顾名思义造句字四年级上册精辟118条

顾名思义造句子三年级

1、顾名思义的造句怎么写

(1)、C．筋疲力尽    粗制烂造   暗然失色   微不足道

(2)、假设句一般需要借助关联词语来帮助表达意思。常见的关联词语有：

(3)、要尽量模仿得像，要从模仿对象的语气、语速、表情、动作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造，力争在模仿中超过对方。

(4)、新疆这么多的葡萄干是人们直接把葡萄晒干的。(　　)

(5)、列题纲，搭架子。定中心，理思路，明详略，细琢磨。

(6)、寒号鸟(　　　)做窝，(　　　)不会被冻死。

(7)、D．诺贝尔基金会是这笔资金的合法拥有者，并管理这笔资金的投资，但与诺贝尔奖的评定无关。

(8)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)

(9)、按照名称或名义寻求实际内容，使得名、实相符。《韩非子定法》：因任而授官，循名而责实。循：依着。责：求。

(10)、对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。

(11)、助人为乐，顾名思义意思就是帮助人就是快乐。

(12)、地理章老师：水资源不合理利用会导致环境污染吗？让我们友请爱听地理的汤JP来举个例子

(13)、小说写主人公对骆驼碗的特殊情感，你认为作者这样写有什么用意?请简要分析。(6分)

(14)、B.《蒹葭》中"白露"体现时间，"在水一方"体现空间，两者结合，成就了节奏化、音乐化的"时空合为一体"的境界。

(15)、假设句由两个分句所构成，前一分句提出一种假设的情况，后一分句则指出满足这一假设的结果。

(16)、D.中国古典山水画的空间结构图式，与西方运用透视法创作的画作显示出不同的特质，形成了独特的视觉文化。

(17)、现代诗并不像古体诗一样有那么严格的规定，它自由，所以千万不要看到“诗”就眉头紧锁，了解它以后，说不定你会爱上写诗，爱上用诗倾诉心声。虽然现代诗在格式和韵律上没有太多限制，但在写作时，还是要注意：

(18)、例句中“不帮”是假设，“破产”就是“不帮”的结果。

(19)、顾名思义：“星河”的星乃天上之星，星星是大自然中为灿烂的一景。

(20)、周jj(历史选手)：不是，老师，我要去上课

2、顾名思义造句字四年级上册

(1)、B．优待    烟尘斗乱   精通时事   美其名曰

(2)、汉语角平台,顾名思义是提供研究、探讨、相互交流、共同进步的聚晤场所。

(3)、传统节日有很多，与传统节日相关的民俗风情就更多了。同学们在面对大量的选择时，就常常出现以下问题：

(4)、(解析)本题考查学生对字形的掌握情况，关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。B项正确。ACD三项修改为：A项，翻来覆去；C项，粗制滥造，黯然失色；D项，藏污纳垢。

(5)、第是这个训练的后一步，用饱满的情感，准确的语言、语调进行背诵。

(6)、看拼音写汉字。 崩kuì(  )  liáo( )绕

(7)、顾名思义,香水当然是香的,难道有臭的香水么?

(8)、D．峥嵘岁月        锐不可挡       精疲力竭      白手起家

(9)、作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。

(10)、可以写任何一个传统节日的风俗或发生的事。例如：

(11)、(2021部编语文)七八九年级上册教学视频+知识点+图文解读+专项试题汇总

(12)、难道你们见过这样的总理吗？____________________________________________

(13)、又过两天，英语老师在课堂上让李天文用英语简单对话。英语老师用汉语提问，让李天文用英语回答，就是汉译英。

(14)、历史沈老师：我不是买了一套台湾的历史课本吗

(15)、物理老师弯腰抚摸着李天文的头，笑对着李天文的脸，温柔地像李天文的“娘”，轻轻地说：“民”呢？民哪去了？

(16)、下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

(17)、“炮炸眼”叫李天文，顾名思义，他父母希望他上知天文，下知地理，做个有学问的人。

(18)、A.杜甫的诗句"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来"，所展现的空间感显示出诗人的视线失落于无穷，驰于无极。

