死读书和活读书例子有哪些精辟132条

死读书和活读书例子

1、读死书和读活书的道理

(1)、阅读，会直抵孩子内心深处，隐秘的角落中，渴望着光的渗入。

(2)、书呆子要动动手，把那呆头呆脑的样子改过来，你们要吃一帖“手化脑”才会好。我劝你们少读一点书，否则在脑里要长“痞块”咧。工人、农人、苦力、伙计要多读一点书，吃一帖“脑化手”，否则是一辈子要“劳而不获”。少爷、小姐、太太、老爷!你们是快乐死了。好，愿意死就快快的死掉吧。我代你们挖坟墓。倘使不愿意死，就得把手套解掉，把高跟鞋脱掉，把那享现成福的念头打断，把手儿、头脑儿拿出来服侍群众并为群众打算。药在你们自己的身上，我开不出别的药方来。

(3)、2017年5月21日，连云港的地方报纸《 苍梧晚报》，推送了一篇文章，题目为“厉害！师专两名“90后”女生考取中科院！她们是怎么做到的？”据该文介绍，在2017年的研究生入学考试中，毕业于连云港连云港师范高等专科学校的两位女生——宋蕊和李敬，分别以初试总分397分和375分的成绩，被中科院植物研究所发育生物学专业和中科院上海生命科学研究院遗传学专业录取，其中，李敬获得硕博连读机会。

(4)、据二卷十二期的《图书评论》载：《王云五大辞典》将汤玉麟之承德归入察哈尔，张家口“收回”入河北，瀛台移入“故宫太液池”，雨花台移入南京“城内”，大明湖移出“历城县西北”。

(5)、   读书，能更明确自己的人生目标。我国近代大文学家鲁迅，他用卖掉奖牌的钱买了许多的书，阅读这些书，坚定了他努力读书，报效祖国的信念。后他又因读书而去日本留学，看到同行的留学生、观电影的中国人麻木的态度后，他坚定了走改变人们的思想的救国道路。正因为读书，他有了深刻的思想，有了救国救亡的鸿鹄之志，若非如此，也只是芸芸众生之一。

(6)、                     阅，悦吾心

(7)、现实情况是，绝大多数经济学的学生，都未必能用经济学理论分析清楚找不到工作的原因。

(8)、从年龄上看，35岁左右，其出生时间应该在1977——1987年之间。对中国教育稍微了解点的人都知道，在这一代人的成长中，他们所接受的教育，是典型的“应试教育”，是“死读书，读死书”而走出来的一代。

(9)、选择一种适合的方法，将深度工作融入日常日程。作者将深度工作日程安排归纳成四种供读者选择，第一种是禁欲哲学，适合能对世界做出实在的、清晰的、个体化贡献的群体，属于极少数人可用；第二种是双峰哲学，就是将个人时间分成两块，明确某一段时间用于深度工作，余下的时间做其他所有事情；第三种是节奏哲学，类似于我们当下的“打卡”，为了持续完成一件高难度事情，这个群体创造一种节奏，使人不知不觉进入深度状态；第四种是新闻记者哲学，适用那些能迅速转入深度模式，且对自己能力有信心的人。读者可以通过分析自己所处的工作环境、工作性质和个人性格特性，选择适合的方式不断尝试。

(10)、韩国的国土面积是新加坡的100多倍，中国的国土面积又接近韩国的100倍。中国的整体代谢率是否只是韩国的32倍，韩国又是新加坡的32倍？大国相对小国来讲更有利于规模经济发展吗？为什么人口会聚集在像东京湾、长三角、珠三角这样的区域？这其中蕴藏着什么样的规模逻辑？

(11)、后，柯国奎对此次案例研讨会的效果表示充分肯定，为大家的出色表现点赞，并对大家提出期望，希望大家以此次案例研讨会为契机，不断提升自己的学习能力、动手能力和表达能力，将案例研讨会越办越好，在学习中共同成长。

(12)、没有文化，就无从选择想要的生活。当然，也有没受过什么教育而成功的例子，但，那样的路异常艰难

(13)、                  是读书能致远

(14)、再举一例，前段时间在饭桌上和人谈起传统文化，旁边有人上来就说，以前的那些东西就像“裹脚布”一样，又臭又长有什么用。这话是从一个接受过正规大学教育、平时还算比较有见解的人口中说出来的，我想不少人可能和他有同样看法。

