犹太人关于读书的故事精辟82条

犹太人关于读书的故事

1、犹太人读书日

(1)、读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。

(2)、即便是风，也要嗅一嗅它的味道，这样你便知你的来历。

(3)、8月11本书|强者抽刀向更强者，却原是自己的亲妈

(4)、束手无策之时，惟有一策可用，就是保持勇气。

(5)、魔鬼在辛格的世界里的位置十分紧要，他们都是邪恶的，其存在的目的，是引人走上背离经文中的美德，突破那些戒条、进而违反神的旨意的歧路。但辛格想要表达的关键一点是，人若是不能相信魔鬼的存在，也就不能相信神—上帝的存在，因为魔鬼和上帝都是超自然的力量，在超自然的世界里，同在现实中一样，光明和黑暗是并存的，是互相依托的，人只有充分感知过邪恶，才能感知仁慈。这个邪恶看起来是人性本有的，虽然表面上是外来的魔鬼附体，可在这里我们用得上那句耳熟能详的俗语了：苍蝇不叮没缝的蛋。

(6)、在每一个犹太人的家庭，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开圣经，滴上一点蜂蜜在上面，然后小孩则去吻圣经上的蜂蜜。这种仪式的用意不言而喻，意在告诉孩子，书是甜的。

(7)、我们中国五千年的文明古国，孝和诚信是立命之本，在古代人身上演绎得很好，当今的一些孩子身上恰恰缺失了这份美德，原因是教育的缺失，家长身上的问题在孩子身上上演，学校的成绩第一的价值取向，一些老师把利益放在第一位，导致孩子对人对事缺少了应有的爱！

(8)、犹太人经常教育自己的孩子说，遗忘并不可怕，关键在于你怎么去认识遗忘。

(9)、爱因斯坦再伟大，也该感谢他的双亲。爱因斯坦取得的一切成就，都与他在童年时代受到了良好的家庭教育有关。他既得益于他母亲的音乐熏陶，又得益于叔父的数学启蒙，还得益于父亲在他做出了蹩脚的小板凳后仍加以鼓励的情感教育。数学教育培养了他非凡的思维能力，而音乐熏陶则成就了他丰富的想象能力。

(10)、大千世界，芸芸众生，人人都用一支神笔，撰写着自己人生大书。也许，一天就是一页，一年就是一章。有的人将鬓发写白，成为智者;有的人将生命写红，成为英烈;有的人将声名写紫，成为“大款”;也有的人将良心写黑，成为奸人。直至生命终止，这部大书才算脱稿杀青。

(11)、读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上富有的人。

(12)、数学：27%的菲尔兹奖、38%的沃尔夫奖；

(13)、犹太父母是这样教育孩子的：可以在每天晚上全家一起阅读的习惯，全家人静静地坐在一起，阅读一些孩子喜爱的书籍。还可以纷呈孩子定一份报刊和杂志，并且还要督促孩子自己阅读;每周拿出一天时间来共同阅读报纸，就关心的话题进行讨论。每周抽出一两天的时间，用一小时的时间同孩子一起玩，或让孩子参加能促进语言能力的.发展的棋类运动。还可以每周都带孩子去一次博物馆、图书馆或历史遗迹馆参观，让孩子在参观中学到知识。

(14)、从幸福转为不幸福只需瞬间，从不幸福转为幸福需要终生。

(15)、他们认为生命有结束的时候，求知却永无止境。.犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头，要是放在床尾，会被认为是对书的不敬。

(16)、读书，是一种提升自我的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。枯燥烦闷时，读书能使我心情愉悦;迷茫惆怅时，读书能平静我的心，让我看清前路;心情愉快时，读书能让我发现身边美好的事物，让我更加享受生活。读书是一种美丽的享受。我坚信，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

(17)、犹太人家庭有一个世代相传的传统，那就是书橱一定要放在床头，要是放在床尾，会被认为是对书的不敬，会遭到人们的鄙视。犹太人爱书但从不焚书，即使是攻击犹太人的书，可以不看，但不许毁坏。而且，书损坏了一定要修补。古代犹太人将书看得破旧得不能再看了，就挖个坑庄重地将书埋葬，这时候他们的孩子总是要参与其中的。他们对孩子说：“书是有生命的东西。”

(18)、就拿本人来说，虽说不是人家那种爱书如命，可也比他们少不了多少。我在完成功课时，就拿起书本，静静默读。读诗词时，感觉到诗人复杂的情感，感觉到诗人不屈于权贵，高洁傲岸的道德情操。读外国名着时，仿佛与作者笔下的主人公在一起冒险。读书，丰富了我的生活，更使我的知识拓展，使我的想象多了一块新天地!另外，读书还是我有着成就感，这里你可能就不太明白了，现代社会人人竞争，每人都有强与他人之心!本人也不例外，与同岁孩子在一起，给他们讲书中有趣的情节，听着他们“你真行”的话语，心中感觉书给我带来了荣耀!

