形容读书的成语四字成语精辟110条

形容阅读书的成语

1、形容阅读书的成语

(1)、邯郸学步邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。

(2)、渺渺回荡：渺渺，因为离远而模糊不清。回荡，声音等来回飘荡。

(3)、恋恋不舍：恋恋：留恋。舍：舍弃。形容很留恋，舍不得离开。

(4)、 (出自)：《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

(5)、(采及葑菲)：别人征求自己意见时表示谦虚的说法。

(6)、锲而不舍、坚持不懈、滴水穿石、博览群书、学而不厌、

(7)、积雪囊萤---积雪：南朝孙康映雪读书。囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。形容刻苦攻读。

(8)、五行并下：五行文字一并看。形容读书速度快。

(9)、夙兴夜寐：夙，早；兴，起来；寐，睡。早起晚睡。形容勤奋。

(10)、《渊鉴类函·驴三》:“江邻几调蓝山尉，骑驴赴官，第据鞍读书，至迷失道，家人求之乃觉。”

(11)、秉笔直书：秉：持，握住。写史书根据事实记录，不隐讳。

(12)、两面三刀：比喻居心不良，当面一套，背后一套。

(13)、喷薄欲出：喷薄：有力地向上涌的样子。形容水涌起或太阳初升时涌上地平线的景象。

(14)、燕颔书生有封侯之相的读书人。亦用以称美志在建立军功的士人。同“燕颔儒生”。

(15)、形容勤奋读书。穿壁引光穿：凿通；引：引进。

(16)、挟筴读书：挟：夹持；筴：同“策”，指简册，书籍。手拿书籍，一心读书。形容勤奋学习。

(17)、傲贤慢士：贤：有才德的人。士：读书人和有才干的人。用傲慢的态度对待有德有才的人。

(18)、http://www.zzlib.org.cn

(19)、穷愁潦倒：穷愁：穷困愁伤；潦倒：颓丧，失意。穷困愁苦，失意消沉。形容读书人境遇困苦，意志消沉。

(20)、书通二酉穿壁引光以夜继日读书种子五行并下学识渊博硕学通儒

2、形容读书的成语四字成语

(1)、恍然大悟：悟：心里明白。一下子明白醒悟过来。

(2)、出自汉刘歆《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”

(3)、匡衡凿壁---《西京杂记》卷二：“匡衡，字稚圭。勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”后以“匡衡凿壁”为刻苦读书的典实。

(4)、昼耕夜诵(zhòugēngyèsòng) 

(5)、开头也已经说了，苏教版小学语文教材中引入成语的数量高达1260个，北师版和人教版引入成语的数量也分别在1023个和1149个，均已破千。

(6)、学然后知不足，教然后之困学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。

(7)、白面书生：指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。

(8)、调嘴学舌、文江学海、枉辔学步、文人学士、晚生后学、文宗学府、

(9)、书是船只——凯勒说：“一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。”

(10)、牙牙学语形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。

(11)、(出处)《宋书·沈庆之传》：“陛下今欲伐国，而与白面书生辈谋之，事何由济。”

(12)、出处：晋·陶潜(陶渊明)《五柳先生传》：“闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”

(13)、别无所求：形容除了眼前的要求之外，没有其他请求。 

(14)、他下定决心，发愤读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是，他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子在自己的大腿上刺一下，剧烈的疼痛使他很快清醒起来，再坚持读书。

(15)、才贯二酉---二酉yǒu：指大酉山、小酉山。据《太平御览》卷四引《荆州记》裁：传说大酉、小酉(在今湖南沅陵县)二山藏书很多。因以才贯二酉形容读书甚多、学识渊博。《镜花缘》一六回：“大贤世居大邦，见多识广，而且荣列胶庠，自然才贯二酉，学富五车了。”

(16)、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

(17)、释义：水面上的反光，一掠而过的影子。比喻对事物观察不细致，印象不深。

(18)、形容诗文作品精心创作、极有价值的典故。事出《史记·吕不韦列传》：“吕不韦使其客人人著所闻，集论以为八《览》、六《论》、十二《纪》，二十余万言。以为备天地万物古今之事，号曰《吕氏春秋》，布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者千予千金。”此典的主要形式有：“一字千金”、“千金字”、“金悬秦市”、“悬金”等。