(19)、北塔山不光光有金草地，北塔山还有大戈壁，无边无际的大戈壁把外边的世界全隔开了。刚到大戈壁，骆驼就"鸣——"叫起来，跟吹牛角号一样。骆驼昂首天外，骄做得不得了，看样子它的脖子还要继续往上仲。太阳低下来，在骆驼蹄子底下一闪一闪，就像一块滋滋冒火的红石头。

(20)、注音或写汉字。 长(   )者 边缘(   ) yán(  )续  yǒu(  )黑

3、顾名思义造句子三年级简单

(1)、元宵不仅好吃,也很有意义,寓意一家人团团圆圆、其乐融融。元宵节,是我喜欢的节日!

(2)、B．姿势   练制   冻僵   筋疲力尽

(3)、小学阶段这么多同音字终于分清楚了(建议收藏)

(4)、C．我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

(5)、川剧，顾名思义就是流行于四川一带的地方戏。

(6)、依部首，辨结构，想画面，多比较，善归类，勤查典，易错字，重点记。

(7)、(详解)本题考查对汉字字形的准确书写、辨析的能力。主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力，平时要注意正确使用，运用正确的方法加以区别，并及时积累。A项“催”应写作“摧”；C项“翰”应写作“瀚”；D项“竿”应写作“杆”。

(8)、儿子一直惦记着那只神奇的碗。每次孩子问起，他总有点慌乱∶"快，快完了。"

(9)、与甲骨文相比，金文时期，“福”字的图绘成分相对减弱，构字方式较为统一。《金文编》中，“福”字的字形减为42例。金文中大多数的构字都是左示右酉，但尚有9个字形为左酉右示。从图中可以看出，此时的“福”字，均省去了双手，但主要表意的“示”和“酉”仍得以保留。

(10)、按照国际惯例，无论赛事举办地降雪量多少，冬奥会所有雪上项目竞赛场地均需人工造雪以保持雪地形状，运动员比赛条件相同。只有比赛条件相同，   ①   。

(11)、C．畸形    劳碌   宽怒   器宇轩昂

(12)、解释下列词在文中的含义。  一气呵成— 落英缤纷—

(13)、B．裁叛      气氛      赞赏      轻盈

(14)、那棵树好像(              )。小草上的露珠好像(              )。一朵朵花儿好像(                   )。她的脸蛋好像一个(                     )。路边一排排松树好像一个个(                    )。

(15)、(解析)字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。C项句子中没有错别字。A项“带”应为“戴”。B项“历”应为“厉”。D项“萤”应为“荧”。

(16)、顾名思义你不是一个真正的男人，连这点事情都不能抵挡住。

(17)、其实，康熙所写的这个“福”字还真是大有讲究。仔细看康熙所写的“福”字，便会发现这个福的右半部分,正好是王羲之兰亭序中“寿”字的写法。因此，这福字也成为了现存历代墨宝中惟一的将“福”和“寿”写在同一个字里的福字，因此人们也称之为“福中有寿，福寿双全”之福。

(18)、下列选项中，没有错别字的一项是(      )

(19)、(详解)A．己——已；C．怒——恕；D．座——坐；故选B。

(20)、①依靠网络搜索，把写作文变成抄百科，在作文中罗列很多风俗习惯，但其实自己并没有亲身经历过。

4、顾名思义造句子三年级下册

(1)、说起刨花，大家都知道，它是加工木制品时所产生的长条木屑，可大部分人不知道的是，刨花还能做成这么精美的艺术品！展铺一角，是手推刨刀的体验区，已经排了很长的队伍，我也跃跃欲试。在老师的指导下，我双脚一前一后，前脚弯如弓，后脚绷直，双手握住推刨两端，食指按在粗木条旁，大拇指按住刨子后面用力，我小心翼翼地一点一点往前推，只见一条薄薄的长条刨花像变魔术似的从刨子上面“吐”了出来，因为用力均匀，刨花卷曲得特别自然。老师说，做工艺品的刨花还需要送去工厂加工：压平、烘干。另外可以通过裁剪、弯曲等多种方法手工把它制成各种各样精美的艺术品。看着展铺里的作品，觉得手造大师们真了不起。

