迫不及待造句子短句二年级精辟116条

迫不及待造句子短

1、迫不及待造句20字

(1)、大年初一天刚刚亮，我就迫不及待的起床去赚红包了。

(2)、我迫不及待地打开礼物盒，发现生日礼物是一盒巧克力。

(3)、我们要从留心观察的“旁观者”变成热心参与的“当局者”。写之前，回忆精彩片段，然后进行有序、具体、细致的描写。

(4)、有的还是花骨朵儿，含苞待放。有的肚子胀胀的，像是喝了一肚子水，快要撑破似的，还有的已经展开了一两片叶子，像是一个小孩儿受了一肚子气，迫不及待的跳出来，要跟我诉苦。

(5)、“晚餐真让人垂涎三尺。妈妈的手艺太棒了。鱼香茄子、炒土豆丝、糖醋鲫鱼，全是我喜欢的。我像只蹲守在小鱼身边的馋猫一样，盯着土豆丝，口水快滴到桌子上了。

(6)、我今天要做一个“晴天小娃娃”。准备好餐巾纸、彩笔等工具，我就开始做起来了。首先，我拿出一张餐巾纸，用手揉成一个小圆球，再拿出一张餐巾纸，把小圆球包起来，拧两圈，上面部分就作为晴天小娃娃的头，下面部分就作为它的身体；然后，再拿出一张餐巾纸，拧成条系在它的脖子上，作为晴天小娃娃的两只小手臂；后，再用彩笔在小脑袋上画上一个笑脸。这样，一个“晴天小娃娃”就大功告成了。

(7)、在文章关键的地方，如高潮，或结尾，加上一两句议论抒情，揭示主旨。

(8)、我已经迫不及待的想要看看玄松与晨那种绝望的表情了。

(9)、B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。

(10)、你还在等什么呢？快快翻出作文本，改一改吧！

(11)、已经饿了一天的，小x看到香喷喷的大米饭，就迫不及待的扑了上去。

(12)、③这只小狗的鼻子真(灵巧灵敏)，老远就闻到了食物的气味。

(13)、①同学们只有上课专心听讲，认真完成作业，学习成绩才会提高。

(14)、爸爸拿起画，仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？”

(15)、B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(16)、用“多么……多么”造句。例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

(17)、想要一场迫不及待地旅行，不过是想忘了一些人，一些事而已。

(18)、植树节到了，我迫不及待地拿着树苗，叫上家人一起去公园种树。

(19)、《三衢道中》描写了梅子成熟时节诗人游三衢山的见闻感受，展现了山间明媚清丽的风光。前两句写出游的天气和路线，后两句写游玩归途中的所见所闻，几声黄鹂鸣叫，衬托出深山的幽静。全诗有声有色，构成一幅清新明丽的图画。

(20)、鸳鸯(yuānyāng) 减(jiǎn)少 河豚(tún)   

2、迫不及待造句子短句二年级

(1)、玲玲明天要去参加评奖的画,一不小心弄脏了。在爸爸的帮助下，玲玲在原本脏的地方画了一只小花狗。在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。

(2)、一个比一个好  一棵比一棵壮  一只比一只重  一条比一条长  一朵比一朵美  

(3)、八月十五还没到，我就迫不及待的吃了一个月饼。

(4)、行háng(银行)xíng(行走)得děi(我得)dé(得到)

(5)、序言我曾经请教一位朋友，多看多写真的可以提高文笔吗？朋友否定了我的意见。看和写只是积累了各种各样的经验，但是经验不是能力。说到后来，他没有继续说。我心理明白，再往下就是个人的天赋和悟性。锻炼一种能力，要强调事在人为，努力，坚持，刻苦，而不是天赋论。而且绝大多数人遇到的问题也不是天赋方面的，而是不够努力。又或者有的人想努力，而没有办法，往往事倍功半。故想写一贴，介绍几种能够提高写作能力的方法。2015年03月19号————————————————————又断断续续写了三年书，觉得三年前的自己其实还很浅薄。我现在虽然还是赞同我朋友的观点，但也有了一些自己的想法。看和写积累的是经验，但是经验转化为能力，需要的不仅仅是锻炼，更是感悟。有的事，不是努力就能达到的。有的事，是人穷其一生也无法达到的。但是我依然需要这一贴，想和同在这一条孤独大道上前进的朋友交流，共勉！2018年6月16号

