持之以恒的名人故事简短概括精辟98条

持之以恒的名人故事简短

1、持之以恒的名人故事简短现代

(1)、《学会学习》作者斋藤孝是明治大学文学部教授，他喜欢的学习方法是——将报纸上感兴趣的新闻剪下来，贴在剪报本的左侧，然后在右侧写上选择这则新闻的理由、自己的感受以及对此产生的意见，让这些新闻变成属于自己的报道。

(2)、由于这个原因，海伦的脾气变得暴躁，动不动就发脾气摔东西。她家里人看这样下去不是办法，便替她请来一位很有耐心的家庭教师苏丽文小姐。

(3)、学会选择课外阅读书籍、报刊，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

(4)、《生命的密码》谈家桢著《七彩的分光》王大珩著

(5)、而我们这次找出版社要来了双十一和双十二的破底价，只要9元还包邮，就问这活动还有谁？

(6)、海伦在她的熏陶和教育下，逐渐改变了。她了解每个人都很爱她，所以她不能辜负他们对她的期望。她利用仅有的触觉、味觉和嗅觉来认识四周的环境，努力充实自己，后来更进一步学习写作。

(7)、不久后，他研制出“35滴型焊接机”、“36滴型焊接机”和“37滴型焊接机”。但经过先后试用，都在焊接后偶尔会漏油，没有获得成功。人们都劝他不要吃饱饭没事干，如果闲着，不如下班后去做兼职。然而洛克菲勒并没有因此而退缩，又研制出“38滴型焊接机”。经过试用后，意外地成功了。不久后，他申请了专利，并找人投资生产出这种新型的节约能源的机器。

(8)、北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。

(9)、其次，我们还需要做到持之以恒。每天我都利用晚饭后，与孩子一起共同阅读一小时左右，就这样去和孩子交流，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。

(10)、《当世界年纪还小的时候》(德)于尔克·舒比格著

(11)、“惠子相梁”“陈太丘与友期行”“两小儿辩日”“爱莲说”“少年中国说”.......这些小古文正适合5-6年级的孩子学习消化。

(12)、读完这本书，我觉得自己也会有这种想法，觉得妈妈对我管的太严格了。但是妈妈还是我的好妈妈，虽然对我严格，但都是为了我好，我要对我的妈妈好。 

(13)、于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。

(14)、在抄写过程中，人的情绪会慢慢平复安稳，从而回归理性思考。(很多人抄写心经不也是为了平心静气吗？)

(15)、一定要耐住性子坚持下去，告诉自己：“跨过了这道坎就能进入高度专注的沉浸阶段。”

(16)、篇幅短，排版疏朗，一篇一篇读起来很有成就感，配套的音频超燃，把每个名人的经历和当时的状态都表达了出来。不论是看，还是听，这套书都不可缺，推荐。

(17)、2020年疫情严重时期，一份来自日本的包裹上的几个字震动了无数家长——山川异域，风月同天。引发众人一起陷入反思：传统古诗文被自己丢了到多少？

(18)、这套数学练习册，所有孩子都会喜欢，叩开数学启蒙的大门，学数学soeasy!角度广，坡度缓，难度低，内容强。《微笑数学》总共有5套，涵盖2-6岁这几个年龄段。每个年龄段有3本书，2本练习册1本游戏书。练习册里涵盖这个年龄段所需要掌握的数学知识，游戏书里有很多逻辑思维方面的题和素材，贴纸，连线，折纸等各方面，可以拆下来边玩边学。数学启蒙渗透在生活的方方面面，这套书从生活中的素材入手，让孩子边做边认知，在做题中，就能掌握到数学知识，并学以致用。有趣好玩儿，有内容有角度，有坡度有高度，这样的数学练习册才是孩子喜欢的。让孩子的逻辑思维和数理思维upupup！

(19)、“水滴石穿”的教诲成了竺可桢一生的座右铭。从小学、中学直到大学，他的学习成绩一直处于领先地位。1910年，20岁的竺可桢去美国留学，8年后，他获得哈佛大学博士学位回国，一直从事祖国的气象事业。