(15)、公开信息显示，在ARJ21客机试飞取证、航线示范运营，C919大型客机设计研发、总装制造、首飞准备工作中，商飞青年发挥了先锋队和生力军作用——10支青年创新创业团队，成员超过230名，平均年龄不到30岁，承担了C919大型客机控制律攻关等37项民键技术攻关。

(16)、评论可以有成千上万种，写书人随意表达自己的见解无可非议，但事实真相只有一个。作为读书人，如果分不清“事实部分”和“评论部分”，那只能越读越糊涂了。

(17)、我悄悄走到阳台上，往下看，的确有台警车，但拿喇叭的人却是我的一个同事。同事A拿着喇叭在狂喊，其他同事在旁边笑。

(18)、   在新的时代条件下，读书一定能促进教师实现专业成长。喜爱阅读的教师，其内心一定是平和而幸福的。老师们，捧起书本，尽情阅读吧！愿我们北小的每一位教师在全民阅读中带头读书、勤于读书，勇于成为领航员、先行者。

(19)、想说，不要瞧不起这些人，包括我在内。若没有这些人的平庸，你怎能鹤立鸡群、脱颖而出，只要足够真诚善良，不要因为她没有读过书，见识短而抱有成见

(20)、我这番话，只能作参考，你千万别书本一摆，就去见周公了。

2、死读书和活读书例子有哪些

(1)、当地时间2017年5月23日15时59分，蛟龙号载人潜水器成功完成大洋38航次第三航段的下潜(总第143潜次)，这是蛟龙号对深海进行极限研究的又一次尝试。公开信息显示，蛟龙号的背后也随处可见年轻人的身影。

(2)、李敬说，在2016年暑假留校复习时，她清晨爬上教学楼顶，吼着嗓子背书，仿佛全世界就剩下自己一个人。她还记得在后冲刺的半个月，自己没有躺着睡过觉，夜里调着整点闹铃，熬过了那段艰苦的日子。

(3)、相对的，却有不计其数的学者，焚膏继晷、皓首穷经，学问塞满一肚子，好像乱堆的仓库，该用的时候找不到，碰到问题不能以所学的解决；说得出一番大道理，却没有自己的创意。如果把书当作人生旅程的行囊，那些“死书”非但没能帮助他走得远、看得多，反而成为累赘，压得他没见到多少人生的风景。

(4)、小小的风波平静了。原来，孩子可以懂得很多道理，而他所在意的，就是尊重的态度。很多时候，在阅读中，双方的思想在无形中延伸，就自然地达成了与孩子的默契，与自我的和解。

(5)、“死读书，读死书”的后境界，并非是“死”，而是“活”。更为重要的是，这时的“活”，是死而后生的“活”，具有更大的体悟。

(6)、果然是，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，读书读傻了的管宁先生呢！

(7)、使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也！”及括将行，其母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”对曰：“始妾事其父，时为将，身所奉饭耳进食者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赏赐者尽以予军吏士大夫，受命之日，不问家事。

(8)、苏秦，东周洛阳人。他到齐国，跟鬼谷子学纵横之术，学成后去游说秦王，上书十次，不被所用，带去的资金用完了，狼狈地回到家里，哥哥、弟弟、嫂子、妹妹、妻子、侍妾都暗地里讥笑他，说他不务正业，搬弄口舌，倒霉活该。苏秦听后感到惭愧而暗自伤心，于是发愤读书，读得困倦了，就用锥子刺一下大腿，惊醒之后接着再读，终做了六国的宰相，成为六国的合纵长。后用“刺股”比喻刻苦攻读。

(9)、  依稀记得，我第一次捧起书的时候，大概还在上幼儿园。每一个夜晚，我都会依偎在妈妈的怀里捧起书，撒娇似的让妈妈给我讲睡前故事。在故事中，我讨厌白雪公主后母的恶毒和蛇蝎心肠；我佩服王子降服恶兽的勇敢和英勇；我热爱灰姑娘原谅后母的善良和真诚……

