歇后语和造句大全50条精辟142条

歇后语造句880个

1、歇后语造句880个字怎么写

(1)、写的时候，我们可以按照时间顺序描写江河湖海在一年四季或一天中的变化。可以按照空间的顺序描写江河湖海的景色，如写在水面上空飞翔的水鸟，远处的船只；可写岸边的景色，河边的垂柳、海滩的游人等。

(2)、歇后语前一部分起“引子”作用，像谜面；后一部分起“后衬”的作用，像谜底。通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意。

(3)、记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就能给人深刻的印象，不要停留在一般现象的记叙上。

(4)、如果您的孩子总是：忘东忘西、粗心大意、懒懒散散、糊涂唠叨、犹疑迟到、礼貌欠佳！

(5)、可以写乡村中的人们，如人们在田野中劳动的情景，或者人们的精神面貌等。

(6)、        漂   亮     巧  妙    小  将     边  疆

(7)、写水特别要注意章法，要有层次感，要有纵深感。从写水的表象到写水的性情，由浅入深，这样才能引人入胜。

(8)、人物外貌描写就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。写人物的外貌要注意三点：

(9)、形容考试的成语：冥思苦想、东张西望、抓耳挠腮、聚精会神、专心致志、左顾右盼

(10)、创作需要灵感     不想当班长的学生不是好学生       共计：4册出版社：北方妇女儿童出版社总定价：100元一套尺寸：24开总页码：440页左右是否注音：有

(11)、(1)声母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

(12)、在另一行空两格处，用简明扼要的语言说明启事的内容。

(13)、首先，要认真钻研材料，明确材料所交代的事件，情境，人物及人物间的关系等。其次，依据情境，人物的性格或事件的可能发展方向，揭示出材料所反映的主题及材料隐含的指向性。

(14)、５、设问。设问是为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。

(15)、“称呼头行写，问候随后行”。写信的时候，我们首先写清楚收信人的称呼，如”祖父”，‘妈妈’，”表姐”等或直呼其名“秀英”“明明”等。如果是长辈，我们还要在称呼前加上“敬爱的”“尊敬的”这样的尊称，以表达一种很礼貌。如果是平辈人，可在称呼前加上“亲爱的”等形容词。称呼要在信纸的第一行顶格写，后面加冒号。写好称呼后，就可以写问候语了，如“您好’，”身体好吗”，写在称呼的后面或另起一行空两格都行。

(16)、        piàoliang  qiǎomiào xiǎojiàng  biānjiāng

(17)、形式要创新，使文章生机勃勃。首先，要巧妙地使用题记，明确文章的主旨，设立悬念。其次，要把后记精彩地补充完整，这样就可以使文章的情节充实、完整，又可以深化文章的主题。

(18)、现在想起这件事，我还是关公照镜子——自觉脸红。

(19)、表现社会风貌的成语：欣欣向荣、万象更新、蒸蒸日上、日新月异、政通人和、百废俱兴、繁荣昌盛

(20)、表现社会风貌的成语：欣欣向荣、万象更新、蒸蒸日上、日新月异、政通人和、百废俱兴、繁荣昌盛描写建筑物的：金碧辉煌、鳞次栉比、富丽堂皇、造型细致、古香古色、气势雄伟、摩天大楼含有夸张的：地动山摇、惊天动地、气吞山河、震天动地、气壮山河、气贯长虹、顶天立地含有比喻的：呆若木鸡、心如刀割、泪如泉涌、光阴似箭、胆小如鼠、挥汗如雨、视死如归形容时间的成语：快：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝慢：一日三秋、度日如年如隔三秋宝贵：尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金

2、歇后语和造句大全50条

(1)、都市风光以其独特的风采向置身其中的人们展示其动人的韵味。我们只有选取独特的角度和观点，拍摄有代表性的景点，才能让都市风光在我们的笔下变得美丽而意味无穷。同时我们还要在描写过程中体现社会的发展和进步。社会的各方面发展在城市风光中都有体现，只不过或明显或隐蔽。只要我们善于捕捉人所未知的镜头，细致描绘，作文就一定能成功。

