焦躁不安造句子简单精辟94条

焦躁不安造句短一点

1、焦躁不安造句短一点的句子

(1)、我们过分看重他人在自己生命里的参与。于是孤独不再美好，失去了他人我们惶恐不安。三毛《送你一匹马》

(2)、     全心全意全民忙，有德有爱有力量。

(3)、贤惠：李阿姨的贤惠，街坊邻里无人不知，无人不晓。

(4)、出处：明·李东阳《东南风》诗：“君不见大船安稳如屋里。”

(5)、家长们看到消息后，就会在下面跟风回复“谢谢老师”、“老师辛苦”等客套话。

(6)、3)历史国学启蒙。现在是大语文时代，我也慢慢意识到，文化底蕴对于一个人，一座城，一个国家的影响。腹有诗书气自华，历史和国学能塑造孩子博大的心胸和智慧的眼光。智是老天爷赏饭吃，慧是能量塔的顶端——开悟。智者常有，慧者鲜有。相关启蒙书籍很多，在看的《故宫御猫夜游记》就很不错，还有上面提到的《我的国学童话书系列》。

(7)、一个人能够取得成就，20%取决于后天努力，80%取决于父亲教导。同样的一句话，如果由爸爸说出来，对孩子的影响力是妈妈的50倍。

(8)、因为无尽的无聊，充斥着内心的不安，所以才会变得焦躁不安

(9)、尤其是男孩，他们身体的有很多能量，必须通过大量的运动去释放，不然，就会在家里搞各种破坏，甚至，去动手攻击别人。

(10)、当然，只是为了凑个字数，弄个八股文式的调调，有个遥相呼应的开头结尾基本就万事大吉。

(11)、你如果能够耐心培养学习习惯，我想，你的收获可不止这些。学习需静心，非宁静无以致远，我们不是学过诸葛亮的《戒子书》吗？想必，大道理应该是不需要老师再啰嗦了。

(12)、近年来为祸甚烈的新精神活性物质也要引起注意，如K粉(氯胺酮)、合成大麻素、卡西酮等，具有强烈的兴奋和致幻作用，吸食后会引起偏执、焦虑、恐慌、被害妄想等反应，由此诱发的恶性暴力犯罪案件屡有发生。

(13)、我们的孩子，小学三年级要开始学奥数了，若是不学的话，可能考不到名校，前途一片灰暗。

(14)、出处：《宋史·蔡幼学传》：“其极至于九重深拱而群臣尽废，多士盈庭而一筹不吐。”

(15)、快要发试卷了，我焦躁不安地在教室前转来转去。

(16)、这道题有一定的难度，好好思考一下，别太焦躁。

(17)、有时候，一个人一旦逆来顺受惯了，你对他稍微好些，他就会惶恐不安，担惊受怕个不停。

(18)、关于英语：我在英语培训机构工作过一段时间，也很庆幸让孩子在较早的年龄进入英语启蒙。3岁是孩子的语言敏感期，英语的提前介入养成了母语思维能力。平时我们的对话她会中英参半，有时候中文的意思要用英文和她解释。英文学习讲究环境更是兴趣。孩子学习的培训机构轻松活泼老师发音纯正，课后作业预习线上课的app也充分展现了好未来的AI特色。听说方面：利用各类APP音频磨耳朵，英文儿歌，英文有声绘本，英文动画，纪录片，电影...读写方面：每天进行绘本跟读，锻炼语感。生活中用学过的句型练习对话，纠正语法发音。可以系统学习自然拼读，对于拼写和独立阅读很有帮助。孩子在大班初期接触写单词，书写和拼读结合加深孩子的拼写能力。语言学习是个漫长积累的过程，很多语法孩子还无法理解，早期只能通过语感来训练。英文和语文一样可以从兴趣入手，培养阅读习惯，建立敢说敢想的信心。具备阅读写作的能力可以进行KET、PET含金量高的英语测试。

