高中必备摘抄作文素材精辟147条

高中生必备素材积累

1、经典素材积累高中生

(1)、婆娑：盘旋和舞动的样子；枝叶扶疏的样子；眼泪下滴的样子。

(2)、大意：利用物而不受制于物，那么怎么可能会受牵累呢！

(3)、南怀瑾：我们之所以觉得有烦恼、有人我、有众生，是因人我分别而来；把我相、我见一空以后，平等性智出来，再看一切众生都是一律平等……但是要修一切的善，才能证得空。

(4)、不悟即佛是众生，一念悟时，众生是佛。——《六祖坛经》

(5)、大意：我有三种法宝，掌握并保持它：第一是仁慈，第二是俭啬，第三是不敢在天下争先。

(6)、大意：如果情绪上放纵自己悲伤或快乐，那么自身的德行就会不正；如果不能控制自己的喜怒，那么就无法体悟大道；如果心存好恶，那么原初的心性就会缺失。

(7)、如来说诸心，皆为非心，是名为心。——《金刚经》

(8)、科学家们的不懈追求，为的是人类科学文明的进步，特别是对于外太空的探索，从不曾止步。所以读罢此书，我更感受到

(9)、相信自己是一种精神的充实，灵魂的丰满。精灵般的大黄蜂就是一个世间的智者与精神上的英雄，它用自己的真实行动默默地向世人昭示着;每个生灵，每个人，其潜力都是无限的。不要相信外界的轻蔑与嘲讽，坚守自我，相信自己，终定可化腐朽为神奇，成就一番非凡的伟业。

(10)、秋天的心情，是安静的，甚至有些伤感。脆弱的黄色，满脸满眼的扑过来，映着孤单的人影，行走在纷纷扬扬的落叶中，深秋，似乎注定是思念的季节，让思绪随着那片片飘摇的秋叶，随着那朵朵流云，回忆着逝去的甜蜜时光，思念着远方久久未见的好友，不免有些怅然和失落，但云淡风清的好天气又让人无法任由心情低落下去，因此，秋天让人忧郁，也止于忧郁。在秋天里黯然的神情是很常见的，秋风瑟瑟的街道上，少女们的脸上多了一幅多愁善感的表情，倒仿佛更端庄了。

(11)、窗外，依旧稀稀洒洒的飘着雨点。一天心情都很烦闷。游走在堕落边缘，既没有堕落到底的勇气，也没有离开堕落的决心。没有堕落到底的勇气，因为我不敢，有太多期待的目光看着我。没有离开堕落的决心，因为我不能，我有我不喜欢的东西，我厌倦了，我不想再做无边的题海，不想再做分数的奴隶，我不想再为一次考试而废寝忘食，我讨厌学习。阴冷的天气，烦躁的心情。自寻烦恼，庸人自扰。近纠结于报考什么学校，学渣就是这么悲催，我也找不到个可以商量的人，关键时刻还是亲情可靠。他们一向对我放心，我自己的事我自己解决，从小我就很任性，很霸道。但这么严肃的问题我也没有把握。爱不只只是建立在血缘关系之上的，还有缘分。能在众亿人中相识到相知是多么不容易，是多么奇妙的事啊！我感觉他们都在远离我，逃避着，是我不对么？我以我的方法在乎你们，换来的是无边的冷漠。或许有一天，你们也得到我的冷漠，不要问为什么，我认为我多余，我也累了。

(12)、大意：方正的东西看不到它的棱角，越贵重的器具做成的越慢，大的声音听不到声音，大的形象没有形迹。

(13)、上海卷由“意想不到的转折”引发“人对事物发展进程是否无能为力”的认识和思考

(14)、“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”生活即如沙场，生活中并不乏杀戮，只是这种杀戮，并不如沙场上那刀光剑影，铁马兵戈般来得刺激，但却更为可怕，因为生活中的杀戮会使人的心如死灰。试想一下，倘若某个人活着，但心早已未系在这世间，这样如木偶般机械的生活着，又有何意义所在，又有何价值所体现呢?