(19)、一个贤明的犹太商人，把儿子送到很远的耶路撒冷去学习，在弥留之际，他知道自己来不及见上儿子一面，于是立了一份遗嘱，上面写清楚，家中所有财产都转让给一个奴隶；不过要是财产中有哪一件是儿子所想要的的话，可以让给儿子，但是只能一件。

(20)、犹太是一个拥有几千年辉煌的商业智慧和丰富的商业实践的民族，纯商业上的知识在其就更不待说了。比如说外语的学习，犹太商人追求学识渊博，他们当中精通二门以上外语的不在少数，他们视外语为世界商人的通行证。犹太人积极学外语的信念是：“会说几门外语，你就具有几个人的价值。”

2、犹太人关于读书的故事

(1)、是的，镜子和窗子都是玻璃做的，但涂了银色的，就只能看到自己。』

(2)、孩子在游戏中会增加想象力。小的时候要多玩。玩的经验越多，想象力也会更丰富。可以从犹太人的教育系统看出他们想象力丰富的源头。在以色列的幼儿园，很多六岁的孩童还不会写自己的名字或数数。在我们看来这是不得了的事。但犹太教师和父母并不关心他们的孩子会不会写字。以色列的幼儿园教育过程里，是要进去小学的前几个月才让孩子学写字。而且是基本的字而已，就是一些字母和自己的名字。犹太人不会教两岁的孩子写字，但透过绘画来让孩子表达想法。老师们不让孩子背单字或数字，反而让他们在户外自由玩耍，在沙堆玩沙土或使用回收的废物玩游戏。透过与其他孩童一起玩耍，自然而然培养起孩子们的人际关系、解决问题的能力以及想象力。特别是他们使用自己组装的玩具更多于现成的玩具。

(3)、我国有句名言，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。犹太人也明白这个道理，所以才如此重视读书。读书能够获得知识，知识带来智慧，智慧赢得财富。

(4)、银行老板们怎么也不明白，犹太商人为什么有50万美元还要借1美元的事实。那个犹太商人说：“请不要为我操心。我来贵行之前，问过好几家金库，他们保险箱的租金都很贵。所以嘛，我就准备在贵行寄存这些股票。租金实在太便宜了，一年只须花6美分。”

(5)、犹太学校历史上有一传统，刚入学的小学新生头一次听课，须穿上新衣服，由教士或有学问的人领到教室。在那里放着一块干净的石板，石板上有几行用蜂蜜写下的希伯来字母和简单的《圣经》文句。然后让孩子们一边诵读字母，一边舔掉石板上的蜂蜜，接着，还有蜜糕、苹果和核桃可吃——所有这一切都是为了使他们在学习发蒙伊始就尝到香甜的滋味。

(6)、犹太人家庭有一个世代相传的传统，那就是书橱一定要放在床头，要是放在床尾，会被认为是对书的不敬，会遭到人们的鄙视。犹太人爱书但从不焚书，即使是攻击犹太人的书，可以不看，但不许毁坏，而且，书损坏了一定要修补。古代犹太人将书看得破旧得不能再看了，就挖个坑庄重的将书埋葬，这时候他们的孩子总是要参与其中的，他们对孩子说：“书是人生命中的东西。”

(7)、读书是一种享受生活的艺术。我喜欢在一个晴朗的午后，端上一杯香茗，在缕缕轻雾中捧起一本书，品着茶香，嗅着书香，反复咀嚼，品味着每一个字，每一句话……阳光温柔又钝重地洒下，透过皮肤一丝丝进入血液。伴随着书本里文字的起伏跌宕，我的心暖暖的，暖暖的。阳光把我的轮廓晒成金黄，混合着这慵懒的时光，酿成记忆。

(8)、与一切知识交朋友，也可从朋友那里学习知识。

(9)、看书|12月的10本书：既不做玩世不恭者，也不悲天悯人

(10)、安息日是犹太人的重要宗教活动日，具体时间是从周五的日落到周六的日落。按照有关规定，这一天，在以色列犹太人开的一切商店、饭店、娱乐场所都得关门停业，公共汽车都要停止运营，就连以色列国家航空公司的班机也要停航，人们都得在家中“安息”祈祷，严禁走亲访友、外出旅游和参加其他社会活动。但有一件事是特许的，那就是读书和买书，大大小小的书店都敞开着门营业，到这里光顾的人络绎不绝，书店里挤满了人，这里没有人大声喧哗吵闹，人们都在静悄悄地读书。

