优美作文300字摘抄3年级秋天精辟128条

优美作文300字摘抄

1、优美作文摘抄有神态动作语言

(1)、考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。

(2)、千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一绰约多姿

(3)、春姑娘忙这忙那，她的勤劳，她的努力，她的汗水，改变了一切，把毫无生机的冬改变成了生机勃勃的春。青青的草，嫩绿的叶，五颜六色的花，活泼可爱的小燕子……多美啊！

(4)、这篇习作的大亮点就是运用移步换景法，用“教学楼”“假山”“花园”“教室里”“教室前”“操场”“广场”等来标识全文结构的“移步”，层次井然。作者抓住雪后校园景物的特征，多层次地去再现雪后校园美景。譬如“毛茸茸、亮晶晶的银条儿”，写手感和光泽；“蓬松松、沉甸甸的雪球儿”，变换角度写雪的组合和分量，将静态的雪景表现得更加鲜明。在写动景时，绘声绘色，生机盎然，凸显了雪后的校园充满活力，不仅富有感染力，而且也升华了文章的主旨。另外，文中比喻、拟人独特，活画了雪景的丰姿，抒发了对雪后校园的赞美之情。

(5)、三年级语文写作素材积累：描写人物的90个成语，可下载！

(6)、风雨同舟　荣辱与共　同甘共苦　关怀备至　盛情款待

(7)、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚； 

(8)、张医生淡淡一笑，说：“其实，同事们也能拔出鱼刺。主要是你坐错了位置，导致他们观察角度不正确，所以拔不出鱼刺。”

(9)、技巧二：写“说”不出现“说”。这是什么意思呢？因为我们知道，不管是写什么样的文章，必须都要出现人物，出现了人物一定要出现人物的对话。在我们的作文中，孩子们都喜欢写人物的对话，可是我们来读一读这样三句话，张三说，什么，什么，什么。张三无可奈何地说，什么，什么，什么，张三摊了摊手，一副无可奈何的样子，这三句话，哪一句话更精彩呢？显然不出现“说”的第三句更精彩，写语言可以不用出现“说”。而是在语言前面加上动作和神态。

(10)、眉开眼笑　捧腹大笑　眉飞色舞　手舞足蹈　如获至宝

(11)、写作亦是如此。孩子的写作，应该是一个挥洒想象力和探索自我风格的过程。所以我的观点是，写作的时候尽量鼓励孩子充分想象和探索，无论他们写出怎样不伦不类的故事，都要尊重孩子的表达内容和形式。而不是教给他们一些固定的写作技巧，或是要求他们写出符合某种套路的作文。

(12)、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。

(13)、观察图画可分三步：一是总观全图，按顺序依次观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是观察分析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是观察分析细节，特别是人物的表情和动作。

(14)、要对景物进行描写，重要的就是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以时间顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。

(15)、放眼望去，校园四周有些不耐寒冷的树木早已脱去了外衣。可还是精神抖擞地站着守卫着我们的校园。让人从心里增添了几分敬佩之情，真想问问它们冷不冷！还有那些曾经千姿百态的花也早已枯萎凋零，正哆嗦地站在寒风里。而那些不畏严寒的花草术木却各自穿着清翠的外衣和开着美丽的花朵，似乎要让我们感到青春的气息，微风吹来正向我们点头微笑呢！这些花草树木相映成趣，为校园增添了许多色彩。

(16)、(1)分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

(17)、有了这衣服，人们就不会因为环境而污染，可以阻挡各种各样的细菌，当人们的身体不舒服而时，它能让你无比舒畅。这件衣服还可以：保健、养神、美容、按摩······所谓样样俱全，纯属衣服。它把原来衣服的缺点一个一个的改掉，剩下的全是优点。

(18)、悲曲的黎明洗尽苍凉的尘埃，泪在无情的埋葬的雨季，谎言变得悠扬淡淡的轻狂。看不见的心度过忧伤的冬季，从难过的十六楼落到地平线，碎在心中的彷徨。看不见明天爱的留恋，听见谎言中带着千纸鹤鹤的祝福，咖啡中苦涩的爵士乐，轮回在今世的酒中，错过的一句不爱，懒散的把温柔折成千纸鹤。放在手心里。

(19)、肆无忌惮　大言不惭　娓娓动听　绘声绘色　对答如流

(20)、用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；

2、优美作文300字摘抄3年级秋天

(1)、有趣的是，有一次老师让我们写《我的家乡》，有一个同学借我的摘抄本用了一下。当老师发放作文本时，突然喊那个同学的名字，老师说：“你的风景描写是抄来的吧？”我的同学当时就脸红了，他小声说：“没抄！”老师说：“没抄？那你描写的风景怎么全是南方的？我们这里是北方呀！”