(15)、祖：古代饯行时的仪式，即出行之前祭祀路神，引申为在半路上为别人设宴送别。

(16)、大意：智慧的人喜爱水，仁德的人喜爱山。智慧的人活跃，仁德的人沉静。智慧的人快乐，仁德的人长寿。

(17)、天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。——《庄子•知北游》

(18)、大方无隅，大器晚成，大音希声，大象无形。——《道德经》

(19)、大意：小的迷惑能够使人弄错方向，大的迷惑能够使人丧失本性。

(20)、的确，读书不多，所以静不下心来做事、思考，读书不多，所以想不明白问题所在，读书不多，想，也是空想、胡思乱想。

2、高中必备摘抄作文素材

(1)、大意：处于安乐的环境中要保持警惕，要想到可能出现的危险，想到了就有防备，有了准备就会免遭祸患。

(2)、稽首：指古代跪拜礼。也是出家人所行的常礼，一般在见面时用。

(3)、大意：天下人要归同一个地方，只是道路不同；达到同一个目的，只是思虑多种多样。

(4)、你们应该阅读《普通高中语文课程标准(2017版)》，了解4项语文学科核心素养和18个学习任务群，建立自己的语文知识脉络，激发对语文学习的浓厚兴趣，进而培养其对事物和人的同情心、同理心及对美的感知欣赏能力，使语言与思想思维共同提升。逐步提高学习能力，同时提升高考成绩。

(5)、善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲

(6)、大意：学习知识而又能经常去复习、练习，不也是很令人高兴的事么？有朋友远道而来，不也是令人快乐的事么？人家不了解我，我也不生气，不也是品德上有修养的人吗？

(7)、南怀瑾：真正的清净心，不是有个光，有个境界，而是不住色，不住声香味触法，他说真正的修行，应无所住而生其心。应该随时随地无所住，坦坦然，物来则应，过去不留。

(8)、且挨过三冬四夏，暂受些许痛苦，雪尽后再看梅花。愿我们都历尽千山与星河重逢，待到凛冬散尽时，你我温柔相笑。

(9)、大意：所以上天要把重任降临在某人的身上，一定会先使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，身体空虚乏力，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。

(10)、乐天知命：相信宿命论的人认为自己的一切都由命运支配，于是安于自己的处境，没有任何忧虑。

(11)、建议你看一下积极心理学方面的科普读物《哈佛幸福课》《性格的力量》

(12)、大意：对上不抱怨老天，对下不责怪别人。所以，君子处在安全的地位而等待天命，小人则冒险以期侥幸成功。

(13)、大意：高的善像水那样，水善于帮助万物而不与万物相争。

(14)、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

(15)、跽：跪起，准备起身，膝尚在地上。跽，是受惊而耸身欲起的样子。这种动作因与跪的动作相似，因而也叫“长跪”。

(16)、可以从人民日报里学到多的金句和论证观点的方法，《人民日报》里的评论就是标准的范文。

(17)、胜之不武：在优势的竞争条件中获得胜利，此胜利不公平，亦无可取之处。

(18)、再拜：拜两次，古代隆重的礼节。拜，是古人常用的表示礼节的方式，就是行礼叩头。不同的场合，用不同的拜礼。《周礼·春官·大祝》：“辨九拜，一曰稽首，二曰顿首，三曰空首，四曰振动，五曰吉拜，六曰凶拜，七曰奇拜，八曰褒拜，九曰肃拜。”褒拜，即报拜，再拜是也。

(19)、60分钟写出一篇立意深刻、语言精彩、结构清晰的作文

(20)、大意：独自与天地精神往来而不傲视万物，不搬弄是非，以与世俗相处。

3、高中生必备素材积累800字

(1)、上士闻道，勤而行之；中士闻道，若存若亡；下士闻道，大笑之，不笑不足以为道。——《道德经》

(2)、从古到今，中国古代有许多尊老敬老的`故事，如子路负米孝双亲、岳飞敬师孝母、几十年如一日赡养父母……这些都是我们耳熟能详的经典故事。而我们的同龄人黄香更是对父母孝敬有加，他九岁时，已经懂得了孝敬父母的道理，每当炎炎夏日来临之时，他就给父母的蚊帐扇风，让枕头和席子更加凉快清爽，把苍蝇和蚊子扇走，让父母安心入睡；到了寒冷的冬天，黄香就用自己的体温将父母的床焐热，让父母睡得舒服。后来他的事迹流传了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。

