傅雷家书读后感300字初二水平精辟85条

傅雷家书读后感300字

1、傅雷家书读后感300字初中

(1)、若回国前有余款，可留在使馆，或者根本送给使馆，不要太看重个人利益，宁可节约些留给国家；

(2)、这是一部好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的教子篇，傅雷夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪——着名钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。辑印在这本小书里，不是普通的家书。傅雷在给傅聪的信里这样说：“长篇累犊的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的而是有好几种作用的。第我的确把你当做一个讨论艺术，讨论音乐的对手;第极想激出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年;第借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想;第我想时时刻刻，随处给你做个警种，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家。”家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给天下父母子女强烈的感染启迪。

(3)、这是一本“充满父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“好的艺术学术修养读物”，更是平凡又典型的“不聪明”的近代中国知识分子的深刻写照，我们能够像傅雷一样从中体会做人、学习的道理。认真品味这本好书，你会发现不一样的亲情世界，明白不懂得的人情世态。

(4)、接触傅雷老师的《傅雷家书》我就体会到了，一种中国传统的但又包含先进的思想。我很欣赏傅雷老师告诉儿子的学习的方法，但我不是很喜欢傅老师对儿子情感的宣泄，与刘庸相比，傅雷明显得比较含蓄、保守。

(5)、读了《傅雷家书》之后，真为傅雷先生对人生的如此认真和对子女的如此关爱而感动万分。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。

(6)、家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给了我强烈的感染启迪。

(7)、 ★《傅雷家书》读后感300字作文10篇★

(8)、人爱其子，胜于一切。傅雷对孩子所灌注心血，全部融入到一封封家信中。傅聪在异国他乡漂流的生活中，从父亲的这些书信中汲取了信念与精神。使他在海外孤儿

(9)、此二者皆与常人一样，对孩子充满了爱意。但比常人高明之处就在于他们同傅雷一样因势利导，给予方向，他们才是真正“会爱”孩子的人。

(10)、把个人看得渺小一点，自然会减少患得患失之心，结果身心反而舒泰，工作反而顺心；

(11)、父母是我们亲密的人。当我们在生活中遇到困难，我们第一个想到的是去寻求父母的帮助，他们是拥有丰富经验的长者，是他们教会我们做人的底线。我感谢我的父母，是他们在我遇到困难时，不停给予我帮助;是他们在我伤心时，不停的安慰我，并告诉我解决的办法。在我成长的道路，因为有我的父母，我的生活才更加绚丽多彩。

(12)、   “押题王”放大招了？《意林作文金素材》，分级学，提分快，想不拿高分都难！

(13)、令我印象深的是傅雷竟然在一封家书中向儿子道歉，由于他曾严厉的打骂过儿子，或者是说了什么刺激的话伤害到了儿子，虽然是教育孩子中大人都会做的事，傅雷仍然真诚的给儿子道歉。

(14)、该书由于是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，感情纯真、质朴，令人动容。

(15)、面对现在大学生邮给父母的待寄汇款单，没有其余的问候，而这位父亲告诫儿子写信就是强迫你整理思想，也是极好的训练。在如今是多么需要啊。

(16)、认真品味这本好书，你会发现不一样的亲情世界，明白不一般的人情世态。

(17)、《傅雷家书》充分地体现了傅雷的思想，他写在纸上的都是些家常话。《傅雷家书》就如同清流的清泉，感情是那样的纯真和挚朴。傅雷对他的孩子疼爱有加，但在疼爱的同时，不忘对儿子进行教育。傅雷对傅聪的爱没有成为那种普通的温情，而是始终把道德与艺术放在他们的感情之前。正如他对傅聪童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但这是他对儿子更为深沉的爱。从傅雷的话语中我看到了作为父亲的他在儿子长大成才的道路上所添加的心血。

(18)、尽管儿子在国外留学，他仍然时刻培养儿子爱国的思想观念。

(19)、★《傅雷家书》读后感启发300字作文10篇

(20)、妈妈在我读四年级时就为我买了这本书，便没有去好好品味。这当中原有如此之多的道理。让人怎样兼顾事务与学业。有了它，我便确定了路该如何取走，事该如何处理，人要怎样去做。

