(8)、A：我攻读硕士和博士期间的两位导师对我影响都大，特别是硕士期间的导师。他是学校的校长，但是他上课的认真。因为他作为一个大学的校长，他的公务会很忙，但是我们专业课他一直坚持上。而且他每次上课的时候，都会有司机就在下面等他出差，但是一直到上完课他才走。我们考试的时候，哪怕我们下面只有五个人，他也来给我们监考。我就觉得他不管是对学生还是做学问，态度都很认真，对我影响特别大。

(9)、他說得很直接，“要生存，還要我的藝術能夠發展，因此我就找秀麗的辦法。用水彩畫，抒情的，因為這樣的東西輕鬆愉快，大家能接受，受歡迎，那麼這樣就推著我向這邊走，就是說怎麼樣能與人民結合，他也能夠喜歡，但我也不說假話。”

(10)、这次考试题很难，全年级只有我同桌拿了满分，给跪了！

(11)、他让学生临摹古人画时，也可以用铅笔，用钢笔，用油画笔，不要拘束，就用自己的认识来画前人的东西。“好像我们写读书笔记。我可能看了《红楼梦》，我有什么感想，用我的看法来解释《红楼梦》、《水浒》，是这样一种读书笔记，是很新的一种看法”

(12)、狭义指父母子女之间的心理差距或心理隔阂。代沟主要存在于一般成人与年轻人两代人之间，父母与子女之间的差异并不是不可避免的。

(13)、吳冠中在法國學畫時，老師如果說這幅畫“漂亮”，那就是貶義詞。

(14)、今天在网上看见一件衣服，差评内容大致是：和图片不一样，有色差，穿着不好看。的好评内容是：帮同学买的，她穿着很丑，我很满意。

(15)、他说这些话的时候八十二岁，我们问他的苦恼，他说苦恼是人都老了，各方面都老了，但是感情不老。

(16)、A：这个其实和我个人的性格和学的专业有关系。因为既然有要求是8点或者说几点钟开始上课，这就相当于这是一个游戏的规则，如果每个同学都是迟到5分钟，她迟到3分钟，他迟到10分钟这样，那就没有规范了。而且我的课会基本上靠在早晨，早上迟到的同学相对来说要多一点，如果不控制节点的话就会很容易受到扰乱。所以我觉得要有规矩，没有规矩，不成方圆。

(17)、爱是内心勃发的亘古不变的情感，智慧是对客观世界的正确应对方法。以智慧爱面对教育的挑战，就要关注时代需求，教育目标从培养有螺丝钉精神的人，转变为提高人的素养，教给孩子一生有用的东西。信息时代的教育如果不能走向生活，形成深层次的素养，就意味着教育的彻底失败。家庭教育如果不能够和生活紧密联系起来，就意味着事倍功半。

(18)、A：没有。我上初中的时候，每次数学都不及格。但是我不及格在班上分数还是蛮高的了，而且我是班上数学课代表。选数学专业其实是填志愿的问题，因为当时填志愿也没有现在这么发达的信息，而且报考指栏上那时候数理化是排在靠前的，我按照那个指标来的。我高中化学好像学得好一点，而且特别喜欢化学。但是数学排在前面，我就误打误撞学了数学。

(19)、“真正的新是革新、創造、探索，不被舊的傳統拖累，不被原來的權威所壓倒。新青年就是不顧一切地，只要是真理，就敢於談新的東西，敢於否定以前的東西。”

(20)、“艺术是把你感情深处的秘密，没办法的，拿出来传达”  吴冠中说他从来不主张艺术分什么派，什么主义，他也不相信艺术可以通过流派学出来，这些东西他觉得“同艺术的本质没什么关系。”

2、代沟是指由于时代和环境条件的急剧变化

(1)、这是黑格尔说的，就象一件东西，外面的肉腐去之后，始见其骨，一个历史阶段留存下来进入另一个阶段的东西，是那个历史阶段的真质。

(2)、早晨我买了肉包子当早餐，老公却一直赖在被窝里怎么叫都不肯起。我说：“再不起包子就喂狗啦!”

(3)、拥有1200粉丝量的“网红”男老师背后的故事

(4)、他举文艺复兴为例，“我们说达芬奇，他作为坐标，作为定位，一直在变，变变变，变到了印象派，变到了梵高，变到了马蒂斯，变到了毕加索。差距多大？到中间为什么能够到这一步，就是一步一步反的。儿子反老子，孙子反父亲，不断地反，有时是反反得正，所以逐步反下来之后，它实际上是在一步一步进步。”

(5)、 “代溝不是以時代來劃分，而是以思想劃分的”

(6)、贼含热泪望着天空自言自语地说 : “没文化太可怕了！没文化太可怕了！”  

(7)、吳冠中說：“如果虛穀在的話，我要請他喝茶聊天。如果是張大千來，對不起，不見——我覺得話不投機，有代溝。”

(8)、所以他们之间没有代沟，没有隔阂，有的只是更多的语言。

(9)、代沟广义上是指年轻一代与老一代在思想方法、价值观念、生活态度、兴趣爱好方面存在的心理距离或心理隔阂。由20世纪60年代末美国人类学家M.米德在所著《代沟》中提出。

(10)、一名同学对他的伙伴说：“我的茶杯摔在地上，却没有流出半滴水，这是为什么，你知道吗?”