(3)、大意：君子对于优点，要自己身上拥有以后再去要求别人；对于缺点，要自己身上没有以后再去批评别人。

(4)、大意：有手艺的人劳累，聪明的人忧虑，无能的人无所求，所以逍遥自在。

(5)、◆“越吃越香”的3个专业，年龄越大越占优势，值得大家报考！

(6)、大意：行不通时就得变，变了之后就会豁然开通，行得通则可以长久。

(7)、当然，在感情趋于平淡后，我们也许回应了彼此的爱意，可为何还是成了陌路？因为在平淡后，我们开始彼此熟悉了对方，甚至比熟悉自己还熟悉，于是，我们看到了对方的种种缺点，将缺点放大。慢慢的，我们就容忍不了这些缺点，然后我们开始了永无止境的争吵。于是，在日复一日的争吵中，隔阂大了，心远了，爱情没了。于是，我们越走越远，后变成了路人甲乙。在这场爱情里，不是谁变了，而是，是我们的心态变了，或者说是们不懂如何去守护。其实，那些缺点是一直存在的，也许在热恋时还是我们彼此吸引对方的亮点，可为何在热恋时我们的喜欢，到了后来，就变成了我们的厌恶？因为在平淡的生活中，我们只考虑了自己的感受，过多的在乎了自己。我们不曾想过，其实我们自身也有许多的缺点是对方不能容忍的。如果我们能够在一开始就用正确的心态来面对彼此，用心的呵护这份感情，那么我们也不会成为路人甲乙。

(8)、独与天地精神往来，而不傲倪于万物；不谴是非，以与世俗处。——《庄子·天下》

(9)、这是一本写给普通人的科学巨著，用简单的语言阐述了深奥的宇宙原理。在不断汲取着新知识的同时，从书中我也收获了许多其他的东西，这些已超过了知识本身给我带来的启迪。《时间简史》已给我带来了一轮强烈的冲击，而《宇宙简史》把这股冲击延续了下去……

(10)、殒身不恤：殒：牺牲；恤：顾惜。牺牲生命也不顾惜

(11)、大意：三人一路同行，其中一定有可以做我的老师的人，选择他们好的地方向他们学习，不好的地方自己如果有就要改正。

(12)、物物而不物于物，则胡可得而累邪！——《庄子·山木》

(13)、七音：宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵。变徵是徵音的变调，声调悲凉。

(14)、不念居安思危，戒奢以俭;斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。——魏徵

(15)、我们从现在要为未来拼搏，给人生的旅途中多些磨难，为自己代言。

(16)、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。——郭沫若

(17)、◆工业类大学专业排行榜，计算机勉强进前这个专业吃香！

(18)、第一：《全球通史》是极具功利性的推荐，高考的时候平常做题的时候会经常碰到这里的段落(不知道现在的题是不是这样了)，所以算是一个押题的过程，此外，全球通史对于一部分高中生来说是一个不小的阅读挑战，不如明朝那些事儿这样的小说语言可读性高，但是这样的文本又是历史题目中不会缺少的，读完这本书，对于刚刚离开初中的学生来说，阅读能力会有很好的提高。第三：有助于你对世界历史有一个面的认识，大概可以串出一条线，对学习是有帮助的。

(19)、在日常的学习中我们要注意，多读、多记、多写、要有水滴成穿的精神，在阅读过程中要多积累些知识，努力提高自己对语言的理解和运用能力，把知识用于日常学习和生活中做到游刃有余，融会贯通。

(20)、不管历史如何嬗变，不管时代如何变迁。自从屈原投入汩罗江的那一刻起，他在楚国百姓心中就牢牢凝固和沉淀了，就注定他的灵魂将得到洗练和超度，割之不断、挥之不去，进而升华成为一个伟大的民族精神。时至今日，“屈原”已经不是尚且生活在两千多年前的那个屈大夫，他所代表的是一种时代精神、百姓情结和民族文化，穿越着时空，年年相继，代代相传。也就是这样，“屈原”鲜活而永久地活在了百姓心中。

4、2023年新热点素材

(1)、仲父：①古代称父亲的大弟。②齐桓公尊辅佐其创立霸业的管仲为“仲父”。

(2)、但有时我们需要给自己拟定一个可以实现的目标，树立一个真正的榜样。

(3)、大意：君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系，但在对具体问题的看法上却不必苟同于对方。小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理、附和别人的言论，但在内心深处却并不抱有一种和谐友善的态度。

(4)、五音：古代汉族音律。五声音阶就是按五度的相生顺序，从宫音开始到羽音，依次：宫、商、角、徵、羽。

(5)、刻舟求剑：楚国有个人过江时把剑掉在水里，他在船帮上剑落的地方刻上记号，等船停下，从刻记号的地方下水找剑，结果自然找不到(见于《吕氏春秋·察今》)。比喻拘泥成例，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。