2、傅雷家书读后感300字初二水平

(1)、除此之外，其他比如，关于感情(激情)和理智的关系，应当以理智控制感情;常以星际或宇宙的视野看待人生的一切事物，因而明白人的局限性等等，皆为真知灼见，无不闪耀着理性的灵光!以上便是一读《傅雷家书》后的一些感想。

(2)、读完整本书，觉得有一个会令我特别感慨的地方，傅聪给父母的回信，可能实在是太少了。特别是他刚刚出国的那段时间，从傅雷的信可以看出，傅聪时常是几个月都不回一次信的。在那个通讯不发达的年代，又与父母分隔如此之远，几个月不回信，换做是我，是做不到的，父母对自己是如此关心，而傅聪却让父母担心，这是在我看来傅聪做得不好的地方。相信哪怕一封信中只是简简单单的几句话，也可以给父母莫大的慰藉吧。

(3)、每个人每天都在忙。但是什么性质的忙？是生产知识、素养、财富的有效的忙？还是那些麻将桌、肥皂剧等等没有知识和财富产出的忙？小朋友们是不是可以用日本人的“五S”工作法，来盘点一下你一天的时间，看看有产出的时间占了二十四小时的多大比重？盘点一下那些成功的同事、成功的父母，看看他们的时间产出，看看你与他们的产出比较，是创造了生命时间的宽度，还是浪费了自己一生有限光阴的长度？

(4)、同样，我们在生活中也总是会遇到各种各样的挫折。就如我曾在考试中，成绩直线下滑，排名一落千丈。但当时的我却是在逃避，想着下次努力就好了，却不敢承认这种成绩是我考出来的，是我没有奋斗的结果。后来老师找我谈话，直接掀开了我极力想否认的事实，泪水在眼眶里打转。但就在这时，傅来先生的话仿佛给了我勇气，我尝试接受这次失利，并认真听老师的话，调整状态慢慢提高成绩。

(5)、一本《傅雷家书》，表现的并不只是傅雷先生对他两个儿子的教诲，还在于反映广大父母对孩子的正确教育方式：成绩不是第一位，人格应是重要的，有了良好的人品，才能让一个人的文化素养提升，才能使一个人取得更加优异的成绩，才会懂得什么是感恩以及怎样去感恩，像伟大的物理学家霍金一样怀着一颗感恩的心去感受这个世界，会发现原来世界上到处都留下了爱的足迹。

(6)、了解过傅雷，为他的含冤自杀而感到同情，傅雷在学术上是一位学者，在家里是一位严厉、尽责的父亲。这些家书，有三层资料，第一层是傅雷作为一位普通父亲对远在异国他乡的儿子表达四年、关怀之情;第二层是傅雷与儿子如同益友，知己般倾心地交谈，讨论艺术;第三层就是傅雷作为一名品德高尚、学识丰富的知识分子，认真引导儿子要具备高尚人格和艺德，启发儿子的爱国情、民族情。《傅雷家书》能够使我们更好的提升自身修养的一本好书，在风云暗涌的年代里，傅雷透过书信亲子爱子，传达出一种高尚的品质。向诸葛亮借智慧。

(7)、暑假是阅读的好时期，想想在凉爽的空调房里，手中捧着一本·经典·，茶几上放着一杯饮料，自己则选择的姿势。这样看书何止，是享受啊！这么好的时光别浪费了，

(8)、当儿子准备从波兰转往苏联留学时，父亲帮他分析了在波兰的学习环境很好，告诉他在波兰跟着杰老师能在七个月内取得第三名的好成绩实属难得。并且说“从波兰转往苏联，极方便；再要从苏联转波兰，就不容易了！”他只是帮孩子分析情况，告知孩子利弊，真正的主动权还在儿子那里。

