用耳闻目睹造句 造句三年级精辟114条

用耳闻目睹造句

1、用耳闻目睹造句子

(1)、2一言九鼎—— 形容说的话很有分量、很有作用

(2)、出示课文句子：少年疑惑不解，问道：“被外国人占据？为什么呢？”

(3)、巴特兰用不多的笔墨，就把旅途中耳闻目睹的形形色色的事物描绘出来。

(4)、恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍(多含贬义)。

(5)、读下面的句子时，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一两条保护环境或节约资源的宣传语，和同学交流。

(6)、领导：我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。

(7)、1捉襟见肘—— 捉襟：整理衣襟。肘：胳膊肘儿。形容衣裳破旧。也比喻困难很多，应付不过来

(8)、飞:飞奔飞速飞舞飞机飞快飞船飞行飞翔飞黄腾达

(9)、证明：用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。

(10)、②作者用大量耳闻目睹的事实，生动表现了刑警队长大智大勇的形象。

(11)、2河清海晏—— 晏：平静、安逸。黄河的水清了，大海平静了。比喻天下太

(12)、像：细细的春雨像春姑娘纺出的线。圆圆的池塘像一面大镜子。

(13)、他因为亲眼目睹了那场令人毛骨悚然的事故画面，变得整天怏怏不乐，忧心忡忡，就连上课也总是姗姗来迟。

(14)、预设：加一加 部首识字基本字识字 相近字比较 (比一比)

(15)、和(　　)细雨　　　五颜(　　)色　　　春暖花(　　)

(16)、点拨：第一句：“掉头东”，“掉”指船桨，表明义无反顾的抉择，表达了东渡寻求真理的决心。

(17)、1故伎重演—— 旧时的一套伎俩重新施展出来

(18)、若即若离—— 像靠近,又像离开。形容对人的态度保持一定分寸,不远不近。也形容两事物间的关系不明确,难以捉摸

(19)、他听了父亲的话,一时目瞪口呆,大气都不敢出。

(20)、1生灵涂炭—— 生灵：生民，指百姓。涂：烂泥。炭：炭火。指百姓陷入沼泽与炭火中。形容百姓处于极端困苦的境地

2、用耳闻目睹造句 造句三年级

(1)、部编版语文六年级上册第13课《穷人》图文讲解+知识点+练习题

(2)、1沽名钓誉—— 沽：买。钓：骗取。用某种手段骗取名誉

(3)、领取福利：(暑期预习)2020秋季部编版小学语文1-6年级上册教案、课件、电子课本、配套练习卷、配套课文朗读等，暑假预习用！

(4)、书：书刊书本书籍书店书记读书家书新书书法书写书桌书案

(5)、如虎添翼—— 好像老虎加上了翅膀一样。比喻强者得到了有力的帮助而更加强大

(6)、设计意图：利用总理的图片导入课题，激发学生阅读课文的兴趣，拉近学生与课文的距离，也有助于他们理解课文内容。

(7)、鲁城县县委、县政府发生的一切事情,当然躲不过马子良的耳闻目睹。

(8)、2墨守成规—— 比喻拘泥于成见而不善于机变

(9)、常常：王二小常常一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。

(10)、本文介绍了地球在宇宙中是渺小的，它所拥有的自然资源是有限的，地球是适合人类居住的星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

(11)、飞:飞奔飞速飞舞飞机飞快飞船飞行飞翔飞黄腾达

(12)、预设：我从“紧握着拳头”体会到了围观者的愤怒，但他们敢怒不敢言，因此只能“劝慰”自己的同胞，这就是“中华不振”啊！

(13)、坊市占地面积极大，人潮涌动，萧南一路走走停停，耳闻目睹之下，对钱物交易的了解，也是渐渐加深。

(14)、要想第一时间看到我们的好内容；那么可以每次读完后点个(在看)或者设为(星标)。

(15)、迫在眉睫—— 迫：近。眉睫：眉毛和睫毛，比喻眼前。比喻事情已临近眼前，紧迫

(16)、部编人教版1年级上册语文生字注音表(可下载打印)

