有趣的歇后语研究报告怎么写精辟81条

有趣的歇后语研究报告

1、有趣的歇后语研究性报告

(1)、亲戚的孩子，再不好，也要夸；朋友的老婆，再好，不提！

(2)、师：同学们，通过刚才的学习，你们已经掌握了写研究报告的方法。一份好的调查报告应该是怎样的？请同学们看活动三的要求。(师出示活动三：集思广益定标准)

(3)、大家根据自己的兴趣，选择自己参与活动的具体内容：我们可以围绕“汉字”研究哪些内容呢？交流后，孩子们迅速分好小组，确定了自己的研究主题。

(4)、第让学生在活动中积累素材。学生在“遨游汉字王国”的综合性学习中，学会搜集资料，对资料进行筛选、分类、分析，经过广泛交流，在互动合作的基础上形成观点，完成研究报告的系列活动。学生在老师的指导下，参与综合性学习全过程，师生共同经历研究报告的各个环节。在此基础上，老师指导学生回顾活动过程，分享活动经验和收获，引导充分交流。学生积极参与活动，全程体验研究乐趣，积累了丰富的素材，为写好研究报告奠定了基础。

(5)、歇后语也叫俏皮话，可以看成是一种汉语的文字游戏。歇后语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种。

(6)、  在研究中，我了解到谐音运用范围广泛的原因在于： 

(7)、师：嗯，你们说得很全面。研究报告的第一部分，常常以前言的形式简要地说明下列内容：(1)问题提出的缘由；(2)研究这一问题的意义；(3)该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。作者运用了哪些研究方法呢？

(8)、     这一次每个人都跃跃欲试，都有了自己能为组里做出的贡献，终分配好了各自的工作。组长是伍令熹，资料搜集员为所有组员。其中丁浩城和黄子轩各做了一份PPT，周洛伊做了一张精美的海报，伍令熹做了一份字谜小报。

(9)、哪怕是一块钱，也会记下来，准时还给对方，有时候就是因为一块钱，关系变了！

(10)、父母的医保都是自己亲自交，就怕他们觉得身体好，交了几年又没事，想法动摇了！

(11)、   五年级下册第一单元作文：那一刻，我长大了

(12)、一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。汉字，是世界上具魅力、意寓深远的文字，是人类高智慧的结晶。作为中国人，我们应为此自豪和骄傲。学好汉语、用好汉字、弘扬中华文化，也是我们每一个炎黄子孙的历史责任。

(13)、文人作品及对于自然现象的总结。如青出于蓝，老骥伏枥，水滴石穿，叶绿花红，暗无天日，水深火热，密如繁星，清风明月，花好月园，青天白日，花红柳绿，秋高气爽……等。

(14)、师：经过大家的努力，每个小组都在收集整理信息的基础上，把对自己有用的信息进行了分析整理，

(15)、生：我们知道了研究报告的选题要有意义、有价值，要选择身边的或让我们感到困惑的问题进行研究。

(16)、转眼几个月过去了。有一天放学回家，我走在前面，他走在后面。我偷偷地回头看了他一眼，他右手***兜里，裤兜胀得鼓鼓的，不知攥着什么。忽然，他几步追上了我，从裤兜里掏出一只精致的小木船来。我惊讶地望着他。他满脸通红，激动地说：“那次是我不好，不该踩坏你的船。明天我家就要搬走了，我做了这只船送给你，留个纪念吧！”说着，他把小木船塞在我手里。想想那天发生的事，本来是我的错。我望着他那双热情的眼睛，一句话也说不出来，只是紧紧地握住了他的手。陈明跟着爸爸妈妈搬到外地去了。那天以后，我们俩再也没有见过面。我把他送给我的小木船藏在抽屉里。一看见这只精致的小木船，我就好像看见陈明站在我的面前。

(17)、关于“和”字的演变与意义研究报告(吴与同、颜涵、刘惜辰)

(18)、古来“三”即代表多也，所以“龢”的左边像是一间屋子里有一组“象形”的编钟，而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫。古人模仿动作来创造汉字，很形象。通过演变，每个时代的字体各不相同，这样即便用了简化版汉字，也不会忘记汉字本身的含义。

