入木三分造句一年级精辟67条

入木三分造句简单造句

1、入木三分造句简单造句一年级

(1)、排比：节奏鲜明，内容集中；增强气势，加强语气；叙事透辟，条理清晰，长于抒情。

(2)、动词：不行。因为该词准确生动具体地描写出了……

(3)、以小见大：从生活中的细小事物或场景入手，表现重大的主题。

(4)、标题的形式：从修辞、句式、用词等方面分析，作用有形象、突出、醒目、新颖、设置悬念等

(5)、夸张：使表达的情感更为强烈；突出事物的本质特征；引发人们的想象。

(6)、侧面描写：(不直接写人、物本身，而是通过他人对主体的感受与评价从侧面来突出主体的特征)。Eg三月不知肉味，绕梁三日。

(7)、正面描写：肖像描写(以形传神)；动作描写(生动想形象地表现人物性格特点)；语言描写(言为心声)；心理描写(揭示人物内心世界)；神态描写；细节描写(抓住生活中的一个小细节，尤其是动作，来刻画人物形象，准确传神，形象鲜明)。

(8)、以小见大：从生活中的细小事物或场景入手，表现重大的主题。

(9)、注：景物描写的方法：动静结合，以动写静，以静写动；点面结合；虚实结合；正侧面描写相结合；高低远近声色结合；视觉嗅觉听觉多角度写景；对比。

(10)、对偶：形式上音节整齐匀称，节奏感强；内容上表意凝练，概括力强，抒情酣畅。

(11)、他把电影中的角色演绎得淋漓尽致、入木三分，深受广大观众的好评。

(12)、副词(都、大都、、只有等)：不行，因为该词准确的说明了……的情况(表程度、限制、时间、范围等)，换了后就变成……与事实不符。

(13)、★秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

(14)、引出下文，为下文做铺垫(先言他人、他物、他事，以此引出所写之主体人、物、事)；

(15)、幽默讽刺(幽默：语言风趣、诙谐；讽刺：嘲讽、揭露的语言，较多使用反语)：一针见血，入木三分，语言富有感染力，强化讽刺效果。

(16)、 他分析问题鞭辟入里,入木三分,实在令人信服。

(17)、设问：自问自答，突出文章内容；吸引读者，引发读者思考。

(18)、注：景物描写的方法：动静结合，以动写静，以静写动；点面结合；虚实结合；正侧面描写相结合；高低远近声色结合；视觉嗅觉听觉多角度写景；对比。

(19)、这部电视剧的许多情节都十分感人，人物刻画得入木三分。

(20)、一二年级小短文阅读训练15：一个兔子两个胆

2、入木三分造句一年级

(1)、可谓初来“炸”到，佳玘老师出色的能力能够使她迅速地适应任何环境。第一年的战斗中，佳玘老师便舍弃了传统的“教科书”武器与“PowerPoint”武器，而是选用适合她的“Word”武器。在一张空白的word文档中，佳玘老师几乎能够无限触发无限联想被动技能，同时也逐渐领悟了“造句”“特例”等强大的主动技能，在战场(教室)上能够进行爆炸式的输出；但没想到九十分钟的战斗时间不足以完整施展佳玘老师的才华，于是佳玘老师的大招横空出世，能够对敌方造成成倍的打击。

(2)、①交代时间、地点、背景或渲染氛围，奠定全文感情基调

(3)、读书学习是初中生的主要任务，读书学习类议论文是中考议论文阅读试题选材的三大命题方向之一。阅读解答读书学习类议论文，必须掌握以下答题要点：

(4)、我们在思考一些事情的时候我们一定要有入木三分的态度。

(5)、这篇文章的视角独特，秉笔直抒，入木三分，一气呵成。

(6)、你的书法作品看上去就有一种入木三分的感觉。

(7)、短句：节奏短促，干脆利落，生动明快，活泼有力。

(8)、实际上，要想知道那些没有对加拿大宪法基本特征理解的入木三分的记者何以能胜任政治佚事的报道工作。

(9)、Titleclearlyreflectspaperscontent，标题是否准确地反映了论文的内容：这个多数人应该没有太大的问题，都会给3分，至少也是2分，除非作者一上来就起了类似于这种“欠揍”的标题：就在刚刚，我发现一个惊世骇俗的现象！当然，如果作者写的标题是declarative的标题，那就更好了；descriptive的标题也可以，但是不能代表潮流。我个人比较反感的标题是类似于“Clinicalsignificanceof***in***”之类的标题。碰见此类标题，我可能会给作者打2分，因为这类标题虽然没有什么问题，但明显太土。所以，给文章起一个好的标题十分重要。