(6)、后，要把握的关键点就是优美片段的背诵记忆，作文素材的积累不仅是写在纸上那么简单，关键要掌握素材积累的质量，假使学生在阅读过程中只是对故事情节有了大致了解，而没有记住其中任何词汇、句子，那么这样的阅读是没有效果的，学生作文水平的提高也只能是天方夜谭。所以，教师要鼓励学生对素材进行适当背诵练习，尤其是古诗文及名言警句。如果学生对名家名篇能够熟练掌握，那么高中作文的写作问题就会迎刃而解。

(7)、到过西藏的人们，如果没有去过西藏的“江南”--林芝，那么应该是一个遗憾。到过林芝的人们，如果没有亲临过错高湖，那么，应该是一个大的遗憾。

(8)、吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆矣。——《庄子•养生主》

(9)、如来说世界，非世界，是名世界。——《金刚经》

(10)、接着，教师要从高中课文标准出发，关于规定的经典作品要让学生进行阅读，例如，我国的四大名著，在课本中选入的仅仅是其中一小节，课后可以进行全书仔细阅读。在这一过程中教师对学生的阅读任务要进行硬性规定，同时要配合教授学生正确的阅读方法，在一段时间内学生是否完成了阅读任务，要进行监督评价，从而促进学生阅读进展。关于优秀的作品，教师可以将阅读的任务放在假期进行，并要求学生做好阅读笔记，带着任务学习，读完后还要有自己的观后感和体验。这样不仅可以扩大学生的阅读量，而且可以在一定程度上开阔学生视野，同时也可以让学生的作文有所起色。

(11)、是以圣人后其身而身先，外其身而身存。非以其无私邪？故能成其私。

(12)、中华文化的先驱：孔子他用锐利的智慧开启了那一道道尘封的门，阳光从那错开的门缝间挤出来，于是门外面铺满黄金;他用朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨铭心!于是，子子孙孙有了一条光明的大道。

(13)、大意：举世赞誉也不感到得意，举世非议也不感到沮丧。

(14)、晋孙康家贫，冬夜映雪光读书;晋车胤家贫，夏夜练囊盛萤，借萤火虫的微光读书。事见《初学记》卷二引《宋齐语》、《晋书·车胤传》后以“映雪囊萤”形容夜以继日，苦学不倦。查看百科

(15)、初级版本：斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》、曼彻斯特的《光荣与梦想》、太史公的《史记》、黄仁宇《万历十五年》。(适用于阅读能力一般，历史知识较少，初中时期阅读量不大的高中生)

(16)、南怀瑾：什么叫一切法？一切法皆空嘛！……这是一个观念问题，观念说有一个法就有了，观念说空就空了。

(17)、大意：一尺长的鞭杖，每天截取一半，永远也截不完。

(18)、天伦叙乐：指家庭中亲人团聚的快乐。(注意适用范围，只能是亲人之间，不可用于同学、朋友之中。)

(19)、鉴于丹尼斯·海斯在环保事业中所作出的重大贡献，他曾荣获联邦野生动物协会，美国慈善协会，美国太阳能协会，远离战争组织的高荣誉奖项，并被国家奥杜邦协会评为“100个杰出的环保人士”之一。

(20)、大意：傲慢不可滋长，欲望不可放纵，志向不可自满，享乐之情不可无尽。

5、人民日报摘抄(高中作文素材)

(1)、不同凡响：形容事物(多指文艺作品)不平凡。

(2)、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双?——王安石

(3)、大意：人生是有限的，但知识是无限的，用有限的人生追求无限的知识，是必然失败的。

(4)、重为轻根，静为躁君……轻则失根，躁则失君。——《道德经》

(5)、汪国真由诗人成功转型，一举成为诗歌、书画、音乐三栖艺术家，一个曾经能令“洛阳纸贵”的著名诗人，为什么突然一下子喜欢上书法和绘画,并且像当年他的诗一样很快一举成名，红遍大江南?对此，汪国真的回答却是如此的坦诚：“1993年诗歌出名后，经常会有人找我题字、写贺词，每当这些场合字写不好都觉得十分尴尬，所以我就决心苦练毛笔字。”

