道德品质小学生精辟73条

道德格言小学生

1、小学生道德用语

(1)、10读书使人充实、讨论使人机智，作文使人正确。——培根

(2)、义者，心之养也；利者，体之养也。——董仲舒《春秋繁露·身之养重于义》

(3)、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮《诫子书》

(4)、感情有着极大的`鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中——凯洛夫

(5)、天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。──罗曼。罗兰

(6)、意志来自道德感和自身利益这两个因素。——林肯

(7)、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——作者：马卡连柯

(8)、(讲解)人格高尚的人不可用小事情考验他，却可以委以重任；人格低下的人不可委以重任，却可用小事情考验他。

(9)、今夜寒窗苦读，必定有成；明朝独占鳌头，舍我其谁！

(10)、10坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。——马尔顿

(11)、教师真正的教养性表现为：学生能从他身上看到一个引导他们攀登道德高峰的引路人，从他的话里听出他在号召他们成为忠于信念，对邪念不妥协的人。

(12)、使自己快乐也使他人快乐，别伤害自己也别伤害他人，我以为这就是伦理学的全部意义。——尚福尔

(13)、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。

(14)、(讲解)：古代读书人学习的目的，在于修养自己的学问道德(然后去为国家、人民服务)，现在读书人学习的目的，在于给别人看(希望得到别人的赞美和任用)。

(15)、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔丘

(16)、点燃了的火炬不是为了火炬本身，就像我们的美德应该超过自己照亮别人，否则等于没用。——莎士比亚

(17)、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。

(18)、1立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。——巴斯德

(19)、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。

(20)、厚者不毁人以自益也，仁者不危人以要名。清·杜文澜

2、道德品质小学生

(1)、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。

(2)、义，志以天下为芬。——《墨子·经说上》：义，就是立志把天下的事作为自己分内的事。

(3)、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。──牛顿

(4)、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

(5)、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。(举一反三)

(6)、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。——爱迪生

(7)、内容丰富的言辞就像闪闪发光的珠子。真正聪明睿智的却是言辞简短的。

(8)、读书而不思考，等于吃饭而不消化。──波尔克

(9)、人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。——海涅

(10)、1不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况

(11)、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。

(12)、1卑怯的人，即使有万丈的愤火，除弱草以外，又能烧掉什么呢？——鲁迅

(13)、在世界上一切道德品质之中，善良的本性是需要的。——罗素

(14)、大道之行也，天下为公。——《礼记·礼运》：在圣人治理的时代，天下是公有的。

(15)、出自《论语·子张》。(解读)人态度端正、品格高尚，在小节上有所瑕疵是可以的。

(16)、有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。

(17)、有道德的人不损人而利己，不害人而求名。——作者：清杜文澜《古谣谚》

(18)、(讲解)发奋时候竟忘记吃饭，快乐时候就忘记了忧愁，把自己就要老了这件事也不放在心上，如此罢了。”

(19)、成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。──爱因斯坦

(20)、青年人应当不伤人，应当把个人所得的给予各人，应当避免虚伪与欺骗，应当显得恳挚悦人，这样学着去行正直。

3、道德格言小学生怎么写

(1)、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——作者：夸美纽斯

(2)、1顺境中不无隐忧和烦恼，逆境中不无慰藉和希望。——培根

(3)、(讲解)：早上懂得了真理，晚上就死去，也是可以的(爱真理胜于爱生命)。

(4)、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。

(5)、道德和才艺是远胜于富贵的资产，堕落的子孙可以把贵显的门第败坏，把巨富的财产荡毁，可是道德和才艺，却可以使一个凡人成为不配的神明。

(6)、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

(7)、一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

(8)、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔

(9)、道德教育简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——作者：裴斯泰洛齐

(10)、(讲解)不怕东西少而怕分配不均匀，不怕贫困而怕不安定。

(11)、道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却望远填补不了道德的缺陷。——但丁

(12)、美德与过恶，道德上的善与恶，都是对社会有利或有害的行为;在任何地点，在任何时代，为公益作出大牺牲的人，都是人们称为道德的人。——伏尔泰

(13)、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

(14)、 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹

(15)、一种美德的幼芽、蓓蕾，这是宝贵的美德，是一切道德之母，这就是谦逊;有了这种美德我们会其乐无穷。——加尔多斯

(16)、德性不是自制不为恶，而在不愿为恶。——萧伯纳

(17)、1怯懦是你大的敌人，勇敢则是你好的朋友。——莱昂纳德·弗兰克转

(18)、☞田字格里写汉字和数字，这是标准的格式！

(19)、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原《离骚》

(20)、1由预想进行于实行，由希望变为成功，原是人生事业展进的正道。——丰子恺

4、道德格言小学生三年级

(1)、(讲解)读书的人不可不抱负远大，意志坚强，因为他重任在身而路程遥远。

(2)、爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。《孟子〃离娄下》

(3)、回复“名著”：中小学必备名著知识点主要人物

(4)、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。(举一反三)

(5)、君子义以为质，得义则重，失义则轻，由义为荣，背义为辱。——陆九渊《与郭邦逸》

(6)、1时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

(7)、(讲解)：君子懂得的是义，小人懂得的是利。

(8)、任何崇高的道德行为，都含有自我牺牲的因素，删除了自我牺牲，固没有孝道，也没有厚道，而且没有了爱。道德就成了一句空话。

(9)、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。  

(10)、对于道德的实践来说，好的观众就是人们自己的良心。——西塞罗

(11)、学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧！——契坷夫

(12)、(讲解)：(教学生)不到他苦思冥想怎么也弄不明白的时候，不去开导他；不到他想说而又说不出来的时候，不去启发他。告诉他(四方形)的一个角，他不能由此推出另外三个角，就不再往下教他(新知识)了。

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