比喻句定义作用的答题格式精辟127条

比喻句定义

1、比喻句定义是什么意思

(1)、回答句式：插叙了……内容，对文章内容加以补充，揭示了人物……的思想成因；或与……形成对比，突出人物形象或中心；或交待时间、缘由，为后文作铺垫。

(2)、① 明喻：是常用as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是：A像B。(会出现明显的比喻词)

(3)、例：农民们都说：“看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面包子的香味来了。”

(4)、文首：开篇点题；渲染气氛(记叙文、小说)，埋下伏笔(记叙文、小说)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫；总领下文；

(5)、烘托使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

(6)、某句话在文中的作用：文首：开篇点题；渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫；总领下文；文中：承上启下；总领下文；总结上文；文末：点明中心(散文)；深化主题(记叙类文章文章)；照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)修辞手法的作用：(1)它本身的作用；(2)结合句子语境。比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；对比：强调了……突出了……反复：强调了……加强语气句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。四)某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词(如都，大都，只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。(2)该词与上文是一一对应的关系。(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。段意的概括归纳记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间＋地点)＋人＋事。说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)＋说明对象＋说明内容(特点)议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了(论证了)＋论点表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。“方式、手法”的区分艺术手法，又叫表达技巧，包括：①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。②表现手法：起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。“情”、“景”关系区别借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。描写的角度常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。答题举例(06浦东新区模拟)回答1：同意。文章以“山格”为题，以拟人化的手法铺写了众多山的不同性情，赋予其以人的灵性：无论是南方的山灵秀不失狂野，还是北方的山健壮而不失妩媚，抑或是西部的山尊严而沉默……总之，作者在对不同地域山的不同风格的描述中笔意纵横，令人饱览山之情味，行文大气而稳重。回答2：同意。首先，运用了大量拟人、比喻等修辞格，把山所表现出来的形态赋予丰富的人格性情；其次选材大气，描摹了南方、北方、西部山的个性，给读者以全面的感悟；后又以山与人之关系升华作结，拓展了思考空间：大气尽显其中矣。就上海高考而言，它的理念是为学生服务的，是为学生升入高校服务的，而不是站在学生的对立面、设立难题，为难学生，它会为学生提供了舞台和机会，所出的题应该能够解答，但必须是有道理、有准备、有基础的

(7)、①时间：以......的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。 

(8)、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 

(9)、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

(10)、豁然开朗：突然感到开阔通达，形容一下子明白通晓了某个道理。

(11)、本文论点。(判断论点的方法是：它是一个句子；是一个明确肯定、表达观点的判断句。比喻句、疑问句、否定句不能成为中心论点)

(12)、5分钟列好提纲。(快速写好开头和结尾，并分项列出事件的发展过程)

(13)、第三人称写法的优点是不受时间和空间的限制，能够比较自由灵活地反映客观内容。有比较广阔的活动范围，全方位地表现主题。

(14)、B.冰河爬来了，带着泥土、碎石开始旅行。(拟人) 

(15)、设问的作用是：提醒注意，引导思考，突出某些内容，使文章有变化，起波澜；有时出现在篇首或文末，起到承上启下的过渡作用。

(16)、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 

(17)、埋下伏笔(记叙文、小说)；设置悬念(小说)；为下文作辅垫；总领下文； 

(18)、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 

(19)、“”的作用 ①直接引用②特殊含义③强调意思④特定称谓⑤否定、讽刺、反语

(20)、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

2、比喻句定义作用的答题格式

(1)、除以上三种拟人运用形式之外，有些文章(如童话、成语故事、寓言故事、科学知识小品等)，也可以通篇采用拟人的手法来写。如：《快乐的狮子》、《手指》、《白鹅》。

(2)、A.一到晚上，厅堂内灯光闪耀，大厦就像一个充满诗意的水晶宫。

(3)、(3)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(刘备的卢马)

(4)、7) 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。

(5)、1下里巴人：比喻通俗的文学艺术阳春白雪：指文学艺术价值极高

(6)、除此三种基本类型之外，根据比喻的三个部分的结合情况，其变化形式有：

(7)、我到过祖国许多名山大川,像黄山、杭州、海南岛等。(表示列举)

(8)、作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。

(9)、①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。

(10)、胶柱鼓瑟：比喻思想，做事等固执拘泥，不知变通。

(11)、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

(12)、良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。

(13)、反问：采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者......的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。 

(14)、10生灵涂炭：形容人民处于极端困若的境地。

(15)、③动作(细节)描写的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生 

(16)、蓬荜生辉：使寒门增添光辉。多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话。

(17)、转折 尽管......可是......     虽然......但是............却............然而......

