一个人心累伤感说说,心累的句子说说心情-阿文说说网美教师评语简短精辟
1、高度评价老师的评语
(1)、(审题立意)这是半命题作文。因此，补充的内容为重要。题干中列举了两种情况，“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”这是没有遗憾的情况；“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避……”这是留有遗憾的情况。但这两种情况都有一个共同点：描述的都是已经发生的情况。写作时注意细节的刻画，语言的表达。
(2)、三年前，我们踏入校园。在那时，我以为三年的时间会很久，现在想想，貌似不是！
(3)、 自此以后，我的狂热降温了，因为我知道了：坚强背后是脆弱，每个人都有他(她)脆弱的一面，再坚强的人也不能例外。
(4)、游客问下山的人：上面有好看的吗?有人答没有，有人答有。可谓仁者见仁，智者见智，但是他们的答案都是以自己的眼光来评判的。但如果要领略山顶的无限风光，是没有任何人可以替代的，子非鱼，安知鱼之乐也?为了自己心中想要的答案，我们得做个有主见的人，自己登顶欣赏。
(5)、(构思选材)此话题可以写作记叙文，也可以写作议论文。假如我们选定的切入角度是关键词是“刻苦”。我们可以写自己因为刻苦学习而考试成绩名列前茅的事情或者不努力刻苦而惨遭失败的事情，从中揭示了刻苦的重要性。如果写作以论文，就先依据材料的内容，提出自己的观点：“成功需要刻苦”，然后采用恰当的论证方法加以论证，后总结全文。如果选择另外两个关键词语，其构思类同。
(6)、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，提高教学水平。
(7)、教学实习:表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生大利益。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露学养与见识。
(8)、这很容易让人想起小马过河的故事。小马被一条河挡住了去路，牛伯伯说水很浅，刚没小腿，能蹚过去。松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!于是小马回去问妈妈。妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。”小马下了河，原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。人其实有时并不都比小马聪明，往往也会被云海般的信息淹没，不自觉地走上盲从之路。在当今的社会，处在一个信息爆炸的年代，我们更要会动脑筋，才能应对这个新生的时代。
(9)、要求：不少于600字。不可以写成诗歌。字迹工整、书写清楚、卷面整洁。
(10)、第二次世界大战期间，英军在缅甸被日本人围困，国民d政府从云南派兵解救。事后，出于答谢，英国给出两个选择：一是归还唐摹本《女史箴图》，二是赠予潜艇。国民d选择了后者。如今，潜艇早已退休，《女史箴图》的价值则节节攀升，让很多人扼腕叹息。
(11)、 --题记
(12)、 前方的灯，还有我的心，再次亮了．
(13)、君不见，著名的燕京八景之一的“卢沟晓月”现在再也看不到月;亮的倒影了，因为卢沟桥下的永定;河早已干涸;号称“天下第一泉”的趵突泉也早已名不副实，因为它已经大部分由自动喷水变成水菜抽水了;曾列入《世界遗产名录》的著名景区张家界，上世纪末就曾被;联合国教科文组织黄牌警告，因为大量粗制滥造的人工建筑，破坏了景区的自然景观。
(14)、名师点评：芯片是高科技的产品，对于生活在现代科技生活的人们来说，期待智慧机器人代替一切劳动，而人自己只管享受生活是长久的期待，智慧芯片听上去觉得这种期待即将变为现实。可是，考生直接在标题上就鲜明地对智慧芯片表达了自己的态度“我不要”。然后，在正文中，从多个角度表明自己对智慧芯;片的态度，说明了自己的理由，阐明了自己的观点。此文不是典型的记叙文，也不是典型的议论文，而是用随笔的笔法，看似随性而言，但一直围绕中心句“我不要”行文，散漫中却紧紧围绕中心论述，;具有形散神聚的特点。正因其作者：没有把此文写成典型的议论文，所以，他在讲述道理中，表明自己观点的同时，又将自己的感情注入文字中，读来不枯燥呆板，而且全文有理有情，理情相生。