(19)、生：这份调查报告结构完整，利用收集同学们的作业本、作文本和试卷等方式来搜集资料，分析有理有据，可以得四颗星。

(20)、汉字是一种独特的方块字体，兼具表音和表义的功能。一个字表达不同含义时读音也不相同，称为多音字；而读音相同含义不同的字，在特定语境下如果使用不当也可能产生特殊的幽默效果。人们抓住汉字的这一特点，经常利用谐音的手法，以同音或近音字来代替本字，实现某种诙谐、调侃或双关的语言风格，下面的几则谐音小故事，真是让人捧腹大笑。

2、有趣的歇后语研究报告怎么写

(1)、下联：百管争鸣—笛清(狄青)难比萧和(萧何)

(2)、从前有一个地主,很爱吃鸡,佃户租种他家的田,光交租不行,还得先送一只鸡给他.

(3)、马嚼子戴在牛嘴上一一胡勒马尾穿豆腐一一提不起来

(4)、生：汉字的历史、汉字书法或其他和汉字有关的内容。

(5)、按理说，鸳鸯鸭蛋脸，高鼻梁，脸上还长了几粒雀斑，在贾府丫鬟中容貌不算出挑，贾赦看上她其实是醉翁之意不在酒，惦记上其他东西了。鸳鸯自然也不傻，知道大老爷图的是什么，任凭邢夫人怎么劝说只是默然不应，邢夫人这才去找她嫂子来劝。

(6)、一天下午放学时，我一边收拾书包，一边偷偷地往陈明的座位望去，谁知，陈明正好也向我这边看过来，我们的目光电光火石般的撞到了一起，只一瞬间，我的心怦怦乱跳，迅速扭过头来，手忙脚乱的收拾好书包，独自回家。在回家的路上，我瞥见陈明跟在我的后面，像是要追上来，我的脑子里不知怎么闪过一个念头：“我是不是太过分了，明知陈明是无心摔坏了我的小木船，我却是故意把他的……”

(7)、生：我从电视上看到李大钊是中国共产d的创始人之一。

(8)、礼尚往来的时候，每次回礼都会多一点，那是“人情”！遇事需要帮忙，也好开口！

(9)、地主见了鸡,马上改口说:"不予张三却予谁？"

(10)、(2)(   )是世界上使用人口多的文字，曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。

(11)、“和”字的组成：一个是“禾”，另一个是“口”。“禾”是麻、黍、稷、麦、豆等五谷的总称；“口”为能进食的器官和发声的主要器官之一。五谷为生存之本，只有五谷丰登，天下方能安定。五谷为素食，口吃五谷，寓意不杀生，也就代表人与自然的和谐统一。

(12)、针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。

(13)、你会出谜语吗？经常出字谜不仅可以激发我们学习汉字的兴趣，提高我们是自己子的能力，还有利于锻炼和开发我们的智力呢。用下面的几个字出字谜，你能做得到吗？赶快试试吧！(自由发挥)

(14)、广泛选材，明确写作内容：在这次综合性学习活动中，同学们一定开展了许多各具特色的实践活动了吧？把它记录下来，和同学们做个交流吧。这次习作可以记叙活动的过程，如，《猜字谜》《街头错别字“医生”》；可以抒写自己的感受和收获，如，《汉字，我为你骄傲》《有趣的汉字》；可以写成简单的调查报告、研究报告，如，《作文中的错别字分析》《校园周边广告用字调查报告》；还向有关部门写建议书。习作不在乎长短，但要把自己活动中感受深的东西记下来，用详细的事例来描述自己喜欢学习汉字的经历或过程。

(15)、基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”。

(16)、“和”主张与人为善，倡导人际关系和谐。人与人之间和平共处，形成人际关系和谐的大同社会，是中国传统文化的价值追求。

(17)、   五年级下册第三单元作文：《关于“陈”姓的历史和现状的研究报告》

(18)、需要别人帮忙，不直接说；先问对方接下来要忙什么，打探对方接下来的情况！

(19)、据记载王氏先祖为旦公，第十三世孙为王天德。第一居住地为河南新密市来集村。之后迁徙宛车赊店杜庄一脉。自天德公迁徙来至已有二百余年，王氏也是中国四大姓氏之一。

