侃侃而谈的造句和意思精辟70条

侃侃而谈造句一年级很短

1、侃侃而谈怎么用

(1)、从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡；

(2)、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；

(3)、这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。

(4)、例如人物情节画，可根据画面表现的主要情节，设想出事情的开始，经过，结果，再把事情串联起来，并构思出具体情节，推测人物的内心活动，想象人物的语言。

(5)、小明的每次谈话都给人言必有中之感。 通过这次谈话，他得到了很大的启发。

(6)、倾国倾城　国色天香　鹤发童颜　眉清目秀　和蔼可亲

(7)、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段；

(8)、(1)分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

(9)、眉开眼笑　捧腹大笑　眉飞色舞　手舞足蹈　如获至宝

(10)、(6)他一坐下来便侃侃而谈,我简直插不上嘴。

(11)、过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

(12)、(2)比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

(13)、看着朱桓玉在那里侃侃而谈，什么儒家十三经。

(14)、只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能不偏题，不致于“下笔千言，离题”。这里教给同学们三种审题方法：

(15)、(5)层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

(16)、书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。

(17)、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作； 

(18)、想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开现代社会的基础。

(19)、***7***想不到一向慌乱的他，在会议上陈述理由时，竟能侃侃而谈，有条不紊。

(20)、１ 抓住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。

2、侃侃而谈的造句和意思

(1)、写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。

(2)、***13***有一次，我跟我表哥侃侃而谈，只见从他的嘴里句句都是名人名句，让人甘拜下风佩服。

(3)、首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。

(4)、首先，写日记。要记得每天都要写篇日记，不要把这个当成负担，我们可以写今天发生的事情，见过的人，说过的话，读过什么书，在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。这些都可以写的。有话则长，无话则短。

(5)、板报及建议书的练习；习作的互评互改；命题或自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。 

(6)、考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。

(7)、写的时候要注意写作技巧，比如，一些修辞手法的运用，比如，开头结尾的时候，要尽量新颖一些，用名人名言开头做结尾；常引用一些诗句，这样可以增强我们作文的文化内涵；用精巧的故事开头，引发读者的阅读兴趣；用排比句式开头，可以增强文章的气势；用题记的方式开头或者后记的方式结尾等等.

(8)、写好记事作文的基本要求就是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。

(9)、书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。

(10)、除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

(11)、这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。

(12)、他对这件事情侃侃而谈时，常常表现出老成持重的样子。

(13)、(1)分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

(14)、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。 

(15)、提纲包括：中心思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：

(16)、***19***在此次专访中，杰克师兄除了侃侃而谈自己对灵脩的认识与体悟之外，并与大家分享箭无虚发百发百中的秘诀。

(17)、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。 

(18)、***23***艺高胆大的小虎面对敌人侃侃而谈，他并不把这些特务放在心上，让人敬佩。

(19)、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、受感动的内容； 

(20)、中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法：

3、侃侃而谈造句一年级很短的句子

(1)、***17***侃侃而谈这则成语的侃侃是刚直而从容的样子，比喻说话时不慌不忙从容不迫的样子。

(2)、***22***不论对谁,他总能侃侃而谈。

(3)、班门弄斧 孤芳自赏  居功自傲 目空一切 目中无人 恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以唯我独尊 自高自大 自鸣得意  自我陶醉 自命不凡

(4)、写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。

(5)、(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

(6)、中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；第要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

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(8)、首先应当写好物体的外形，要注意全面。每个物体都是由许多部分组成的，缺少了那一部分，就不是完整的物体，但应根据物体的外形特点，分清主次，突出重点来写。

(9)、恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 唯我独尊 自高自大

(10)、我的妈妈教我,说话的时候要侃侃而谈,这样和你说话的人才会被你征服,你才有机会为自己创造机遇

(11)、考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢?对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。

(12)、(3)设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

(13)、修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。

(14)、面对全校的他，竟然敢在主席台上讲侃侃而谈，令我敬佩。

(15)、(9)姐姐说话的时候，总是侃侃而谈，让人敬佩。

(16)、孔丘是春秋末期的思想家、政治家、教育家，又是个儒家学派的创始者。但他在当时的地位仅相当于下大夫。

(17)、风雨同舟　荣辱与共　同甘共苦　关怀备至　盛情款待

(18)、考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

(19)、只要善于观察，就会发现每个人的外貌都与别人不同，外貌特点，如容貌，神态，姿态，服饰等，往往反映着人物不同的个性和心理。

(20)、综合练习；会议记录；命题或自由作文；文章修改。

4、侃侃而谈造句一年级很短怎么写

(1)、综合练习；会议记录；命题或自由作文；文章修改。

(2)、指漫无边际地闲谈：人们聚在一起，～，好不热闹。

(3)、第要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

(4)、考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

(5)、材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：

(6)、口若悬河　对答如流　滔滔不绝　谈笑风生　高谈阔论

(7)、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基础。 

(8)、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实； 

(9)、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐； 

(10)、坐在学生辅导室的孙老师，陪访客侃侃而谈一个下午。

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