(6)、解析：念念流动即是道，而不是一念不生。不拒迎，念即流动。

(7)、一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。——《金刚经》

(8)、惊天动地：形容声音特别响亮；也形容声势浩大或事业伟大。

(9)、不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长；夫唯不争，故天下莫能与之争。。——《道德经》

(10)、不要幻想电子产品能帮助你学习，还是那句话，你的自制力没有你想象中那么强！

(11)、有了它，才有了“君子一言，驷马难追”的，才有了五关之前“赤兔胭脂兽”的一骑绝尘，才有了“三分天下有其一”能坐上聚义厅的头把交椅，将替天行道的大旗扯得迎风飘扬。因为诚信，平遥小城诞生出来的“日升昌”，才将分号开遍大江南北，将半个中国的财富汇集一堂。同样是因为同广大人民群众的诚信之约，嘉兴南湖的微波，井冈山的星火终于汇成滔天巨浪，熊熊烈火，席卷了古老的神州大地，一个年青政d走过了八十载的漫漫征程。

(12)、大意：过分的爱惜会招致巨大的付出，过多的拥有会招致沉重的损失。所以，知道满足就不会遭受困辱，知道适可而止便不会遇到危险，如此就可以长久安全了。

(13)、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

(14)、纪传体：通过记叙人物活动，反映历史事件。纪传体史书的突出特点是以大量人物传记为中心内容，是记言、记事的进一步结合，能够更好地表现人物的性格。从体裁的形式上看，纪传体是本纪、世家、列传、书志、表的综合。始于汉代司马迁所著的《史记》。

(15)、诸侯：古代中央政权所分封的各国国君的统称。周代分公、侯、伯、子、男五等，汉朝分王、侯二等。周制，诸侯名义上需服从王室的政令，向王室朝贡、述职、服役，以及出兵勤王等。汉朝时诸侯国由皇帝派相或长吏治理，王、侯仅食赋税。

(16)、诚信是对别人的尊重，是对过去的肯定，更是对未来的承诺，背上“诚信”，我们便会感到一种责任感，那是对自己的要求。“诚信”是一只背囊，背上它，我们便势必要面对一种可能，一种被抛弃，被欺骗，乃至被诋毁、被利用的可能。可诚信会还你一份轻松，一片坦荡，一身磊落。(《难舍诚信》)

(17)、希望使人类战胜了自然，战胜了自我，带来了人类的光明，点燃了生命的火光。古希腊统治者亚历山大在远征前，把所有的金银财宝、土地庄园等皆赠给大将元帅，一大臣见状十分不解问道、“陛下，您把全部财产分掉了，那?把什么留给你自己呢?”亚历山大答道、“我把希望留给自己，它将给我无穷的财富!”亚历山大之所以赫然昭示于古今，是希望带给他无穷的力量。

(18)、名人语录、经典语段、古代有哲理的故事等，都要掌握一些，优秀

(19)、下面的150句话送给高中生们。这些字句，要说功利，可能引用来为文章增色；要说纯粹，也确实算得上我们文化中的经典精髓。

(20)、匡衡家穷买不起书。同乡有个富翁家中藏书很丰富。匡衡就去他家做工，却不收分文工钱。富翁感到很奇怪，问匡衡为什么?匡衡说：“我不想要工钱，只希望您能把家中的书都借给我读，我可就很心满意足了。”富翁听了，被他那种勤奋好学的精神所深深感动，就答应了他的请求。

(1)、南怀瑾：是叫我们不要住在色相上布施，不要有对象的观念。譬如说要做一点功德，出一点钱，或者救济一个人，然后说救济了某一个人，那是住相布施。

(2)、黄土高原，是我挺起的胸膛;黄河流水，是我沸腾的血液;黄帝陵丘，是我远古的怀想;黄海大潮，是我激荡的心声;黄山劲松，是我不屈的脊梁;黄埔大桥，是我展开的臂膀;大兴安岭，是我坚硬的肋骨;洞庭鄱阳，是我明亮的眼睛;喜马拉雅，是我高昂的头颅;巍巍长城，是我不屈的脊梁。

(3)、爱就爱了，接受拒绝?简单的几个字却变了味，你无言的回应，我逃避的闪躲，为何?正面回答不会比现在更伤害我。不要坚信，他没回应总好过答应了无法承诺，那样心更炙热，他给不起，你还要吗?30愁绪吗?有点闷，一点孤独品尝一点寂寞。

