班级公约简洁十条内容精辟108条

班级公约简洁

1、班级公约简洁版

(1)、班级文化是校园文化的重要组成部分，是班级师生共同创造的精神财富，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神，塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。

(2)、养成良好的习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑污物。 认真做好值日和大扫除。值日生要把教室打扫干净，离开时要关灯、关门窗。

(3)、不在教室内乱扔果皮纸屑，不随地吐痰；看见其他同学乱扔垃圾应当场阻止并监督捡起来，如果没有他人在场，应自觉捡起。

(4)、实行“班级委员会”干部制度;人人有劳动岗位制度，小学六年级班级文化建设实施方案。自主管理班级。如：将以前由一人任职的委员改为包括三人任职的委员会，增加班干部人数。

(5)、师：俗话说：“没有规矩，不成方圆。”请思考一下，制定班级公约的好处有哪些？

(6)、不带手机、游戏机、MPMP利器等禁带物到学校。

(7)、做作业时书写工整，一笔一划不马虎，写端正。作业写在规定的本子上。

(8)、实用美观。以精神文化的建设为核心，制定出切合我班实际的班训、班风、学风、班级公约入脑入心，指导孩子的言行。

(9)、上课迟到一次扣除个人量化积分1分，并带早操一次或带早读两次。

(10)、学生积极参加体育、艺术等课外兴趣小组等集体活动，活跃班级氛围，增强班级凝聚力，促使学生全面发展。

(11)、三是健全德育制度，实现德育工作常态化。每所学校都专门聘请法制副校长，每学期都有上好法制课;学校安全工作已经形成制度化、规范化、程序化。教师全员参与，在学生活动的区域，全天候都有值日教师，必须到岗到位，监督和指导学生的课余生活，随时处理学生之间的矛盾，让德育教育随处可见;学生自治工作长期化，在对学生的管理上，针对学生实际，制定了一系列规章制度，如严格的“升降国旗制度”，“文明星中队评比制度”、“红领巾监督岗制度”、“少先队干部民主选举和轮换制”、“高年级与低年级手拉手活动”、“学生会”、“午间巡逻制度”。特别是由学生共同制定的一份份颇具个性化的班级公约，让班级文化张扬着各自的个性，“诚信班级”、“礼仪班级”、“和谐班级”、“书香班级”等等，诠释着我镇中小学班级文化多彩的内涵。各中小学校每期都要举行安全疏散演练活动，今年镇麦子石中学、麦子石小学两所学校安全疏散演练效果良好。

(12)、第三步，自己定公约。根据班级建设目标，每位同学从学习、纪律、卫生三个分别写出两三条自己认为比较重要的公约。

(13)、⑧教室后黑板的.右边墙壁可贴学生的书法和美术作品，鼓励学生，也能增添班级文化气息。

(14)、有社区服务小队，开展丰富多彩的社会实践活动，在校内、外发挥作用;

(15)、中班班牌没有太多卡通图案，简洁的文字稍加修饰就是我们的特色了

(16)、师：对，请大家想想我们在四年级时曾经制定过公约，我们都美化在墙壁上了，谁还记得？

(17)、师：毛主席说，凡事怕“认真”二字，我们后一条公约为“认真学习”，它包括的内容很多，认真完成作业，认真听讲，认真书写，认真思考，认真回答问题……

(18)、师：好，公物要爱护。校园的一草一木是公物，我们班级的桌椅是公物，我们的桌布和笤帚等等都是公物，大家都要爱护。

(19)、⑥后墙设计黑板。板报作为班级内部环境的重要组成部分，使学生既得到知识的熏陶，又培养实践能力。板报的内容要富有新意，定期更换，并符合学生的年龄特点。在形式上力求简洁、明快、富有时代感，并注意与学科及生活相结合。板报下面悬挂具有本班特色的好习惯存折。

(20)、“五表”上墙。(作息时间表、课程表、班队组成人员表、学生轮流值日表、学生报名册)

2、班级公约简洁十条内容

(1)、通过读书，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

(2)、举止大方，言行文明。不说不文明的话，不取笑别人，不给别人起绰号，不讽刺挖苦别人，不传播流言蜚语。

(3)、团结友爱，互帮互助。不做不利于同学团结的事。不骂人，不打架，做到人人是朋友。

(4)、为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。

(5)、建立健全的班级制度，包括班级公约、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

(6)、无故不交作业，需向科任老师解释说明，并用文字表述出不交作业的理由。

(7)、尊重老师，同学之间团结友爱，不斤斤计较，不打架不骂人。

(8)、聂 然老师 17798529203 (2115379017@qq.com)

(9)、班干部要认真履行自己的岗位职责，以身作则，敢于管理，有效管理，为创建优秀的班风班貌做贡献。

(10)、穿戴整洁，朴素大方，不烫发、不染发、不化妆，男生不留长头发。 讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔废弃物，持续教室干净。