(9)、   八年级第一次月考作文：我以诗词为知己

(10)、学高为师，正身为范，提高修养才能成为孩子的老师，以身作则才能成为孩子的楷模。傅雷之所以获得成功，正是因为做到了这两点。他的修养决定了孩子人生的方向，他的行动体现了孩子人生的价值，正是因为这样，他才能让孩子成为他的心目中成功的人。

(11)、在字里行间，我们轻易地就可以感受到傅雷对自己儿子的谆谆教导。傅雷一直与儿子讨论着什么是艺术，从这背后，不难看出傅雷那种望子成龙的殷切希望，更不难看出一个父亲对自己儿子的深沉的爱。

(12)、有人认为书信是_为真切、自然和诚实的文字。是啊，因为写下的一切文字都是即时的内心所想，思想到哪里，文字就到哪里。给亲人写信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。所以，我想读傅雷家书我们读到的应该就是傅雷自己吧。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在对傅聪音乐上的教育上，原先是强调技巧、而后反复要他能真正领悟作品本身，这也就是凡事多从”为什么“的角度思考问题，从而看到事物的本质。傅雷在教育子女中自身的思想经历也在不断的提高，在傅雷身上我们看到的是中西二种文化融合的思想。高尚的父母培养出成功的儿女。傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子，都很有成就。家书中父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，亲情溢于字里行间，给了我强烈的感染启迪。

(13)、教育是一门科学，更是一门艺术。若用父爱来辅助，定会使儿女勇往直前。

(14)、傅聪在艺术上的造诣，离不开父亲傅雷苦心孤诣的教诲。傅雷已去，家书仍留。傅雷家书给我们带来的爱与精神，永远影响着下一代。

(15)、   八年级下册第一次月考作文：在这不寻常的春天里

(16)、傅聪的母亲在信中也扮演了重要的角色她也给她的儿女写了好几封信。信中充满了对子女的关心和怜爱。同样她对于傅聪的音乐事业也的在乎这也同样让傅聪十分的感动他也明白了母亲的爱对他有多重要。

(17)、书中有不尽的作为长者的教诲，也有作为晚辈的烦恼。书中的谈艺术部分，则将我们带入名家的人生，让我领悟真谛!

(18)、在一九六五年二月二十六日的信中，雷写到：“耐得住的寂寞是人生的一大武器。而耐寂寞也是要自幼训练的！疼孩子固然重要，养成纪律同样要紧。几个月大的时候不注意到二三岁时再收紧，大人小孩都要痛苦的。”

(19)、认真品味这本好书，你会发现不一样的亲情世界，理解不懂得的人情世态。

(20)、“昨夜一上床，又把你的童年温了一遍。我和你妈妈老是想着你两三岁到六七岁间的小故事，像一幅幅的小品图画，使我们又快乐又惆怅。”这恐怕是为人父母者经常会做的事情，尤其是在孩子慢慢长大，离家远行的时候。想到儿子临去军营的前一夜，自己不也是彻夜难眠，凌晨三点钟又起来给儿子写了一封信，似有千言万语要说，到后无非又是注意身体，好好学习，听从指挥，服从命令之类的俗语。傅雷夫妇这样的大知识分子也不例外，但他们却有了这样无与伦比的幸福：“儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！”而且，傅雷毫不掩饰自己对儿子优点的夸赞：“我与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！”能从孩子身上学到知识，真是一个好父亲！