(10)、汉代匡衡勤奋读书而没有灯烛，邻居有烛光，匡衡就在墙壁上凿一小洞，就着隔壁透进来的光读书(载《西京杂记》)。后人就用“凿壁借光”来形容勤学苦读。

(11)、本来还有一条，有人可能会觉得之说以“死读书”是因为没有联系现实，后来一想，这其实怪不得实践。我们日常生活，跟人打交道，观察社会，这其实也是实践。

(12)、高尔基也说：书籍是人类进步的阶梯。书籍无论对于个人的成长，还是社会的进步，都起到不可限量的作用。所以，朋友们，读书吧，让我们的人生之舟从此刻起航，驶向广阔的生活海洋。

(13)、大王和宗室赏赐给他的东西全都把它送给军中将士和士大夫，从(他)接受任命的那一天起，就不再过问家里的事。

(14)、传统教育，他教人劳心而不劳力，他不教劳力者劳心。他更说：“劳心者治人，劳力者治于人。”说得更明白一点，他就是教人升官发财。发谁的财呢?就是发农人、工人的财，因为只有农人、工人才是大多数的生产者。他们吃农人、工人血汗，生产品使农人、工人自己不够吃，就叫做吃人的教育。

(15)、纸上谈兵近义词：坐而论道、华而不实、画饼充饥。

(16)、“我认为陈某的行为和汪某的死亡有因果关系，构成交通肇事罪。”

(17)、我写过一篇文章——《摇一摇、沉淀的爱情》，意思是许多人在一起久了，爱情都沉了底，上面淡如白水，必须找机会摇一摇，使上面的白水与底下“爱情的果粒”重新融合。现在，我要说“摇一摇、沉淀的学问”。

(18)、以上是我的解答，希望能够帮助到你。我整理了一份《清北学霸数学笔记》，私信我：方法，就可以免费领取。

(19)、   2015年3月5日，“倡导全民阅读”第一次被写进了《政府工作报告》，“书香社会” 成了关键词。总理在两会后答记者问时也提到：我国民众每年阅读量还不到有些国家十分之我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在，全社会都要形成爱读书、读好书、善读书的良好风尚，国家阅读量能逐年增加，这也是社会进步文明程度提高的标志，把阅读当作生活方式，与工作方式结合，为发展创新力量，为社会增强道德力量，让社会主义核心价值观深入人心。

(20)、问题是，他们为什么能成为那么伟大的思想家？因为他们既懂得“思而不学则殆”，更懂得“学而不思则罔”。于是在脑海里留下空间——思想的空间、梦想的空间、玄想的空间、完成理想的空间。他们在读几十本书之后，很可能就创作出一本自己的作品，而且超越他读的那几十本书。

3、死读书和活读书告诉我们什么道理

(1)、那就是你的观念不对了。你潜意识觉得读书重要，其他事，比如社会交往、人际关系都不重要。其实，读书就像是充满诗情画意的心口上的朱砂痣，而社交就像是沾染了柴米油盐的衣服上的饭黏子。真正的生活，少了朱砂痣可以，少了饭黏子却不行。所以，要读书，但是不要死读书。切记，有用的读书，是需要和外界产生链接关系的读书。

(2)、从航天项目，到深海项目，再到航空的大飞机项目，随处可见的是一批35岁左右的青年骨干在挑大梁，干大事。

(3)、围绕案件的焦点，大家各抒己见，通过引用司法解释、学术观点等方式阐释自己的观点，对于不同的意见展开了激烈的辩论，现场气氛十分热烈。

(4)、第记住：跟书学，不如跟人学，跟人学，不如跟历史经验学，跟历史经验学，不如跟自我实践学。

(5)、但即使如此，也只是掌握了书本的中心思想，要让我记起具体的一句话，还真记不起，不知道这算不算"读完书就忘"？

(6)、在信息资讯铺天盖地的今天，这一点害人深。举个例子，很多人的历史知识习惯从诸如《三国演义》《水浒传》《明朝那些事儿》等等这些书而来，看完自我感觉学到不少历史知识。