(2)、Chuggington(火车宝宝)适合有一定英语听力基础的孩子来学习。或者，如果孩子喜欢机械之类的话题，也可以直接给孩子看，看完之后，可以提取音频出来，让孩子多次重复听音频，慢慢孩子就会习惯Chuggington(火车宝宝)的语速，也就不存在是不是对孩子来说过难的问题了，只要孩子喜欢火车这个话题，就可以直接让孩子看。

(3)、全国免费咨询热线：400-880-3591

(4)、1~148号2022年9月下第93期畅阅公益赠书参考图

(5)、在修改作文的过程中，要竭力将那些与中心思想无关的内容，前后重复的语言，空洞无物的议论，绕圈子的开头，草草结束与中心无关的结尾等，毫不可惜地删去。删繁就简，与表达意图无关的一切删去了，才能做到言简意赅，以少胜多，重点突出。尤其是重点不详之处，文字表达疏漏，材料不充足，认识不周严之处都需要增补，通过增补，把空洞的变得充实，抽象的变得具体，忽略疏漏的得到加强与弥补，使中心思想更好地表达出来。删与补应是同时进行的，两者互为补充，相得益彰。

(6)、②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等

(7)、对试题进行逐行逐句逐字分析，弄清这样几个问题：

(8)、作文既没有捷径可走，也不能立竿见影，还会遇到许许多多的问题。解决这些难题，你就可以轻松去写作。

(9)、歇后语大全_经典歇后语歇后语大全_经典歇后语歇后语大全及答案望江亭上度中秋近水楼台先得月！扁担打跟头先一头落地

(10)、落款：在正文的右下方写明倡议者的个人姓名或单位名称及日期。

(11)、《DoratheExplore》爱探险的朵拉

(12)、31号图书人类群星闪耀时+罗生门(无删减版)

(13)、正文在称呼下一行空两个写，简单明了把你要给对方说的事情写清楚。署名和日期，写清楚谁留的条子和什么时间留下的。

(14)、他这次出师不利，真是曹操遇蒋干——倒了大霉。

(15)、赞美父母                 倾听和解决问题

(16)、写文章要言之有物。这个“物”就是构成文章的材料，是一篇文章的物质基础，文章的主题要靠这个基础来体现。材料对写文章既然如此重要，那么，社会生活中的材料浩如烟海，我们自己积累的材料也很多，什么材料才能写进文章中呢？

(17)、写文章要言之有物。这个“物”就是构成文章的材料，是一篇文章的物质基础，文章的主题要靠这个基础来体现。材料对写文章既然如此重要，那么，社会生活中的材料浩如烟海，我们自己积累的材料也很多，什么材料才能写进文章中呢？

(18)、正文：在第二行空两格写起。要写清时间地点时间事件要求谁参加以及注意事项。写时要周密考虑，将所有有关因素都写清楚。

(19)、题目中出现“记’、“忆”字样的应写记叙文；若没有以上字样，但涉及到记叙文的时间、地点、人物、事件等要素的，也应写记叙文。

(20)、第三人称用“他”(她)或“他们”(她们)标明，指事件时用“它”或’它们”标明。使用第三人称写作，其好处便是不受“我”的活动范围制约，可以跳出圈子以旁观者的身份，客观地向读者叙述他人的经历以及事件的整个过程，从而可以更自由地运用多种表达方式，多角度展示，是文章内容更加丰富。