3、傅雷家书读后感300字左右初中

(1)、很庆幸自己可以在这个年纪读到这本书，可以让我从傅雷的角度看到父母对自己的爱，可以让我知道更多自己该做的事。

(2)、对这一点，我深有体会，我从出生七十天起，到二十一岁之间，九成以上时间远离父母在外。外婆家寄人蓠下的生活，每天总有低人一等的感觉。家庭出身带来的阴云，每天都让我的天变的那么灰暗。周边的亲人，绝不像父母那样对你负责，他们话说的很好听，但真正给你的有用指导则少的可怜。学习和工作的伙伴，认可你的能力，但又常常因他们根正苗红而自觉不自觉的居高临下给“可以教育好的子女”翻翻白眼。生活中、工作中遇到问题了，父母鞭长莫及，只能靠自己盲冲瞎打，真的象傅老先生讲的那样，犯了好多有父母指导时很少犯的错误，吃了很多在父母身边能够避免的亏。现在想起那时的某些事，后背还有些许刻骨铭心的后怕和凉意。等我做了父亲后，我和傅老先生一样，绝不希望自己的孩子再走我自己走过的路，几乎一天也不让她离开我的视线，每天苦口婆心的给她讲一摊又一摊的道理，几乎包办了她入职场之前全部大事的终定板。这就有点上辈被蛇咬，让下辈怕井绳的味道了吧？以至于女儿长大后，经常抗议我包办太多，削弱了她的动手能力。再后来，咬着牙，把她一个扔到北京我鞭长莫及的地方，远离我可能包办她的环境，让小丫头在北京独自闯荡十几年，吃足了她同辈人没有吃过的苦头。现在的她对于我当时唠叨不停的内容，有了更多的理解，而且也开始接过我唠叨的接力棒，启动了她对自己的哼哈二将的唠叨旅程。

(3)、为爱撑起一只长篙，去跨过山河大海。你听，那是傅聪的琴声。如此成就，免不了傅雷对他的教育及引导，让傅聪发扬自己的优点。你听，那是莫扎特的琴声，如此天赐，免不了他父亲的熏陶，放弃了宫廷乐师的荣耀，只为成就儿子的梦想。你听，那是肖邦的琴声，如此高峰，免不了父亲对他的教导，及时发现音乐才华并毫不犹豫地支持，让他成为音乐天才，演绎一曲心灵的乐曲，献给付出的爱。

(4)、一本《傅雷家书》，表现的并不只是傅雷先生对他两个儿子的教诲，还在于反映广大父母对孩子的正确教育方式：成绩不是第一位，人格应是重要的，有了良好的人品，才能让一个人的文化素养提升，才能使一个人取得更加优异的成绩，才会懂得什么是感恩以及怎样去感恩，像伟大的物理学家霍金一样怀着一颗感恩的心去感受这个世界，会发现原来世界上到处都留下了爱的足迹。

(5)、读之后，一定要享，在和别人交流同一书的阅读思考中，把别人的思考融入自己心得中进行再完善。

(6)、所以《傅雷家书》拉近了父母与我们的距离，让我们互相理解，互相体谅，亲情溢于言表，给天下父母子女强烈的感染和启迪。

(7)、现在，很多家长也争相效仿傅雷的教子方式，因此，这就成了亲子教育的典范。

(8)、傅聪长大后远出家门出国留学、演出，傅雷的家书也一直陪伴着他。傅聪在外艰苦奋斗时，家书便是他的慰藉。9年9月3日凌晨，傅雷夫妇戴着沉重的精神镣铐，离开了这个世界。两个多月后，当傅聪从一位法国朋友那里得知噩耗后，顿时天旋地转，热泪纵横。

(9)、对待儿子，他说:?我高兴的是我有多了一个朋友，儿子变成朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相长的。?而且，他谦虚诚恳地说:?我与儿子的相处中，学得了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华。教会我们如何和孩子相处，以怎样的一种姿态交往。?孩子经受痛苦时，他说:?辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆，不经历尖锐的痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。?他不为孩子包办，而为孩子这种蜕变的过程而高兴，并且鼓励他艺术要有更诚挚的心，?得失成败尽置之度外，只求竭尽所能，无愧于心?。

(10)、爱子之情本是人间常情，而傅雷却始终把道德与艺术放在第把亲情放在第二。读了《傅雷家书》，能够看到一位父亲对儿子的深爱，也更突出了傅雷在艺术造诣高深，在生活对朋友爱惜尊重，政治上关心国家发展，又如益友、知己般与儿子平等探讨艺术的多个方面的个性特征，并且还能从傅雷对孩子的教育中获得做人的道理，让孩子体会父母之爱。可能如傅雷那样，对我们有着一颗期盼之心，期望我们成人成才，有一份浓浓的、毫无保留的爱。明白了父母的爱心，我们就会发奋学习、成人成才。