(7)、所以，“脑仓库”的管理一定要留白，只知道博学强记，不断往脑里塞东西的人，在今天是不容易成功的。

(8)、我郑重地对儿子说：“如果爷爷奶奶真的想和我们常住在一块儿，我会和你商量怎么解决房间的问题，尊重你的意见。”他眉间的心事突然就飞走了，不好意思地说：“妈妈，其实我可以让出自己的房间，因为他们年龄大了，住我的房间更舒适。”

(9)、好的解决办法就是掌握学习的主动权，主动性的去记忆，去思考，去寻找问题的解决方案，遇到问题时再向老师请教，只要这样，才能加深对概念的理解与记忆。

(10)、后，我终于可以自己打开一本书，阅读那些故事、笑话和诗歌。

(11)、年少的时候，谁如果说我是书呆子，我就会和他急。

(12)、想来，聊斋里书生，大概就是死读书，读死书。所以，他们总是从书里遇到各种“颜如玉”。因为他们死读书，不会沟通，不会将知识转换为劳动生产力，不会挣钱，穷困潦倒，世人不敢“高攀”，才造就他们与鬼魅妖孽纠缠不清。

(13)、对呀，怎样读书，才会通透呢？这是个好问题。

(14)、学校的课程和教材，与其说是知识，不如说那只是知识的“引子”，甚至连“提纲”都算不上，真正的知识是要靠课堂之外自主探索，不断寻觅才得出来的。

(15)、讨论结束后，该院业务骨干胡远雄、江波对大家的讨论进行了点评，从案件情节、入罪定罪等方面为大家答疑解惑，大家听完后豁然开朗。

(16)、孟子说：“尽信书则不如无书。”在书里没有上过大当的人，决不能说出这一句话来。连字典有时也不可以太相信。第五十一期的《论语》的《半月要闻》内有这样一条：

(17)、九死一生从水中扑腾而出的管宁，不赶紧逃命，却坐在岸边化身为亚里士多德，不过，他思考的不是“给我个支点，翘起整个地球”的伟大命题，而是“船为什么翻了呢？”

(18)、读书就不一样了，你是对书中的内容一字一句地去拜读，对此有深刻地印象来去理解书中内容的道理，对书的领悟往往是另一番的境界。生活中，我们常说读书使人益智，而不是说看书使人益智。当然不能完全说看书无用，看书的过程更进一步就能进入读书的层面。那么，书如何读才能更好的吸收其中的精华？

(19)、小家伙其实挺孝顺的，为什么会有这样超出我的认知的言语呢？我翻了翻他刚读完的那本书，是获过儿童文学奖的系列丛书中的一本——《我和外公的战争》，有些好笑，这是要捍卫自己的领土主权啊。

(20)、对于一家企业来说，规模意味着分工使效率更高的专业化；意味着学习效应，随着产量的增加，工人可以使熟练程度增加，提高效率；意味着可以有效地承担研发费用；意味着运输、订购原材料等方面存在的经济性；规模还意味着价格谈判上的强势地位。通过水平和垂直联合组成的经营实体，不仅可带来单位产品成本、物耗降低，取得“全产品生产线”的效益，降低销售费用，节省大量管理人员和工程技术人员，还可使企业有更多的资金用于产品研制与开发，使其具有更强的竞争能力。

4、死读书和活读书的区别

(1)、书，带我跨过历史的长河，漫步于巍巍宫廷，驰骋于无边沙场；去倾听有识之士于风云中的呐喊，去品味文人雅士居山林间的悠闲。

(2)、事实上，千百年来，“死读书，读死书”也是千千万万草根读书人的写照。元代的刘祁在《归潜志》第七卷中曾说过：“古人谓十年窗下无人问，一举成名天下知。”

(3)、    可能也有些人会说，那些名人不过只是历史上少有的例子。我们普通人读书又有什么用呢？

(4)、此外，“死读书，读死书”，收获的并非仅仅是知识上的通透与豁达，还有意志品质上的淬火成钢。天分固然重要，但是，真正能让人走到后的，是意志品质。一个经历了“悬梁刺股”淬炼的人，其意志品质远非普通人可以比拟。

(5)、就像被PS剪辑过的图片，虽然看上去很美，但却使人远离了真相。这样的书，读过之后往往只能知其然而不知其所以然了。所以，常说读书要多读原著、读经典、读全文，也是这个道理。