(19)、作者运用讲故事这种喜闻乐见的形式，不仅让孩子们收获了实际的知识，更收获了为人处世的道理。不管任何时候遇到恶劣的天气，都要随时拉响警报，目的是让在大海打鱼的渔民或航行的其他船只都必须急速返港停泊，生命的安全和财产不受损失。持续的警报声扰得睡得正香的人们不得安宁，不胜烦恼，更让第二天上学的孩子们苦不堪言，怨声载道，甚至出言不逊。作者讲这个故事的目的是为了让孩子们懂得凡事都是几家欢乐几家愁的道理，学会换位思考问题。在大人们的循循善诱下，孩子们的气恼霎那间全消了。书中通过柴米油盐、家长里短式的聊天，娓娓讲述富人的贪婪与蛮横、狡黠与愚蠢；穷人的拮据、生活的举步维艰和复杂多变的心理活动，展示了他们的尊自爱和不向命运屈服的高贵品质。同时，书中还包含人生的一些信条、至理名言，文明礼貌，应该养成的良好习惯，诸如我们常说的“前人栽树，后人乘凉”、“欲速则不达”、“吃有吃相”、“坐有坐相,站有站相”等都像润物细无声的春雨，不知不觉地灌输到孩子们的头脑中，被他们所接受，铭记在心，一辈子受用不尽。作者运用夸张的艺术手法，让“与人为善的蠢驴”托尼诺历经种种地狱般的磨难和无数次炼狱般的洗礼，摸爬滚打，苦尽甘来，后升入“天堂”，成了上天的孩子，星星的孩子，为别人着想的孩子，连老师也不得不对他刮目相看，时不时地称赞他几句。

(20)、相比于陈宏，在广州的黄老师稍微轻松点。她在群里被“赦免”拍视频，只用不时发点学生照片就行。

2、焦躁不安造句子简单

(1)、因为爸爸的缺席，让她们潜意识被灌输男人不可靠性，所以她们总会迅速寻找或者频繁变换伴侣。

(2)、(现象)当孩子问你读书有什么用的时候，你这样回答

(3)、本能的需要是可以满足的，而且很容易办到。使我们焦躁不安的恰恰是其余的那些需要。

(4)、当你发现周围的人有以下迹象时，要警惕，他(她)可能已经沾染了毒品：

(5)、这一年，老师看到了你的飞速成长历程。也许，他人都会以为你有优秀的奶奶辅导，语文才会如此优秀。但老师深知，每一份收获，都是你自己拼搏而来的。你牺牲了多少休息的时间，你熬了多少个深夜，你抑制住了心中多少愉悦的畅想……你严于律己，别人是看不到的；你细致入微，别人是看不到的；你默默耕耘，别人是看不到的。“比你优秀的人比你更努力。”你不仅优秀，你还很努力。

(6)、面对家长的“玻璃心”，刘明说，老师们不得不注意自己的遣词造句，在群聊时把握分寸，照顾到每位家长的面子，谨言慎行很重要。

(7)、等待或许有时使人忐忑不安，但同时也给我们的未来无限可能。

(8)、到了六年级，更是语数外一齐上阵，争分夺秒。

(9)、 面色灰暗、眼睛无神、食欲不振、身体消瘦；

(10)、每个人都有自己的时区，让自己慢下来，和自己聊聊天，找找内心的方向在哪里。

(11)、(出处)： 明·吴承恩《西游记》第四十回：“若做了皇帝，就要留头长发，黄昏不睡，五鼓不眠，听有边报，心神不安；见有灾荒，忧愁无奈。”