(20)、十二岁时贝多芬受聘为宫廷古钢琴与风琴乐师，也负起了养家责任。在宫廷中贝多芬遂渐受到重视，但他心怀远大，在一七八七年远赴维也纳投拜莫札特。但很不幸，他的母亲在波昂病危，回家不久，母亲就去世了。这对贝多芬打击甚大，他又在波昂待了五年。

2、持之以恒的名人故事简短概括

(1)、孙敬是汉朝信都(今冀州市)人。他年少好学，博闻强记，而且嗜书如命．晚上看书学习常常通宵达旦。邻里们都称他为“闭户先生”。

(2)、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——宋朱熹《性理精义·卷七》 

(3)、这套书共10本，包含遗传学之父，恐龙之父，海洋学家，博物学家，天文学家等，让孩子了解不为人知的科学家故事，助力孩子树立远大的理想，获取榜样的力量和自信，持之以恒，终实现自己的人生梦想。内容适合4-8岁的孩子看。

(4)、进阶篇的内容难度更上一层台阶，选取的文章类型也更加多样，既有成语故事、文学典故，还有历史小故事。涉及到了记叙、议论等多种文体，内容包括写景、状物、叙事等。

(5)、5中国的农民科学家吴吉昌为了周总理的嘱托搞棉花试验，他“吃也想棉花，睡也想棉花”，10年浩劫人家不让他搞试验他就在自己家里偷偷搞。终于，培育出棉花新品种，为祖国的农业发展贡献了力量。

(6)、回到祖国他迅速投入到工作中，从成功地指导设计了我国第一枚液体探空导弹的`发射，到我国第一个人造地球卫星的研制成功；从组织领导了运载火箭和洲际导弹研制工作，到我国第一艘动力核潜艇的设计制造，以及我国第一颗返回式卫星的成功发射，他始终站在新中国科技事业的前沿，突破无数科研难题，为新中国的航天事业做出了许多具有里程碑式的意义的贡献。

(7)、李冰到了四川之后，便着手进行大规模的治水工作。他和他的儿子二郎沿岷江两岸进行实地考察，了解水情与地势。他们发现：岷江发源于成都平原北部的岷山，沿江两岸山高谷深，水流特别湍急。可当江水到了都江堰附近时，一下进入平坦的平原，浩大的水势失去了束缚，往往就会冲垮堤岸，泛滥成灾。同时，上游水流带来的大量泥沙也容易淤积在这个地方，将河床抬高，这又进一步加重水灾的隐患。

(8)、感想：读完这首诗，我仿佛就是就是那个作者，就像身临其境一样。而我偏偏又是一个充满幻想和好奇心的少年。每个人小时候都会有一些幻想，而我通过对“山那边”的想望，在我的心里烙下了深深的印记，在我看来，它无时无刻都在激励着我。

(9)、头悬梁锥刺骨：战国时苏秦，与魏人张仪同师鬼谷先生。他夜间读书，苦心钻研，困倦欲睡时，就用锥子刺自己的大腿，血一直流到脚步上。汉代孙敬好学，读书时，用绳子把头发系在屋梁上，以防止打瞌睡，来督促自己努力攻读。

(10)、(特点)没有人会喜欢自己的作品被否定，但是，旁人的意见有利于冲淡我们的一脑热血，减少我们对自我实际能力的夸大，帮助我们改正缺点。

(11)、闻名世界的美国石油巨头洛克菲勒，原来只是一家石油公司的小职员。而且，他所做的工作是低档的、机械、没有创造性的巡视并确认储油罐盖有没有自动焊接好。

(12)、   目前学校进行的古诗词仿写是渗透传统文化一条很好的途径。仿写古诗要注意韵律、平仄、对仗等，老师在课堂上，遇到古诗词时，可以有意渗透一些关于古诗创作的方法、技巧，等学生创作完，老师批阅时可以针对学生作品单独进行讲评，这样循序渐进，学生在自由仿写和老师点评指导中会越来越体会到写作的快乐。