(11)、“反传统的目的就是想解放我们”。那个时候，他刚写了《笔墨等于零》。这话很刺激，一动传统，一定惹人惊跳，他被骂得够呛。

(12)、A：多数是可以的。有一半是备注出来的，另一半我不认识。

(13)、今天在酒吧，碰见了一直朝思暮想的女神，她居然对我说陪她喝几杯，任何要求我都可以提，什么姿势都可以摆，尼玛，果断又叫了两果盘，20瓶酒，当我俩都双眼迷离的时候，她说“你可以提要求了，做你想做的!”，我特别的兴奋“真的么?”，“真的!”，“你去把单买了吧!!”

(14)、他說：“元明以後時代，我覺得是落後的，無可非議地落後的，落後了怎麼樣來改變？要反傳統，傳統的東西必須要反掉它一些。”

(15)、孩子眼中的含义：我是个天真可爱的宝宝。你在说什么？我听不懂。(故意听不懂)

(16)、“反传统的目的就是想解放我们”。那个时候，他刚写了《笔墨等于零》。这话很刺激，一动传统，一定惹人惊跳，他被骂得够呛。

(17)、“反傳統的目的就是想解放我們”。那個時候，他剛寫了《筆墨等於零》。這話很刺激，一動傳統，一定惹人驚跳，他被罵得夠嗆。

(18)、智慧爱是平等尊重、充分自由的爱。只有意识到孩子与父母在人格上的平等，才可能尊重孩子，才能给予孩子充分的自由。很多父母满怀善意地剥夺孩子的自由，越俎代庖为孩子包办一切，扼杀了孩子得到锻炼的成长机会。

(19)、“我很痛苦，那么有一些老人呢，他们一样地老了，心态很平和，他们反正不搞什么创作，老了也去散一散步，走一走，坐一坐，但是我觉得很苦恼，都老了，却感情不老，性格不老，就苦在这里。”

(20)、很多人认为00后的孩子如今比上代人更为娇气，因为00后一代很多都是“421”家庭，即四个老人，一对夫妇，一个孩子，孩子因此从小备受宠爱。但是这种状况下的孩子基本不需要考虑经济上的问题，更加放心大胆的追求自己的喜欢的事物，有机会体验新鲜事物，思想上更加独立，更具个性。

3、代沟是指三观吗

(1)、小编有话说：“给跪了”作为当下流行的网络用语多用于表示感叹或来表达心中的一种叹服，不是真的下跪。

(2)、大爷答 : “你他娘的一上车，车就自动报警了！”

(3)、新的代际关系以亲子双方居于相对平等地位的双向为特点，更强调两代人双向互动和对话交流，通过协商的方式来解决问题、缓解矛盾、消除分歧。

(4)、他说：“漂亮和美不同，漂亮讲得是那个质感——细腻，美往往是造型艺术里面的独特性、构成美，这两个不一样。我觉得张大千的作品就是漂亮，像《飞萧楼》，潘天寿的作品是美，感人。”

(5)、然后，它容易看那怎么跨接年轻和老谎言在他们的对于代沟的态度。

(6)、他说得很直接，“要生存，还要我的艺术能够发展，因此我就找秀丽的办法。用水彩画，抒情的，因为这样的东西轻松愉快，大家能接受，受欢迎，那么这样就推着我向这边走，就是说怎么样能与人民结合，他也能够喜欢，但我也不说假话。”

(7)、意思为：“一身正能量，真诚质朴的笑对一切”

(8)、A：可能我每天早上起来会看一下，晚上回家可能会看一下，中午有休息的时间可能也会看一下。

(9)、1992年，大英博物馆打破不为健在画家办展的惯例为他举办了个人画展；1999年，他入选法兰西学院艺术院通讯院士，成为200年来首位获此殊荣的亚洲人；2016年，在去世六年后，他的巨幅油画《周庄》，以97亿元人民币成交，刷新中国当代油画拍卖价格记录。

(10)、這是黑格爾說的，就象一件東西，外面的肉腐去之後，始見其骨，一個歷史階段留存下來進入另一個階段的東西，是那個歷史階段的真質。

(11)、有时候，父母和孩子之间的代沟，就是这么来的

(12)、“真正的新是革新、创造、探索，不被旧的传统拖累，不被原来的所压倒。新青年就是不顾一切地，只要是真理，就敢于谈新的东西，敢于否定以前的东西。”

(13)、权力让他们不顾后果地满足自己的私欲，因而两人出现代沟。

(14)、“如果你临摹，老是继承，那是不需要太多科学。临摹学老师，师徒相承，我们现在要不同老师一样，我要自己找探索，这个就是科学。探索本身就是科学，无中生有是科学，科学是探索宇宙物质的奥秘，那么艺术探索感情的奥秘，是隐藏在里面不知道的感情，是艺术可以表达出来的，从这一点讲是同科学完全一致的。探索性是科学。”