(12)、爱情就是这样折磨人的东西，让你为它而喜，为它而悲，为它忐忑不安。

(13)、20世纪伟大的政治家丘吉尔，小时候是一个成绩差的孩子。

(14)、一听到《少年》这首歌，我就会想起你，想起你描述的那个离别的画面，毕业季的伤感扑面而来，你们彼此听着《少年》，哼着《少年》，默不作声，就很美好。

(15)、面对生死我也能处之泰然，可是面对爱情我又有些惶恐不安。

(16)、多向老师求助吧，老师很愿意帮助认真、勤奋的你更上一层楼的。多向同桌求助吧，同桌也定会把自己所知道的倾囊给你，独乐乐不如众乐乐。多向父母求助吧，父母愿意把所有耐心都给予你，把厚重的爱献给你。

(17)、他还不是得带着一个凡胎肉身的师傅，两个法力平平的师弟，一个一个劫难地过，一步一个脚印地走。

(18)、接踵而来的一年级带着兴奋和忐忑，孩子比我想象的适应。开学的第一天家长会，老师批评了一个任性哭闹的孩子，会不会是有有，我焦躁不安，孩子回家说：“妈妈，今天发奖励没有我。我想哭但是忍住了。”我一边笑着夸赞她有进步，一边不知心疼还是欣慰地抹眼泪。书本、生活教会我：孩子犯了错，比起辱骂指责，拥抱和鼓励更有力量。大多数的妈妈崩溃于：老师表扬的名单找不到孩子的名字，拿回家的卷子都是叉叉，不肯起床，不肯做作业，嗓门比我们大，事事都有理，刚摆出的架势，她先哭了……由教育孩子产生的分歧牵扯着夫妻、婆媳矛盾，婚姻慢慢被推向崖边，坚不可摧的誓言后逃不过看不见未来的柴米油盐。

(19)、温柔如你，似皎洁的月光，带着些娇羞与神秘；宁静如你，似枝头的玉兰，不张扬不显摆。时常想着，多和你交心，多听你絮叨，却又不忍干扰你这份温柔与宁静。

(20)、举例造句：平时学习不认真，不求甚解，到用时就会感到知识贫乏，一筹莫展。

3、焦躁不安造句15字

(1)、大人过得累过得焦躁就算了，不要强加给孩子。

(2)、出处：《晋书·杜锡传》：“累迁太子中舍人。性亮直忠烈，屡谏愍怀太子，言辞恳切，太子患之。后置针着锡常所坐处毡中，刺之流血。”

(3)、下图的饼干、软糖、蛋黄派、果冻、巧克力、香烟，其实都是毒品的“伪装服”。

(4)、磁铁吸硬币通过磁铁的原理，用吸管轻吹硬币，底端的硬币不仅不会掉落，还在疯狂地旋转。

(5)、借此机会，我必须向厚爱我的读者，说几句掏心窝儿的话，一吐为快。在十多部拙译中，耗时多的除了《爱的教育》(用了十二年)和《智的教育》(用了五年)之外，就是《托尼诺成长记》(用了四年的时间)了。归根结底,就是一个“难”字。也许有人会问,《托尼诺成长记》是一本小学生读物，翻译起来也会难吗?还会问，你做了几十年的翻译，说难谁信呢?我真是哑巴吃黄连，有苦说不出!要知道，作品的个别章节中作者过多地使用了方言和俚语。为了便于读者的阅读，我不得不耗神费力地去查阅大量的中外文资料以做出必要的注解，但仍有个别生僻的单词和短语让我一头雾水、不解其意，搅得我心烦意乱，寝食难安。在这种情况下，我不得不请求客居北京的三位意大利友人：中国国际广播电台专家唐云女士、在意大利驻华大使馆任职的福隆先生和北京大学在读博士生戈雅小姐帮我答疑解惑。他们为我攻克了一道道难关，可极个别难点虽经反复推敲斟酌，他们也说不清道不明，没有给出满意的解答。据他们分析，作者可能使用的是俚语。跟我们这里一样，一个地方的俚语使用的范围是极窄的，别的地方的人是百思不得其解的。另外一种可能是作者遣词造句的背后有着深刻的含意，局外人无法捕捉到作者灵魂深处想要表达的意思。作者的一位朋友在一篇述评中道出了事情的原委，让我们茅塞顿开：作者往往用一个平常得不能再平常的词汇抑或一个生僻的单词来表达别人或自己灵魂深处的那个世界。比如说，在常人看来，墨水就是墨水，就这么简单，可在作者使用这个单词时，墨水就变成了一个转意词，即墨水代表光明和亮点。讲到墨水时，除了作者外，谁也不会把墨水跟光明和亮点联系在一起。天啊，我们终于恍然大悟：原来，墨水寓意着光明的前途,因为正如作者所指出的那样,他的一部部书稿正是用蘸满墨水的笔尖一字一句源源不断地书写出来的，从而演绎了他波澜壮阔、光辉灿烂的一生。但时至今日,仍有几个单词和短语困扰着我，一直让我辗转反侧,焦躁不安。有鉴于此，我只能按照自己的惯常方式来处理无关大局的小疑点了，留下暂时的遗憾。我是个衣食住行简单而在译事上极为较真儿的老人。对于每部原作的译介,我的目标是尽量少留遗憾，甚至不留遗憾。为此,我还是企盼着未来能向作者的后人请教,求得释疑解难，只有到那时，我才会心安理得，彻底释然。 