3、歇后语造句880个字

(1)、认真阅读的习惯主要是指边读边想的习惯。查字典和运用其它工具书的习惯以及质疑问难的习惯等。

(2)、近义词、反义词的词语归类。 能够熟练填出词语的近义词、反义词。

(3)、童话有比较复杂的故事情节，以情节取胜，通过动人的故事表达小作者的愿望或说明某种道理。寓言相对简单一些，在精炼的叙述中侧重于对哲理的揭示，以达到对读者的警示。童话和寓言主要依靠小作者的想象力。平时我们可以通过读童话书记，看卡通片，听童话故事，来调动想象力。可以从编小猫、小狗、机器人的故事开始，逐渐展开丰富的想象力。

(4)、这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法。前后显然是并列并系的。

(5)、以“喜”字开头的：喜上眉梢、喜闻乐见、喜形于色、喜笑颜开、喜气洋洋、喜出望外含有“笑”意思的：粲然一笑、哄堂大笑、眉开眼笑、捧腹大笑、破涕为笑、嫣然一笑描写高兴的：眉开眼笑、捧腹大笑、眉飞色舞、手舞足蹈、喜笑颜开、谈笑风生、兴高采烈描写发怒的成语：大发雷霆、火冒三丈、怒火中烧、怒气冲天描写害怕的成语：胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄、心惊肉跳、心惊胆寒

(6)、写水特别要注意章法，要有层次感，要有纵深感。从写水的表象到写水的性情，由浅入深，这样才能引人入胜。

(7)、署名：在祝语下面一行偏右位置写明写信人的姓名或单位名称，然后在下面写上年、月、日。

(8)、小学生组词造句词典+现代汉语小词典+学生英汉双解词典

(9)、如《烟台的海》第一个自然段：中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海。所以便有了一份独特的海上景观。

(10)、文章中能表现中心思想的内容就是文章的重点。文章的重点突出，中心思想就会鲜明，给人的印象就会深刻。如何在作文中突出重点呢？

(11)、在文风上需要注意两点，一是可用抒情散文的笔调来写，二是多用一些形象性的词汇，多用比喻、拟人，象征等。

(12)、如果是命题作文，这种试题的作文要求、限制条件、作文选材范围等常隐含在题目的词语之中。审题时，一定要对构成题目的重点词语做一番推敲。

(13)、英文的话，句子短而简单，语速也慢，适合作为小孩的启蒙教材。

(14)、要充分发挥想象力和创造力。但要注意扩写的部分，要合情合理，不能乱编硬凑。

(15)、这一段段意可概括为莫泊桑早年写作平平，所以他拜福楼拜为师。

(16)、要根据文章内容的顺序(如时间空间等)，与自己定下的结构比较，看实际与理想是否吻合，或文章结构是否完整，进行适当的调整，使材料安排得当，层次清楚，语序合理，全文上下一脉相承，思路清晰。

(17)、歇后语由劳动人民在日常生活中创造，具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息。歇后语幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见。

(18)、描写四季景色的关键一点就是，要抓住四季的特点来写，写出春夏秋冬各自的景物特色。

(19)、改写是对原作从形式到内容进行某种改动的再创造。

(20)、⑷　重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余的词语删去，句子就明白简洁了。

4、歇后语造句880个字左右

(1)、小鼠波波适合启蒙阶段看的动画片，5分钟一集，故事简单，但是小孩子会很喜欢。

(2)、要明确重心。读后感重心是感，读是感的基础和前提；感是读的结果和目的。侧重写感不能排除写读，重笔写读，感的位置也就变了。

(3)、后，结束语。结尾使用结论性的语言进行概括，点明主题。

(4)、燕子尾巴——叉劈了(事情出现分歧或偏差)；两股叉

(5)、前有劲敌，后有追兵，真是前有狼后有虎进退两难。

(6)、扩写是对内容的扩展和增添，但不是无重点的增加一些无用的细枝末节，不是故意把语言拉长，说一些重复啰嗦的话。扩写的文章要剪裁，做到重点突出严谨完整，不能片面地认为越长越好。