(11)、建立班级岗位责任制，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

(12)、树立“安全无小事，责任重于泰山”理念，与辖区派出所建立联动机制，构建安全教育网络。健全各项安全工作制度，落实“一岗双责”，坚持重大活动审批制度，做到有预案、有措施。成立护校队、消防队等安全工作小分队，各班级设立安全员、信息员，安全保卫设施齐全，重要场所和关键部位安装电子探头。定期进行安全检查，发现隐患及时整改，坚持班主任每天几分钟安全教育制度，通过国旗下讲话、校园广播、电子屏幕、班会、家长会、等各种途径加强安全宣传与教育，定期开展交通安全、防溺水安全、消防安全、食品安全等安全专题教育，每年举办防震、防灾逃生演练，不断强化师生的安全意识。与学生家长签订家校安全责任书。重大活动和节假日均通过家长信告知家长。

(13)、围绕班级文化特色，师生共同制定一个目标作为指导日后开展各项活动的依据，使班级文化建设能按照一定的方式循序渐进地进行。由于我们的学生构成是城市和外来务工子女各半，“多动、懒散、自私”的特征明显，于是，“提升和完善学生的风度气质”作为班级文化建设的特色，制定了这样的活动目标：始终把“学会学习，学会做人”作为班级活动的主线，着重培养了学生尊重人、关心人、与人为伴、和睦共处的优秀品质，收到了很好的教育效果。

(14)、(1)充分发挥家长委员会的作用，倾听家长的意见和建议，贯彻学校的教育要求;充分利用家长座谈会，通过家长学校，进行面上和点上的交流，变泛泛而谈为有的放矢，变唱独角戏为家校共唱一台戏，变一味等待为主动出击，使其配合学校教育，形成教育合力。

(15)、4 遵守课堂纪律，上课认真听讲，不得进行与教学无关的活动

(16)、用好“班务公示栏”，主要用于张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容;

(17)、利用班会和周记，要求学生每两周对照目标进行总结反思。

(18)、老师们设计了可爱的小羊、小牛、水果等形象，看起来很活泼有趣

(19)、教室后黑板左侧设定为“读书驿站”，定期将学校订阅的作文报刊悬挂于此，以供学生阅读。

(20)、离开座位是要把桌凳摆放整齐，班级桌凳要求整齐有序，间隔适中，桌面清空。

3、班级公约简洁押韵

(1)、争创学校书香班级，提高班级凝聚力和集体主义精神。

(2)、热爱劳动，讲究卫生。搞好班级、内务、个人卫生。

(3)、作业字体工整，卷面整洁，仔细审题，按时上交。

(4)、课堂上被老师冤枉时，能把控自己的情绪，不用激烈的言语和老师抗争，会用合理的方式表达自己的诉求。

(5)、设计好中队别名和班徽，组织学生学习班名、班徽的深刻内涵，理解班级精神;

(6)、举止大方，言行文明。不说不文明的话，不取笑别人，不给别人起绰号，不讽刺挖苦别人。

(7)、第二阶段：各班学习理解班名、班徽、班训的内涵，据此制定《班级公约》，并将公约布置上墙。

(8)、⑦编辑班级学生优秀作品集，争取一学期一本。

(9)、中班班牌没有太多卡通图案，简洁的文字稍加修饰就是我们的特色了

(10)、班级文化建设将在环境中陶冶，在学生行动中体现，在教育中灌输，在管理中强化，在日常中养成，在实践中提高。

(11)、一场关于“班级日常不和谐行为”的大讨论在蠡园金桥苗、小、中、大各班如火如荼的开展起来了……

(12)、结合活动主题出好墙报，教室后面墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品。

(13)、课堂上看着老师，盯着黑板，保持安静，发言时先举手，不接话茬。

(14)、自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群体。

(15)、木子店中心学校全体教育工作者上下一心，群策群力，共同营

(16)、在从教生涯开始，就树立了“德育为先，育人教书”的理念。始终觉得作为教师应该是先教好学生如何做人，再教给学生科学知识。如果学生的思想道德教育没有搞好，知识水平越高可能对社会的危害越大。从我踏上班主任工作岗位开始，我就为我的班主任工作设定一个目标：那就是尽我所能实现学生的全面发展。

(17)、抓好班队干部队伍建设。明确职责，指导自主管理，提升自主管理效能。

(18)、第一步，根据班级的实际情况制定班级建设的目标。于是，上午放学时，我请学生中午好好思考一下，根据我们的班级情况，选用四个两字词语作为我们的班级建设目标，写在一张纸上，并思考一下为达到这一目标，可以制定什么公约让大家共同遵守。