(15)、 让我们手牵手，在历史海洋中寻找一盏合适的灯．大声地告诉你所找到的那个人，那本书：有你在，灯亮着．我们不怕死，更不怕长久地活下去．
(16)、(例文点评)这是一篇散文，语言上优美生动，婉转自然，很有感染力，作者巧妙地将“留只耳朵听”这一话题变成《听雨》这一标题，更有感染力，也更能吸引读者的阅读兴趣，很多符合写作要求的富有文采的语言收入其中，可见作者深厚的语言功力
(17)、 不记得多少次，夜晚，我在写作业，他在一遍一遍地重复着“快睡吧，别写了”．可我却不厌其烦“知了知了”但继续埋头苦干自己的事．
(18)、(写作手法)整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨．
(19)、那是怎样纯洁无瑕的蓝啊，比天空还要纯净，比海还要透明．
(20)、拜读了这本书以后，我的感触还有很多，有许多触动，有的不知道该如何表达。这本书也有很多值得我们深思、探究的东西，值得我们反复揣摩。
2、美教师评语简短精辟100字
(1)、要通过具体生动的事例，表达自己思想的成熟和认识的提高。如写一件事，就要将事情的来龙去脉交代清楚，突出“读”与“懂”的过程；如写多件事，就要注意叙事的简洁明了，注意中心的高度统一。
(2)、(构思立意)这是一篇不算很难的作文，但想把它写得出彩，却有难度，一般同学会从身边取材，写父母、老师、朋友等，我们可反其意而用之，写一写离我们生活较远的人，例如写岳飞、鲁迅等，也是很好的思路。
(3)、(创新指导)写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个瞬间，使文章层次清晰，具有一定的新意。
(4)、 剩者为王，成长因我的坚持而精彩．
(5)、培根(1561—1626)英国哲学家、作家，出生贵族家庭。剑桥大学毕业，后又学习法律，1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。《随笔》是其文学方面主要著作，开创英国随笔这特有体裁。
(6)、请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
(7)、(细节描写)如果写一篇记叙文时，好通过事件来体现主旨，所以在文章中要加入适量的细节描写，使文章丰满起来。
(8)、 一棵树的一生，都写在了这一圈一圈的灰褐色的线条上--一生度过的日日夜夜，一生经历的风风雨雨，一生的喜怒哀乐，一生的奋斗拼搏，直到生命不复存在时。年轮，便是一棵树的历史的全部记载。
(9)、我们是平民，力量也弱小，我们不能改变世界，但是我们能感动世界。这个世界缺少的不是人数，而是爱心，这个世界有坏就有好，一切都有对立面，不同的人，为世界增添了不同的色彩。但只有像你们一样，默默无闻地将他人装在心中，奉献自己的爱，这个世界因你们而不寂寞，因你们而充满阳光的温暖。
(10)、这篇文章作者通过平实而饱含深情的语言回忆了与姥姥发生的种种事情，感人至深。文章结构条理清晰，作者运用三个典型事例，表达对姥姥的深切怀念。特别是题记起到了统领全篇的作用，奠定了文章的感情基调。
(11)、你只是一位靠出租度假房度日的老人。你没有巨额的财富，你没有显赫的声名，在你的心中，不计较损失了一只被游客打碎的玻璃杯子。但是，你很在乎那破碎的玻璃碴如果不标注，就可能会给他人带来伤害。世界不寂寞，因为有你们。
(12)、(2)自定立意，写出你的经历、感悟、认识；
(13)、 就这样一直趴在妈妈的背上，她的脊梁特别明显，特别瘦弱，可是却是那么的安全。我不小心看到妈妈头上隐约可见的几根白发，心想：妈妈还如此年轻就已经有了白发！看着那一根根刺眼的白发，感觉心里阵阵的刺痛，那一刻，眼泪打湿了我的眼眶，轻声说了句：“妈妈我好爱你！”妈妈却傻傻地笑了笑，说：“傻孩子！”虽然已经过去了很多年，可是我却一直没有忘记过那个感动我的瞬间，偶尔想起来的时候依旧会热泪盈眶。
(14)、(解析)本题考查学生写命题作文的能力。要写好命题作文，我们必须做到三点。一是个性化的审题是命题作文的基础；二是材料的别出新意是命题作文的关键；三是得体的表达方式是命题作文的根本。选材要求：要把思维的触角深入自己的生活，关注那些曾经在自己的心灵深处留有烙印的记忆，用细腻敏感的心去捕捉曾经的“春暖花开时”：自然界的花开花落，生活中的人情事理，社会上的时事热点等等。只要这“春暖花开时”带给你一段难忘的心路历程，让你有了一些不同以往的感悟和认识，这些都可作为选材立意的素材和依据。立意要求：要准确把握“春暖花开时”的含义。“又是春暖花开时”是“在意，放在心上”的意思，它与“珍惜”“看重”等词的意思有重合，但不完全一样。注意：不能陷入过去熟悉的话题而生搬硬套。“春暖花开时”是一种心理感受，写记叙文，既要有具体真实而生动细腻的心理描写，也要把因为“春暖花开时”这种心态而外化的行动过程叙述清楚。注意要把“春暖花开时”带给自己的影响与成长的意义联系起来。立意要积极向上，即便是从反面选材，但后对你的影响应该是正面的。文章需要升华主题，显示一定的思想高度。