(11)、善于收集学习资料。他们根据学习的目标,收集所要学习的资料,包括书籍、杂志、报纸、文献、录音带、网上信息资料等。

(12)、有一位名人曾经说过：国民的命运掌握在母亲的手中。这句话也是很有道理的，但却有很少的人能够真正理解其中意义。很多不称职的母亲，在无意之中把孩子引向了歧途，这是人生中大的憾事。左右国民命运的是母亲的教育，我希望天下的慈母都勇敢地承担起这一光荣的职责。

(13)、看书|一匹马走进酒吧，和一个我喜欢的翻译故事

(14)、犹太民族的这种传统一直持续到近现代，因此，尽管西方社会中犹太妇女的文化教育素质很高，但就业率却低于其他民族，原因是她们要留在家里照看孩子，以孩子的学习质量。

(15)、以色列国内不同犹太移民之间，讲五花八门的外语。有人统计，以色列犹太人使用的外语多达86种，不亚于联合国官方会议上使用的多国外语。因此，犹太商人的成功率比较高。

(16)、给孩子们看的书篇幅不要过长，几页就可以了，因为孩子的注意力只能集中一小段时间。除此之外，这些书应有较大的插图，细节少。孩子们比较喜欢那些有插图但是没有文字的图书。要书里的文字容易理解。一本书字印得很大，看起来也会简单，但是却有可能包含一些难字，所以事先要把它浏览一遍，看看里面的文字是否能被你的孩子理解接受。

(17)、犹太民族的故事就是圣经的故事。听圣经的故事有救育小孩建立自我形象的效果。因为是跟自己有关的历史，就会有兴趣，并且专心听。犹太人圣经历史书中的故事，是掌管犹太人一切的耶和华神的故事，有一贯的脉络，有清晰的历史主题，能够传达确切的意义和教训。

(18)、不要再犹豫，读书，使你脱离凡俗，书中乃一片美好的世外桃源!

(19)、过了一会，妈妈走了，我想：走了之后我再看!刚才看到了几页来着，对，56页，没错!我于是又翻到了56页津津有味的看了起来。等我看完整本书，已经都7点了。作业还没写完呢，于是，赶紧写，把作业写完了。

(20)、想不到的是爱因斯坦有一位与众不同的母亲，每当别人对她说她孩子的这些时，她总是面带微笑的说，在孩子小的时候，我就帮他确定了一个人生目标，我也相信我的孩子将来会有让人想不到的奇迹发生在他的身上。

3、犹太人的阅读名言

(1)、世界上着名的文学家，文豪。都是爱书如命之人，在他们眼中，金钱不是他们所要追求的，他们所追求的是高尚的情操。不同于世人，要在污浊世界独立不移!就像北宋哲学家周敦颐笔下的莲花“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”而他们所追求的，只有读书才能带给他们!书中没有瑕疵，没有污秽，只有那如同洁白的雪花，一片洁白。

(2)、每个人都要尝遍人生百味，我看书也算是其中一味，只是它的味道品尝起来丰富极了。

(3)、人的外表像是书的封面，人的内心世界不就是书的内容吗?

(4)、犹太学校历史上有一传统，刚入学的小学新生头一次听课，须穿上新衣服，由教士或有学问的人领到教室。在那里放着一块干净的石板，石板上有几行用蜂蜜写下的希伯来字母和简单的《圣经》文句。然后让孩子们一边诵读字母，一边舔掉石板上的蜂蜜，接着，还有蜜糕、苹果和核桃可吃——所有这一切都是为了使他们在学习发蒙伊始就尝到香甜的滋味。

(5)、看书|美国人的西部经验：在自然读书会上的讲话

(6)、看书|虽不比雨果风华绝代，但这个沉闷阴郁的胖子却是法国真正的国宝

(7)、犹太是一个坚强而又伟大的民族。因为，犹太人在长期的民族灾难中，背井离乡，流散于世界各地。他们不但顽强地保持着自己的文化，而且也吸收了所在国的文化精华。犹太民族杰出的科学创造力，源于这个民族特有的开放式社会文化生态。许多犹太家庭主动与其他民族接触，大量地汲取其他民族的文化养料，这样就有了更加开阔的视野和更加丰富的知识养料，他们对自己的孩子都有一套自己的教育方法。