(2)、C．根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由四个机构颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拔款。

(3)、语文孔老师：每个人一定会有悲剧，但不一定有爱情

(4)、课程效果：课程前期在教室里轮流上台训练.结束会举行上百人场合演讲比赛让每位学员参加.效果立竿见影

(5)、六要素，要记住，年月日，写清楚，环境清，人物有，起因前，脉络连，写结果，别含糊。有重点，有详略。

(6)、变把字，很容易，把对象，放动前。反问句，先明意，写出句，变陈述。

(7)、B．潇洒       默契     泻气      屏息敛声

(8)、古代的“巾箱本”其实就是古代的袖珍书,之所以叫“巾箱本”,顾名思义,指的就是那些开本很小、可以放到巾箱中的书。

(9)、  那个年代的留美学生，暑假打工是惟一能yán续求学的方法。   仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作，在科罗拉多，工头替我安排了一个伙伴——一个硕壮的老黑人，大概有60多岁，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚嘴唇间，我的名字成了“我的孩子”。   一开始我有些怕他，在无奈下接近了他，却发现在那yǒu黑的皮肤下，有着一颗温柔而包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日的结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻无知的灵魂，看清了真正的世界。   有一天，一早我的额头被卡车顶杆撞个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈日下，仍要挥汗砍伐树枝。他走近我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久大阳依约下山了。   一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边喃喃地轻声说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：你们正好站在地狱边，快退后一步。”   午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与人公享，才好吃吧。”从此我常常在午餐中，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。   伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如来人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。   有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天空说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，他也把真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”   现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。

(10)、不了解词句的确切涵义，只从字面上牵强附会地作解释。清张之洞《轩语语学》：空谈臆说，望文生义。

(11)、讲故事，可以训练人的多种能力。因为故事里面既有独白，又有人物对话，还有描述性的语言、叙述性的语言，所以讲故事可以训练人的多种口语能力。

(12)、李天文家里有三个姐姐，就他一个男丁。他父母重男轻女，李天文自然成了父母眼里的“星星”，捧在手里怕摔着，含在嘴里怕化了。

(13)、接着，开始正规上课，物理老师，手里拿一只钢笔，放在梳的整整齐齐的“大背头”上摩擦！说：这叫洋头摩钢笔，“摩擦起电”，防止蚊子在头上劈叉滑倒！课堂笑声不断。

(14)、这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。

(15)、不过，这次以后，李天文收敛了不少。可是，好景不长，李天文心血来潮，又开始“犯贱”。

(16)、借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

(17)、(3)鸥鸟常生活在水边，在水天之间翱翔，仪态闲雅，与人亲善。古典诗词中常用"鸥"的意象来表达诗人的自由自在、淡泊宁静、闲适归隐等，如"   ▲   ，   ▲   "。

(18)、陈YK：老师，我们每日作业都可以这么少吗？

(19)、C.搢绅，古代官员把朝会时的笏板插在腰间，也作"缙绅"，转为官宦的代称。

(20)、菊花茶，顾名思义就是用菊花制成的茶类饮品。

5、用顾名思义造句造句

(1)、(1)循吏者，心乎民而已，智名勇功非其所屑计也。(4分)

(2)、(解析)此题考查学生对现代汉语普通话常用字字形的识记能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。本题中B项，“惮”应为“殚”；C项，“丰”应为“风”；D项，“干”应为“杆”。

(3)、剪纸:剪纸也是“福”字艺术化中的族，现代的精品多，种类也很多，如“牡丹捧福”“金鱼多福”等，都具有艺术性。

(4)、这篇文章很富童心，虽然每个部分文字不多，寥寥数笔，但都很到位。尤其是结尾，一个孩子的想法和希望，多么真挚美好。希望充满机器的世界里，我们都不要丢失动手创造的乐趣。所以，老师把原标题“一起感受手造的魅力”改为了“乐趣”，更加贴切。

(5)、作者认为史书记载的循吏很少的原因是什么?请简要概括。(3分)