(6)、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(7)、写完作业，我迫不及待的打开电视机找到我喜欢的少儿频道。

(8)、丁香树迷人。春天，它开漂亮的白色的、紫色的花，当许多小花组成大花苞时，树上就像多了一颗颗星星，闪闪发光。路过花园，还会闻到浓郁的香味，阳光的味道、花的味道，钻到鼻子里，好闻极了。慢慢地，花落了，叶子变成绿荫，我和小朋友在树下读书、听虫子唱歌，看蝴蝶飞舞。秋天，丁香树的叶子落了，我发现树枝上钻出很多的小嫩芽，一层包着一层，就像春天到了一样。

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(10)、兴:①xìnɡ(高兴)    ②xīnɡ(兴奋)

(11)、离下班还有一分钟，我就迫不及待的冲出厂大门，往食堂方向跑去了。

(12)、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(13)、做自然笔记，就是图文并茂，把自己看见的、发现的画下来，然后加点文字，就可以了。不苛求画画内容，不苛求写作内容。但需要提醒的是：做自然笔记前不只是要做好纸和笔等工具的准备，还需要做好融入大自然的心理准备。

(14)、朝:①cháo(朝向)    ②zhāo(朝阳)

(15)、这段话运用了丰富的动词(已框处)和表示承接的关系词“再”，介绍了蔡伦造纸的方法和过程，具有很强操作性。

(16)、小学生作文常用的动词有：看、吃、说、笑、哭、走、跑、跳……

(17)、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是在认真点就好了。”

(18)、有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

(19)、我们买了一包零食，弟弟迫不及待地打开吃起来。

(20)、写完作业，我迫不及待的打开电视机找到我喜欢的少儿频道。

3、迫不及待造句大全

(1)、用“如果……就”造句。例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

(2)、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(3)、第一组四个词语是云的在不同的天气状况和不同时间的的形态和名字。

(4)、把“精细动作”用到句子中，句子不就生动了？

(5)、处:①chù(到处)   ②chǔ(处方)