(15)、(文体选择)本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写诗歌和议论文．
(16)、“丫头！枣花开了，快来看！”外婆撑着伞站在枣树下，对我笑得温柔。
(17)、(解析)(审题立意)材料的关键词是“痕迹”，审题时要仔细阅读材料，准确理解“痕迹”的含义。诗的一二句是告诉人们要“珍爱生命”，三四句是对“珍爱生命”的解说--要认真地生活，充实生命的内含，不虚度年华。
(18)、(误区避免)材料的选择要尽量避免低幼化，例如某个同学把捡到的10元钱还给自己，或帮自己扫了地，我就激动得泪流满面等等。这类文章也许真的能让你流泪，但不太可能让读者流泪。
(19)、想要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:
(20)、④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
3、美教师评语简短精辟句子
(1)、(3)不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。
(2)、你是个聪明、性格开朗的学生，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你关心集体，学习成绩优秀，还写得一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你能够更加严格地要求自己、不满现状、细心答题、有竞争意识的话，那么，你一定会离“优秀”更近一些。
(3)、唱给母亲的赞歌 总想让那如灵泉一般动听的歌声淌入您的心底；总想让那如春风一般和煦的歌声传入您的脑海；总想让那如雨露一般甘甜的歌声萦绕您的耳边。你听！那是爱的赞歌！你听！那是感恩的赞歌！你听，那是祝福的赞歌！你听！那是献给母亲的赞歌！今天，音符为您跳跃，歌声为您唱响！
(4)、理想是重启生命的动力，引领你走出黑暗，重铸辉煌。
(5)、提示：阐述读书能塑造人的性格和弥补精神上各种缺陷。
(6)、老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。
(7)、 一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……
(8)、外婆咬牙抬起头，笑笑说：“丫头，外婆没事，外婆好好的。“
(9)、该作文是一篇命题作文，难度不大，这个作文题目范围广，只要仔细观察生活，从自己平常的生活中发现不一样的东西，都能很好地表达．学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起．
(10)、教室是孩子们在学校的主要学习场所，也是教师工作的“根据地”，更是师生共同学习和成长的第二家园。只要我们都深深地喜欢上这个“根据地”。在这间“根据地”里，让教师的细心，教师的爱心，教师的专心，教师的用心和教师的耐心都长大，那么孩子们在这间教室里，就会长大了他们的开心，他们的快乐，他们的自信，他们的智慧，他们的思维。这是一间心灵的教室，打开心灵，学生和老师才能更加默契，教育才会事半功倍。这样的教室也就成为打开学生心灵的教室。
(11)、对标对表优秀教师，在紧张工作之余，积极给自己充充电，特别是作为一名老教师，在徒弟的心目中似乎懂得要更多一些，在教学过程中，可以多和徒弟探讨新的教学模式，书到用时方恨少，没办法，只能平时自己多看些书，在头脑中多储备一些知识，这样采用不同的教学形式，能够达到好的教学效果。
(12)、别看你个头小，却拥有一个聪明的大脑，你思想活跃，反应敏捷，学什么都快，不过，作业中有时字迹潦草不是好现象。学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。