(2)、此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。

(3)、 这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。

(4)、过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

(5)、班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目空一切 目中无人

(6)、A：小朋友，你问的这个问题是有关于阅读理解的。其实，你问到点子上去了，阅读的题目其实并不是你不会做，而是你没有读懂题目。而且你并不知道这个答题的要求和规范。相对作文而言，阅读理解提分比较快，而且是容易提分的项目。

(7)、过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

(8)、文质彬彬　威风凛凛　老态龙钟　如花似玉　容光焕发落落大方　弱不禁风　大腹便便　面黄肌瘦　绰约多姿其貌不扬　蓬头垢面　瘦骨嶙峋

(9)、这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

(10)、地点固定，时间也固定——以空间顺序分类。这种方法适用于冬天去游览某一景区，比如去某公园，就可以写先到了哪里看到了什么。

(11)、首先，我们要告诉别人植物的可爱之处。只有你了解的、熟悉的、热爱的，才会写得生动。

(12)、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来； 

(13)、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。 

(14)、我走进了枯树，摸着粗糙的树皮，愈感悲凉，似乎听见了，那老树对它这几年来，风吹雨淋，艰辛生活的无声泣诉，我长长地叹息一声，此时，我真正体会到了屈原的“长太息以掩泣兮，哀民生之多艰”，那种哀，是同情，是哀怜，就如我现在一般。

(15)、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。

(16)、忐忑不安 心惊肉跳 心神不安 心猿意马 心慌意乱

(17)、仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。

(18)、２ 把握人物特点，注意对人物语言的描写，要做到“言为心声”。

(19)、我使劲的绽放，为你绽放，为你张开笑脸&&不成想，竟招来了多彩的蝴蝶、勤劳的蜜蜂还有不知名的小昆虫，唯独你不曾为我多停留一秒。我仍然感激，在我美的季节，可以在你的阳光下旋转飞扬。  

(20)、以下是另一名六年级的孩子写的想象作文，分享给大家，给孩子们分析如何使用思维导图来写想象作文：

3、优美作文过渡段摘抄

(1)、风在耳边飞过，让人不由得打冷颤。突然，灰蒙蒙的天空洒下了下小雪粒，打在房顶上，树上，发出沙沙啦啦地响声，好像是在弹奏一首大自然的交响曲。小雪粒刷刷地下着。突然，雪粒不辞而别了，雪花姑娘来了，我想可能是天兵天将正在杀鹅呢！鹅毛四处乱飘降落人间，真像王母娘娘的鹅毛扇一样；又像天女洒下的花瓣；还像银色的蝴蝶一样飞来飞去，亲吻着久别重逢的大地。有人说雪是六个瓣的，我连忙伸手一接，雪花儿化成了小水滴，从我的手指缝溜走了。我尽情的让雪花落到我的头上、身上、脸上，享受着大自然的神奇和魅力……

(2)、(双音节词)凝视、注视、扫视、环视、俯视、窥视、巡视、远望、眺望、瞭望、张望、探望、仰望、观察、瞻仰、鸟瞰、视察、欣赏、观赏、浏览

(3)、记忆中，她就像一块岩石，能吃苦耐劳，有过剩的体力。因此，对于她为我所做的一切，自然看作理所应当，只因她是我的母亲，有着对我的责任。" 

(4)、这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。

(5)、茶花闻着并不清甜，但清新之极，涩涩的味儿丝丝缕缕地飘进鼻子里，倒也舒服。茶树下洒着许多心形的花瓣，凉丝丝的，为茶树丛勾勒出粉色的边儿。花影参差迷离，连着弯弯小径，寒风吹过，落花飞舞，让我不由想起了李商隐的《落花》中的“参差连曲陌，迢递送斜晖。”

(6)、放寒假时，爸爸妈妈带我们到操场上去玩雪，我和弟弟在雪地上打雪仗、打滚儿，爸爸就在一边给我们拍照。我印象深的是和爸爸妈妈一起堆雪人。我们堆起一个雪人，用萝卜给它按上眼睛、鼻子和嘴巴。欣赏着我们的杰作，我和弟弟拥抱在一起，一会儿给雪人拍照，一会儿围着它跳舞，欢笑声像一串串闪亮的珍珠，撒在美丽的校园里。