(6)、古诗大意：一个蓬头稚面的小孩学着大人钓鱼，斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。

(7)、弟弟没等我说完，立马迫不及待地囔囔道：我懂了！我懂了！

(8)、第三步，在记叙完后，用一句话总结全文，生化情感。

(9)、奇形怪状  四海为家  和蔼可亲  绿树成阴  鲜花盛开

(10)、L1—LV3语言部分语言基础是一个慢功夫，硬功夫，是一个作者的根本。有的人天生就伶俐，书看一遍，里面的好东西自己记住了七八成。我是比不了，书没看完，主角叫啥就忘了。所以说，依靠记忆力和单纯阅读来基础语言，只怕我就是黑熊掰玉米，拿一个词丢一个词，眼睛里看了，鼻子里就喷出去了。好记性不如烂笔头！语言需要主动积累，这个主动的过程既要是主动地阅读，也要是主动地从阅读中提取写作需要的元素。阅读和写作是一体的，但是它到底是两件事，不能简单地认为，书读多了，写作能力就会增加。词语积累(泛用式)简单来说，词语积累就是阅读的时候把好词好句好段落记下来，手写啊，电子档啊都可以，关键是不要写完了就丢！不是记录不认识的字，那是识字课。不是记录生僻的字，那也是识字课。不是记录自己共鸣特别深的句子，那样越走越歪。要精读一本书，记录其中作者用得好的词。什么叫做用得好的？就是一个句子，你把这个词盖住，你怎么想也想不到的词，但是作者用上来，既准确又生动。————————下面说一下具体如何找“好”词。重点注意名词，动词，修饰词。名词：东西的名字。一定要具体，并且加适当的修饰语。简单的例子：她赤着脚踩在地上——她赤着脚踩在冰凉的方砖上。“方砖”和“地”相比，只差一个字，就能交代出一些故事的细节。什么时代有方砖？什么地点有方砖？不用特意去交代一些设定，交代背景环境，它们自己会随着准确的措辞，融入剧情。当然，不要特别复杂的名词。读者看不懂，那就成了作者没事闲的装X，读者们也就索性点X了。动词：一个动作或状态，一定要准确。避免句子产生歧义！一个动词是一个句子的核心，动词用错了，句子就毁了。其次是动词要避免重复。很多动词，看起来很，重复地比例高，像是“做”“拿”“带”“来”“去”“要”“给”，都是小学生写作文用的。简单地一例：他拿着一个塑料袋……从袋中拿出一个苹果。(2个拿，×)他拎着一个塑料袋……从袋中拿出一个苹果。他提着一个塑料袋……从袋中拿出一个苹果。他拎着一个塑料袋……从袋中挑出一个苹果。(拿就这样不见了。)修饰词：包括形容词和一部分副词，顾名思义，就是修饰句子其他成分的词。修饰词是那锦上的花，有时候是可不加。(有时候，全文像个缟素的老寡妇，那就加点咯。)修饰词一定要准确，其次是生动有趣，末是不可以脱离剧情。除了三大类词，再有值得注意就是虚词的用法。但不是注意好的文章中虚词如何用，而是注意好的文章中，如何避免使用虚词。(不相信的话，可以去数一数。除了少数必要的虚词，虚词越多，句子越乱。)所以找好词，要注意分析以上几个方面。有意识地来寻找一篇好文中，作者是如何详细准确生动有趣地使用文字。————————近义字/词需要辨析，像是上文动词举例中的“拿”“拎”“提”三个词，虽然大体意思一样，但是细节上还是不同。如果一个空塑料袋，用拎和提就不那么恰当了。————————词语的感情色彩需要辨析。褒义，中性和贬义一定要分得清楚。作者自己读起来很顺，但是读者觉得有歧义，往往出自词语的感情色彩方面。————————

(11)、使劲地吹  迫不及待地爬  快活地成长   (高兴)地说 (得意)地笑  

(12)、一放下水果刀，我就迫不及待地捧起西瓜吃起来。

(13)、在教学中，造句训练的方式有很多种，只要教师们做个有心人，时时关注学生个人的独特感受与心灵，不断探索、研究，不断实践、总结，并使之融会贯通，及时巧妙有效地给学生以启发和指导，形成一种氛围，活跃学生的思维，一定能使他们妙语连珠，造出更多活生生的句子！让学生们通过造句真正有所收获。

(14)、同步练习｜人教版《课时学练测》数学三年级下册1-4单元(可打印)

(15)、大年初一天刚刚亮，我就迫不及待的起床去赚红包了。

(16)、好:①hǎo(好人)    ②hào(好学)

(17)、“新年到，真热闹，穿新衣，戴新帽，唱歌跳舞多欢畅，全家团聚乐陶陶！”我们唱着儿歌，走亲访友，迎来了新的一年。

(18)、用“可爱的”造句。例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

(19)、★读懂寓言故事，明白其中的道理。在此之前学生已经学过《亡羊补牢》《揠苗助长》，对寓言有过感性的认识。这次专门安排寓言单元，旨在引导学生进一步认识和了解寓言，帮助学生形成对寓言这种文学体裁的初步认识，引导学生不仅要理解寓言故事的内容，还要关注寓言中蕴含的道理。