(13)、日本现代著名小说家村上春树的学习方法是——写小说是一种需要面对并处理“人类内心深处的毒素”的极其不健康的工作，越是从事艰巨的文字创作工作，就越需要强化自己的体能。

(14)、这套名人故事太适合小学生看了。涵盖世界各地的名人，内容浅显易懂，情节描述有趣，让孩子一看就感兴趣。

(15)、但这样就产生了一个新问题：怎么样才能将这些石头固定在一起呢?后来李冰看到竹工在编竹器，眼睛一亮，想到了一个好办法：竹笼填石法。

(16)、  采访结束了，李丁和李寅飞两位青年表演艺术家像邻家大哥哥般亲切可人！他们之间的默契度让我十分钦佩，他们你一言我一语的京味回答，仿佛也在说相声一般！

(17)、李冰想：一块石头重量不够，会被水冲走，能不能把石头的重量增加一些呢?如果要增加重量，只有两个办法，就是增加石头的体积或增加石头的数量。增加石头的体积是行不通的，因为这样又花钱又花力气，那么好的办法就是增加石头的数量了。

(18)、李冰是战国时期的水利家，同时他对天文地理也颇有研究。秦昭襄王末年，他被派往蜀地，也就是四川当郡守。

(19)、同时受到了一次爱国主义教育，更加激发了“为中华崛起而学习的热情”，“为中华之崛起而读书！”“为中华腾飞而努力奋斗！”，伟人从小就立下了这鸿鹄之志。

(20)、为了使岷江的水能够东流，李冰制定出了治理岷江的详细方案。他首先将玉垒山凿开了一个宽二十米的大口子，后人称其为“宝瓶口”。被分开的玉垒山就像两堆大石头，因此也叫“离堆”。他还在江中心修建了分水堰，把江水分成了两支，使其中的一支流进宝瓶口里。在修建分水堰的过程中，李冰遇到了不少难题。

3、持之以恒的名人故事50

(1)、一个小男孩出生在一个宁静的小山村，因为出生的那天是满月，所以爸爸给小男孩取名叫阿满，阿满的爸爸妈妈很爱他，不大的农家小院里种了好多花花草草，有葡萄、牵牛花、葫芦，阿满经常去摘葡萄摸葫芦。村里有一条小溪，阿满陪着妈妈去溪边洗衣服，村里的大坝，村里的伙伴，村里的每一个春夏秋冬。阿满喜欢画画，他拿起笔在墙上就能画出很多小动物。就这样，阿满长大了。他来到了城市，做了一名墙体绘画师。他在大城市安家落户结婚生子，也给这座城市画了一幅又一幅漂亮的墙绘，可总觉得少了点什么，他决定回到自己的家乡，带着孙子们，阿满画，孩子们看，后来，阿满画，孩子们也画。这样恬静的农村生活，装饰了墙，也装满了自己的梦。这是一本绘本，也是一个人的精神家园……

(2)、一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练坚持重复，这是你成功的法宝；持之以恒，终会到达临界值。——杰克韦尔奇《韦尔奇自传》

(3)、    中华传统文化，听起来空而泛，但其实我们的语文老师每天都在进行着传统文化的教育，中国的传统文化，真的需要语文老师来传承和发扬！一年级的孩子，讲中华传统文化，你给他们讲什么呢？当讲到《人之初》这篇课文的时候，我们会告诉他们，学习和教育的重要性。当学到《端午粽》这篇课文的时候，我们会告诉他们一些端午节的由来故事和习俗等等，这些都是我们中华传统文化，中华传统文化的贯彻就在我们平时的课堂。

(4)、清朝末年，我国派出了第一批出国留学生。他们都是些少年。有个才12岁的少年叫詹天佑，十分聪明好学，又立志为国效力，后来他学习工程技术毕业，回到了国内，可清朝政府对本国人才不信任，像修铁路，就都让外国人主持，詹天佑尽管有才干，也只能当助手。终在他的坚持下，成就了一番事业。