(19)、琅琅上口琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。

(20)、用来给孩子做兴趣启蒙的读物，大的忌讳就是无趣，尤其是有了历史背景的成语故事，很容易说着说着，就让孩子犯困。而逗逗镇这套书却不一样，他十分懂得孩子的语言、心理特点和感知能力，用贴近儿童的语言来表述，让孩子听懂成语，还能运用成语。

3、形容读书的成语大全

(1)、白面儒冠---〖解释〗犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。有时含贬义。亦泛指读书人。

(2)、如愿以偿：如：按照，适合。愿：愿望。偿：满足。指愿望得到实现。

(3)、相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。

(4)、朝经暮史：经：指旧时奉为经典的书籍;史：指历史书籍。一天到晚诵读经史。形容勤奋读书。

(5)、巨学鸿生：巨：大；鸿：通“洪”，大；生：读书人。比喻学识渊博的人。

(6)、(出处):《列子·开瑞篇》：“杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。”

(7)、“囊萤”典出《艺文类聚·续晋阳秋》：“车胤字武子，学而不倦。家贫不常得油，夏日用练囊盛数十萤火，以夜继日焉。”　　

(8)、书通二酉---比喻读书甚多，学识丰富精湛。二酉，指大酉山、小酉山。据说小酉山上石穴中有书千卷，相传秦人于此而学，因留之。见《太平御览》卷四九引南朝宋盛弘之《荆州记》。后因以此为喻。

(9)、语出《汉书·公孙弘、卜式、倪宽传》：“(倪宽)受业孔安国，尝为弟子都养(为弟子们做饭)，时行凭作(有时还要下地干活)，带经而锄，休息辄诵读，其精如此。”　　

(10)、洋洋盈耳：洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。

(11)、笃实好学、道山学海、笃学不倦、独学寡闻、笃学好古、笃信好学

(12)、每个角色都有鲜明的性格特征，在不同的故事里也会有互相呼应。例如我们之前说的《一毛不拔》，主角是扣扣员外，但同样也有肥肥商人、迷糊老爷的出现，孩子们看不同的故事，都能看到熟悉的人物，就像连载动画片一样吸引孩子。

(13)、三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推说军队事多没有时间学习。

(14)、(虚怀若谷)：虚：谦虚；谷：山谷。胸怀象山谷一样深广。形容十分谦虚，能容纳别人的意见。

(15)、行吟坐咏：吟、咏：声调抑扬地念、唱。走着也念，坐着也读。形容读书用功。

(16)、《二刻拍案惊奇》卷一：“(王曾)后来连中三元，官封沂国公。”

(17)、更难得的是，每一笔都是作者的手工绘制，和某宝上那些粗制滥造的图画成语书一比，高下立见。

(18)、画荻教子荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

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(20)、书是顾问——凯勃斯说：“书是随时在你近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心意，重复这个顾问的次数。”

4、形容阅读书的成语有哪些

(1)、4)学而不厌：厌：满足。学习总感到不满足。形容好学。

(2)、(出处)北齐·颜之推《颜氏家训·勉学第八》第三卷：“盖须切磋起明也。见闭户读书，师心自是。”

(3)、画荻教子：荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

(4)、写错别字、张冠李戴、望文生义乱用成语.......在爆笑之后，我不禁为孩子们担心：孩子的成语学习，真的能这样放任下去吗？

(5)、晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此，他只能利用白天时间背诵诗文。

(6)、李密用薄草做的鞍鞯骑牛，在牛角上挂一卷《汉书》，一边走一边看书。越国公杨素正巧在路上看见，慢慢地跟在他后面，问：“哪来的书生这般勤奋?”李密认识杨素，从牛背上下来参拜。杨素问他读的是什么，他回答说：“《项羽传》。”杨素于是和他交谈，觉得很惊奇。回家后对儿子杨玄感说：“我看李密的见识风度，不是你们能比的。”玄感因此就倾心结交李密。后人遂以“书横牛角”、“角挂经”、“茧栗挂汉书”、“束书牛角”、“书挂(牛)角”、“牛角之悬”来形容勤奋读书。或以“挂犊之才”、“牛角书生”来指勤奋学习而才思卓捷的书生。