(19)、(8)文明用餐，做到“三清一净”。(违者饭后静坐，取消午间活动)

(20)、大班的孩子已经学了英文字母了，除了有大一班，大二班，还有大B班、大C班、大D班，快来领略一下他们的风采吧～

4、班级公约简洁手抄报

(1)、年龄小的宝宝喜欢卡通图案，这不，班牌上就出现了小动物和小黄人呢

(2)、(2)挖掘社会教育资源，有计划的开展校外教育活动，让学生走进社会、融入社会，并在活动的参与、体验中提升素养。

(3)、根据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等，常通过广播、宣传栏、橱窗、标语、黑板报、手抄报等宣传形式，开展规范教育、养成教育、爱国教育、安全教育、感恩教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育，来丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的社会责任感。

(4)、学生大部分时间是在班集体中度过的。班级文化是学生受教育直接、重要影响源之一。因此一个良好的班集体，对学生产生着潜移默化的作用。班级精神是班级中全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等的精神风貌的反映，是班级文化的核心。班级成员的自我规范除了制度的监督外，班级精神更是一种无形的约束。它能在班级成员的心理产生一种内在的激励因素，从而增强班级集体的向心力和归宿感。通过制定班级公约，自主管理，建立奖励机制等方式，让同学们更加明确自己的理想，在学习上激发更大的热情，为现在的学习注入更大的动力，使整个班级形成积极向上的良好学风，团结一致，为同一个理想努力奋斗。

(5)、②让学生自己讲解。让每一个设计都会说话，让学生懂得所说之话的含义，引导学生自主介绍。随后，我们将进一步明确讲解的要求，如明确栏目内容所包含的内容、作用;能用简洁、生动的语言概括介绍;知道作品来历与作者意图;通过介绍，提高自己的观察能力与表达能力，增进对集体的热爱与同学的友爱。

(6)、加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各校组织班主任培训，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了教育理念。今年开展了“道德讲堂”主题教育活动。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。

(7)、②上好每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。如：“我的人生设计”、“文明与素质”、“勤学与巧学”、“我赞赏，我希望”、“健康心理，美好人生”、“让友谊之树茁壮成长”等。

(8)、积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让“四壁说话”，让“每一堵墙”成为“无声的导师”。

(9)、充分发掘社会教育资源，注重学校、家庭、社会教育合力的作用，从多方面多渠道来教育和引导学生。如通过家访、电话联系等形式，经常与学生家长保持联系，了解学生的个性、特点，便于我们开展工作，同时及时向家长反馈学生在校的情况，共同教育学生。

(10)、一日之计在于晨。老师们为了快速统计孩子们的入园情况，特别设计了漂亮的晨检卡牌包

(11)、让学生自主管理：让学生在班集体中充当主人角色，树立主人翁的意识，关心爱护集体的荣誉，并在学生中实行自主管理制度：同学的文明礼仪，学生自主督促；班级图书角，学生自己管理；班级卫生角，学生自己整理；班级宣传栏，学生自主布置；班级纪律、卫生，学生自己评比；设置“好人好事”记录本，让学生把自己为班级做的好事登记上，由班干部定期评比公布；同时成立自学小组，共同讨论一些难题，互相帮助，交流学习心得，老师进行一定的指导。

(12)、布置“文化墙”。“文化墙”的布置要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，排版美观、简洁、大方，内容丰富多彩，宣扬班级好人好事，展示班级荣誉，彰显班级个性；激发学生主动参与，弘扬积极进取、奋发向上的精神，体现学生的主人翁意识；经常更新，保持对学生的激励作用。

(13)、芽芽、豆豆、苗苗，哈哈，一听就是我们小班的孩子来啦！

(14)、师：看到很多同学举手，我真高兴。我们的公约制定后，是需要人人遵守的呀。请李润秋同学抄写在黑板上。其余同学随着写在语文课本上，做好笔记，熟记于心，化为行动。

(15)、认真做好值日和保洁工作，为班级荣誉做贡献。

(16)、每人带好—块抹布，管好脚下—块地面，持续桌面、桌肚整洁。

(17)、①让学生自己动手。各班学生自己参与设计与布置，如黑板报的主题诞生于班级学生集体的智慧;板报的题材来自于学生关心的话题。参与的形式也多种多样，如与班级小岗位结合进行包岗到位的，将学生自由组合形成几组进行轮换。

(18)、言谈举止要文明，不骂人、不打架、不给别人取绰号。不传播流言蜚语。

(19)、服装整洁、红领巾干净、勤剪指甲、勤洗头洗澡、自觉做好个人清洁卫生工作。

(20)、课堂上禁止讲话，做小动作，左顾右盼等，自觉克服走神、瞌睡等，认真听讲，积极思考，踊跃发疑答问，配合教师教学；按时完成作业，努力提高质量，不懂就问，严禁抄袭。考试期间禁止任何作弊行为发生。