(20)、(寒假预习)苏教版数学三年级下册电子课本(高清版)，可下载！

4、迫不及待造句10字

(1)、把句子写简短，是指把一个长句子写成几个短句。我们学过一篇课文，萧红写的，叫《祖父的园子》，其中有很多简单优美的句子：

(2)、技法和理论部分严格来说，我个人研究的是叙事学，并不是小说技法，甚至我认为学写小说本身并不需要研究太多的文学理论。但如果啥都不知道，什么描写、详略主次、人物塑造、大纲之类，定义都不清楚，还需要百度个大纲范本，那就不好了。要有基础的理论知识，我介绍两本书首先推荐一本《小说技巧词典》，解释了基础定义，并给了大量的文段作为例子，适合初学者。不过书太厚了，看的时候可以先大致了解一下每一部分的基础定义，做一点简短的笔记，然后看1,2个例子就够了。这本书分两个章节，讲了各种叙述和描写，不过没有重点区分过叙述和描写的区别。其次推荐一本《普通写作学教程》，定义更加清楚准确，也更加详细，缺点是太枯燥了，例子太少了。而且普通写作学的范围比小说大得多，只有很小一部分是讲小说的。可以只看一部分，搭配小说技巧词典食用更加。简单来说，叙述比较概括，而描写更具体，两种表达方式的切换可以调节文章的详略，控制文章的节奏。知道描写和叙述，但是表达出来意思有偏差，很可能是描写或叙述的时候重点有偏差，在不该写的地方写多了或者在该写的地方写少了。要解决这一点，需要提高自己的写作能力。多写，多看，多改，多找朋友彼此提提意见，调整叙述和描写重点。不能因为自己喜欢某个东西，所以就大写特写；也不能一厢情愿地认为，某个句子表达了某个意思，就忽略了这个句子中其他部分是否会误导读者。这并不是一个严重的问题。大部分人随着写的文越来越多，自然而然就能领悟到。

(3)、有感情地朗读课文，注意读好下面的词语。背诵第2—4自然段。

(4)、动—静    冷—热    老—少    买—卖    有—无     爱—恨    来—去  

(5)、①我的文具可多了，有铅笔、橡皮，有直尺、小刀，还有钢笔和修正液。

(6)、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

(7)、春节，喜庆、吉祥；元宵节，热闹，团圆；清明节，缅怀，激励。

(8)、一些高级技巧的钢琴系学生,迫不及待地要把它们秀给观众看。

(9)、神气极了  可怕极了  漂亮极了  伤心极了  开心极了  可爱极了  立刻喊起来 立刻欢呼起来  立刻唱起来  立刻跳起来   踮起脚尖  消除疲劳 

(10)、绿油油  黄灿灿 红通通红艳艳 白花花 黄澄澄 黑乎乎

(11)、韦应物，约(737—791)，唐代诗人。韦应物是山水田园诗人，诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。是中唐艺术成就较高的诗人。今传有10卷本《韦江州集》、两卷本《韦苏州诗集》，10卷本《韦苏州集》。散文仅存一篇。

(12)、小猴子看见架上一串串紫红紫红的，水灵灵的大葡萄，它迫不及待地爬上了葡萄架。

(13)、仿(fǎng)佛 昆(kūn)虫 款(kuǎn)款地   

(14)、③它们两点四十分左右回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。

(15)、几痕(hén)   形(xíng)成   沾(zhān)水

(16)、阳光明媚的日子，去田野河畔走一走吧，你会被这个绚丽多彩的季节迷住的!白的梨花、粉的桃花都还没谢尽，火红的石榴就迫不及待的想要趁着这五月的阳光盛开，将放未放的样子，及惹人怜爱!

(17)、假:①jiǎ(假如)    ②jià(放假)

(18)、B、早上，空气显得格外新鲜。C、病了一场，李老师显得更瘦了。

(19)、绿色的竹林，掩映着几枝粉红色的桃花。江上春水荡漾，一群鸭子在欢快地嬉戏，它们先感知到春天江水已经变暖。岸边长满初生的蒌蒿和刚刚发出嫩芽的芦苇。这正是河豚逆江而上产卵的季节。

(20)、他一看到食物就迫不及待地塞入口中，完全忘了应该先洗手。

5、迫不及待造句和意思

(1)、藏獒，这一珍稀而古老的犬品种，如今价值连城。它已业倾倒了那些暴发户们。这些土老财在令人眩目的中国经济繁荣中大发其财，如今迫不及待地想用藏獒来炫耀自己还烫手的财富。