(6)、如坐针毡、闷闷不乐、一筹莫展、心烦意乱、心神不安。

(7)、温柔而宁静的你，积蓄力量，厚积薄发，美好的日子在向你招手。扎着马尾的你，阳光又自信，姑娘，踏着步子，迎着风，成长吧！

(8)、孩子的数学依旧不出众，但这小小的进步给我们很多信心。书上说：数学和语言类学科不一样，所需要的逻辑能力是和年龄成正比的，不能拔苗助长。幼小阶段：基础要扎实，可以学习20以内的加减，提高计算速度，逻辑思维方面可以看一些数学启蒙书，另外在生活中灌输也是特别好的办法。现在的题目生活又灵活，考察的不仅是学习能力也是运用和创造力。

(9)、有一次,托尼诺的脸和手臂上带着伤痕，闷闷不乐地回到了家，爸爸问他是怎么回事，原来他把猫当成了一个纯粹的玩物，对它生揪硬拽，把它惹急了，结果被抓伤了。爸爸教他正确的玩法：温柔地抚摩它，让它感到舒服惬意，我们常说的“顺毛驴”就是这个道理。还有一次，托尼诺为了跟小伙伴玩扣子游戏，把裤腰上的扣子扯了下来，结果不得不用手提着裤子回家，闹出了许多笑话。 

(10)、彬彬有礼：经过多年的深造和文化熏陶，他已变成了彬彬有礼的绅士。

(11)、学习描写景物的古诗词，您总会用自己的语言，把我们带进一个又一个唯美的境界。小桥下，流水潺潺，岸边有两三户乡村人家……这是我描写的句子，可您描绘的肯定比这更美了，虽然记不太清了，但那个境界的美好，我仍然是记忆犹新。这是您带给我们的文学的美感。

(12)、一个孩子与爸爸相处的时间，是预测他将来长大之后情商水平重要的指标之一。

(13)、原来，这些成指数上升的聊天记录，都来自刘明所在的班级家长群。

(14)、第34个教师节来了！不少学生和家长们都在今天向老师们道了声“辛苦”。可如今，老师们的辛苦程度似乎又增加了不少。

(15)、幼小衔接的关键是“陪伴”——也是教育的关键。

(16)、在网上看到一个新闻，北京南站，就有这么一个女孩。

(17)、通巴利的父亲是理发师，母亲是家庭主妇。他1899年生于意大利风景如画的滨海小镇法诺，1989年在风光旖旎的水乡小镇里奥萨尔索安然去世，享年90岁。他年轻时曾参加过第一次世界大战和意大利国内的独立战争。师范学校毕业后，他在小学任职多年，讲授语文课，后来专门从事文学创作。 