(7)、首先，学生们在观察画面时要有整体感，要统观全貌，不能只观察一个部分，一个局部。看单幅图时，先从整体出发，先把整个画面总的看一看，了解主要内容，然后再按照一定顺序，把画面具体内容一部分一部分看清楚，后再回到整体上来。看多幅图，也要用整体-部分-整体的方法观察，先要统观几幅图画，看这几幅图画合在一起讲的是什么人，什么事，然后再按照看单图的方法，逐图仔细观察，看懂每幅图的内容，后还要统观全局。

(8)、我们兄弟俩，简直就是曹操诸葛亮——脾气不一样。

(9)、对于这件事，他虽然表面上不说话，但我认为他是(哑巴吃饺子——心里有数)。

(10)、其次，谈感受。这部分必须要注意的是要结合所读文章谈感受。要尽量多谈论自己的感受，引用原著的内容要少。

(11)、分析出要点后，再仔细看看有没有其他方面的要求等。

(12)、必须从全局来考虑选择结尾的方法，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，达到写作的目的。

(13)、描写雨大的成语：瓢泼大雨、狂风暴雨、滂沱大雨、暴雨如注、倾盆大雨

(14)、“er(n)”作为词尾带在别的字后面，它不能单独构成一个音节，而是和前面一个音节连在一起，使前一音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音，这叫儿化韵。拼写儿化韵时，只要在儿化音节的韵母之后加上一个“r”即可。如红花儿(hónghuār)。

(15)、可把时间照应理解为记叙顺序。即文章或按顺序、倒叙、插叙、补叙来组织材料，或明显地标出时间，或者借助语意表达形式，写出时间顺序来。但从作用和意义来看，时间顺序与时间照应有本质的区别。时间照应在起到表明文章记叙顺序作用的同时，更有其与文中情境有特殊照应的意义，它能表达出来某种曲折、隐喻、含蓄的复杂思想内容。

(16)、水，我们每天都离不开它。可是水又各种不同的形态，有大河的波涛滚滚，有小溪的涓涓细流，有湖泊的平静如镜，有大海的风狂浪急。我们要根据不同对象，写出不同的水，不同的文字来。

(17)、套话过多。写的好像与自己无关，像演戏一样。空话、套话、赶时髦的话不分场合不分人物，不论大小题材，一齐写出，矫揉造作，严重失真。

(18)、如：他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。

(19)、小学阶段这种文章的写作虽然不多，但试着练练笔，对今后学写议论文大有好处。

(20)、称呼：如果是发给个人的通知，要在标题下边，正文上边，用一行定格写上被通知人的姓名。

5、歇后语大全造句子

(1)、还能用上这么精辟的歇后语,这也太搞笑了吧。

(2)、所以写场面必须要写出其场所、时间和环境，要写出活动气氛，还要有一定的顺序，同时要注意与文章总体的关系要协调。

(3)、这个是家喻户晓的片子，讲一个Dora和Boots去探险的故事，每集套路都一样，。小孩子都还是挺喜欢看Dora的，但Dora里，有很多西班牙语的成分，希望家长注意。

(4)、记叙文的基本要求就是把事物写清楚，把事情的内容写具体。

(5)、有时可以某物为线索，将以某物名称为题的文章写成记叙文，如《一辆纺车》。有的题目要求对事物做介绍或以物命名，如《电视机的使用》《水的自述》《热水瓶》等，则应该写成说明文。

(6)、事件的经过，就是事情发生的全过程，一般分为发生、发展、变化和高潮四个阶段。这一部分应具体详细地描写，因为它往往能揭示全文的中心。

(7)、祝语：常用“此致敬礼”等词语，格式与书信相同。

(8)、(解释)： 囊：口袋；探囊：向袋里摸取。伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情。

(9)、描写颜色的成语：五彩缤纷、五颜六色、一碧千里、万紫千红、花红柳绿、翠色欲流、古色古香

(10)、组材时，必须选用与文体的特点和要求相适应的结构方式。

(11)、如《在……的日子里》(涉及时间要素)，《我的母亲》(涉及人物要素)，《在阅览室里》(涉及地点要素)，《可喜的变化》(涉及事件要素)等作文题，都应该写成记叙文。如果题目是具有象征意义的物体名称，如《铺路石》、《烛光》等，或物体名称前后有“赞”、“颂”、“赋”或“……的精神”、“……的风格”等字样，都应写成散文，而不能写成说明文。