(13)、学习论证方式象这种论证方式，叫做立论。所谓立论，就是正面提出观点，逐层论证。〈〈事物的正确答案不止一个〉〉和〈〈要有格物致知精神〉〉都是这类文章。与之相对应的一种论证方式，叫做驳论，即先树立批驳的靶子，在批驳别人观点的过程中阐述自己的主张。我们即将学习的〈〈不求甚解〉〉和〈〈中国人失掉自信力了吗？〉〉都是驳论文，区分的关键就看在文章的开头是否有一个作为靶子的错误观点。 品味文章语言黑格尔说过：“他(培根)的著作虽然充满着美妙、聪明的言论，但是要理解其中的智慧，通常只需付出很少的理性努力，因此他的话常常被人拿着当作格言。”英国文学家雪莱也说：“他的文字有一种优美而庄严的韵律，给感情以动人的美感，他的论述中有超人的智慧和哲学，给理智以深刻的启迪”。下面，就请同学们将你喜欢的句子大声地读给大家听。 体验反思对作者的读书观，你是怎么来评价的呢？你对读书有什么看法呢？请大家各抒己见。(1)学习本课后，对议论文的写作的认识体会。
(14)、我本人适应性强，责任心强，勤勉不懈，并具有良好的团队精神。在从事多年服务行业、助理工作后，积累了丰富的服务行业和管理方面的经验以及优秀的口头、书面表达能力。能够熟练操作word办公软件及设备，以胜任现代化办公的需求请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。
(15)、 ④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。
(16)、小时候，幼儿园放学后的接送已成为你我生活中的必修课，那条万分熟悉的小路上，总有我趴在你背上，你唱着歌的身影，我总是双手绕着你的脖子，而脑袋呢，就轻轻搁在你的肩头，静静地听着你哼出的歌。到了院子里，仍是赖着不肯下来，你便好生哄着我躺倒了躺椅上，再迈着轻盈的步伐走进厨房。
(17)、 只有把握好今天，我和明天的约定才会不失约．早上我要早早的起床，以快的速度洗漱，吃完早餐读英语．我将准时的赶到教室，一切以学习为中心，专心致志的听老师讲课，勤于思考，积极回答老师的提问，有什么不懂的问题及时请教老师．有空我就要到图书室看书，查阅科学上的资料．晚上我要按时睡觉．另外每天我要坚持锻炼一小时，快快乐乐炼身体．用丰富的科学知识和坚强的体魄去拥抱我的明天．今日的事情今日毕，决不拖到明天．
(18)、 古人云：吾善三省吾身。拾起记忆的碎叶，丹桂飘香时的豪言壮志忘记了吗？茫茫人海中那双双期待的眼神遗忘了吗？别离母校时，老师的谆谆教导抛弃了吗？俱往矣，捋捋翻滚的思绪，问问我们自己，当初的愿望实现了吗？心中的梦想还在坚守吗？正如俞敏洪所说的那样，我们的生命，有的时候会是泥沙，你可能慢慢的沉淀下去了，一旦沉淀下去了，也许你不再为了前途而努力了，但是，你却永远见不到阳光了。
(19)、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。
(20)、(例文点评)文章以《千里走单骑》中的一段旁白贯穿全文，叙写了朋友间的交往，以及“朋友一生一起走”的互相依靠。出色的描写、老到的语言是本文的“亮色”，文章背后作者对文学的钟爱正是本文胜出的原因所在。
4、赞美老师的金句
(1)、 古有誓将大山铲平的愚公，今有把荒原变林海的塞罕坝务林人，人生路上需要坚守。不同的人坚守的对象不同，也许是一个梦想，也许是一种信念，也许是民族文化，也许是传统美德，也许是真理，也许是感情……
(2)、该同学在实习期间担任副队长职务，除了教学任务外还与队长共同配合处理实习队其他的相关事项，时刻关心实习队的整体情况并且表现积极进龋在教学任务方面从备课、讲课、课后反思、说课等方面都有突出表现。
(3)、 也许坚守梦想的道路多是孤独相随。就像孤单是一群人的狂欢，孤单的人选择了闲淡的狂欢；狂欢是一群人的孤单，狂欢的人选择尽情的释放孤单。如果注定不懈的追求仍是一个人的执着，那么坚守心灵的伟岸，坚守心中的梦想，忍受那份孤独，换来那份宁静，心有明灯，追逐梦想的旅途便不会迷惘！
(4)、本文小作者是一个善于观察生活的考生，从生活中选材，从题目中的“那眼神，触动了我”入手，重点写失望的眼神，文章中使用了细节描写，使文章生动很多，语言流畅优美，中心突出。
(5)、第二层：(读书时不可存心诘难作者——始能无知而显其有知)
(6)、 你是老师喜欢的学生之你和同学和睦相处，你尊敬老师。上课的时候，你能用心举手回答问题，而且常常语出惊人，有独特的思想，老师真佩服你!只要你平时认真完成作业，你会是很棒的!