(6)、这还有一个关于不要死读书的极端例子——昔年禅宗五祖弘忍座下，有一个大字不识得的一个的文盲学生惠能，但他却秒杀了师尊座下无数学霸，作出“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃”的偈道，成为智慧思想史上赫赫有名的禅宗六祖。从另外一种意义上来说，这个故事可以说明，读书的形式与概念不局限于读书本身，“思考开悟”更是一种融通式的读书，不是吗？

(7)、那么，她们究竟又是如何才终战胜命运的考验，脱颖而出，成为中国优秀研究机构——中科院的一员的呢？答案是明确的，那就是“心中要有梦”，而实现梦想的办法，就是“死读书，读死书”。这一点从她们读书读到哭，没有躺着睡觉可以略见一斑。

(8)、被“必读书目”骗了多久？教育部还是先管管自家“孩子”吧！

(9)、何为阅读?就如初晨时，使漫天雾霭破裂开的那缕霞光。又是久旱时，为干涸大地送去甘甜雨露的那朵乌云。更是长夜中，为迷途之人照亮前路的灯塔。

(10)、纸上谈兵是一个汉语成语，读音为zhǐshàngtánbīng，指在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。出自《史记·廉颇蔺相如列传》。

(11)、可见，每个人的内心对于幸福的理解是不一样的，许多人总是觉得别人很幸福，而自己很不幸，那什么样才能被称之为幸福呢？书中也写到：“酒精的浓度不能太高，过了那个佳值，结果就适得其反。幸福也是一样，切不要贪得无厌。”而我觉得恰到好处真是绝妙，瞬间便能引起共鸣。

(12)、心理韧性是什么？是一种积极乐观、永不言弃的假想方式吗？《心理韧性的力量》这本书告诉你，这只是冰山一角。

(13)、我本还想推脱，想着我那厚厚的《巨流河》没有读完。他们像预料到说道：不要总做书呆子，要不然让警察叔叔收拾你。

(14)、但是，他们却不及我聪明，很快，我就可以认出他们，无论他们跑的速度有多快。

(15)、早在2011年，中国航天科技集团公司新闻发言人贾可就介绍说，集团16万人中，35岁以下员工已占到了五分之二以上，在载人航天工程研制队伍中，35岁以下年轻人已占到80%。

(16)、  “书籍是人类进步的阶梯。”阅读可以开拓人的眼界，丰富人的生活，抚慰人的心灵，升华人的灵魂。阅读宛如一剂精神上的良药，可以怡情，可以润心，可以养性。

(17)、我强调“今天”，因为这是个知识爆发的网络时代。能成功的人不再是只知死记硬背，而是知道活学活用、怎么找数据、整理数据、利用数据的人。

(18)、就拿自己来说，接受了一二十年的学校教育，也杂七杂八看了不少书，知识好像应该也学了不少，可碰到问题常常还是困惑、犯难，实际办事上面就更不用说了。

(19)、所以我的建议是：课前预习。在老师还没有讲课之前，提前对要讲的知识进行学习，遇到不懂的点标记出来，带着问题去学习。当你的主动性去解决问题，去寻找路径时，你会发现对知识的理解会深刻很多。

(20)、这个经历对我产生很大触动，让我不得不反思自己曾经接受的教育、读过的书。除了混个学历，拿到个“敲门砖”，读书到底还有什么用呢？

5、死读书和活读书的读后感

(1)、当你心情烦躁时，你是否渴望什么事物能给你慰藉？翻开一本书吧，忘记繁琐的尘世，遨游于书籍的海洋，就像干涸的土地，得到雨水的滋润，让你的心灵被阅读的力量所滋养。在自由的精神世界中，我们遇到了列夫•托尔斯泰，遇到了海伦•凯勒，遇到了史铁生……在他们文字的感召下，我们的烦躁被一点点熨平，我们懂得挫折与苦难是不可能回避的，当我们将其转换为前行的动力时，又收获了一笔宝贵的财富。

(2)、《傲慢与偏见》中的伊丽莎白与姐姐的美貌和妹妹的活泼相比，阅读历练出来的睿智深刻，令达西为之着迷。简爱贫穷矮小，其貌不扬，但无损她在罗切斯特眼中的形象，有趣的灵魂是阅读的产物。埃德蒙在伊夫堡的十四年狱中生活，是法利亚长老渊博的知识驱逐了他的蒙昧，拥有了成功复仇的力量……每一个与读书有关的故事，都散发着迷人的光彩，照亮有时不免阴郁的世界。