(17)、(1)“崛、默、晰、怀、绕”是左右结构的字。“默”书写时“黑”下面四点左低右高，“犬”横短；撇捺舒展。“晰”书写时“日”稍短，窄长，第六笔竖在竖中线往左一点点。“怀”第二笔右点，写的小一点，位置要高于左点一段距离。

(18)、这些年耳闻目睹的文坛轶事,算起来也很不少。

(19)、师：作为中国的巡警，不帮助同胞惩恶扬善、伸张正义，反而因害怕外国列强而欺负同胞，这是——

(20)、1韬光养晦—— 韬：隐藏。光：光芒，锋芒。晦：晦迹，即隐藏踪迹。指隐藏自己的才能、锋芒，不使外露

3、用耳闻目睹造句10字

(1)、电:电工电子电阻电能电台电压电表电池电源电影电灯

(2)、本文介绍了地球在宇宙中是渺小的，它所拥有的自然资源是有限的，地球是适合人类居住的星球，说明了保护地球生态环境的重要性，提醒人们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

(3)、预设：第一件事，修身课上，魏校长向同学们提出了关于为什么而读书的严肃问题，有的同学回答为家父而读书，有的同学回答为明理而读书，有的同学回答为光耀门楣而读书，而却回答为中华之崛起而读书。魏校长听了的回答后，连声赞叹。

(4)、2满面春风—— 比喻人脸上呈现出愉悦和蔼的面容。形容人心情愉快，满脸笑容

(5)、趋之若鹜—— 比喻很多人争相追逐、趋附。含贬义。

(6)、年纪年终年度年底幼年童年青年壮年中年老年年限

(7)、了解所写的诗《大江歌罢掉头东》的诗句意思和写作背景。

(8)、祖先的色彩虽有耳闻，但未目睹。愿你在宽扎文化节能够汲取到历史的力量。

(9)、(出自)：清·钱彩《说岳全传》第十六回：“为将之道，须要眼观四处，耳听八方。”

(10)、1适逢其会—— 适：恰好。逢：碰上。恰好碰上那个机会

(11)、预设：自1840年鸦片战争，外国侵略者用坚船利炮轰开中国国门，中国人经历了一次又一次的外来侵略，中国一步步沦为半殖民地半封建社会。国土大片沦丧，主权旁落殆尽，同胞们在水深火热中苦苦挣扎。

(12)、1洗心革面—— 洗心：指清除坏思想。革面：改变旧面貌。比喻彻底悔改

(13)、在过去的八年间我耳闻目睹了他们的所作所为。

(14)、但是，我想大家都有耳闻目睹，这次北京奥运的前奏没有我们预期的那么和平。

(15)、银行倒闭的消息有如晴天霹雳,惊得他目瞪口呆。

(16)、师：你真会概括。那么，第三件事又是怎样的呢？谁能继续说？

(17)、出处是：《资治通鉴·唐纪睿宗景云二年》：“口说不如身逢，耳闻不如目睹。”

(18)、恩赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍(多含贬义)。

(19)、部编版语文1~6年级上册课后习题参考答案(建议收藏)

(20)、1屡试不爽—— 爽：差错。屡次试验，都没有差错

4、用耳闻目睹造句子三年级

(1)、2息息相关—— 息：呼吸进出的气息。呼吸时进出的气息相互关连。形容关系或联系密切

(2)、点拨：书写指导的过程中，也可让学生口头组词、造句，检测掌握情况。

(3)、斑驳陆离—— 斑驳：多种颜色夹杂在一起的样子。陆离：色彩繁杂、变化多端的样子。形容色彩错杂不一

(4)、结合关键句，说说课文讲了哪几个方面的内容。

(5)、踌躇满志—— 踌躇：得意的样子。形容从容自得、心满意足

(6)、 课文先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着从地球在宇宙中渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采和随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个适合的星球上；后告诉人们：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。

(7)、一边……一边……：王二小一边在山坡上放牛，一边帮助八路军放哨。

(8)、点拨：抓住主要人物、事件可以帮助我们更好地把握文章的主要内容。这也是我们这个单元的语文要素。

(9)、(　　)顾(　　)盼　　(　　)惊(　　)险　凶(　　)吉(　　)