(11)、    专为初中生打造的超强笔记术，实现“学渣”变“学霸”的华丽转身

(12)、不得不说，一本好书永远不会随着时间的流逝而褪去它的色彩，在我看来，傅雷家书对我们当代的人也是如此重要，要是人人都看得懂傅雷家书，要是人人都能体会其中的感情，当下也不会有如此多的空巢老人了，也不会有如此多的不孝子女了，社会也不会如此地缺乏爱和温暖了。

(13)、一九五四年八月十四日，傅雷在信中写到：“把自己的思想写下来(不管在信中，还是用其它方式)，比光在脑子中空想是不一样的。写下来需要正确精密的思想，所以，写在纸上的检讨，格外深刻。”

(14)、家书中大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。

(15)、傅雷先生从事翻译工作，他译过巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》，法国著名文艺理论家种历学家丹纳的《艺术哲学》等等。除了这个职业，他还是著名教育家，美术评论家。而且，更高贵的不是他的职业，而是他所具有的性格和品质：傅雷先生为人坦荡，禀性刚毅。“文化大革命”初受到迫害，遭到各种形式的凌辱，傅雷先生都以自己坚强的意志挺过去了。而且，正是傅雷先生的这些高尚品质，使他的两个儿子——傅聪和傅敏出人头地，不仅多才多艺，还具有像傅雷先生一样爱国爱民、治学严谨、诚信笃行的高尚品格。

(16)、的邀请，从不做有损于祖国尊严的言行。这种热爱祖国的精神，与傅雷在之外给他殷切的爱国主义教育是分不开的。

(17)、爱子之情本是人之常情，而傅雷对儿子的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对儿子童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。

(18)、赞同“人之伟大在于助人，受教育的目的是为了培养和积聚更大的力量去帮助别人”这个教育观。我们都应该反思一下，自己在教育孩子时，对孩子未来成为的目标具本定义过没有？定义的目标，是自顾自的，还是要帮助人的？定义的目标，是空泛的口号和概念，还是可度量、可质化、可时化、可考评化的？泛泛而论的夸奖，大而化之的目标，是空中楼阁，落不到孩子未来的路上。

(19)、    再看看这些书信的背景，傅雷是在怎样的政治处境中写出来的。有多少人在那场“黑暗的灾祸”中受到伤害，傅雷却在其中显出了他不变的本色。

(20)、的确，翻开每一封信，我们都能看到傅雷对傅聪长篇大论的说教。可是仔细一想，这不正是一个父亲对儿子竭尽毕生所学之力、之能的爱吗?

4、傅雷家书读后感300字免费

(1)、很赞同“闲谈是整理思想好办法”这个观点，我自己深有体会，我的好多新观点，就是在和家人、朋友、伙伴的闲谈中整理出来的。很赞同“一言半语中处处贯穿你的做人之道和处事原则”，和家人、和孩子的闲谈尤其要注意这一点。我在和孩子和伙伴们的交流上，自认为做的还是可以的。但在与家里的董事长的交流上，做的并不到位，应该很好的反思，并向领导道歉，再往后的岁月，应该坚决的改正。不过，马上就要退休了，和家里的董事长坐在摇椅上，慢慢摇着汇报工作的机会多了，我会珍惜的。小朋友们呢，也要向傅老学习，每天花那么半个多小时，主动聊聊对方关心的问题，对夫妻俩的共同进步，一定会有好处的。

(2)、“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。真正的英雄绝没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所折服罢了。”这是傅雷先生对我们人格上的鼓励，字里行间流露出他人格的高贵。就比如他对于“八股文”的观点：使人思想懒惰，感觉麻痹，遇事不认真负责。傅雷先生不仅对文学有很深的造诣，还在于艺术和人生，傅雷先生曾经说过：“先做人，其次做艺术家，再次做音乐家，后做钢琴家。”对人格的写照再次毫无遮掩的流露出来。