(12)、11月28日上午10：00——11月30日上午10：00结束

(13)、首先，要对人物的连续动作进行很好描写，这一点很重要。

(14)、第要仔细观察物品的颜色、大小、形状、质地、用途等。观察得入微，才能得具体。

(15)、经过老师的耐心讲解，我这脑子算是“四月的冰河——开动(冻)了”。

(16)、标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后。

(17)、良好的开端是成功的一半，一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，才可以带动全篇，使文章顺利展开，而且能吸引读者。

(18)、我这次数学考试考砸了，我的心情真是十五个吊桶打水——七上八下。

(19)、要寄托作者的思想感情或借此说明作者对某一事物的具体看法；有时还借此说明一个道理或问题，这就是借物咏志。因此可以适当加一些议论抒情的文字。

(20)、可以换一角度去写。如写老师，可以抓住她“爱笑”这个特点描写。

(1)、写一只小动物，可以写它的外形，可以写它的动作，可以写它的叫声，还可以写它的生活习性、活动方式等，但不能面面俱到，应抓住一个特征进行具体细致地描写；还可以写它安静和玩耍时的样子，或通过具体情节写“我”对它的喜爱之情。

(2)、要通过富有变现力的语言，把物体形象逼真地描摹出来。

(3)、⑤图书封面、宣传标语、商标和商店名称等文字的拼写全用大写字母，这时可以不标声调，如：JINDASHANGSHANGSHA。

(4)、如：春天的苏州是一年中美的季节。把这个句子简缩后就可看出，“苏州是季节”，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中美丽的季节，就通顺了。

(5)、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。

(6)、写日记也要按照一定的顺序写。如时间顺序、空间顺序等。

(7)、以下每套图书都有图片进行展示，大家可以从图片中看到是否注音，是否彩绘，看好以后按需选择再去下单

(8)、描写害怕的成语：胆战心惊、魂飞魄散、惊心动魄、心惊肉跳、心惊胆寒

(9)、改写是对原作从形式到内容进行某种改动的再创造。

(10)、我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思；

(11)、安排详略得当，充分表达主题。详略得当是作文一大重点，应该详写之处如果不详，就不能够突出要表达的中心主旨；应该略写的地方省略不得当的话，会让人感到冗长枯燥。详写就是要把能表现中心主旨的材料写详细，写突出，写具体。而略写是把跟中心思想有些关联但又不是重点内容的材料写得简洁明了。

(12)、因果照应，实际上是写作材料之间的内在逻辑照应。

(13)、文体是什么样的；选材范围是什么；作文表达的角度是什么；文章的重点之处在哪里；表达的方式是什么样的；字数限制在多少之内。这样才能把握住试题的要点。

(14)、倡议书是由个人或集体就某一问题提出的确实可行的建议或者号召组织一项活动的书信。

(15)、首先，选择自己擅长的文体来写。话题作文淡化文体限制，不是不要文体，而是在选定了一种文体之后，必须要按照这种文体的要求规范地进行写作。其次，拟一个新奇而别致的题目。后，独辟蹊径，表现个性。一定要写自己熟悉的有深刻见解的。

(16)、标题：在第一行正中写明启事的名称，如“寻物启事”，“寻人启事”，“招领启事”等。

(17)、看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇；能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文；能够给课文分段和层次，概括段落大意和文章的中心；能读懂适合少年儿童阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。

(18)、要做好语言推敲这件事，一要从自己的实际情况出发，树立一个高标准，不能只求过得去，起码要把想说的说清楚，句子通顺，读来通畅。要尽可能地调动自己的语言储备，从中选择出贴切生动的表达方式。