(18)、“打扫完之后，他转过头，深深地看了一眼教室。走在路上，刘奕彰带头唱起了《少年》，歌声中没有往年的喜悦，只剩下悲哀和不舍。我们的双眼已经模糊了，晶莹的液体滑过脸颊，那是离别的泪。夕阳下，四个人走着，过了一会儿，整齐的影子分散了。离别时只有《少年》的歌声在空中回荡。夕阳下，我带上耳机听着这首《少年》的歌曲。缕缕阳光，破碎后又拼凑成一幕幕温馨的回忆。”

(19)、轻叹那些不堪的过往，惶恐不安中不断寻找。试图找到，能让自己平静下来的理由。

(20)、焦躁不安：丈夫加班到深夜未归，妻子焦躁不安，辗转反侧。

4、焦躁不安造句大全

(1)、对于孩子来说，爸爸不仅是一个长辈，更是一个好的玩伴。在「玩」的过程中，孩子就被爸爸男人的性格影响了。

(2)、每个女生都期待爱情，然而当爱情如期而至时，却又焦躁不安。

(3)、关于语文：1)大量阅读是所有学校和教育者高度强调的。孩子从读可撕书、立体书到图文绘本、分级阅读，逐渐打开兴趣。关于阅读我归纳了几个点：a.培养阅读兴趣。可以找一些孩子爱听的元素和类型，比如孩子喜欢恐龙，纵向可以找一些恐龙的起源灭绝的书，横向上搜集一些恐龙的种类身体结构的书，拓展方面可以找一些和恐龙有关的思维题、手工书等。b.阅读方式多样化。在有有的幼儿期，我花了大量时间和她讲故事，嗓子讲哑了她也听不厌。她会思考，会问我很多奇怪的问题，反复出现的文字会慢慢记住。上小学有一些识字量后，我会读一段停下来让她接着读，提高她的专注力和参与感。亲子阅读带来的不仅是和孩子默契的关系，还有意外的惊喜，比如“妈妈我刷牙洗脸完可以玩一会儿么？”“可以啊。”她默默地从书柜里找出一本书坐在沙发上看起来。偷懒的时候我会用喜马拉雅等有声读物替代亲子阅读。起初我有点心虚，后来从老师口中得知“听故事”也是一个很好的阅读方式，还能锻炼听力，我便利用各种碎片时间给她听故事。推荐凯叔讲故事app，孩子把凯叔讲的《西游记》听烂了，还喜欢花木兰，爱上了背《木兰辞》，近迷上了《凯叔讲历史》，听故事的另一个好处是，死啃几十遍背不下来的《声律启蒙系列》，在凯叔app的音频循环洗脑后一下子会背了。现在，听故事还成为了她完成作业的奖励手段！其实讲故事和听故事都是很好的阅读方式，互不可替代，另外还要培养独立阅读的能力。

(4)、(近义词)： 坐立不安、手足无措、局促不安

(5)、这样的文字，让老师动容，让老师忍不住也回忆起了十多年前，我也是少年模样的美好时光！

(6)、刚来那时，您十分关心我，每次做完笔记时，您都会来询问我：“笔记做完了吗？”每当我听到这样的话语，感受到的不是不耐烦，而是暖。要想到，在我的其他老师中，这么关心同学的，您是第一个。 

(7)、直到爸爸生命的后，比利一直在自责，没有好好去爱父亲。可是，年少父爱的缺失，让他在以后的岁月里，想靠近父亲，却总觉得无法跨越一些东西。

(8)、《托尼诺成长记》是通巴利作品的第一个中译本。对于这位才华横溢的意大利作家不远，飘洋过海，光临中国，我不由自主地道一声：“您好，通巴利先生!”也衷心期望通巴利其他作品的中译本早日在我国问世。 

(9)、上周，你和我说，自己的文笔挺不错，却总是走不赢时间，为此，内容写不完，拖语文后腿。吾日三省吾身，正在反省的你，就是在成长，知己知彼，方可百战百胜。步入初中之后，想必你一定会更加严格要求自己，更加精心修学，七尺男儿，定有大作为。