(5)、   首先，我们在广场见到了相声艺术家姜昆老师，并对他进行了采访。当时，我心里无比地激动，但又很快地镇静了下来。我问：“姜昆老师，您好。我是新华小记者轩乐凯，很高兴您能接受我的采访，请问您觉得我们小学生应该如何更好地培养自己的艺术兴趣呢？”姜昆老师回答：“这次我们来到天水，有近30名文艺志愿者给大家带来节目《诗意天水》，大家为什么用诗意来描述天水呢？因为天水就像诗里描述的那样，所以你们小学生应先把基础打好，再培养兴趣。”我接着问：“您从事艺术行业这么多年，获得过无数观众的掌声和荣誉，您是如何能在荣誉面前做好戒骄戒躁的？”姜昆老师回答道，“得到荣誉的时，要保持清醒、冷静，不要被荣誉给冲昏了头脑。”由于时间关系，我不得不很快结束了对姜昆老师的采访。接下来我们又采访了相声演员李丁、李寅飞两位老师。我问道：“您好，能不能说说作为在2016年中央电视台春节联欢晚会表演的一个相声节目，表演完后你们的心情是怎么样的？”他们回答：“我们想以幽默的方式呼吁大家重视环保。表演完节目后，我们当时的激动。”他们后还给我们签了名。

(6)、孩子总是磨磨蹭蹭，感觉即将迟到了也不着急，这是为什么呢？因为孩子还没有建立起时间观念。小健是一名小学生，他发现了一块旧手表，手表跑起来慢慢的，小健也慢慢的。第二天早上，旧手表忽然变快了，小健也快了起来，吃饭快，上学快，上课快，下课快，做操快，玩耍也快，就连去医院也快了起来。就这样，快快快了一天，小健做完所有的事情，以为已经到了晚上，其实，这还是半下午呢，通过简单直观的方式，让孩子知道时间管理这个大事情，让孩子不磨蹭，快点把事情做完，才能拥有更多的时间。

(7)、张良一直用惊奇的目光注视着他的去向。那老人走了里把路，又折回身来，对张良说：“你这个孩子是能培养成才的。5天以后的早上，天一亮，就到这里来同我会面！”

(8)、"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的范仲淹年少求学时，由于家贫，他的生活十分艰苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀饭，等第二天早晨凝成冻后，用刀划成四块，早上吃二块，晚上再吃二块，这就是"划粥"。没有菜，就切一些腌菜下饭，这就是"断齑"。生活如此艰苦，但他毫无怨言，专心于自己的读书。"断齑划粥"的典故即由此而来。

(9)、掌握基本的阅读方法，学会浏览、略读、精读等读书方法。

(10)、多年的坚守和持之以恒，苏轼长大以后，在从政为官、接人待物上，处处向东汉的范滂和当代的韩琦、范仲淹等人学习，力求做一个正直节义的人。

(11)、从此，在戴维斯的鼓励与帮助下，斯克劳斯开始设计粗布衣，由于没有人对这样的衣服感兴趣，它们因此而大量积压在仓库里，就连戴维斯都对自己收留斯克劳斯的决定产生了怀疑。然而斯克劳斯依然坚信自己的衣服会受到人们的欢迎，他从未放弃过设计和改良这种衣服。一个偶然的灵感，斯克劳斯试着将那些粗布衣服运往非洲，销给那里的劳工们。由于那种粗布价格低廉、耐磨，居然很受劳工们的欢迎，很快便销售一空，斯克劳斯取得了成功的第一步。

(12)、认为好的词、语句勾画下来，读书时要手中有笔，树立“读书须动笔，无笔不读书”的理念

(13)、王献之从此苦练基本功，真的写完了七口大缸里的水，终于成为与父亲齐名的大书法家。

(14)、母亲责备说：“求学跟织布的道理是一样的，必须一丝丝不断积累，才能织成有用的布料。如果中途把它剪断了，那就会前功尽弃，成为一堆废料。求学更是要不断地用功，后才会有所成就。而你现在却偷懒逃学，不肯用功读书，这样自我堕落，如何能成就学业？”