(10)、颜言现在在书法方面的造诣,可以说已经不下于方迂了,从他能够刻画得入木三分的字体就能够看出,现在颜言在书法方面,可以说是初写黄庭,恰到好处。

(11)、需要术语的要分清术语，不能混淆术语，也不能乱凑术语。

(12)、如果结尾句委婉含蓄，则其作用是委婉含蓄，意在言外，发人深省；暗示主题；强化作者感情

(13)、排比：节奏鲜明，内容集中；增强气势，加强语气；叙事透辟，条理清晰，长于抒情。

(14)、行文特点：形散神不散，由景到情到理，由物到人到理(透过事物的表象把握深刻意蕴)。

(15)、①作答时先分析句子的性质是观点句还是结论句(观点句，理由在后；结论句，理由在前)

(16)、★我不是没有认真学习，而是这次考试时没看仔细题。

(17)、旁征博引(材料丰富，论据详实，有掉书袋的嫌疑)：有说服力。

(18)、小丁批评老王,说他可用三个字来概括:刁、狠、滑,这真可谓是入木三分。

(19)、议论：议论文的论据分为事实论据和道理论据。论证方法有举例/事实论证；道理/引用论证；对比论证；比喻论证。

(20)、⑤这篇文章的视角独特,秉笔直抒,入木三分,一气呵成。

3、入木三分造句简单造句大全

(1)、修练了阴阳离合望气术之后,因为有乾阳真气做支撑,他的书法已经到了浑然天成、入木三分的地步,一个常人不可企及的高度。

(2)、你把这些人物都刻画得入木三分的我很羡慕啊。

(3)、第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流和对话，拉近与读者或对话者的感情距离；用于外物，有拟人化的效果。

(4)、释义：相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。

(5)、议论文是全国各地中考语文的必考内容，在中考试卷中有着举足轻重的地位，题量大，分值高，是中考复习的重点之一。

(6)、反语(反讽):表现人与人之间的亲昵情感或讽刺语气；辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。

(7)、他的许多话都是这样犀利有力、冷嘲热讽,既入木三分,又看似愚钝.

(8)、他的演技天下无双，扮演什么角色都能入木三分。

(9)、一二年级小短文阅读训练31：_______的小野猪

(10)、场景描写：摄取一个有意义的生活场景或自然景观，采用各种修辞手法，把所看到、听到、想到的写下来，给读者以身临其境的感觉。

(11)、这个演员把老谋深算的角色演得入木三分，让观众们都留下深刻的印象。

(12)、答题模式：相关术语+文章的具体内容+作者情感或文章主旨

(13)、口语化/地方方言特色(较多使用生动活泼的口头用语)：生动活泼、亲切自然。

(14)、比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。

(15)、★公园里，有的在散步，有的在赏花，还有的在跳舞。

(16)、设问：自问自答，突出文章内容；吸引读者，引发读者思考。

(17)、标题的结构作用：行文线索(叙事、抒情的线索)，贯穿全文。

(18)、内容上：篇末点题，点明题旨；深化中心(主题)

(19)、我觉得一篇学术论文，它有5个基本要素和相应的5个基本要求。

(20)、生动形象(运用较多修辞手法)：语言富有感染力，化深奥为浅显，化抽象为具体。

4、入木三分如何造句

(1)、你把这些人物都刻画得入木三分的我很羡慕啊。

(2)、文笔流畅，修辞得体，深得魏晋诸朝遗风，更将唐风宋骨发扬得入木三分，能在有生之年看见楼主的这个帖子。

(3)、紧扣题意，选恰当的句式、角度回答，如何问就如何答。

(4)、有一种固体叫雪，纷纷扬扬，入地即化，有一种液体叫泪，洒洒纷纷，入心即痛，有一种劝慰叫问候，纷纷而至，入木三分，有一种节叫雪泪节，飘飘扬扬，快乐即可。雪泪节愿你快乐常相伴。

(5)、★直到上课铃声响起，同学们才乖乖拿出这节课要用的书。

(6)、标题的内容作用：点明中心事件、主体情感、主旨；点明话题、事件、背景。

(7)、答题模式：语言特点/手法+该特点或手法的常规效果+对象+抒发情感/观点/内容

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