(3)、当今时代，信息爆炸、诱惑无处不在，迫使个人不停地进行选择，专注力变得越来越难。但是，作为一名基层公务员，脑力劳动是基础的状态，专注力是必不可少的。在民航职工“同读书共圆梦”活动中，我有幸遇见了《深度工作》这本推荐书，一口气读完，意犹未尽，又读了第二遍、第三遍，这是一本提高专注力实用的书，跟我一起来读懂它吧。

(4)、   教师作为学生心灵成长的领路人和传道、授业、解惑的传承者，更是与读书有着密不可分的关系。书籍是教师个人专业成长的能源，读书是教师专业化成长的必由之路。

(5)、世界，我开始生出对旧中国的不满和愤懑，对人民的麻木不仁的叹惋，对政府当权者无能腐败的控诉……

(6)、虽然觉得这个问题来得奇怪，职业病使然，自然不放过这个教育他的契机：当然了，在书房给你放张床就好了啊。

(7)、   古人云：读书如销铜，聚铜入炉，大鞴扇之，不销不止，极用费力。作文如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文者此也。

(8)、金庸当年在香港办《明报》，执笔写社评，预测中国大陆的政局，料事如神。有人问他奥秘何在，他毫无保留地分享经验：“我读《资治通鉴》几十年，一边看，一边研究。它令我了解了中国的历史规律，差不多所有国家的历史都是按这个规律来的。”金庸读透了历史，拥有了智者的思维和敏锐的判断力。由此可见，读书使人更有智慧。

(9)、然而，如今我却是“尽信书不如无书”的忠实拥护者。

(10)、我当时一直比较关注的问题有两个：一个是为什么我们的农业农村会一直落后，一个是城市的房价为什么会一直涨。为此，去图书馆翻了不少书，报纸上的评论也看了很多，也给老师发邮件请教过。

(11)、赵括代替了廉颇(担任抗秦大将)后，全部更改(原有的)纪律和规定，并撤换重新安排军官。秦将白起听说了这件事后，便派出引诱赵括做出错误判断的小股部队，佯装失败，却断绝他的粮道，分段两军，士卒的士气大乱。

(12)、现在赵括刚当上大将，就面朝东方接受朝拜，军中将士没有敢抬起头来看他的，大王所赏赐的金银财宝，(他)都拿回来藏在家里，而且每天看到有便宜的田地住宅可以买下来的就买下来。大王认为(赵括)跟他的父亲相比如何呢？他们父子的心地不同，希望大王不要派他出兵。”

(13)、在文字上谈用兵策略，比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。

(14)、仔细想来，专就读书这件事说，我觉得自己至少吃了以下几个亏：

(15)、吕蒙是吴国的一位将军，武力高强，可文学政治方面却一窍不通，因而犯下了许多错误，看待事物也总是极其片面。孙权深知个中缘由，于是他便劝诫吕蒙读书。吕蒙在大量阅读之后，才干猛长，眼界拓宽，心智成熟，与吴下阿蒙相距甚远。书籍中藏着无数颗智慧的种子，热爱读书、善于读书的人，总会在阅读的过程中，施以阳光雨露，让种子萌发、生长，藤藤蔓蔓载着文字的精灵，飞抵你的心灵深处。

(16)、我们知道，近年来，中国航天事业发展迅速，取得了一系列举世瞩目的成果：不仅实现了载人飞行，还是登上了月球，初步建立了自己的空间站。在取得这些辉煌成果的背后，站着的是一批已经快速成长起来的年轻人。

(17)、你不仅要专精于自己本科的知识，而且要把这专精与整个世界联机。

(18)、雨杨的样子？怎么形容呢？花季少女美好的样子——善良纯洁、温婉从容，又有强韧的生命底色，言谈间每一个字都波动着魔法，安抚你每一个躁动的、喧嚣的细胞。却那样纯粹，自然地让人联想到透明纯净的——水。