(15)、   我认为中国传统文化教育的精髓在于潜移默化而非灌输。学习中国传统文化不仅可以让孩子多认识字词,奠定语文之根基,培养文化气质,更重要的是可以通过感悟圣贤文明,通晓启迪心智,陶冶品行,提高修养,培养儒雅风范,明白做人的道理,归根到底就是提高人的根本素质。在孩子们还不具备对古诗文经典充分理解力的时候,就把经典交给他们,乍一看莽撞,实际上却是文明传承的措施,幼小的心灵纯净空廓,由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。孩子们从小接受这样的熏陶,传统文化将在他们心里埋下种子,随着他们慢慢长大,会与他们形影相随,对他们的一生都将产生积极影响。让传统文化点点滴滴融入孩子们的生活当中,让孩子们得到一种民族情感性格的熏陶,使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚的人格,至关重要。

(16)、一到都城，墨子就去见公输般，劝他不要制造云梯帮助楚惠王攻打宋国。

(17)、父亲笑而不语，母亲在一旁说：“有点像铁划了。”王献之又练了两年各种各样的钩，然后给父亲看，父亲还是不言不语，母亲说：“有点像银钩了”。王献之这才开始练完整的字，足足又练了四年，才把写的字捧给父亲看。

(18)、海伦凯勒能够不因缺废而自暴自弃，反而更加努力上进，所以后才有卓绝的成就。我们平常人既聪明又健康，假如还不知道努力用功的话，真是很对不起自己啊！

(19)、《北风的背后》(雅典娜童书小经典)(英)乔治·麦克唐纳著

(20)、 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，本场活动持续两个多小时，王国栋老师的演讲撼人心魄，发人深省，给一中的莘莘学子带来了无尽的追梦遐想，点燃了他们的火热激情，激起了他们昂扬的斗志，坚定了他们必胜的决心。相信我校学子们定能更自信、更阳光、更高效地学习与生活，在中考中再创辉煌、再登高峰！

4、持之以恒的名人故事简短 外

(1)、高斯从小就勤奋好学，很早就显示出超人的数学才能。 他学习既刻苦、又勤奋。白天在学校里，除上课时专心听讲之外，他还尽量利用课外时间 钻研数学，阅读了很多大数学的著作。高斯研究数学问题，总是持之以恒。

(2)、这套山海经绘本画风震撼，画出神话故事的磅礴之感，神话人物的举手投足都很有感觉，所介绍的内容也内容简单，让孩子在阅读中就get到神话故事的真谛，引人入胜又让人不禁回味。

(3)、今天给大家推荐这套《笑读小古文：画给孩子的趣味文言文》，精选110篇脍炙人口的名家名作，以漫画的形式，帮助孩子彻底吃透每一篇小古文，满足9-14岁孩子古文学习需求。

(4)、居里夫人是世界上杰出的科学家之一。她的成功是靠什么呢？是靠她顽强的毅力和持之以恒的精神，她和丈夫从几吨基至几十吨废铁中才能提取到不到几克的镭；每天接触放射性元素和熔炉的灼热，遇上紧急事件先要保护设备和成果，那就是为什么她能成功而别人不能的原因，她能持之以恒，她有顽强的毅力。正是因为她具备这两点，她才成为两次获得两次诺贝尔物理学奖的人。

(5)、墨子说：“公输般的意思我很清楚，他想把我杀掉，这样，就没有人帮助宋国守城了。其实我在来楚国之前，早就派了三百个徒弟去宋国帮助他们守城了，他们每一个人都学会了我的守城办法。即使把我杀了，楚国也不一定能打赢宋国的。”

(6)、东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。开始由于知识浅薄得不到重用，连家里人都看不起他，使他大受刺激，下决心认真钻研，经常关起门，独自一人不停地读书。

(7)、汉代孙敬好学，读书时，用绳子把头发系在屋梁上，以防止打瞌睡，来督促自己努力攻读。

(8)、王子把眼前这个有着小丑般大鼻子，和一双忧郁眼神的笨拙男孩从头到脚看了一遍，对他说：“背诵剧本是一回事，写剧本又是另外一回事，我劝你还是去学一项有用的手艺吧！”