(7)、这种形式就是在开头部分就抒发强烈的情感，先把读者的感情因素调动起来。

(8)、作文其实并不难，但是为什么有些学生会为了写作文绞尽脑汁，而有的学生却轻轻松松的写出一篇优秀的作文，得高分。

(9)、秋天是什么味道的？嗅一嗅，那簇拥在团团桂花儿，散发出沁人心脾的香味。还有稻子那成熟的香味，果园那甜甜的香味，泥土那清新的香味。嗬，秋天的味道是香喷喷的。哦，秋天！我该怎么比拟你呢？你是大自然的天使，是难以描摹的，是令人神往的！

(10)、从50字到300字，大家可能很好奇，我是用什么方法解决了滚哥写作这个大难题，这一年里我到底做对了什么？

(11)、一个二甲医院急诊室里的医生，怎么会连一根小小的鱼刺也拔不出来呢？张医生百思不得其解。

(12)、(2)按时间的推移安排材料。(3)按空间顺序安排材料。

(13)、洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼

(14)、A：其实，现在对五年级的作文要求，并不一定要强调写过渡段。我们强调的只是每一段话中，上下句之间要有一些联系，不用刻意的，一定要去写过渡段。但是每一段话的第一句话很重要，他要么是揭示了时间或者地点，或者线索，要不然就是一段话的一个总体的句子，所以每一段的第一句话，它的地位是很重要的，你得想好了，第一句话怎么去写。

(15)、我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。如：在写家乡的冬天时，可以表达我对家乡的喜爱或是思念，而这样的喜爱与思念就融入在我们所描绘的景中。

(16)、表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨

(17)、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。

(18)、还要看一些科技知识，比如，太空探索方面的书。这样可以扩大我们的视野，读小说、历史让我们对社会有更深的了解，读散文诗歌，让我们对生活有更细腻的感触，读科技，尤其是一些科幻的知识，可以激发我们的想象力。在读的时候一定要记得把那些优美的、你认为精彩的部分摘抄下来。

(19)、变化大的是各种各样的树木和花草，柳树的叶子再也不象夏天那样茂盛了，到了冬天，树上的叶子连一片也没有了，只有一些简单的枝桠了;爬山虎也和柳树一样只有枝了；校园里的很多树都没有了叶子了；操场上的小草再也没有了往日的精气神，脱下了翠绿的外衣，换上了枯黄的冬装；枫树的叶子变红了，只有松树柏树比夏天更加苍翠了。冬天，校园的树木都露出了本来的面目。

(20)、“什么？”他“扑哧”一声笑了，心平气和地对我说，“这是昨晚我爸刚帮我买的，现在名字还没写……”

4、优美作文300字摘抄初中

(1)、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来； 

(2)、(暑假预习)人教版数学三年级上册教案，可下载完整版！

(3)、肆无忌惮　大言不惭　娓娓动听　绘声绘色　对答如流

(4)、每当我吃上香喷喷的饭菜，穿上干净漂亮的衣服，躺在热乎乎的被窝里时，心里就会想起妈妈慈爱的面容和忙碌的身影。妈妈为了我，为了这个家，日夜操劳，默默奉献，我被妈妈的爱团团包围，对妈妈万分感激。

(5)、花为媒，飘渺在水云之间，靓丽了心里一怀，纳春吐信的旖旎，忆往昔，轻舒昙花一现，一刹那，一瞬间，盛开了欢笑，浇过泪珠帘帘。放在手心里的惊艳，虽不能成为生命中守护的光芒，却是人生旅途永远悸颤的同想。

(6)、这样可以抓住读者的心，提高读者的阅读兴趣，为文章打下一个坚实的感情基调，达到以情动人的效果。如《我要说声"谢谢你"》的开头："当我看到这个作文题目时，我热血澎湃，激动得不能自已，我要感谢我的母亲，感谢她对我的养育之恩。"

(7)、只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能不偏题，不致于“下笔千言，离题”。这里教给同学们三种审题方法：

(8)、时间固定，描写的景物不固定——冬天的作文就可以写雪后的不同景象所展现出的状态，如落满了雪的地面，屋顶，或是还没落满雪，还能隐约可以看见水的小溪。

(9)、(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

(10)、?作文能省时间在不影响得分的情况下想从其他题目那拿时间几乎做不到，只有作文可以！简单粗暴的就是凑字数，特别是在论据方面，能帮我们省下大量篇幅，相应写作时间也将大量减少。我们完全可以利用作文省下来的时间去分给其他题目，考场上每分钟都特别珍贵，也许多给你的选择题一分钟，你就能多拿3分。

(11)、用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；

(12)、春天在哪里？春天在这里，她就在我们的身边。

(13)、要围绕作文中心思想选择材料。第要选择自己熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。

(14)、第故事的背景，人物情节，安排是虚构，虽然是虚构，但是故事要有合理性！不可以胡编乱造。

(15)、(2)为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。(略)