(6)、下列各语句中没有错别字的一项是(     )

(7)、D．禁锢    颔首低眉   麻木不人   黯然失色

(8)、B．鹤立鸡群    诚惶诚恐   正襟危坐   和颜悦色

(9)、(摘编自刘继湖《建构古典山水画空问理论的话语体系》)

(10)、A.石瑶臣虽然被官民认为是一个循吏，却拒绝谈论自己尽心为百姓所做的事情。

(11)、在背诵的过程中，也可分步进行。首先，进行“背”的训练。也就是先将文章背下来。在这个阶段不要求声情并茂。只要能达到熟练记忆就行。并在背的过程中，自己进一步领会作品的格调、节奏，为准确把握作品打下更坚实的基础。

(12)、第三步，对所选的演讲辞、散文、诗歌等进行一些艺术处理，比如找出重音、划分停顿等，这些都有利于准确表达内容；

(13)、(1)富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。(　)

(14)、D.写实是绘画的一种境界，画面上表现屋宇内的空间，用科学的眼光来审视。

(15)、令人眼花缭乱的展出内容，写什么好呢？小记者没有东一榔头西一棒，而是抓住自己感兴趣的一项工艺，通过观察、采访和体验，带领读者领略了“指尖上的艺术”的魅力。所以老师把标题就定在这一个重点上。

(16)、我们都沉默了，一位同学举起酒杯感慨说：老师就是“伯乐”，学生就是“千里马”。老师的信任和鼓励，能让“白痴”变成“天才”。现在物理老师九十岁高龄了，有点糊涂了，忘了好多当年之事，就是没忘李天文。我们当年懵懂而淘气的恰同学少年，已是人到中年，岁月无情，当年的老师都老了。

(17)、C．顾名思义   人迹罕至  根深蒂固  筋疲力尽

(18)、部编初中语文七至九年级课内文言文知识点汇总

(19)、  春节还没到，许多人都捺不住自己激动的心情放起烟花爆竹来，那零零星星的“流星雨”，真美。

(20)、D．敬佩       搬发     慷概      锐不可当

(1)、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。(比较保险)

(2)、听导游龚姐姐讲，白族人素有烤茶待客的风俗习惯，因一般要冲水三道，顾名思义取名三道茶。

(3)、(2)富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。(　)

(4)、“炮炸眼”就是那种讨人厌的奇葩货色，一个打不死的“小强”。

(5)、带来　这盆　鲜花　王明　了　同学____________________________________________

(6)、觉得—____________________________________________

(7)、B．诺贝尔奖的评意权属于瑞典和挪威的诺贝尔奖评委会。

(8)、例：生活中不是缺少快乐，只是我们在忙碌中没有仔细去欣赏、去感受。寻找快乐，对我来说，就是感受新鲜生命的过程，为它的每次变化而快乐……

(9)、亲人，顾名思义就是指在血缘上有一定联系的人。

(10)、飞蛇顾名思义，就是会飞。它们可以再空中蜿蜒滑行，将自己从一个地方送到另一个地方。

(11)、在手造博览会参观开始前，博览会主席杨文新老师曾介绍博览会的会标——四叶草的含义：四叶草是珍贵的，我们要善于用手创造，发现美好。确实，整个博览会给我大的感受是，无论少年、中年还是老年，热爱手造的人都是如此快乐，如此充实。

(12)、演讲方面：提高胆量自信、讲话条理领导能力等多方面的提高

(13)、第④段中“不久太阳依约下山了”一句用了什么修辞？有何作用？ 

(14)、明内容，清目的；连段意，答问题；审清题，仔细品；析人物，思言行；

(15)、12月9日，我参加了晨报学记团的活动，参观上海国际手造展览会。

(16)、剪纸，顾名思义，就是用剪刀把纸剪出各种图形，并且把它们贴在墙上、窗户、门和天花板上的一种手工艺品。

(17)、①分行表达，原则上是每句一行,太长的句子也可分成两行或三行。

(18)、A.虚实联成一片波流，明暗联成一片波动，是中国山水画空间境界的表现法，符合"一阴一阳之谓道"的宇宙观。

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