(9)、妻子说：“我听说有志气的人不饮‘盗泉’之水，不受嗟来之食，何况拾取别人丢失的东西谋求私利而玷污自己的品德呢？”

(10)、此后五年，他又写作了第一号到第十一号钢琴奏鸣曲。以及第一号到第三号钢琴协奏曲。一七九九年贝多芬又完成了「第一号交响曲」。他凭著神奇的想像力，接连写作了震惊乐坛的名作。在这些作品中，弥漫著生命的欢愉与热情，而且表现了空前的自由意境，突破了连莫札特都束缚的严格形式。

(11)、    中华传统文化，源远流长，我们接触多的应属汉字，汉字本身就镌刻着中华民族文化的烙印：一撇一捺相互支撑站立起来才能成为“人”；“人”“言”要讲“信”。细究每个汉字，都能发现深刻的人生哲理和生命智慧。让学生感受汉字文化的同时，多介绍古人习字书法的感人故事。教育学生学写字就是学做人，习字的过程就是培养自己形成一丝不苟、持之以恒良好习惯的过程。正所谓“字如其人”，就是这个道理。

(12)、有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲："大雁要往哪里飞?"牧羊人说："它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。"大儿子眨着眼睛羡慕地说："要是我也能像大雁那样飞起来就好了。"小儿子也说："要是能做一只会飞的大雁该多好啊!"

(13)、历时13个月的艰苦奋斗，试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于有了突破性的进展。

(14)、韩亚轩小朋友3岁读诗，年仅10岁就获得了《中国诗词大会》亚军。

(15)、竺可桢是我国近代地理学和气象学的奠基人，他学识渊博，在气象学、地理学、自然科学史等方面都有卓越贡献，许多研究都有重大创新，达到国际水平。竺可桢胸襟豁达开阔、治学严谨勤奋、待人宽厚至诚，堪称“品格和学问的伟人”。 

(16)、我真的觉得童书太好看太好看了啊，有什么烦恼看看童书就没了。

(17)、(特点)照镜子能让我们重新认清自我、充分克制自我、不断激励自我，认清自我存在的价值与未来发展的方向。

(18)、“发明大王”爱迪生一生有许多的发明。为人类做出巨大的贡献。然而每一项的发明无处不凝结着坚持的力量。为了发明灯泡爱迪生一次次的试验，一次次的失败，很多专家都认为电灯的前途黯淡。英国一些著名专家甚至讥讽爱迪生的研究是“毫无意义的”。一些记者也报道：“爱迪生的理想已成泡影。”

(19)、刘备少时家境贫寒，父亲早逝，母子两人相依为命，靠编席卖草鞋维持生计。但他从小就热爱学习，志向远大，穷苦的生活造就了他外柔内刚，百折不挠，果敢坚毅的性格品质。28岁桃园结义，与关羽、张飞一起开始创业，几十年来经历了无数次的失败、挫折磨难后，他依然坚定理想不放弃，持之以恒，卧薪尝胆，屡战屡败，屡败屡战，终在60岁的时候走上了人生巅峰，建立了蜀汉政权。

(20)、脑动手、说来听听、知识大冒险等版块的设置，同时也增加了孩子的游戏体验，让孩子在生动活泼的状态中达到一个佳的理解、记忆和消化的状态。

5、持之以恒的名人故事简短50字

(1)、体裁上从两汉论文到明清小品，历史散文、唐宋诗词、元朝词曲等都有所涉及。

(2)、我国著名数学家华罗庚家境贫寒，没有文凭、没有导师，地处穷乡僻壤，但他却成功了。他靠的是什么？正是锲而不舍这一精神！他卧床三月翻书不止就可以作证。

(3)、“请你尽情的阅读属于你的年龄的文学吧”，梅子涵说。

(4)、书是一轮暖阳,会温暖孩子那颗潮湿的心房；书是一股清泉，将激起孩子心头的波浪!我相信，在孩子未来的成长之路上，我们的家庭书香味越来越浓，一路书香，一路成长……

