川流不息意思加造句精辟124条

川流不息的意思及造句

1、川流不息的意思和用法

(1)、B.一件件的童年往事，像一颗颗美丽的贝壳，闪烁在记忆的沙滩上。

(2)、家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。

(3)、二年级语文上册期末检测卷集合，打印给孩子做做！

(4)、超市的商品打特价，到处都是川流不息买商品的顾客。

(5)、(示例)：两个丫头，～的在家前屋后的走，叫的太太一片声响。◎清·吴敬梓《儒林外史》第二十七回

(6)、B.元宵夜，家乡上空的烟花五光十色，美丽极了！

(7)、快过春节了，去商场买年货的人一群又一群，川流不息。

(8)、打算移民的非洲人依然川流不息地涌上漏水的小船，希望抵达加纳利群岛或是马耳他。

(9)、五光十色例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

(10)、A下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(11)、上午，大街上人群川流不息，汽车开的很缓慢，宽阔的道路被挤的水泄不通，商店门前彩旗林立，节日的庐城是热闹的。

(12)、B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(13)、道路上车辆川流不息，井然有序。人们驾驶车辆行驶极为规矩，相互之间谦让行驶。

(14)、整个大厅上空的灯全部打开，一时间，我们感觉四周璀璨无比．晴朗的夜晚，遥望夜空，满天的星星璀璨无比．

(15)、暗送秋波　偷天换日　偷梁换柱　移花接木　明修栈道　明争暗斗　瞒天过海

(16)、用优美的文字从不同方面介绍了我国首都北京那五光十色、灿烂迷人的夜景，展示了北京这座历史文化名城自改革开放以来发生的巨大变化，表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。

(17)、A.小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

(18)、几扇大门打开了，第一批主顾正川流不息地涌进来。

(19)、释义：意思是车像流水，马像游龙。形容热闹繁华的景象。

(20)、B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

2、川流不息意思加造句

(1)、妈妈说：“这里的人真多，川流不息，小心点儿。”

(2)、就像：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

(3)、所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

(4)、(解释)：川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断。

(5)、太阳突然变得像一个橙子金黄的光芒洒向大地，每个地方都镶了一层金边，小贩也开始在叫卖。回家的行人来来往往，车辆川流不息，繁华景象在一钦刻间便显露出来。

(6)、A.闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

(7)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

(8)、若遇下雨或浓雾天气，我就早早地来到单位健身室，透过窗外看夜色散尽，车辆川流不息。

(9)、太阳突然变得像一个橙子金黄的光芒洒向大地，每个地方都镶了一层金边，小贩也开始在叫卖。回家的行人来来往往，车辆川流不息，繁华景象在一钦刻间便显露出来。

(10)、川流不息的车辆灯光闪烁，银光闪闪，犹如银河从天而降。和水里的喷泉灯，和喷泉一起“上场”。

(11)、B.虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

(12)、广场的前方是又宽又长的立交桥，立交桥两旁有许多高大的树和绿油油的小草，各种各样的汽车在桥上桥下川流不息。

(13)、多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

(14)、  有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。

(15)、统编语文7-8年级下册月考卷+9年级中考模拟卷

(16)、目前，存在我身上大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？

(17)、十一期间，来九寨沟观光的游客川流不息，只为一睹这景色的秀丽神奇。

(18)、A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。

(19)、B.春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

(20)、乡下虽然没有像城市一样高楼大厦，没有川流不息的汽车，但有着一群快乐的人们。

3、川流不息的意思及造句三年级

(1)、A他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。

(2)、B.元宵夜，家乡上空的烟花五光十色，美丽极了！

(3)、运用复句表达，一般会给句子增色不少，会增强语言的表达能力和表达效力。实际上说复杂句，也没啥难的。就是平时多引导孩子在阅读中去体验和感悟，并逐步结合自己的生活和经验去运用。

(4)、B动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

(5)、A.如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

(6)、B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(7)、或许他们什么也没想，只是看着面前川流不息的人群，聆听着身后小巷中孩子的玩耍嬉闹声，享受着平静、安详、幸福的生活。

(8)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(9)、步骤二：依次提问(1)句子里有”谁“？(2)它在哪里？(3)它在干什么？

(10)、A.屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

(11)、超市的商品打特价，到处都是川流不息买商品的顾客。

(12)、A.爷爷把他多年的收藏一件件地拿出来给我看。

(13)、A.屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

(14)、黄河那磅礴的气势，澎湃的河流，奔腾的河水在邮票上川流不息。

(15)、A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

(16)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

(17)、那时这里就比现在热闹多了，村口云集了各式各样的车辆，人群来来来往往川流不息，充满了欢声笑语。

(18)、小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

(19)、B.天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(20)、人们说说笑笑的走着，车辆有秩序的跑着，大桥上川流不息，一点不比成都的立交桥逊色。

4、川流不息的意思造句30字

(1)、在晚自修，有时题目做不出，总喜欢马上去问别人，憋在心里难受，我也知道这种习惯不好，既影响别人学习，又破坏了班级的秩序，那么，我该怎能么办呢？

(2)、A.李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。

(3)、上海真是个繁荣的大都市，公路上有川流不息的车辆。

(4)、静静地：小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。

(5)、疑问例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗？

(6)、A下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(7)、A.假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