(8)、朋友，读书吧!书给我们带来快乐，使我们不虚度光阴，爱读书的人都是具有良好品德的人!读书，简单的两个字，却蕴含丰富的内涵，书是读出来的，而不是看出来的。书，能陶冶情操。让书成为我们生活中不可缺少的部分，无疑是一件美妙的事。

(9)、凡有过乘火车经历的各位看官，都很清楚停车时禁止使用厕所的含意。初看起来，那几个犹太人不知变通，死守规定，弄得两头不讨好：人冻得要命，环境卫生仍未搞好。这是对笑话的一般理解。

(10)、犹太人父母每天在小孩睡觉之前，会坐在床边讲故事或念故事书给孩子听。特别是犹太人会把上千年的民族历史，透过口语传递给后代的子子孙孙。旧约圣经是他们的历史书，同时也是信仰书，里面全都是故事。小孩从小就听自己国家民族的故事，长大以后自然就有清楚的自我认同。这种故事教育，自然而然就让孩子从小学会了启发想象力和创造力的方法。

(11)、其次，开放是指家庭成员能够坦率地、平等地以其他成员可以接受的方式，表达自己的想法，而不是毫无顾忌地发泄。另外，家长的教育能力和家长之间关系的和睦程度，也直接影响着良好的家庭心理氛围的形成。

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(13)、9月11书(上)：一个政体可以承载多少嘲讽的目光

(14)、辛格所写的故事，让读者感到不适的一点，就是他明明身处所谓“科学昌明”的20世纪，却竭力表现所谓迷信的力量。魔鬼是存在的，魔鬼能跟人对话，会“闹鬼”，但是，一个被魔鬼附身的人，并不会因为相信魔鬼，而变得荒诞不经。魔鬼跟人说话，驱使人去按他的意愿行动，对辛格来说，只是人间很普遍的“沉迷”现象之一例。沉迷来自一个人对一些事物的长期涉猎、研究，反复加深对它的体验，一直阅读有关神神鬼鬼的叙事，人就会变得神神叨叨。

(15)、读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。

(16)、与书为伴，我徜徉在文字的乐园里，翻看，也倾听，倾听文人墨客的浅吟，倾听崇高灵魂的低唱。

(17)、首先，平等是创造良好的家庭心理氛围的前提。父母、子女任何一方的优越感都会对其他家庭成员造成心理压力、产生心理隔阂。

(18)、犹太家庭的孩子出生后，母亲就会读《圣经》给孩子听，每读一段就会让孩子舔一下蜂蜜。当孩子稍微大一些后，母亲就会在《圣经》上滴一点蜂蜜，然后让孩子去舔，这个举动是在告诉孩子书甜如蜜。

(19)、但他也知道，自己所坚持使用的，是一种“魔鬼的语言”。

(20)、犹太孩子经常被问一个问题，那就是“如果有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你要带着什么逃命？”，如果孩子回答是金钱和钻石，母亲又继续提示说“有什么是没有形态、没有气味、没有颜色的？”

4、犹太读书名言

(1)、9月11书(下)|给苦命的恋情增加一点点优雅

(2)、4月的11本书：亲爱的，留住一切是有难度的

(3)、从幻想的世界里抽身出来，面前还是堆积如山的书本、参辅书，我常常在思考，何时才能从书海中抽离，让呆滞的大脑得到片刻的休息。我明白爸爸妈妈在暑假里，给我报补习班，但是读书不是强制的，是自发的，是喜欢，所以爱读书。

(4)、我不怎么爱读书，但是书却很多，摆满了我的书架。

(5)、善于运用黄金的人，黄金会更加牢固地为他所拥有。

(6)、看书|契诃夫说要把奴性一点一滴挤出去……然后呢？

(7)、辛格哥哥比他成名早得多，他也是在哥哥的扶持下，在华沙渐有名气的，后来，也是哥哥把他及时地从波兰接到了美国。辛格安全了，但到二战结束后，他得知了大屠杀的消息，也知道自己所生长的那个社会已经毁得差不多了，意地绪语将进入濒危状态，懂它和使用它的人越来越少，可是他并没有放弃这门语言，他的小说都是用意地绪语写的，要经过翻译才能让普通美国人读懂。不过，也是物以稀为贵的缘故，当他哥哥在1944年因病不幸早逝后，辛格就成了美国意地绪语小说界的代表。