(7)、五年级的一天，天气格外晴朗，太阳公公勤劳极了，一直挂在天上。透过翠绿的竹叶，阳光洒在电脑上，是我的眼睛有点睁不开。已经玩了2个小时了，我伸了个懒腰，然后缓缓地关了电脑。
(8)、该同志积极参加校本教研及校本培训，多次承担学校的公开课，很注重教学反思，是一位上进心强的教师。在这一年里成长很快。
(9)、这是一篇相当严谨的议论文。以中心论点作为题目。文首以孔子的名言和生平引出中心论点，激发了读者的阅读兴趣。文中主要运用举例论证和道理论证的方法对作者观点进行有序证明。文末总结全文，得出结论。全文语言有力，思路清晰，值得借鉴。
(10)、中考结束了，我彼此或许会进入不同的学校也或许会是同一所学校，但我依旧希望我们彼此间的那份羁绊可以永久的延续下去。虽然我们彼此或多或少都有一点害羞，但我想对你们说：“初中三年有你们我很开心，希望今后依旧有你们可以在我做事情时挺我，为我加油!我也会你们加油的!加油!”
(11)、作为刚入职的新教师，初次担任班主任，一学期结束，感触颇多。本着回顾过去，展望未来的原则，现对七年级上学期数学教学工作进行总结。这既是对过去数学教学工作的回顾、总结和评价，同时也是为了从中总结成功的经验，找出失败的原因。对失败的做法加以分析和改进，以提高今后的教学水平。
(12)、充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。
(13)、 一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童；人的一生，因为有了期盼，总在奋斗中前行，书写成功的乐章……
(14)、 秋雨是一个快乐的信使．她降落在田野中，唱响了她丰收的乐章，那声音时而如云流水，时而如拨涛涌起，时而如诗篇典雅，时而如风声唱历，时而如弹素琴，时而如舞霹雳…她将这大好年景用歌声传到了四面八方．
(15)、有这样一种属于我的幸福，叫做父爱--含蓄却永恒．
(16)、如果真的是这样，那我们的罪过就无法弥补了!