(15)、《无声告白》中有这样一句话，“我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自我”，与许老师对我们的人生建议有异曲同工之妙。在每个人的眼中你都会看到他们所期待的你的样子，但我们终究还是得尽力活出自己的模样。而许老师在你心中又是什么样子的呢？我想，既能在课堂上保持严谨的作风，也能在生活中深受学生们的喜爱与信任，能尽力将自己的每一面都活得潇洒自如，这就是许老师独特的魅力所在吧。

(16)、當時節目裡，有位年青人要他對青年說句話，吳冠中說，“這個怎麼講呢？對年輕人，我現在是老了，我也有過年輕，過去了，誰都有過年輕，過去了永遠追不回來，所以對你們是羡慕。但是你們也不要驕傲，你們也要過去。”

(17)、智慧爱是有底线、讲规矩、守原则的爱。智慧爱的反面是溺爱，只能培养出纯粹自我中心的自私孩子。

(18)、他又解釋：“代溝不是以時代來劃分的，而是以思想來劃分的。”

(19)、时间长了，包括他在巴黎的老同学熊秉明也这么看他。可是吴冠中自己说，“他说我是画幸福的画家。其实我喜欢悲剧，我过去一直喜欢悲剧，但是悲剧一直走不通，那么一直到现在，尤其到近几年，到晚年我慢慢地回到比较黑的，悲剧性的东西就比较多了，仿佛又回到我童年这样。”

(20)、“代沟”又推动家庭内新的代际关系格局的建构。

4、代沟是指两代人之间存在的差异英语翻译

(1)、20世纪60年代末美国人类学家米德在所著《代沟》中提出：代沟广义上是指年轻一代与老一代在思想方法、价值观念、生活态度、兴趣爱好方面存在的心理距离或心理隔阂。

(2)、所以他說：“新舊之間沒有怨訟，唯有真與偽是大敵”。

(3)、他举梵高的例子，他把米勒的《播种人》重画，“米勒那个朴实，是农家在散步，是客观的冷静，那是朴朴实实拿出来的。梵高看就不一样了，他带了激情，拨动人的那种感情，他以他的激情来记米勒的感受，他是这样一种画法。”

(4)、“我們現在要把西方的要害和中國的要害找出來。就是把它畫後面的構架拉出來，把皮扒掉了，看它裡面的構架是什麼樣的，看我的骨頭裡面有幾對，沒有幾對就不行。肱骨、股骨，是這些東西把它解剖來的，所以一幅畫從造型角度，用解剖學來給它剖析出來。”

(5)、“如果你臨摹，老是繼承，那是不需要太多科學。臨摹學老師，師徒相承，我們現在要不同老師一樣，我要自己找探索，這個就是科學。探索本身就是科學，無中生有是科學，科學是探索宇宙物質的奧秘，那麼藝術探索感情的奧秘，是隱藏在裡面不知道的感情，是藝術可以表達出來的，從這一點講是同科學完全一致的。探索性是科學。”

(6)、尽管代沟，爷爷要求杰克耐心地训练，掌握基本的正龙，解开他的潜力，并及时将他的经验教训。

(7)、吴冠中先生(1919-2010)年的当代中国具影响力的画家之一。

(8)、当时节目里，有位年青人要他对青年说句话，吴冠中说，“这个怎么讲呢？对年轻人，我现在是老了，我也有过年轻，过去了，谁都有过年轻，过去了永远追不回来，所以对你们是羡慕。但是你们也不要骄傲，你们也要过去。”

(9)、他說：“漂亮和美不同，漂亮講得是那個質感——細膩，美往往是造型藝術裡面的獨特性、構成美，這兩個不一樣。我覺得張大千的作品就是漂亮，像《飛蕭樓》，潘天壽的作品是美，感人。”

(10)、一贼将偷来的货车刚刚倒出车库，被农村大爷生擒交给了警察。不解，问大爷：“你咋知道这车是偷的?”

(11)、这样混乱的辈分的好处就是项毅和这对父子俩都没有代沟，可以随意的交流。

(12)、 “代沟不是以时代来划分，而是以思想划分的”

(13)、他说，他写文章的目的“就是想解放我们，不在古人的笔墨那种固定的程式的标准里面。”

(14)、他說“我們看西方好像同中國很不一樣，但是發現有一點，兩家的自家的根源，兩家的自家的精神，完全一致，這個精神是什麼？兩個字‘情真’，感情要真”。所以他給藝術就一個定義“把你感情深處的秘密，沒辦法的，拿出來，用藝術來給你傳達出來”。

(15)、吳冠中一邊說反傳統，一邊反而建議要重畫古人的畫，很多人覺得沒意義，再畫也超不過，吃力不討好。

(16)、时代的烙印。出生于二十世纪五六十年代的父母对于今天世界的大融合观念需要一个渐进的认知、理解、接受的过程。家庭中，思想文化更新快的自然是子女，所以，引导父母亲近、认识、理解和接受时代的任务，责无旁贷地需要子女来担当。

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