(19)、八九岁时，遇上了诗词，当时有许多诗词都不大懂得其中的含义，只是为了达到父母的要求而生吞硬嚼下去，来不及消化，再大一点时，回顾已背诵过的诗词，便觉兴味盎然，渐入其中之境，体悟作者之感，赏盛世风华或又叹兵戈无情。爱上诗词，连带着爱上收看诗词大会的节目，那份发自内心的对诗词炽热的真挚与那种努力与选手竞争答题的模样，想想就觉得很可爱。才发现，诗词也便真的为生命的色彩镀上了一层古色的铜光。

(20)、当然，这是电影里。现实中的我有没有这样的幸运呢？

(1)、张爱玲说她有“三大恨”：一恨海棠无香，二恨鲥鱼多刺，三恨红楼梦未完。我平生只有一恨，那就是恨人家说我是书呆子。

(2)、我想，读书是一个潜移默化的过程，"记住"并不是目的，读书才是目的。当你遇到某件事情，突然想起有本书也写过类似的事情，那么你就算"记得"了。

(3)、在我接触的学生当中，有很多同学都存在这样的现象，上课跟着老师的思路也能听懂，但是一旦脱离老师，就什么都不会了。

(4)、用典本身不难，稍通文墨者即可。有的人为了显示自己学问渊博，经常在诗文中用典，而这些典故多生僻难解，这就是所谓的“掉书袋”，是一种食古不化与故弄玄虚双重作用的结果，为古今读书人所不取。

(5)、“陈某、赵某属于共同侵权行为，对被害人应承担连带责任。”

(6)、阅读本身并不是一件痛苦的事，反而会让深陷其中的人忘记痛苦。宋濂家贫读书时深受体肤之苦，同学的光鲜艳丽并不让他羡慕，因为他在读书中悟得了“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”的道理。晋人孙康家里买不起灯油，就顶着风雪照着月光读书。他们为何能忍受痛苦？因为他们明白读书的价值。

(7)、而且你可以由读这本书想到读那本书，把相关的东西串起来。这样，书才能成为活的，成为你生活的一部分。它不但让你用来应付老师的考卷，更能应付人生的考试！

(8)、我说这有什么错呢？没见前两天的报纸上才登，美国有个研究：两组人，一组上午九点钟上课，晚上九点问他们记得多少；另一组则是晚上九点上课，接着各自去睡，第二天早上九点再问他们记得多少。同样相隔十二小时，后者成绩好得多。可见读书要想效果好、记得牢，好跟着去睡觉。

(9)、示例：人匀十分讨厌那些只会纸上谈兵，而不能解决实际问题的人。

(10)、王蕊在谈起自己的考研路时说，“全靠死撑”。“记得那是临近期末，专业课考试的压力和考研的压力一起袭来，每天都要绞尽脑汁完成专业课的复习……”王蕊说，不得已的时候，自己会跑到角落嚎啕大哭。情绪稍有缓和，就继续看书。到了后的冲刺期，为了提高效率，宋蕊还开始抄书。

(11)、当你发现书已经读死了，记不住了、想不开了，就暂时把书放下，看看外面的绿树蓝天，让思想驰骋，让理想飞扬，想想那书里有多少东西可以给你启发。

(12)、   著名教育家朱永新老师说：“教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。”在他发起的“新教育实验”中，更是把营造书香校园作为整个实验的支柱来重视，营造书香校园的含义远远不局限于教师读书，但教师读书是营造书香校园的重要内涵。

(13)、以上是感触较深的三个方面，真避免这些弯路也很难，只能尽量有意识避开罢了。

(14)、   一篇篇主题突出，观点正确、鲜明，立意新颖，富有启发性的案例或随笔从征选的稿件中脱颖而出。它们逻辑严谨，语言生动，条理清晰，表达流畅。老师们结合自身的任教学科分别阐述了自己的所教所得所思所获。

(15)、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这是数十上百代中国人的经验总结。人生的道路，没有捷径可走。要想有所作为，就必须吃的苦中苦，就必须“孤灯照书墙，唯有影伴堂”。