(5)、   我们本学期的古诗词中有很多经典篇目，其中《满江红.写怀》是岳飞的作品。低年段，无法理解诗词的深远意境，但是诗歌振奋人心，表达了岳飞满腔的忠义是要通过朗诵传达给学生的。学习前，给学生介绍了岳飞的生平，解释了诗的大意，尤其是“莫等闲、白了少年头，空悲切”这句我做了重点的指导。通过语气、语调的变化来体会诗意，更通过反复的诵读让学生知道:要抓紧时间学习，讲自己大好的时光合理利用，好好学习本领，不要老去后独自伤悲，从而激励学生珍惜时间，刻苦读书。我觉得入情入境的朗诵古诗词，不仅可以丰富语言积累，更可以指导学生做人。

(6)、作为家长的我，能有这些收获，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦，开展这样的“亲子共读”活动，你们不止给予了孩子们的关爱，还为我们家长增长教育孩子知识搭建了平台。

(7)、  6月22号下午，中国文联、中国曲协、文艺志愿服务团送欢笑、进甘肃天水演唱会在天水中心广场进行，我们几名新华小记者在天水组委会杨老师的带领下，准备对我们仰慕已久的艺术家们进行采访。

(8)、两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。”

(9)、喜欢侦探书的娃不要错过真相只有一个。这个漫画版的故事简短，案件迷底清晰，感觉更适合小朋友看。

(10)、内容选取以短小的文言文或者小文段为主，增加了一些基础篇没有的，理解起来相对抽象一些的成语故事和诗词典故，难度较基础篇有所提高。

(11)、“只要功夫深，铁杵磨成针，”老婆婆向他讲了这个道理，李白顿时领梧，从此，他便发奋用功，终於懂得了“功到自然成”的道理。

(12)、故事说的是：十月，树上的叶子落得满地都是。青蛙和蟾蜍这一对好朋友都想到了帮对方把家门口的落叶扫光，给对方一个惊喜。然而就在他们扫干净对方门口落叶，回家的路上，一阵风吹过后，把它们扫好成堆的树叶吹得到处都是，但它们并不知道，仍然因为为对方做了好事而感到高兴，想到会给对方一个惊喜而感到兴奋。

(13)、    近正教学寓言故事，发现很多寓言故事都体现出中国传统文化元素，所以我觉得语文教材的选文，都渗透中华优秀传统文化教育理念，作为语文教师在使用文本教学时，应该充分整合文本教材，教师首先需了解一些必要的古汉字的常识和基本的传统文化认知，在识字课堂上把我们悠久的文化传承给孩子；其次，在阅读教学中，教师要善于深入挖掘教材资源，整合教材中与民族精神有关的篇章，让孩子们领略到我们传统文化；还可以利用课外阅读的平台，渗透传统文化，语文活动也是一个重要的传播重地，开展形式灵活的语文综合实践活动，让孩子在潜移默化中吸收传统文化！

(14)、欧洲文艺复兴时期的著名画家达·芬奇，从小爱好绘画。父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十多天。

(15)、战国时苏秦，与魏人张仪同师鬼谷先生。他夜间读书，苦心钻研，困倦欲睡时，就用锥子刺自己的大腿，血一直流到脚步上。

(16)、社交边界感，是我们每个人都要学习的。孩子们还小，但是边界感也有的，东西所有权，自我保护权，交友权。孩子的生活中，遇到这样那样的问题，应该怎么解决呢？小朋友不在一起玩，就是孤立吗？不是的，可以去找更多的好朋友？生活中有很多担心怎么办呢？就把担心当作泡泡全部都吹走呀！孩子喜欢霸占公共玩乐设施怎么办呢？不，这些东西是公用的呀！别人总喜欢摸头发(或者自己有特色的地方)，怎么办呀？勇敢的说出来呀！

(17)、即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它的表现出来，非得下番苦功不可。” 从此，达·芬奇用心学习素描，经过长时期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。

(18)、过了一年，乐羊子回来了。妻子问他回来的缘故。乐羊子说：“只是出门久了，想家，没别的事情。”

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