(17)、在老师和同学的眼中，你是一个品学兼优的好学生。为人热情，诚恳，工作认真负责。平时尊敬师长、团结同学，能积极参加各项集体活动。扎实的基础加上刻苦的学习，使你的成绩能一直名列班级的前茅。希今后多找机会锻炼自己，使自己更加完善。
(18)、(论证方法)常用的论证方法有举例论证，道理论证，对比论证和比喻论证。每种论证方法有不同的证明效果，作答时，需根据论证的需要选择合适的论证方法。
(19)、也许，在我与父亲之间不会有太多语言，但我知道，我所拥有的爱不比任何一个人少。是啊，一路上有了父亲的陪伴，我永远都不会孤单。
(20)、(解析)这是一篇半命题作文，半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。半命题补题有三种：前补、后补，中间补。本作文题属于第三类，这样的补题较前两者而言，自由度更大。
5、怎么简短评价一个优秀的老师
(1)、要求：①自拟题目，自定主题，自定文体(诗歌除外)；②字迹工整，书写规范，不少于 500 字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)、你是一个聪明、机灵、能说会道、还带点调皮的孩子。活动中常能听到你响亮清脆的发言。如果你在下一学期的活动中"调皮劲儿"能收敛些儿，随便说话的毛病能改掉些儿，你会更加出色的。老师相信你！
(3)、③文中不得出现你所在学校的校名和师生姓名；
(4)、(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。
(5)、 记得，爱因斯坦小时候是个十分贪玩的孩子．直到16岁的一天，父亲告诉了他一个故事：“我和咱们的邻居一起去清洗一个大烟囱．邻居先爬进去，出来也是他先出来．后来他全身蹭黑了，而我一点儿也没有被蹭到．我看到他的模样，以为我也是变成这样，所以去清洗了一遍．而他以为他跟我一样干净，所以草草的洗了下手就上街了．结果，别人都笑他是疯子．”爱因斯坦听了，和父亲一起哈哈大笑，但是，父亲笑完，郑重告诉他：“其实，别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子．拿别人做镜子的，白痴或许会把自己照成天才．”爱因斯坦听了，满脸愧色，从此他就离开了那群顽皮的孩子们．他时时用父亲的话提醒自己，终映照出了他生命的光辉．爱因斯坦，他遇见了一个能带他前行的父亲，使他的前程一片光明．
(6)、 大千世界，我是一块顽石，默默无闻地伫立在小道旁。风，嘲笑过我；雨，捶打过我；雪，掩埋过我；就这样，日复一日，我的眼眸始终眺望着远方的地平线，默默不语。
(7)、分享让我懂得了：不能只为满足自己的私欲而忽略分享，走进自然放飞心境，与万物分享这个地球，分享宁静与安逸。分享是一个结，一个千年的情结，连着你我他。分享是一张网，一张无边的大网，网着每个人的心。分享是一种爱，一种无私的博爱，构成了人类情感的高境界。分享，你让我懂得了爱，让我一生受用……
(8)、 无论在哪里，只要牵着你的手，就会心安．
(9)、答案无外乎有两个。一个是美景哪儿都没去，它还在原地。套用活佛仓央嘉措的话来说：你看到或者没看到/美景就在那里/不来不去。还有一个是美景已经被“破了相”，甚至“香消玉殒”了。套用诗人的话说：美景依然在，只是“容颜”改;或者香魂一缕随风散，世上再无此美景。
(10)、(开场白)《主持人大赛》董卿教科书级开场白
(11)、一位老奶奶去商店，走在她前面的一位年轻女士推开沉重的大门后，一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时，那位女士说：“我的妈妈也和您的年纪差不多，我只是希望她遇到这种事情的时候，也有人为她开门。”这位女士的话，让我想起了高尔基的话：“不管在什么时候，什么地方，如果你留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦、好的思想啦，还有对你的美好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊!那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给，永远比拿愉快。”