(18)、(7)巧设悬念：使文章情节曲折、跌宕起伏。

(19)、1无人问津：没有人来打听渡口。比喻没有人来探索尝试或过问。

(20)、修辞手法的作用：(1)它本身的作用；(2)结合句子语境。

3、比喻句定义及作用

(1)、2) 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

(2)、(1)戏剧常识：(九下课本P237)戏剧是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。戏剧按作品内容的性质可分为：悲剧、喜剧和正剧。按表演形式可分为：话剧、歌剧和舞剧等。按作品所写的题材可分为：历史剧、现代剧、儿童剧。按篇幅结构可分为：多幕剧、独幕剧。

(3)、1煊赫一时：煊赫：声威盛大的样子。名气、威势在一个时期内很显盛。

(4)、C.衬托人物……的性格,寄托人物的思想感情。

(5)、哗众取宠：用言行迎合众人以博取众人称赞和支持。

(6)、② 暗喻：是本体和喻体同时出现，它们之间在形式上是相合的关系，说甲(本体)是(喻词)乙(喻体)。喻词常由：是、就是、成了、成为、变成等表判断的词语来充当喻词。

(7)、暗喻。典型的形式是：甲是乙。本体、喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是、就是、成了、成为、变成”等表判断的词语来充当。

(8)、③事件：以......的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。  

(9)、B.他张开大口，对着大山大吼了声，大山抖了三抖。 

(10)、其他的还有，自己在学习的过程多思考，找找规律，祝你考出好成绩~！

(11)、登堂入室：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐渐达到很高的成就。

(12)、解释词语的方法  解释词语一定要联系上下文理解。

(13)、比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。

(14)、(6)烘托、渲染：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。  

(15)、哲理：点明中心，深化主旨，升华感情，揭示了……的哲理，给人启迪或教育。 

(16)、赏析句段从三方面考虑：内容(写了什么，选材有什么独特之处)；形式(写作方法，语言特色，修辞(比喻，拟人)；感情(文章的社会价值，意义，作用等)；结构(在全文中的作用)。

(17)、③写景状物：采用了......手法，借助......描写，赞扬了......抒发了......之情 

(18)、B.她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只猎豹似的轻快而敏捷。

(19)、描写角度：正面描写、侧面描写、人物描写、场面描写、细节描写 

(20)、(2)排比句，英文是Parallelism sentence，指把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。

4、比喻句定义与作用的句子例子大全

(1)、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 

(2)、(2)三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起。

(3)、高山景行：比喻行为正大光明.指值得效法的崇高德行。

(4)、中考后三天，语文你还能做什么？不管你平日里有没有烧香，今天，都抱一次佛脚吧！

(5)、曲突徙薪：把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。

(6)、A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

(7)、1叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。

(8)、认真分辨两个词语的区别是什么，以1为依据作出选择。

(9)、①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：......用运的好，描写了(或刻画了)......，十分形象、生动、传神。 

(10)、解析：A.运用了比喻的修辞手法。B.没有运用修辞手法。C.属于借代的修辞手法。

(11)、词语含义。(解释本义，解读语境义，分析内涵)

(12)、设问是先提出问题，然后紧跟着把自己的看法去说出来，自问自答的一种修辞方法。

(13)、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

(14)、春天来了，花儿张开了笑脸，小鸟尽情地歌唱。

(15)、比喻是一种常用的修辞手法，找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。依据描写或说明的方式比喻可分为“明喻(直喻)”“暗喻(隐喻)”“借喻”“博喻”等多种类型。

(16)、弹冠相庆：(贬义)指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

(17)、环境：运用环境描写，烘托一种……的气氛，表达了(突出了)……

(18)、借代：用......代......，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点   

(19)、粗枝大叶：本形容简略或概括，后形容草率不认真细致。

(20)、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和 喻体(打比方的事物)。

5、比喻句定义?举例说明?