(10)、全国14亿人，你我皆是1/14亿，在此相遇，定是命中注。几度春秋，一闪而过，不经意间，我们要分别了。回首往事，竟有些说不出的情绪。

(11)、相比于为孩子拍照片和视频的任务，更让老师头疼的，是在群里和家长沟通得“语言平和，拿捏准确”。

(12)、(解释)： 皱着眉头，哭丧着脸。形容愁苦的神色。

(13)、Serge喜欢带着孩子探索大自然，让他们发现自然的奥妙。

(14)、爸爸对孩子的爱、关心和情绪的感染，都在潜移默化的影响着孩子。

(15)、只身来到一个陌生的地方惶恐不安是有的，但不能自己吓自己，要知道这个世界坏人很多，好人也不少。

(16)、姑娘，照顾好自己，忙碌的同时，也要捕捉生活中每一个开心快乐的时光。我永远会记住，舞台上，拿着话筒的，那个闪闪发光的怡乐。

(17)、(出处)：清李宝嘉《官场现形记》第四一回：话说王柏臣正为这两天外头风声不好，人家说他匿丧，心上怀着鬼胎，忐忑不定。

(18)、跌跌撞撞的走到今天，突然才发现自己是这么漫无目的，惶恐不安。

(19)、有限的时间，若真能精通一门，就是业界翘楚了。

(20)、我们马上要分别了，在这三年多的时间里，您带着我们班的孩子乘风破浪，也看着我们从一群无知的小孩，变成了一群意气风发的少年。在您的谆谆教诲中，我们变得成熟，变得老练，我们已经从语文界的“菜鸟”成为“沙场老将”，而您也常常教导我们：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 

5、焦躁不安造句10个字

(1)、每天花十五分钟陪孩子：陪伴孩子是一个长久且持续的过程，不能用等价计算的方式来计划陪伴孩子的时间，只要每一次的陪伴，是高质量即可。

(2)、我站在你背后忐忑不安，而你却站在她面前欲语又止，她不懂你为她羞红了脸，你不懂我为你哭红了眼。

(3)、青少年成为毒品受害者的主要原因有以下几方面：

(4)、知识下放得越来越快，考试题毫无廉耻地超纲越界。

(5)、释义：象坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。

(6)、缺少爸爸陪伴的他，是一个性格懦弱的孩子，在学校被同学欺负，回去不敢告诉妈妈。

(7)、后，除了向上面提到的三位意大利友人表示由衷的感激之外，还要特别感谢我在罗马大学进修时的导师——意大利参议院教育委员会副主任朱丽雅娜·里米蒂教授，是她向我无偿提供了《托尼诺成长记》的意大利文原版书，并推荐给我国的小读者。

(8)、细一看，遣词造句毫无章法，框架结构乱起八遭的大有人在，更有甚者，连标点都是一气乱打。

(9)、愿你永远是一个活宝，开心快乐，保持童趣与童真！愿你能够唱出更动人的歌，为学业之旅增添欢乐与活力。

(10)、孩子的成长是有窗口期的，童年对爸爸的渴望，就像是一道道细水，如果得不到回应，这些细水就会变成一道无法逾越的沟壑，横在爸爸和孩子之间。

(11)、着急着去拿证，着急着去挣钱，着急着往脸上贴金。

(12)、举例造句： 却说三巧儿自丈夫出堂之后，如坐针毡，一闻得退衙，便迎住问个消息。

(13)、是指孩子因为缺乏父爱，而出现焦躁不安、食欲减退、抑郁易怒等症状。而且，孩子的年龄越小，越容易罹患“父爱缺乏综合症”，这种病导致孩子有认知、个性、情感等方面的障碍和缺陷。

(14)、一直绷着，绷着，就拉直了，一点潜力都没有了，多可怕！

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