(12)、①选择题目(1)的请先将题目补充完整，然后作文；选择题目(2)的另拟题目作文。②内容具体，情感真挚，积极向上。③除诗歌、戏剧外，不限文体。④不少于600字。⑤文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。
(13)、 下面两道作文题，请任选一题作文。
(14)、 我的妈妈是个极为唠叨的人，不论大事小事，自己的事别人的事，对的事错的事，她都能拿来说上一番，其肺活量之大简直令人叹为观止，但我对她的这项“优点”是极为讨厌的． 今天早上， 爸爸告诉我明天妈妈就要去出差了，我听了高兴极了，因为我终于有段没有妈妈唠叨的清闲日子了．出发前，妈妈照例唠唠叨叨地叮嘱了一大堆，好不容易送走了妈妈，晚上躺在床上，我兴奋难眠．
(15)、孩子，学着把逆耳的忠言和意见作为行动的指南吧！
(16)、(文体选择)本文适合写记叙文，不太适合写议论文。
(17)、下课了，我站起来，收我们组的图画本(我是组长)，他们一个个都画很得漂亮。
(18)、(例文点评)小作者写了从没醒来到醒来的过程．作文中心是生活中总有遇到挫折，但要从多个角度看问题，学会发现生活中的美．结尾点明主旨．
(19)、(例文点评)这是一篇散文，语言上优美生动，婉转自然，很有感染力，很多符合写作要求的材料被作者用富有文采的语言收入其中，可见作者深厚的语言功力。文章的开头，用一段点明主旨的题记文字，很有激励性，同时再次升华了文章的主题。
(20)、 后来的后来，青青跟着她的母亲远走他乡，杳无音信．但是我永远也忘不了有这样一个善良的女孩，她曾让我的心头一亮过．
(1)、 再后来，便有一个傻乎乎的女孩，一见到树桩，就喜欢跑过去数上面的圆圈。她知道，那些圆圈儿，不是人画上去的，而是一棵树生命的轨迹。
(2)、已经走上初三的轨道了，但这条道不会让我们停留得太久，朋友间谁都不知别后几时能再相见，所以彼此都在无形中学会了宽容，好朋友也不再像以前那样爱跟我闹脾气了。她总爱天真地说：“要是能和你做一辈子的朋友该多好？我肯定每天早上都为你准备好喝的牛奶。”可是…初三总是要毕业的，如果时光能让我多享受一下该多好呀？我不想被时间带走。
(3)、(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。
(4)、你是个文静听话的女孩子，你尊敬老师，团结同学。课堂上你专心听讲，认真完成作业。课后，你也能自觉学习。希望你在学习上更加努力，争取更好的成绩。
(5)、 开始的时候，因为我每次的作业都完成的好，她总是特别关注我．而第一次月考，更是证明了我语文方面的突出．我还记得她每次上课时，都会看着我，对我笑．那是我见过大人们脸上纯真、干净的笑脸．她的眼眸明亮而纯净，充满着对我的肯定与支持，让我一路向前，向自己的梦想奋力奔跑．
(6)、(审题立意)写作此文，首先我们可以从青春的梦想、青春的浪漫、青春的风采、青春的思考、青春的感悟等方面入手来构思。
(7)、要求：(1)不得出现真实的姓名、学校名、班级名和老师名。
(8)、在这期节目当中，让我感动的是杨乃斌，一个在八个月的时候失去了听力的孩子，为了能够让他像健全人一样的成长。他的母亲，在他上小学的第一天开始就成了他的同班同学。
(9)、一幢幢高楼鳞次栉比，付出代价的是一片片良田被毁，一道道名胜被摧。推倒的是一座座传承建筑，损失的是民族几千年来的精神财富。秦始皇的焚书坑儒至今令人叹惋，难道也要让后人为我们叹惋吗?保护好中华精髓的文化，不应发生“秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”的恶性循环。这些已经够严重了，让人担忧的是我国的传统节日逐渐西方化。
(10)、(写作误区)创作材料作文，忌讳的是作文当中出现了材料中的内容，这样会给评卷老师带来一种这位学生积累不够的观感，可把材料作文理解为从材料中提取主旨，然后用另一个故事去表现这个主旨。
(11)、(解析)本题考查学生的写作能力。这是一道命题作文。文题的题眼重在“影响”。影响可以特指精神感召、行为引领思想启迪等。稳重的人大体可以分为三类：你身边的亲人、老师、同学朋友。这些人带给我们的是思想上、行为上的引领和潜移默化的影响。某个领域的杰出的有一定社会感召的自带光环的社会名人，比如杨绛先生、钱学森等，他们带给我们的是观念和认知上的洗礼。流传已久的“传说级”的历史名人，他们更多地是对我们理念和情怀上的感召。留意“那个”，单数叙写，集中文笔在一个人身上，不能发散。“我”是行文中的参与者，不能用旁观者的视角来写。此文适合写成记叙文，注意以记叙为主，综合运用多种表达方式，抒发自己的真情实感。