(8)、天上的云川流不息，从不厌倦。世上也只有人才会觉得厌倦吧？

(9)、B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

(10)、川流不息的人群，灯火通明的家乡，更在诉说它的繁荣祖国的富强。

(11)、我一直憧憬着我的美好未来。这是我一直憧憬的美好未来

(12)、上上下下的游客川流不息，盘道两侧的松柏璧刻红绿相衬，景色奇美。

(13)、A.爷爷把他多年的收藏一件件地拿出来给我看。

(14)、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。

(15)、一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维(及方法运用)跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理。一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次。

(16)、本课是一篇写景的文章，作者把视角投向了华灯高照川流不息的东西长安街；金碧辉煌的天安门城楼；环形路上的立交桥；繁华的王府井西单商业街；古老的故宫美丽的角楼，运

(17)、一路上都是静悄悄的，没有喧闹的繁华，也没有川流不息的车辆，摩托车、自行车也很罕见，更别说私家车了。

(18)、他有决定内阁任命的权柄，他对各部部长和议员们发出川流不息的建议。

(19)、B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(20)、B.我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

5、川流不息的解释词语是什么

(1)、超市的商品打特价，到处都是川流不息买商品的顾客。

(2)、C动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

(3)、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(4)、狭窄的街畔，各色摊点挨挨挤挤摆在两旁，赶集的人熙来攘往，踵击肩摩，民风民俗皆在其间。

(5)、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。

(6)、假如例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

(7)、本课是一篇写景的文章，作者把视角投向了华灯高照、川流不息的东西长安街；金碧辉煌的天安门城楼；环形路上的立交桥；繁华的王府井、西单商业街；古老的故宫、美丽的角楼。

(8)、闪电越来越亮，雷声越来越响。风越刮越大，雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

(9)、实际上不是孩子们不知道词语，也不是不理解词语，而是家长们没有用上恰当的方法启发孩子把积累在脑海深处的词汇调去出来使用。

(10)、小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。

(11)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(12)、保持注意力的高度集中的方法：培养对学科的兴趣，因为对越感兴趣的东西，很自然会觉得有吸引力，就自然会保持注意力的高度集中兴趣产生于需要，因此要端正学习的态度，明确学习的目的，使自己保持较旺盛的求知欲。对不感兴趣的东西，除了去培养兴趣的努力外，关键是发挥意志力的作用。4另外，有一个良好的心情也是重要，应及时调整自己的情绪，培养良好的情感，平时不要小看文体活动，尽量做到劳逸结合。

(13)、B.丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(14)、A下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

(15)、我坐了许久，可那些我想去的店铺，似乎不会打烊，那些川流不息的车辆，似乎不会停止，依然出现在我的眼前……我陶醉在这个城市的景象中。

(16)、大街上，人车川流不息，热闹；超市里，人流乘兴而去，满载而归，热闹；马路上，遍地特色小吃，阵阵吆喝，热闹。

(17)、C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。

(18)、B.小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(19)、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

(20)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。

(1)、小酒店全开着，灯火通明，人群进进出出川流不息。

(2)、家长要耐心启发，并于同时拓展孩子对同义词和反义词的积累，词语在具体的语言环境当中的理解是比单独的词对词的认识理解要容易得多的。

(3)、B.世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

(4)、街上有川流不息的人和车辆，各个商店打出了各种优惠的牌子，人们就抢着购买。

(5)、B.小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

(6)、这里老师给大家分享一些小学语文造句技巧，及常见词语造句例句，希望能对孩子期末复习、学习造句有所帮助！

(7)、他的画一挂出来，就有许多人观赏。天一黑，街上的路灯就亮了。上课铃一响，我们就马上回到教室里。

(8)、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

(9)、美在哪呢？美在华灯高照，川流不息的车辆灯光闪烁，银光闪闪，犹如银河从天而降。和水里的喷泉灯，和喷泉一起“上场”。好象一条条金龙从水中一霎那间就升上了天空。

(10)、A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

(11)、所以，建议平时在跟孩子在进行亲子阅读时，需要多提示孩子对某个词语的理解，并指导孩子换一个词再在具体的语言环境中去运用，那么我想这样日积月累的，就会这正的把书读“厚”了。

(12)、当流行感冒出现时，去医院看病的人们总是川流不息的，唉，真不想看到这样的情景。

(13)、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

(14)、A.爷爷把他多年的收藏一件件地拿出来给我看。

(15)、上海真是个繁荣的大都市，公路上有川流不息的车辆。

(16)、B天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

(17)、造句这个技能在训练上，需要三个多，即：多听、多思、多模仿。多听，就是要让孩子多见识好词好句，孩子们通过大量的阅读，当然包括课本阅读和课外阅读，让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能，凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时，他们才不会感觉到陌生而无从下手。

(18)、川流不息的人群，灯火通明的家乡，更在诉说它的繁荣祖国的富强。

(19)、快过春节了，去商场买年货的人一群又一群，川流不息。

(20)、(解释)：川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断。

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(2)、马路上川流不息的车真多啊！笑笑走路总是不小心，容易出危险啊！

(3)、当流行感冒出现时，去医院看病的人们总是川流不息的，唉，真不想看到这样的情景。

(4)、例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

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