(16)、看图写话；观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习，仿写、续写。 

(17)、(2)为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。(略)

(18)、“这是我的橡皮，快还我！”我恶狠狠地斜了他一眼。

(19)、秋天不仅是金色的，还是红色的。枫叶，是那么红，那么艳，充满生机；就像一团火焰在熊熊燃烧。秋天的声音是什么？听，那点点的秋雨，落在行人的花伞上；打在明亮的窗户上。淅淅沥沥，滴滴答答。这就是秋的声音。豆荚儿“啪啪”的爆破声，小鸟儿“叽叽喳喳”的叫声，孩子们“嘻嘻哈哈”的笑声。秋的声间是悦耳的，也是令人陶醉的。

(20)、班门弄斧 孤芳自赏 居功自傲 目空一切 目中无人

5、优美作文题记摘抄

(1)、奋不顾身　舍己为人　坚强不屈　赤胆忠心　不屈不挠

(2)、多观察生活，做生活的有心人。注意对景物、人物、动物、事件等的观察这样可以为我们的作文提供丰富的写作题材。

(3)、写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。

(4)、这种技法开头就对某种现象、思想、事物等下一个有个性的定义，把自己的看法先声夺人的表达出来。

(5)、风雨同舟　荣辱与共　同甘共苦　关怀备至　盛情款待

(6)、整个校园中，除了教室，我熟悉不过的就是楼下的花坛了。

(7)、对于小学的孩子来说，华丽的辞藻、精彩的段落起到的是锦上添花，重要的还是作文的整体布局；有些孩子的作文就难在这里，不懂作文该怎么写，即使想好些什么，写到一半也会有被卡住的现象，这总的来说，也就就是布局的思路没打开，联想断了线，如何运用联想思路布局，写出好文章，今天与大家一起分享关于小学语文作文思维导图，让孩子的作文下笔如有神。

(8)、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。

(9)、这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。

(10)、立足点可以是固定的(空间方位)，也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚。

(11)、再给小朋友们看一个我们老师手上的一个评分的标准，我们都知道，那么写作文啊，都分为一类文，二类文，三类文，比较差的作文呢，老师要评到18分以下，考场作文，我们就要追求成为一类文。那什么样的作文才在老师的眼中是一类文呢，我们来看看，一共有六条标准，这每一条呀，我们都要把它记清楚。

(12)、结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

(13)、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；

(14)、那片大树下的厚毡是我们坐过的，在那年春天。今天我走过的时候，它的柔软仍似当年，它的鲜绿仍似当年，甚至连织在上面的小野花也都娇美如昔。啊，春天，那甜甜的记忆又回到我的心头来了——其实不是回来，它一直存在着的！我禁不住怯怯地坐下，喜悦的潮音低低地回响着。清风在细叶间穿梭，跟着他一起穿梭的还有蝴蝶。啊，不快乐真是不合理的——在春风这样的旋律里。所有柔嫩的枝叶都被邀舞了，窸窣地响起一片搭虎绸和细纱相擦的衣裙声。四月是音乐季呢！(我们有多久不闻丝竹的声音了？)宽广的昔乐台上，响着甜美渺远的木箫，古典的七弦琴，以及琮踪然的小银铃，合奏着繁富而又和谐的曲调。

(15)、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；

(16)、写作文的时候要注意方法，注意多角度，不要让文章看起来那么干巴，比如，写人的时候要注意外貌、动作、语言、心理的描写，写景的时候要注意景物的形状，颜色的变化，同时要学会移步换景的写作方法，让景物动静结合起来。在作文中要注意情景结合。“一切景语皆情语”等。

(17)、顶天立地　豁达大度　兢兢业业　卖国求荣　恬不知耻

(18)、１ 抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。

(19)、(1)我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。(略)

(20)、能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；

(1)、写的时候要注意写作技巧，比如，一些修辞手法的运用，比如，开头结尾的时候，要尽量新颖一些，用名人名言开头做结尾；常引用一些诗句，这样可以增强我们作文的文化内涵；用精巧的故事开头，引发读者的阅读兴趣；用排比句式开头，可以增强文章的气势；用题记的方式开头或者后记的方式结尾等等.