(12)、 你难以容忍你的对手，但你却更加难以容忍没有对手。因为对手的存在，而使你更加坚强；因为对手的存在，而使你更加成熟；因为对手的存在，而使你更加进步；因为对手的存在，而使你具有危机感，你就要不断去创新，你就会不断地去完善自己，你就会不断地从一个成功走向另一个成功。
(13)、①如果你选择文题请把题目补充完整后再作文。
(14)、认真执行d的教育方针、政策,学习《初中数学新课程改革标准》,坚定不移的实施新课程改革,钻研新课程改革下数学教学方法,提高自己的业务能力和教学水平。做到热爱教育事业,热爱自己的学生,认真对待教学工作中的每一个细节,虚心向其他教师请教教学中出现的问题,结合教材内容、本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划,有组织,有步骤地开展教学工作。
(15)、(2)本题考查学生的写作能力。本题是一篇半命题作文，根据提示语可知，可填：“秘密”“回忆”“烦恼”“快乐”“伤痛”等词语。这是一道渗透人文精神的好题，选材范围广泛。在现实生活中，我们一定听到过或看到过以及经历许多强烈震撼过自己心灵的事件，这些事件一定在你的心灵深处刻下了深深的烙印，我们可以此为触发点，生发开来，表达自己的观点和看法。比如：环境污染，土地沙化，水资源匮乏，战争与灾难，亲情，友情，师生情，爱国情等等皆可入文。可以写成记叙文，选取一体典型事例表现周围人对自己的关爱；也可以写成议论文，通过身边发生的一些令人警醒的事件唤醒人们的责任意识，生存意识。
(16)、 这无形的约定竟一直持续到现在，每月我都会去你家喝下午茶。你时常贴心地准备了小点心，用菊花、薄荷泡茶，用苹果做甜汤。我将烦恼静静说与你听，你慷慨地全部接受，没有一丝抱怨。现在的年纪，正为学业所累，常会丢失梦想。而你的照顾，让我学会了承担。想一直这么下去，依靠着你，一起慢慢成长，告别悲伤与寂寞，让这份友谊光芒万丈。
(17)、 七年级上学期，我一直是班里的团支书，的团支书竞选中，把这一曾经我以它为荣的职位转瞬交给了别人．一直自以为高高在上的我仿佛是从悬崖峭壁上一落千丈．心中有了巨大的沉重，于是，便在作业本上写下了一篇关于此事的日记．她回复的评语是“仔细想想你这半年来都做了些什么，凡事都要从自己身上找原因．”对！就是这两句，一个字也不差．我仿佛从这两句话中，再一次看到了她那双明亮的眼眸，仿佛像两个黑洞，让我深陷其中，从那里，我不仅得到了鼓励，更读懂了人生．我从悲哀中坚韧不拔地走了出来，开始新的美好的生活．
(18)、在这本书中，对我印象较深的是山东省日照市日照港中学的邹见芳老师带来的“追梦五班”的建构。邹老师从学生入班到班规，班训，班歌，班徽，班旗等等方案的制定到班级文化的形成解说的是面面俱到。开学第一天，邹老师为新生写下了标语“欢迎你们，追梦少年！”，并给他们每人一份礼物－－封见面信。开头以“亲爱的某某小朋友”来称呼他们，信中除了祝贺同学们长大了升入初中，绍了小学与初中的不同，告诉他们怎样尽快适应初中阶段的学习生活。这份用心怎能不感动每位学生。学生自然也能体会到来自老师的爱。正如高尔基说过“谁爱孩子，孩子就爱谁”。只有爱孩子的人，才能教育好孩子。
(19)、一大群人欣赏着花，之后依依不舍的离去，脸上却留有一丝从未有过的阳光；一对情侣赏月，虽然短暂，却留有幸福的回忆；一家人在一起吃团圆饭，虽然不可能永远这样，却留有幸福的滋味．
(20)、①结构完整，能灵活运用记叙、描写、抒情、议论的表达方式；
(1)、这道题目是半命题作文，补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。本题补充的对象可以是一个具体的事物名字，也可以是抽象的事物或者情感。
(2)、 叶老把 改成 ，
(3)、要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。
(4)、 生活中，处处都弥漫着花香．每天早晨起床，爸爸妈妈总是早早的把早餐做好，那美味的早餐，就像是一抹花香；走在上学路上，清洁工老人那被晨曦拉得长长的背影，就像是一抹花香；公交车上，售票员阿姨那甜甜的微笑，也似一抹花香；学校里，老师的认真指导，同学们的热心帮助，不也似一抹花香吗？
(5)、 (2)不少于600字，记叙文。
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