(20)、生：我们小组研究的主题是“关于汉字的起源和发展”。任何事物的形成一般都要经历一个或长或短的过程，汉字也不例外。汉字是怎样起源的？又是怎样发展的？书中说的仓颉造字是不是真的？所以我们小组决定对这个主题进行探究。

3、有趣的歇后语的研究报告

(1)、我国的汉字是很有趣的，很多汉字，字的每一部分表示一个意思，合成一个字，就像一个小故事。比如“信”，左边的“单立人”表示人，右边的“言”字表示人说的话。人说话当然要讲信用，所以，“人”和“言”合起来，就是“信”。再比如“家”，上边的“宝盖儿”表示屋子，下边的“豕(sh#)”指的是猪。屋子下面有猪，就是家。我国古代，猪是财富的象征，猪越多财富越多。“家”字后来引申为人居住的地方。

(2)、生：我们小组制定的标准是：选题有意义，资料运用合理，分析条理清晰，有可行性建议。

(3)、生：我们小组研究的主题是“对社会上用字不规范情况的调查”。

(4)、汉字可以让人们进行猜谜、接歇后语、谈笑话等系列游戏。

(5)、女人不得罪小姑子，男人不得罪小舅子，都会影响家庭的和谐！

(6)、瞧！“歇后语”小组的同学用PPT的形式，让同学们了解到更多丰富有趣的歇后语。

(7)、宋徽宗不经国事，书法绘画等艺术领域却是帝王中数一数二的存在，尤其精通描绘鹰的形态；赵子昂通常指南宋宗室赵孟頫，其书写的行书及绘画的马几乎可以比肩。

(8)、字谜:说它小，下边大，说它大，上边小。猜一字，答案是:尖

(9)、师：你们小组在学习中有了思考，制订了活动计划，并能通过独立或合作学习，较好地完成任务。同时搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。希望你们能把活动过程和结果记录下来，那将是很好的收获。还有哪个小组来汇报？

(10)、通过此次的学习我们对对联有了更深的了解。也希望以后能有更多这样能让大家学会知识的活动。           

(11)、话说诚信被那个"聪明”的年轻人投弃到水里以后，他拼命地游着，后来到了一个小岛上。“诚信”就躺在沙滩上休息，心里计划着等待哪位路过的朋友允许他搭船，救他一命。

(12)、(4)在语文综合性学习中，可以通过查找图书、网络搜索、请教别人等途径查找有关资料。

(13)、选好研究的选题。研究报告的选题，可以选取社会热点问题，也可以选取大众普遍关注的问题，总之要做到切实可行。

(14)、“汉字演变”组的同学向我们展示了汉字形体的演变过程。

(15)、“横竖撇捺有乾坤，一笔一划成文章”，汉字是中华文化的瑰宝，书写了中华民族的历史。五年级的学生已经认识了近三千个汉字，对汉字有了丰富的感性认识，在此基础上，开展以汉字为主题的综合学习，有助于增进学生对汉字的了解，进一步培养学生学习汉字的兴趣，增强学生对汉字的感情，让学生树立规范使用国家通用语言文字的意识，同时培养学生搜集整理资料、理性化思考和书面表达的能力的能力。

(16)、这一天如往常一样，平平无奇，可是一条疫情突袭的消息让我们平静的学习生活被打乱，因此在家自主学习又唱起了主角，孙老师趁此机会发布了一个小组合作探究任务——汉字探究，这也让我们在家学习变得不一样。

(17)、了解研究报告的基本范式，学习写研究报告的基本方法，学会写简单的研究报告。

(18)、猪向前拱，鸡往后扒一一各有各的路猪脑壳，死不开窃

(19)、  请教老师，了解汉字谐音的情况和成因。 

(20)、语文综合性学习具有实践性、自主性、合作性、活动性、趣味性、整合性的特点，它以学生的兴趣和直接经验为基础，以语文学习生活和社会生活为内容，以自主、合作、探究的方式来开展，为学生作文提供了丰富的素材、表达的刺激、交流的平台和写作的契机，把学生从封闭的学校和课堂中解放出来，从繁重的课业负担中解放出来，让他们有时间能够亲近自然，走进社会，阅读文化，考察历史，用心灵去感受、去观察、去思考，沟通了作文和生活的联系，丰富了学生的生活和精神世界，为作文教学开创了一片新天地。