(2)、我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入网络。

(3)、推荐阅读《中国古代寓言》《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。

(4)、紧紧地握手  沉重地操纵  顺利地到达  亲切地问 兴奋地走来

(5)、大年初一天刚刚亮，我就迫不及待的起床去赚红包了。

(6)、积极参与讨论，能表明自己的观点，并说清楚理由。

(7)、明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。

(8)、着:①zhe(看着)    ②zháo(着火)

(9)、曹操和大臣们看到的大象什么样？官员们提出了什么问题？

(10)、我回到家，迫不及待的打开了那本书，如饥似渴的看着。

(11)、宋国有一个农夫正在干活，看见一只兔子撞在树桩上，折断脖子死掉了。于是农夫便放下手里的农具，整天守着树桩。希望再捡到撞死的兔子。当然农夫没有再得到兔子，而他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人笑话。

(12)、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

(13)、悟诗情 这首诗寓意显然，前两句表露出诗人安贫守节，不高居媚时的胸襟，后两句在水急舟横的悠闲景象中，蕴含着一种不在位、不得其用的无奈、忧虑、悲伤的情怀。诗人以情写景，借景述意，写自己喜爱和不喜爱的景物，说自己合意和不合意的事情，而胸襟恬淡，情怀忧伤，便自然地流露出来。

(14)、春游的前一晚上，我们迫不及待的去超市购物！

(15)、作者把花当成人来写，根据花的颜色、形状、姿态来写，用词准确，所用动词多不同。避免了表达的单调重复。

(16)、用“川流不息”造句。例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

(17)、毕业2年，只靠写作，月收入翻了10倍，她是如何做到的？

(18)、韩信点兵——________________。

(19)、      chēng(称重、名称、称呼)

(20)、________________——各显神通。

(1)、诗人为了逃避安史之乱，经过两年的颠沛流离，来到成都的浣花溪畔，正值春天，景色宜人，诗人心情大好，即兴写下这首诗。描绘了草堂浣花溪一带明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的喜爱之情。全诗意境明丽，格调清新，自然天成。

(2)、我肚子很饿了，一放学，我就迫不及待地跑回家去。

(3)、①一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

(4)、迫不及待(解释：近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。)

(5)、宋(sòng)  耕(gēng)释(shì)

(6)、用“一……就……”造句。例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。

(7)、踢足球 抓小鸡 看电视 吃苹果 吹泡泡 搬桌子 抬木头扫地  提水  推车  挑土  捕鱼 捉虫

(8)、月已圆，人欢聚。同举杯，共欢庆！今天是一年一度的中秋节，按照惯例，我们驱车去爷爷奶奶家过节。      受台风的影响，今天下起了大雨。高速上，雨大，能见度低，来来往往的车子依旧很多，他们都是赶着回家团圆的人们。看来再大的雨，都挡不住人们一颗归家之心啊！    路边，沉甸甸的麦穗把麦苗都压的弯下了腰。妈妈告诉过我，中秋节起源另一个说法是：农历八月十五这一天恰好是稻子成熟的时刻，各家都拜土地神。中秋节可能就能秋报的遗俗了。而眼前不正是发黄的麦穗和即将到来的中秋节嘛，我不禁感叹着秋天来了。

(9)、“只”和“支”字形相差很大。“只”被用作体形较小的动物的量词，如：一只鸡、一只兔等；“支”被用作杆状物体的量词，如：一支笔，一支红缨枪等。

(10)、记者迫不及待的问律师案件的结果，但律师一声不吭，被簇拥着离去。

(11)、同学们都迫不及待地飞讲台，像一支支离弦的剑，哄的一下，跑到了老师身旁。

(12)、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(13)、第一步，看清题干要求，需要结合课文中相关的语句，因此答案不能太精练。

(14)、小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

(15)、间:①jiān(中间)    ②jiàn(黑白相间)

(16)、 首先，我按照书上的介绍，先准备了以下材料：一支细长的铅笔，一张平常的日报纸，并把报纸裁取大约1/4大小。

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