(1)、③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上来写，类似于解释诗句。

(2)、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

(3)、形象化比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

(4)、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

(5)、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境 

(6)、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

(7)、感同身受：感激的心情如同亲身感受到一样。多用来代替别人表示谢意.身:亲身。

(8)、别无长物：除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容贫穷。(同：身无长物)

(9)、打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。

(10)、论证方法及作用。(举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证)

(11)、7) 东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。

(12)、10上行下效:(多含贬义)指上面的人怎么做,下面的人就跟着怎么干。

(13)、马革裹尸：用马皮将尸体包裹起来，形容英勇杀敌，战死疆场的无畏气概。

(14)、管窥蠡测：从竹管里看天，用瓢来测量水。比喻眼光短浅，见识片面狭隘。

(15)、(2)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(曹操铜雀台)

(16)、明珠暗投：怀才不遇或好人误入歧途，泛指好的东西得不到赏识。

(17)、人物描写：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写

(18)、老气横秋：形容人没有朝气或摆老资格，自以为了不起。

(19)、作用：以......为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。

(20)、(2)比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。

(1)、不仅能够增添特有的情味,而且能把事物写得神行毕现、栩栩如生，又能很好的抒发作者爱憎分明的思想感情。

(2)、夸张可分为扩大夸张、缩小夸张、超前夸张三类。

(3)、不孚众望：未符合大家的期望，贬义。这两个成语常被混用。

(4)、纲举目张：提起渔网总绳,所有的网眼都张开了。比喻抓住事物的要领,就可以带动全面。也比喻文章条理分明。

(5)、以感情或感情变化为线索(文中变化的词语有时鲜明)。  

(6)、罚不当罪：处罚和罪行不相当，多指处罚过重。

(7)、1寻章摘句：摘取文章中的词句。多指读书，写作侧重推敲词句，不深究义理。

(8)、颠沛流离：形容生活困苦受挫折，流离失所，无处安身。

(9)、1)文章开头的作用引起下文，为下文作铺垫(记叙文)开篇点题，提出中心(中心论点)用故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读兴趣。

(10)、1振聋发聩：比喻对人的影响或启发很大，即使糊涂麻木的人也会清醒过来。

(11)、1死有余辜：形容罪恶极大，即使处死也抵偿不了。

(12)、A.(议论抒情)点明主旨，深化中心，升华感情。

(13)、⑴、用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。使语言生动形象，还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

(14)、1未可厚非：指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。

(15)、A.抓关键词，解释词的含义，若是比喻句，写出本体。

(16)、人物情感。(多角度分析，立体化解读，例如热爱、赞美、欣赏、惋惜、批判等等)

(17)、目无全牛：比喻技术熟练到了得心应手的境地。全牛：整个一头牛。

(18)、含义：双层含义(表层和深层)(表层：表面指……)(深层：实际指……：象征……：联系文章中心)或一语双关。

(19)、(1)扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。

(20)、对偶：采用了对偶的修辞手法，描写了......，抒发了作者对......的感情，节奏明快，富于音乐美。 

(1)、概括内容。(寻找关键词，把握情节的发展过程，用简练准确的语言概括)

(2)、段落作用。(总起下文，承上启下或者过渡，总结全文，提升主旨)

(3)、1生吞活剥：比喻生硬地模仿，搬用别人的理论，经验等。

(4)、比喻是用具体的、浅显的、熟知的事物来说明或描写抽象的、深奥的、生疏的事物。而比拟把物人格化，将人物写得栩栩如生，使人亲切。常常显得色彩鲜明，表意丰富的特点。比喻强调的是甲乙两物的相似性。

(5)、排比： 采用了排比的修辞手法，描写了......的情景，集中地表达了作者......的感情，节奏明快，增强了语言的气势。 

(6)、选择  ......不是......就是...... ......或是......或是............宁可......也不......

(7)、(8)蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。(汉代文学)

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