(4)、大意：哪个人没有犯过错误呢？有了过错但能够改正，就是大的好事。

(5)、结构化思维方面的书《金字塔原理》《透过结构看世界》等等。

(6)、大意：君子致力于根本，根本的东西确立了，仁道也就产生了。

(7)、寡人：诸侯谦称，寡德之人。中国古代的君主分为皇帝和国王，从秦始皇开始，把原来每个人都能自称的“朕”用于皇帝的专称，除了皇帝之外其他人不能用。国王则不一样，古代中国的国王(主要是秦朝以前的国王和后来分封的诸侯国国王)不称“朕”，而是称“寡人”“孤”“不穀”等等。

(8)、不假思索：不花时间考虑或思索马上作出反应,形容说话做事敏捷。

(9)、所谓诚其意者，毋自欺也。如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦。故君子必慎其独也。——《大学》

(10)、元·贾仲名《萧淑兰》第一折：“虽无汗马眠霜苦，曾受囊萤映雪劳。”

(11)、大意：合抱的大树由细小的幼苗长成，九层的高台由一筐一筐的泥土堆成，千里远的行程须从脚下开始。

(12)、高中生为什么要在家学？为什么要依赖软件学习？

(13)、自己平时一直喜欢看一些科普类的书，对《时间简史》也早已有所见闻，适逢暑假，又恰见这本仰慕已久的书的姐妹篇，当然立即拍案决定购买此书。

(14)、《哈姆雷特》中有言：“身处果壳之中，也自以为无限宇宙之王。”也许，正因为有了真的“好奇心”在，我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。更何况，因为有了好奇的心，我们的世界远比果壳广阔得多。

(15)、大意：泉水干涸，鱼儿困在陆地相互依偎，以唾沫相互湿润求得生存，(此时此境)却不如彼此不相识，各自畅游于江湖。

(16)、参乘：亦作“骖乘”，古时乘车，站在车右担任警卫的人。乘，四匹马拉的车。

(17)、大意：古代的人，随外物变化而内心保持不变；现在的人，内心多变而不能随外物变化。

(18)、“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”屈原就是这样一个诗人，忧国忧民。“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”屈原就是这样一个史官，信念坚强。“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼。”屈原就是这样一个勇士，斗志昂扬。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”屈原就是这样一个英雄，不畏强暴。

(19)、这本书推荐理由与《世界通史》相仿，的不同是可读性比前者高，如果读《世界通史》读不下去，可以考虑从本书起步，虽不如前者覆盖面广，但作为初级读物已经足够。

(20)、好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

(1)、大意：好学不倦就接近明智了，努力行善就接近仁义了，懂得耻辱就接近勇敢了。

(2)、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫

(3)、假如记忆可以移植，那我要三毛流浪天涯的洒脱;要柏杨的嬉笑怒骂间仍在担忧吾国吾民的真情;要鲁迅先生的一身傲骨，“我以我血荐轩辕”的决心与勇气;还要张海迪的生命力，诸葛亮的智慧。

(4)、南怀瑾：不要著相，尽管在说佛法，始终没有一点佛味，不像那些佛油子，而是很平凡，很平静；尽管在讲金刚经，没有一点金刚钻的味道，如如不动。什么是如如不动呢？不生法相，善护念，无所住。

(5)、是诸法空相，不生不灭，不垢不净，不增不减。——《心经》

(6)、大意：祸啊，福就依傍着它；福啊，灾祸就隐含其中。

(7)、我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。——

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(9)、大意：能够了解他人的人是有智慧的，能够了解自己的人是高明的。能够战胜他人的人是有力量的，能够战胜自我的人是真正的强者。

(10)、真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。——庄子

(11)、一切贤圣，皆以无为法而有差别。——《金刚经》

(12)、学生通过上面的方法已经积累了丰富的作文素材，这时候就要把眼光回归到教材，回归到实际生活中，在积累更多素材后，又一个问题出现了，学会往往不清楚如何利用。高中语文教材中涉及中外的很多优秀人物和经典案例，我们要对其进行深度挖掘和系统整理，要明白生活中处处有语文，生活中处处都是写作题材。只要学生能够在写作中不急不慌，临危不惧，合理选用平时积累的素材，在考场中一定能写出有深度有内容的作品。教师要引导学生在生活中有发现美的眼睛，例如，小到广告用语及精彩的店名等。只有回归教材、回归生活，才能在作文中更充分地表达自己的真情实感。