(3)、    请不要说父母没有给你爱。其实他们一直都在我们身边默默地给予我们爱，等着我们去发现。

(4)、玩，他把孩子关在家里，培养他的音乐和文化。他还十分注意孩子的言行举止和生活习惯，他要求孩子生活俭朴，学习认真，每天都要监督傅聪不停地连上几个小时

(5)、家书内容在此不再赘述，读者读完自有道不清的感悟。军规只说本书后附的傅雷朱梅馥遗书，傅雷在遗书中详细列出家中重要资产归属，委托妻弟代为处理，如补缴房租，遣散保姆费，甚至他们夫妻的火葬费!在遗书中，傅雷违心地称儿子傅聪为“人民的叛徒”，与整本家书中其它部分，傅雷与子信中提到如何以傅聪为其骄傲，又鼓励他在艺术上继续进行，知感恩，培养高尚的人格等——态度迥异!由此可见，遗书中这后几句是傅雷先生在如何极端残酷恶劣的环境下的无可奈何之语，正如评论家所说，傅雷先生的死不是绝望之死，而是有尊严的死。傅雷的家书，会像一盏明灯，照亮一代又一代坚强、正义和值得尊敬的父辈与子辈们。

(6)、有这样一位伟大的父亲，在儿子离开他远赴异国求学的十多年间，用上百封书信诠释了对儿子的舔犊之爱，凝结了父爱深情。他就是我国著名翻译家、文艺评论家傅雷。

(7)、傅雷教育儿子时，常有马列主义思想贯彻其中。傅聪因多次演出心情悒郁，又生活忙乱，想理出些头绪。这种忙乱的感觉是很常见的，越忙乱，越应条理清晰。傅雷教导道，要常看《实践论》、《矛盾论》，学习马列主义及辩证法来加强理性和分析能力。针对儿子的问题，傅雷立刻用“马列主义思想”对它作了归纳：已解决的事仍心烦，找清楚原因再对症下药；对于学习、新开始的生活应作周密计划，对于前一段的学习，应作总结；朋友方面，千万不能任凭感觉信任人，要在理性分析、认清他了，才考虑吐露心腹。

(8)、傅雷教子一向以严著称。信中的每一句批评，每一声教导，每一次鼓励，都是父子之间的闲话家常，更是他们之间的心灵对话。有父亲对儿子远行前的感慨：“园丁以血泪灌溉出来的花果迟早得送到人间去让别人享受，可是在离别的关头怎么免得了割舍不得的情绪呢？”有父亲对儿子成长的忠告：“多少人世代追求，但永远追求不到，因为人的理想、幻想、永远止境，所以像水中月，镜中花始终可望而不可即。”有父亲对儿子成功后的叮嘱：“要趁你成功的时候，特别让你提高警惕，不让自满和骄傲的情绪抬头。”有父亲对儿子不听话的批评：“要你检讨，你以心绪恶劣推掉了。其实这种作风，这种逃避现实的行为是懦夫的行为，决不是新中国的青年所应有的。”父亲的谆谆教诲，五十年后读来仍如春风拂面，为无数青年人点燃希望，鼓舞成长。

(9)、傅雷在给儿子写的信中常有为儿子分析、总结的内容。在儿子迷茫、焦躁时，傅雷不仅会给予安慰，更重要的是为他的迷惑作分析，在理性思考后，很多问题都可以迎刃而解了。

(10)、傅雷和傅聪的家书给了我许多启示。我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，养了十几年，却没有真正地享受过为人父母的乐趣，他们因为迫切地望子成龙，望女成凤，对待孩子的心态扭曲了，各种揠苗助长的措施出笼了。有些家长盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他们想过没有，他们有傅雷那种身教重于言传的品质吗?光学傅雷一个“打”字，打得出一个好结果吗?于是孩子尝到了辱骂、拳头的滋味尝到压力和恐惧下学习的苦头，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年虽然由于政治运动的原因饱受折磨，但在这一点上他是幸福的，因为他和儿子成了知心的朋友。

(11)、给亲人写信更是如此，而且是他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。

(12)、傅雷不愧是好父亲能以如此的心态和耐心来教育孩子。傅雷究竟是如何有这种力量呢这种伟大的父爱可以说影响了傅聪的一生为傅聪走向未来做出了铺垫打下了坚实的基础。因此傅雷所写的这些书信也就是重要的给傅聪上了一堂人生课让他知道如何在这个世界上生活。