(2)、2020秋人教版三年级数学上册学生用书，可免费下载！

(3)、雪后的操场，成了我们玩乐的场所。同学们玩得可欢了：有的堆雪人，一会儿一个美丽的白雪公主出现在眼前；有的在掷雪球，打雪仗，他们兵对兵，将对将，个个精神抖擞。同学们欢乐的叫喊声回荡在校园的上空，把老柳树爷爷的白胡须都震落下来了，但他一点也不生气。他看着我们欢乐的样子，似乎在哈哈大笑呢！

(4)、直言不讳　无所顾忌　拐弯抹角　真心诚意　故弄玄虚

(5)、文质彬彬　威风凛凛　老态龙钟　如花似玉　容光焕发落落大方　弱不禁风　大腹便便　面黄肌瘦　绰约多姿其貌不扬　蓬头垢面　瘦骨嶙峋

(6)、一个人，能够流传的并非丰功伟绩，而是一种精神，或者刻骨铭心，也或者如风一般在我们心头掠过，卷起一阵风沙；然而竟有如此的精神深深的印在我们的心底，抚慰荒凉的心灵，然后，它变成一缕青烟，渗入到我们的骨髓中，变成了心灵支架的一部分，毋庸置疑，雷锋精神便是其中的一部分。不是那样的惊天动地，也不是那样的浩浩荡荡，它就是如此的轻盈，这样，我们便得到了一份欢愉，总是在不禁意间，在我们的心灵中贮满温暖，使之充实，人生如此，便活出了意义。

(7)、第要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

(8)、综合练习；会议记录；命题或自由作文；文章修改。

(9)、写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。

(10)、１ 细致全面的观察分析图画，是理解图意的前提。

(11)、要想文章内容完整，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果为重要。

(12)、就拿滚哥来说，虽然他也曾经写不出，但我知道他爱看书，已经有了足够多的积累和输入，所以我并不是太担心。像他这样的孩子，只要用上老师教的写作方法，再加上适当的练习，一定能写出精彩的文字。

(13)、在描写冬的景色时可以用：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。等诗句来形容以让自己的文章更加的生动形象。应该注意的是，一是开头不宜过长，老师提倡的是50-80字，也就是说，好控制你的作文稿纸的三行半，好别超过5行。一旦超过，就显得“头重”了。

(14)、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段；

(15)、想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。

(16)、当我看到列车上的人上上下下，他们好比是我生命中的过客，在我记忆里停留了片刻，随后匆匆离去。面对某些人，我所能做的就是笑而不语，一笑而过，他们没有在我生命里划下浓墨重彩的一笔，那我何必为他们写上题记？  

(17)、首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅

(18)、“感恩”是一种处世哲学，是生活中的大智慧。感恩可以消解内心所有积怨，感恩可以涤荡世间一切尘埃。

(19)、学无止境　学而不厌　真才实学　好学不倦　不学无术

(20)、从陌生到相熟，是因为你的执着，从熟悉到陌生，是因为我的心软，自己如同花香只是一阵，飘过了就是宿命，不会苛求会留下什么，就像慢慢路途中的过客留下的脚印一样，终还是会被风雨所埋没，变成和以前一样，人生的道路，总会有岔路口，好让人生不是那么挤，不是那么随波逐流，也同时留给我们可以眺望四周的时间。在杯中看到了蛇影，月亮下的我们只有我一个影子，于是自己也躲到了黑暗，好让一切变得更坏，来借此寻找自己如今的那一丝惬意，好让自己安慰下自己。

(1)、喜笑颜开　相视而笑　谈笑风生　笑容可掏　兴高采烈

(2)、冬天来了，天显得格外篮，蓝得甚至有些透明，浮云朵朵，好像是一种点缀。在蔚蓝色的天空映衬下，校园里的银杏更显得挺拔有力，枝干上长满了脆脆的黄叶。哦，春天时的绿意全无了。一片片的黄叶如一张张小手，似一只只蝴蝶，像一把把扇子。风一吹，银杏的枝丫便歪到一边，像个孩子似的发出风铃般的笑声，风儿还不甘心，他挠着银杏的痒痒，直到银杏树笑出了眼泪，这些“眼泪”就是落下的叶子，它们在风中旋转，舞蹈，然后落下。于是整个草坪上全是亮闪闪，金晃晃的“眼泪”了。

(3)、繁华过后，青春落地成伤。夏天给了我满满的悲欢，回望过去，竟也觉得荒凉。谁的青春都曾灿烂过，可惜过后也只剩回忆飘香。青春如烟花般，给人一种扑朔迷离的美，可烟花稍纵即逝，繁华过后一切转眼成空。《成长的向日葵》  

(4)、“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。

(5)、小学语文部编版六年级下册：文学常识预习练习含答案

(6)、这一天，度过了开心的一天，爸爸也度过了一个难忘的生日。我永远也不会忘记这个星期六。

(7)、可以看出，这种开头很容易和读者产生感情上的共鸣，勾起读者心中隐埋的某种和文章形似的情感，达到以情动人的目的。

(8)、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；

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