(10)、心；心中心里心上心愿心肝心肠心爱心胸心脏心理心事

(11)、父亲远望着儿子那挺拔的背影，眼眶不禁湿润了。

(12)、师：是呀，课前相信你一定也搜集到了许多资料，结合你搜集到的资料，谁来说一说你所了解的当时的社会背景。

(13)、缘木求鱼—— 缘木：爬树。比喻方向、方法不对，就不可能达到目的

(14)、第三句：像达摩面壁十年一样苦苦追求，专心致习，探求救国真理。

(15)、通过耳闻目睹与日积月累，就会激发、挖掘、培养出在这方面的审美能力。

(16)、部编版语文六年级上册《语文园地二》知识点+图文讲解+单元复习+练习题

(17)、或许这多少影响了她，或许她耳闻目睹过某些事情。

(18)、我看见了他怒目圆睁的脸，那一副的样子真的令人感到十分害怕。

(19)、本：本子本职本能本月本事本来本末本港本国本性本家

(20)、去(　　)(　　)　　　鸟(　　)(　　)

5、用耳闻目睹造句怎么写

(1)、一想到昨天在超市里被咸猪手，我就百感交集恶心不止怒目圆睁恶从胆边生气冲斗牛怒发冲冠。

(2)、白璧微瑕—— 洁白的玉上有小斑点。比喻很好的人或事物还有小缺点,含有美中不足表示惋惜的意思

(3)、1不耻下问—— 不以向学问比自己差或地位、辈分比自己低的人请教为可耻

(4)、资源：生产资料或生活资料的来源，包括自然资源和社会资源。

(5)、滥用：胡乱地或过度地使用。造句：滥用抗生素会使人体的免疫力下降。

(6)、1无事生非—— 没事儿找事,人为制造矛盾,枉生是非

(7)、2励精图治—— 振作精神，想办法把国家治理好

(8)、识记形声字的口诀：(出示)“基本字表音，部首表义”。

(9)、浮想联翩—— 联翩,鸟飞的样子,形容连续不断。浮想联翩就是飘浮不定的想象不断涌现出来

(10)、领导：我们邀请学校领导参加我们班的元旦联欢会。

(11)、(英语)：veryalert;extremelyvigilant;keenears;quick-eared;

(12)、部编版语文六年级上册第16课《盼》图文讲解+知识点+练习题

(13)、(示例)：鲁迅《呐喊·一件小事》：“我从乡下跑京城里，一转眼已经六年了，其间～的所谓国家大事，算起来也很不少。”

(14)、方：方式方面方法方圆方案方针方向方便方位四方土方

(15)、所向披靡—— 比喻力量所达到之处,敌人望风溃散或一切障碍皆被清除

(16)、设计意图：通过形声字“部首表义，基本字表音”的特点，加深识字记忆。

(17)、2按兵不动—— 指挥官止住军队,暂不行动,等待战机；比喻接受任务后暂不执行,以观望形势的发展

(18)、淮：“氵＋隹”，从水,隹声。组词：淮安、淮南。

(19)、2另眼相看—— 用另外一种眼光看待。即对人用不同于一般的眼光看待。指特别看重或重视

(20)、风沙风尚风光风力风气风格风扇风度风暴风景台风大风

(1)、妹妹：________________________________

(2)、围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

(3)、鉴于犯罪本身的随机多样性，因此不会存在如典型受害者，然而我们在媒体的耳濡目染下认为受害者都差不多。

(4)、头:头脑头目头号头发头等头版头痛头绪头重脚轻

(5)、2味同嚼蜡—— 形容没有味道,多指文章或言语乏味,毫无生气和感染力

(6)、再接再厉—— 坚持不懈,毫不松劲,不断前进

(7)、师：是的，按常理，巡警应该怎么处理？现在出现了这种不合常理的处置方式，你体会到了什么？

(8)、公:公式公共公职公有公历公用公款公开公正公里公民

(9)、自(　　)(　　)　　　禾(　　)(　　)

(10)、1灯红酒绿—— 形容夜饮聚会的情景。后多用来形容寻欢作乐的腐化生活

(11)、造句：满天的星星若明若暗的，好像顽皮的孩子在眨眼。

(12)、像这种大型生物，大家耳闻目睹，还知道问题所在。

(13)、在导游的带领下，我们终于走出了一望无际的大森林。

(14)、平原：________________________________

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