5、班级公约简洁卫生

(1)、彭海燕老师18260078745 (1250124739@qq.com)

(2)、全方位，多渠道，强化了养成教育，本年度，为突出乐治镇学校德育主题，我校继续加强了学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级”评比活动，以班级教育、自我教育为主，以共青团，“十佳”小公民为监督员，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。通过卫生、守纪、出勤、好人好事及爱护公物等内容，每周公布各班得分情况，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为，为创建平安校园打下了坚实的基础。

(3)、教室柜桶、书包柜里的个人物品需摆放整齐，经得起随机抽查。

(4)、关注贫困学生比如肖香、吴俊、马晓燕、林汝锡、许园林、许芬、肖健美、易胜男、胡荭、苏宁等同学。关注学困生比如刘桂林、胡星辰、曾家豪、程逸轩、杨珂、丁家豪、肖健美等同学；关注学生思想动态，组织学生参与感恩等活动。

(5)、班里吊牌用了多久了？还在用往年的吊牌？开学季给幼儿园带点新气象吧。相信下面点子会给你不少启发的

(6)、建立班级规章制度。要求内容全面，富有激励性。

(7)、注重学科渗透，提高育人效果。在各科教学计划和教案中具体体现德育内容，做到既教书又育人，真正体现“润物无声”的教育效果，创设“全员育人”的教育格局。

(8)、年龄小的宝宝喜欢卡通图案，这不，班牌上就出现了小动物和小黄人呢

(9)、每个版块认真构思、设计、布置，布置体现“实用美观”，突显文化扭氛围和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。

(10)、要善保管好自己的钱，做到不丢失，不给他人、不给班级制造麻烦。

(11)、搭积木、叠纸筒都是建构区常玩的小游戏，进区之前要注意什么规则呢？

(12)、(1)不无故旷课、迟到、早退，有事要向老师请假；

(13)、师：看到大家都抄写完了，请同学们看黑板上这七个方面，请同学们每个人自己根据咱班中的情况，从两方面制定至少六条公约，一方面至少三条。6分钟思考讨论时间。时间到后，我让同学起来说说自己为咱班级制定的公约，我们后把既简洁，又符合我们班级需要的誊写在黑板上，作为我们班的班级新公约，我们大家一起来遵守。

(14)、(1)与黎明共舞——上好晨诵课每个星期坚持上两节晨诵课。在选择晨诵材料时，选择与学生当下生命、生活相关的内容，其次，结合每个学生的特点，形式多样化，同时，平时结合《好书伴我成长》提供的古诗、童谣，利用每天早晨到校的时间组织朗读背诵。

(15)、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

(16)、是做好本职工作。对每位同学的职责进行细致分工，教师扮演指导的角色。一套好学生干部，班主任的工作会轻松不少。

(17)、用塑料纸或毡布裁剪卡通形象，然后在上面缝一些放小卡的口袋就可以了

(18)、大班的孩子已经学了英文字母了，除了有大一班，大二班，还有大B班、大C班、大D班，快来领略一下他们的风采吧～

(19)、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的文化环境。

(20)、学会倾听、串联、反刍别人发言中的精彩，并积极内化为白己的思考

(1)、一是我们大力推进“家长学校”建设，梅中、郭中、麦中、梅小均建设成为县级示范家长学校。进一步开展了“四个一”活动，即组织家长读一本书，给家长上一堂高质量的课，举行一次家庭教育经验交流，开展一次亲子活动。

(2)、(4)进行家庭藏书大比拼，为孩子读书提供坚实的保障。

(3)、课间注意安全，不追逐打闹，不玩危险游戏，团结同学，不吵架、不打架。

(4)、(4)后黑板的上方粘贴艺术字，后黑板左边是一个学生展示台，张贴学生的优秀书画作品右边是一个卫生角，摆放学生的卫生工具，。

(5)、开展“行为规范养成教育月”活动。为了严格学校管理，培养学生养成良好文明的行为习惯、生活习惯、学习习惯，进一步培养、提升学生的道德意识和高尚情操，创建文明健康、温馨和谐的美好校园，于9月份在全校范围内集中开展“行为规范养成、文明礼仪教育月”活动。

(6)、课前准备好学习用品，上课铃响教室保持安静，专心听讲，大胆举手发言。

(7)、班级也是一个小社会，一个小国度。一份小小的“班级公约”给了这个小小的国度里一个良好的秩序，一种更有利于培养孩子行为习惯的环境。孩子们在自我约束、同伴提醒等方式下，共同维护着小小国度的秩序，这是孩子们参与自我管理和遵守承诺的开始……

(8)、待人接物，彬彬有礼。见到教师、长辈主动问好。

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