(19)、当我们要向人们说明一件事或有什么事要请人们帮忙时，我们就可以写一则启事张贴出去。

(20)、至于怎样确定人称，应根据实际情况而定，哪种适宜于表达中心，就选用哪种。一篇文章中可以两种或三种人称交错使用，只要运用恰当仍可以充分表达中心。

(1)、“出人意料法”也是展开故事的一种结尾方法。即作者在故事情节或人物性格发展上布设疑阵，制造假象，驾驭读者的感情，转移他们的视线，使他们的视线，使他们对作品中本是合乎逻辑的发展感到意外。

(2)、6008 史上全粉红猪小妹全四季中、英文动画+配套高清绘本+音频+6张填色卡

(3)、《真情的回报》后一个自然段“骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在马路上扔报纸的‘绝活’，依旧下车把报纸送到每家门口；下雨下雪天，依旧把报纸送进门里。因为我永远记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关怀和爱意。”

(4)、首先，开头简单介绍一下原著的时代背景、主要内容、中心思想等(可以根据需要而定)，以便读者对所读的文章有个大概的了解。

(5)、②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等

(6)、称呼：如果是发给个人的通知，要在标题下边，正文上边，用一行定格写上被通知人的姓名。

(7)、又如《我的xx》与《我和xx》，相同之处是都该用第一人称的写法；不同之处在于，写作的对象和重点内容不同，前者重点描述某某，后者既要写某某，又要写“我”，两者可并重，也可以侧重一人。否则，就会重点不突出，或喧宾夺主。

(8)、１、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。

(9)、例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写好作文。

(10)、重点部分——活动的过程，要详写，这是写好一次活动的关键。

(11)、套话过多。写的好像与自己无关，像演戏一样。空话、套话、赶时髦的话不分场合不分人物，不论大小题材，一齐写出，矫揉造作，严重失真。

(12)、如《论雷峰塔的倒掉》一文，作者将雷峰塔是镇压白蛇娘娘的塔升华到封建势力镇压人民的塔，从而表现出彻底的反封建的革命精神。这个主题就深刻。

(13)、第三人称用“他”(她)或“他们”(她们)标明，指事件时用“它”或’它们”标明。使用第三人称写作，其好处便是不受“我”的活动范围制约，可以跳出圈子以旁观者的身份，客观地向读者叙述他人的经历以及事件的整个过程，从而可以更自由地运用多种表达方式，多角度展示，是文章内容更加丰富。

(14)、要学会运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，这样就可使平淡的材料生动。

(15)、正文：另起一行空两格用简明的语言写明请假的理由及起止时间。

(16)、《DoratheExplore》爱探险的朵拉

(17)、描写人很有精神：神采奕奕、精神抖擞、容光焕发、神采飞扬、意气风发、精神焕发、描写人物慌张的成语：心慌意乱、惊慌失措、惶恐不安、慌不择路、落荒而逃运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓生龙活虎不甘落后形容关心他人的：无微不至、体贴入微、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱、急公好义描写态度和蔼的：平易近人、和蔼可亲、合声细语、笑容可掬、笑容满面

(18)、来源于寓言故事的成语：拔苗助长、守株待兔、自相矛盾、掩耳盗铃、滥竽充数、亡羊补牢

(19)、要知道，写景不是对景物的简单实录，而应注入作者的情感。喜怒哀乐都可以以景物反映出来。写景其实是作者心里的外表，景是外在的，情是隐含的，无景便无情，写景必抒情。以情为统帅，写景就不会无目的。

(20)、竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。　

(1)、留言条的格式分为三部分：称呼、正文、署名和日期。称呼要顶格写，条子留给谁的就称呼谁。

(2)、对于这件事，他虽然表面上不说话，但我认为他是哑巴吃饺子——心里有数。

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