4、关于歇后语的研究报告资料整理

(1)、第让学生在活动中学会评价。从语文综合学习到撰写研究报告，从活动开始到活动的总结分享，教师逐步引导学生在活动中学习评价，从确定主题、搜集信息、分类信息、筛选信息、形成观点到后撰写研究报告，师生共同评议，商量制定评价标准，尤其是对研究报告进行星级评价，每个等级都有相应的要求，让学生根据要求反思已有选题和搜集到的资料，逐步修改、提升并完善研究报告。后，展示研究报告，总结综合性学习的收获，以新闻发布会的形式举行研究报告汇报会。

(2)、本次学写简单的研究报告，是在学生充分感受汉字的魅力，学习搜集资料并对资料进行分类和筛选，进而形成初步观点的基础上学会写研究报告。本次习作训练具有以下几个特点：

(3)、看见她嫂子远远走来，鸳鸯先是骂了句歇后语“九国贩骆驼的”，后一句“到处揽生意”隐去。从字面上看是指在交通不便的古代还能跋涉九国逐利的商人，实则暗讽她嫂子为蝇头小利多管闲事，心中愤怒兄嫂卖妹求荣，这一点从后面连珠炮的怒骂可知。宋徽宗的鹰，赵子昂的马她嫂子满面笑容打算劝说“天大的喜事”，鸳鸯跟炮仗似的一点就着：

(4)、   五年级下册第二单元作文：《简•爱》读后感

(5)、  在语文学习中，我们发现，汉字的谐音是神奇的、有趣的。许多谚语、歇后语、笑话中都有谐音存在。谐音是怎样被人们广泛运用的?我们应该怎样运用谐音才不至于闹笑话?为了能更加了解汉字的谐音，增强学习汉字的积极性，在语言运用的过程中不闹出笑话，我决定对汉字谐音的使用做一次调查。 

(6)、另一句：什么“喜事”！状元痘儿灌的浆儿又满是喜事。

(7)、请你搜索资料，找一个谐音的小故事讲给同学听。

(8)、师：下面就请同学们按照要求开展活动吧！先请各位小组长汇报小组的研究主题。

(9)、活动前，同学们自由组成小组，通过网络搜索，查阅图书等形式，搜集了大量体现汉字特点的资料。一组同学以古诗、歇后语、对联、绕口令，谐音故事为载体，二组同学们以妙趣横生的文字谜、画谜、故事谜为载体，开始了他们“遨游汉字王国、探寻中华文化”之旅。整场汉字趣味交流会生动有趣，我们一起来欣赏他们的趣味课堂与精彩作业吧！

(10)、生：根据学者研究发现，汉字起源于图画，经长时期演变，才形成文字。

(11)、● 部编版五年级语文下册第三单元知识点，收藏起来！

(12)、“三人行，必必有我师焉”，搜集过后，各班及时开展交流会，同学们纷纷谈了谈自己的搜集感受和下一步努力的方向。

(13)、开学了！语文这样预习，能大大提高课堂学习效率！

(14)、   五年级下册第三单元作文：《关于“黄”姓的历史和现状的研究报告》

(15)、   五年级下册第三单元作文：调查报告《“蚕”的思考》

(16)、自己没有目的的聚餐，就不要去了，没必要，还浪费时间和精力！

(17)、(2)焚：                       。

(18)、(1)汉字产生于(   )年前，是世界上古老的汉字之经历了漫长的演变过程，沿用至今。

(19)、父母年纪大了，和他们在一起，多说“好”，不说“烦心”事！

(20)、诚信很失望地看着“地位”的背影，眼里充满了不解和疑惑，他又接着等。

5、关于歇后语的研究报告500字作文

(1)、一次，纪晓岚、和珅同一个御史官喝酒。席间，和珅指着一只狗问纪晓岚：“是狼(侍郎)是狗？”纪晓岚立马听出和珅借谐音在辱骂自己，于是回答：“垂尾是狼，上竖(尚书)是狗。”御史也听出了谐音，故意接道：“是狼是狗，我是明白了。”纪晓岚一听便明白了御史的用意，说：“有区别，狼是吃肉，狗则是遇啥吃啥，遇屎(御史)吃屎。”搞得和珅与御史狼狈不堪。

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