(13)、我个人认为，傅先生讲的这三样，是每个人应该具备的三件宝。

(14)、    第我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；第极想激出你一些年轻人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料。同时也可以传布给别的青年。第借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想；第我想时时刻刻随处给你做个警钟，不论在做人方面还是其他各方面。”

(15)、    八年级下册第三单元作文：电影《长津湖》观后感

(16)、爱子之情本是人间常情，而傅雷却始终把道德与艺术放在第把亲情放在第二。读了《傅雷家书》，可以看到一位父亲对儿子的深爱，也更突出了傅雷在艺术造诣高深，在生活对朋友爱惜尊重，政治上关心国家发展，又如益友、知己般与儿子平等探讨艺术的多个方面的个性特征，并且还能从傅雷对孩子的教育中获得做人的道理，让孩子体会父母之爱。可能如傅雷那样，对我们有着一颗期盼之心，希望我们成人成才，有一份浓浓的、毫无保留的爱。明白了父母的爱心，我们就会努力学习、成人成才。

(17)、纵观《傅雷家书》，它是以一种家常谈话的口吻，字里行间流露的是质朴，真实的感情，平易亲近，拉近了与读者的距离，也因为这样的一种真实，在读完之后，这本书中的诸多细节仍然令我回味，这本书里烘托的情感让我久久不能忘却。

(18)、了解过傅雷，为他的含冤自杀而感到同情，傅雷在学术上是一位学者，在家里是一位严厉、尽责的父亲。这些家书，有三层内容，第一层是傅雷作为一位普通父亲对远在异国他乡的儿子表达四年、关怀之情;第二层是傅雷与儿子如同益友，知己般倾心地交谈，讨论艺术;第三层就是傅雷作为一名品德高尚、学识丰富的知识分子，认真引导儿子要具备高尚人格和艺德，启发儿子的爱国情、民族情。

(19)、不得不说，傅雷写给傅聪的每一封信中，都包含了他对傅聪的爱。其实从小，傅聪就被傅雷严格地管教着，父母都是希望子女成才的，或许傅聪没有一个被父母宠着的童年，但傅雷对他严厉的爱，是他日后成才必不可少的。

(20)、傅雷是个成功的父亲，从他的身上，他的书信中，我看到了作为一位家长，作为一位教师应该具备的能力，以及责任感，当然在他朴实的信中，这些并没有具体的表述，是需要靠自己去，去挖掘的，这些深深隐藏着的精髓，也成为了我许多财富中的一笔。

5、傅雷家书读后感300字读后感

(1)、傅雷在信中也经常和傅聪讨论音乐，对傅聪未来的音乐路进行规划，做面“忠实的镜子”，时刻监督着傅聪，要傅聪好好学习。但有意思的一点，就是傅雷写完自己对音乐或其他东西的看法后，他经常会在句末加上一个“是吗”让我感觉傅雷和傅聪的沟通方式不像是父子，反而更像是朋友。由此可见，两人的相处方式很轻松，傅雷也没有架子。

(2)、尽管傅雷在信中对傅聪嘘寒问暖，十分感人，但我却更加关注两人谈论艺术与文化的信件。

(3)、“孩子，我谑待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过！这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向你妈妈说，人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！”

(4)、而傅雷言语间透露的温情，让我们不得不想起了自己的爸爸。爸爸是孩子好的老师，也是我们可靠牢固的后盾。也许我们的爸爸没有傅雷那般精妙的词藻，可天下的爸爸都是怀揣着一颗相同的心，一颗将孩子视若掌上明珠的心。哪怕有时候他的脸色并不好看，哪怕他有时候对我们厉声叱责，但那也是满涵父亲对我们的亲情。

(5)、虽然我们很少能与父母做到想傅雷父子那样的知音，但我们应该做到像傅聪那样了解傅雷的苦心。我们是否忽视了这些呢?我们真正的体会过父母的心情吗?

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