(16)、人是功利性的，一时没用的知识和事情会选择性地"雪藏"起来，但并不是忘记，只是作为经验深藏在记忆深处，一旦有需要就会"跳出来"，这就是读书的价值。

(17)、那时，我还很小很小，那些纸上的字符像是一个个匆匆从我眼前跑过的黑色甲虫。

(18)、赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。

(19)、即将及笄，而阅读也伴了我约15载的多彩年华，带我倾听雨打芭蕉，观赏风过树梢，透过它，所映照出的是另一个更真实透彻的世界。而听到每当翻动书页时所发出的清脆之音，悦便油然而生，在心底荡漾，我便知道那不仅是心灵的慰藉，也是灵魂的充实。

(20)、    用心读书，能使人忘却客观条件的艰苦，沉醉于书香中。古代有一位叫作车胤的读书人，在夏夜读书时，因家贫而买不起灯，偶然看到院中飘忽的萤火虫，就用一个囊袋把他们收起来，挂在案头，借萤火的微光夜读。他对于读书的坚定信念和不畏燥热的苦读，终会把他载向成功的彼岸。

(1)、其分不清“事实”和“评论”。书都是人写的，我们每天接收到的信息资讯，都是人为传播的。这就需要我们区分哪些内容属于“事实部分”，哪些属于作者或传播者的主观“评论部分”。

(2)、    我认为，在读书这件事上要做到拥有热爱读书品性与能吃苦耐劳的品格，善于从读书中汲取经验，又要有坚持不懈不断思考转化的品质，这样，才算个会读书，能读好书的人。

(3)、利用空闲时间，专注一件定义明确的专业难题，作者称这种技能叫“有成果的冥想”。在你散步、慢跑、开车淋浴等身体劳作而心智空闲的时候，将注意力集中到近难以解决的专业难题上。使用这项技能也需要实践来磨炼，作者建议在实践过程中注意两点：一是小心分心和原地打转，二是事先组织好一定构架的深度思考。这种做法使用得当，可以提升你在专业上的产出，却不需要占用你的工作时间。

(4)、与之形成鲜明对比的是这两天刷爆朋友圈的马里兰大学毕业生“辱华”事件。作为留学生，在毕业典礼上受校长邀请，当着全校师生做毕业演讲，这本应是一件十分荣耀的事情，也值得所有的中国留学生为她骄傲的事情。

(5)、我叫小孩子们查一查《王云五大辞典》，究竟是不是这样，小孩子们的报告是，《王云五大辞典》真的弄错了。只有一条不能断定，南京有内城、外城，雨花台是在内城之外，但是否在外城之内，因家中无志书，回答不出。总之，书不可尽信，连字典也不可尽信。

(6)、可是怎么才能做到融会贯通，理论怎么才能和实践结合起来呢？书海无涯，读书的时间又少，博和通又如何能兼顾呢？

(7)、当你被语文素养题难倒，你是否会想起老师苦口婆心地劝我们多阅读的情景？读书让人少一分愚昧，多一分睿智；少一分傲慢，多一分谦虚；少一分急躁，多一分沉稳。书中故事犹如模拟的人生，给你诸多历练机会，增长见识，方能更好地对待现实，笑傲人生。由此可见，阅读会消除你与生活的隔阂，让你从象牙塔中走出来，真实地拥抱生活，获得真正的素养的提升。

(8)、从美国到中国：教育改革，是天底下大无耻的骗局！

(9)、我理解这个问题，有两层面的意思，一是要读书，二是不死读书。那么如何评判有没有死读书呢？不死读书的评判标准是什么？

(10)、从内容上看，YangShuping的演讲在事实层面确实存在硬伤。如果说，在全校毕业典礼这样的舞台上，赞美母校，感谢母校的养育之恩，确是人之常情，完全可以理解，但是，赞美母校似乎也不用以诋毁祖国为靶子，以至于落下一个忘祖背宗的骂名。

(11)、其书没读“透”。知道一点就觉得好像懂了，知其然不知其所以然。有人戏称高三时候的学生了不起，天文地理、古往今来、理化科技、国文外语等等无所不通，说的就是这种状态：仿佛什么都知道一点儿，什么话题都能评论一番，可稍微往深了就茫然。

(12)、她的妈妈，我见过一两次，谈不上了解。我等着阿静的下文。

转载请注明出处阿文说说网 » 死读书和活读书例子有哪些精辟132条