(8)、就算再苦再累，想想它给我们的启示，也能给我们不一样的坚持。

(9)、“熊孩子”乱按电梯怎么办？这个爸爸的“惩罚”方式亮了

(10)、犹太人现代的故事也很多，犹太人往往给孩子们听祖先在马萨达对抗罗马军入侵一直到城破自尽的故事。孩子更大一点的时候，父母会带他们去马萨达，去感受现场，并重新回味历史的故事。他们也常传述希特勒用毒气屠杀六百万犹太人的故事，并且带孩子去集中营现场，缅怀遭难的族人。这是犹太人特别的学习法。失去了国家，流离失所的犹太人历史，比世界上其他民族的历史更生动更真实。这种故事比小说、电影和电视剧更刺激，也带给人更深的感动。透过故事，也让子女们的想象力和创意连结起来。好的例子是从小听故事长大的大导演史蒂芬斯皮尔伯格，他拍摄了《辛德勒名单》这部电影。

(11)、然而从另一个角度来看，可以看出犹太商人的变通能力，从形式上遵守规定，同时又不真正改变自己原有活动方式。犹太人在各自所在的地区，经常要面临这类原该自然废弃但偏偏还实际起着“作用”的法律或约定俗成的规矩。规定不能废除，用厕所又在情理之中，聪明的犹太商人就想出了让列车“动起来”的点子。

(12)、说到读书，我和书有缘分，因为自从我小的时候，就喜欢把爸爸那一大书柜里的书当玩具来玩。

(13)、我慢慢的爬了起来，使出了“降龙十八掌”哥哥就用“如意掌”把我的“降龙十八掌”挡了回去。我抬起了脚，踹到哥哥那儿，想踢他三两脚，谁知，我再一次跌倒了，哥哥毫不留情的拿着书说：“好了，书我星期七看，你六看。”

(14)、一个东西被毁掉，也许只是一瞬，但树静风难止，随后的怀念会持续很久，衍生出了文化，衍生出了动物界所不会有的无数文字和艺术品。1930—40年代，纳粹在欧洲抓捕、杀戮犹太人，现在的通说是，二战前欧洲有六百万犹太人，其中只有一成活到了战后，于是，这剩下的人，加上那些因为种种原因，有幸幸免遇难的欧洲犹太人，就会对他们在欧洲，尤其是东欧的祖先、亲人和朋友产生负罪性的怀旧。

(15)、读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦;当你迷茫惆怅时，读书能平静你的心，让你看清前路;当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”

(16)、I.B.辛格是波兰犹太人，他在1935年到了美国，从而躲过了灾难，但他对“故国”的想象和怀念，终其漫长的一生都未有消减。“故国”打了引号，因为它其实已经无国，波兰、俄罗斯、立陶宛、乌克兰(统归苏联)还在，但其中的犹太社区都被摧毁了；犹太人在欧洲说意地绪语，随着社区的毁灭，这门语言事实上也成了无源之水。在美国，辛格仍用意地绪语写作，他明白，若还存有一毫以文字，确切地说是小说的形式来唤回那个世界，就得多加小心，免得碰碎了它。

(17)、——圣·托马斯·摩尔(SaintThomasMore)

(18)、根据古代犹太社会的规定，精通犹太法典的人不缴税，因此，凡是精通犹太法典的人都可以省下很大一笔钱。这个规定出台的原因是，大家觉得这样的人对社会有着莫大的贡献，所以可以免去他们的税。

(19)、一个个扣人心弦的情节、一件件令人回味的往事，组成一段段章与节，当这本人生的无字“天书”落下后一个句号时，合上书，组成一部长篇鸿着，留给后人去解读。

(20)、读书，让生活更美好。它还能建立起我们的友谊。三年级时，我们七八个同学一起开展阅读沙龙活动，我们一起读书，一起玩耍。有一次，我们在一间咖啡屋里“漂流”图书。那时娜娅看的是我的书，她看得入了迷，忘记了旁边那瓶奶茶是刚上的，还热气腾腾的。

5、犹太人读书的故事 视频

(1)、因此，每个犹太家庭的孩子，都要回答这样一个问题：“如果家里的房子有一天失火或财产被劫，那么你在逃命时将会带走什么东西?”倘若孩子回答的是钱或者钻石，父母就会马上耐心地启发道：“孩子，有这样一种宝贝，一没有形状，二不见颜色，三无什么气味，你知道是什么吗?”要是孩子还回答不上来，父母就严肃地说：“记住!你要带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。智慧像健康一样，任何人都无法抢走，你将终身拥有。只要活着，智慧将永远与你结伴而行。”

(2)、看书|自恋始于照镜子：浅交往为何盛行于我们的时代？

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