(13)、在蒲公英盛开的季节里，随处可见的它们飞舞着，它们向往着蓝天的广阔，去触摸世界的每一个角落。它们不愿意安逸地躺在阳光的沐浴下，而是随风去流浪，风一直吹，蒲公英就不会停。蒲公英是平凡的，但他有不凡的梦想。

(14)、南怀瑾：这一切人的心啊，都不是心。他并没有说这一切人不是人心啊！众生的心还不只是人的心，包括狗啊、牛啊、蚂蚁啊、小昆虫这一切生命，都不是心……叫它是心。

(15)、长歌当哭：以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。

(16)、岁月匆匆，稍纵即逝，时间如同指尖残留的水珠，稍不留神，便会划过指缝消失的无影无踪，一切都显得那么真实又那么虚幻。在历经奋力的拼搏后，不管是成功，抑或是失败，都需要给自己找块清洁之所，独守心灵的一方净土。

(17)、身形憔悴的屈子行吟汨罗江畔，向我们蹒跚而来;衣袂飘飘的李白持酒仰天放歌，向我们狂奔而至。古老的历史与文化的流程中，我们的民族曾有太多的辉煌与记忆。假如记忆可以移植，我甘愿让我的父老乡亲们永远铭记中华民族的苦难与辉煌，记住我们神色庄重的祖先，如何从绿草如茵的古黄河流域，踏遍荆棘跋涉到今天的艰难历程，以及在今天依然值得我们引以自豪的远古文明的中华儿女。

(18)、高中语文课程标准提出要博览群书，培养学生广泛的阅读兴趣。在扩大学生知识面的基础上，尽量多看书，少做题，给学生提供有意义的书籍，等等。古语曾鼓励学生多读书，例如书读百遍，其义自见等。在语文学习过程中阅读是积累素材主要也是见效的方法。这就给高中语文教师一个启示，在教学过程中可以将作文教学和阅读教学结合起来，引导学生利用充分的课余时间阅读几本好书，在阅读过程中积累作文的写作素材。在阅读过程中不能眉毛胡子一把抓，在开始阶段教学要鼓励学生多阅读一些与课文紧密相关的散文，学习散文中细致的观察，感受其中的景物描写，细节描写，以及体会修辞手法的使用，等等。在阅读过程中对一系列优美的句子可以进行摘录，随时翻阅。

(19)、功德无量：原意是称颂一个人的功业甚巨,恩德甚大。现在常用来称道一个人做了有利于人的好事。

(20)、廉洁思想是国家下一代建设者的立身之本，中华民族兴国安邦之源。廉洁思想受教育者是青少年，是成长中的新一代，担着民族振兴的重任。廉洁文化进校园，是时代的呼唤，是历史的重任。廉洁教育纳入学校德育体系，和思想道德教育，将我们这一带青少年带入时代的高峰。

(1)、说法者，无法可说，是名说法。——《金刚经》

(2)、南怀瑾：真正的佛法，并没有个固定的东西，你如果得到一个固定的东西就是错了。实实在在没有一个东西，身体都没有了，连感觉都没有了，所以五蕴皆空，连光也没有，色相也没有，一切都不可得，这个时候就是阿耨多罗三藐三菩提，大彻大悟。

(3)、九宾：宾同“傧”；九宾是我国古代外交上为隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼，并延引上殿。

(4)、是水，就要回归大海;是白云，就要拥抱蓝天;有知识，就要回报人民。

(5)、如果确实情况特殊，必须在家学习一阵子，建议关掉所有的电子产品，买教辅书，配合教材，学习！

(6)、那本教材好多都是以江苏地区的考题难度为准的，而江苏的考试题材相比于全国是偏难的(人家都说江苏的考试难度是噩梦)，相比全国来说河南的高考人数一直以来都是全国多的，没有之要想在河南高考中取得高分，不仅需要让自己的基础知识掌握牢固，难点知识也要掌握牢，而这本教材刚好能满足需要。

(7)、古代著名的军事家孔明，身怀雄才大略，却甘心躬耕南阳，他不断地充实着自己的，蓄积着力量。终于，刘备三顾茅庐，诸葛亮走出南阳，他巧借东风，舌战群儒，六出祁山，七擒孟获，成就了自己一生的风采，更帮助刘备和孙权，曹操形成三国鼎立之势。诸葛孔明的成功在于他用丰富的知识武装自己，知识是他成功的法宝。

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