(7)、“映雪”典出《初学记》卷二引《宋齐语》：“孙康家贫，常映雪读书。

(8)、读书得间---间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。

(9)、一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。

(10)、一个人在乡试、会试、殿试中都获得第一名，称“连中三元”。现用来比喻在一项考试或比赛中接连取得三科或三次优异成绩，或在三次考试或比赛中连续获得优胜。

(11)、尽信书不如无书---〖解释〗泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。

(12)、(出处)：《周书·庾信传》：“庾信，字子山，南阳新野人也。……幼而俊迈，聪敏绝伦，博览群书，尤善《春秋左氏传》。”

(13)、十年窗下：科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。形容十年时间闭门苦读。

(14)、顾我下笔即千字，疑我读书倾五车。——李商隐

(15)、让我们相遇，相识，相知，相守在师雅轩，一起欣赏美丽文字，一起聆听美妙声音，一起走向诗与远方。

(16)、刻苦耐劳：刻苦：很能吃苦；耐：禁得起、受得住。工作勤奋，经得住繁重的劳累。

(17)、伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立了落体定律，发现了物体的惯性定律、摆振动等时性、抛物运动规律，确定了伽利略原理。他在比萨大学读书期间，就好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线前进?”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。有一次，伽利略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识，并且深入掌握阿基米德的关于杠杆、体比重等理论。

(18)、囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、废寝忘食、夜以继日、好学不倦、

(19)、万象更新：万象：宇宙间的一切景象。更：变更。一切事物或景物都更换了新的面貌。

(20)、闭门读书关起门来在家里读书。原意是独自学习，而不与别人切磋。后也用以形容专心埋头苦读。

5、形容阅读书籍的名句

(1)、安然无恙：安然：平安；恙：病。彼此友好地相处。 

(2)、然荻读书然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。

(3)、(尺寸可取)：比喻有些许长处。这是认为自己有才能的谦虚说法。

(4)、含英咀华咀：细嚼，引伸为体味；英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。

(5)、摇头摆脑脑袋摇来摇去。形容骄傲自得或自得其乐的样子。

(6)、养尊处优：养：生活；尊：尊贵；处：居于；优：优裕。指处于尊贵地位，过优裕生活。本文指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。

(7)、莫名其妙：形容事情奇怪玄妙，无法理解，或毫无根据，不合情理。 

(8)、博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷

(9)、肃然起敬：形容由于受感动产生严肃敬仰的感情。 

(10)、博览群书：览：看。群书：众多的书。广泛阅读各种书籍。

(11)、贫士市瓜：市：买。穷苦读书人买瓜只挑个大的。比喻以言谈和外貌取人。

(12)、理想的书籍，是智慧的钥匙。——列•托尔斯泰

(13)、回味无穷：(huíwèiwúqióng)回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。

(14)、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。——李清照

(15)、策，写书的竹简。博寒，古代的一种游戏。后人便以“挟策”、“挟册”、“挟策读书”、“挟策亡羊”、“读书亡羊”表示专心致志地勤奋读书。

(16)、武子耽书不暂忘，练囊终夜照凄凉。——郑思肖

(17)、读万卷书，行路：读万卷书，如同行路一样。形容多读书，则见多识广。

(18)、书生之见：指读书人不切实际或不合时宜的见解。

(19)、博览群书博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。

(20)、买椟还珠：椟：匣子．还：退还．比喻没有眼光，不识货，取舍失当．

(1)、纳士招贤：招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。

(2)、磨穿铁砚：把铁铸的砚台都磨穿了。比喻读书用功，有恒心。

(3)、 现代小说可说是汗牛充栋，得精选阅读才不会浪费时间。

(4)、昼耕夜诵白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。

(5)、穿壁引光：穿：凿通;引：引进。凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。

(6)、迎刃而解、手不释卷、书声琅琅、程门立雪、穿壁引光、春诵夏弦

(7)、一章三遍读，一句十回吟。珍重八十字，字字化为金。——白居易

(8)、事出《汉书·贾枚邹路传》：“路温舒字长君，巨鹿东里人也。父为里监门。使温舒牧羊，温舒取泽中蒲，截以为牒，编用写书。”晋时的王育也在牧羊时折蒲学书，后博通经史。此典的其他形式有“编蒲”、“截蒲”、“削蒲”、“题蒲”、“编简”等。

(9)、布衣韦带：原是古代贫民的服装，后指没有做官的读书人。

(10)、二酉，指大酉山、小酉山。据说小酉山上石穴中有书千卷，相传秦人于此而学，因留之。

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