歇后语造句五年级下册【文案85句】

歇后语造句五年级下册

1、

(1)、网：里面是两个“ㄨ”，不要写成两个“人”。

(2)、如：习作例文《颐和园》四自然段“走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上……下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。

(3)、参考答案：课文按照一定的顺序依次刻画了9个人物和一只小白狗。其中详细写了小守门员的外貌神态，略写了观众们的神态以及动作。无论是详写还是略写，都抓住了人物的主要特征，体现了人物的特点，使得人物的形象栩栩如生。

(4)、(1)外婆带“我”到院子里乘凉，给“我”讲故事。

(5)、统编教材1-6年级(上册第2单元)“地毯式”复习过关自查表

(6)、他们创造的隐语、歇后语、谚语等丰富了中国的语言。

(7)、写四个含有看的词语：眺望 审视 看见 注目

(8)、其中一只瞌睡虫飞啊飞，他在风婆婆的帮助下，飞过了一条河流，一座小山坡，来到了阳光幼儿园。幼儿园里的小朋友正忙着做游戏呢，根本没有人留意到瞌睡虫的到来。瞌睡虫看到这么热闹的场面，也想加入孩子们一起玩游戏。他轻轻飞到玩滑滑梯的小朋友身上，小朋友立马由兴奋进入睡眠状态。他看到这个小朋友睡着了，以为人家不愿意和他玩，于是他又飞到玩纸飞机的一个小女孩身上，女孩刚把纸飞机放飞，结果因为瞌睡虫的到来，也很快就睡着了，只剩下纸飞机停留在红千层花下。瞌睡虫又继续寻找别的小朋友玩，谁知道他一碰到谁，谁就睡着了。瞌睡虫望着原本热闹的幼儿园，一下子变得安静起来，感到很疑惑。他不知道，原来他自己被人类称为瞌睡虫，是一种可以让人秒睡的神奇物种。

(9)、句意：帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子要穿好，鞋带要系紧；衣服、帽子、鞋袜等要放到固定的地方，不要随意乱放，以免弄脏弄乱了。

(10)、(3)这段话中写了(   )、(   )、(   )、(   )这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：(   )、(   )。(3分)

(11)、这情况可把小落弄得一头雾水,用句歇后语就是丈二的和尚,摸不着头脑了。

(12)、关于“秋天”的写作方法和写作技巧全汇总!附1-6年级范文

(13)、这个时候能待在家里，可是纳鞋不用线——(针) 真好。

(14)、读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流。

(15)、上面是鲍里斯确诊后发的视频，目前在唐宁街10号隔离。他说有一些发烧和咳嗽，但是为了防止病毒传播，就自我隔离在家办公，不出门了。

(16)、(4)这段话写出了白杨树的三个特点：(3分)

(17)、词语认读法：“严”结合词语“严寒”认读，“杨”结合词语“杨柳”认读，也可以结合学生的姓名认读，不单独认读。

(18)、(25)穷木匠开张--只有一句。(只有一锯)。

(19)、世事难料。想在当下纷繁复杂的疫情下做到“两耳不闻窗外事”，怎么可能？前天英国查理斯王子确诊，昨天英国鲍里斯首相确诊。

(20)、粮(liáng) 蜘(zhī)  蛛(zhū)  网(wǎng)

2、

(1)、关公赴会——单刀直入(比喻直截了当，不绕弯子)

(2)、“科幻故事”也是故事的一种，所以也要遵循一般故事的写作要求，不仅要将故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素介绍清楚，更重要的是要刻画鲜活的形象和设计曲折、神奇的故事情节。

(3)、☛部编版语文1至6年级下册期末复习资料汇总

(4)、●有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。

(5)、徐庶，刘备早期的谋士，追随刘备。后来曹营中有谋士认出徐庶，告知曹操，曹操为了得到徐庶，将徐母软禁起来，让她写信劝降徐庶，徐母大骂曹操是汉贼，儿子追随刘备是匡扶汉室的正确之举。但是后来曹操手下的谋士还是模仿了她的笔记写了一封劝降信给徐庶。徐庶是大孝之人，收到信后含泪拜别刘备，投奔曹营但徐庶痛恨曹操，终身不为曹操设一谋。

(6)、本文以“我”变成了一棵树，树上长出了形状各异的鸟窝，各种动物住在鸟窝里，连妈妈也住进来了而展开了奇妙想象。

(7)、深，所以老牛和松鼠对小马撒(sā)谎(huǎng)了。

(8)、(1)月是故乡明，我想再看到我故乡里的月亮。(改为感叹句)

(9)、靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青。比喻后人如果能用功研究学问，坚持不懈地努力，就可以比前人更有成就。

(10)、___________________________________________

(11)、(4)恰当运用比喻、夸张等修辞手法，使外貌描写更生动。

(12)、本单元是习作策略单元，两篇精读课文《海上日出》《记金华的双龙洞》，两篇习作例文《颐和园》《七月天山》。通过了解课文按一定顺序写景物的方法，学习按游览顺序写景物，感受大自然的美。

(13)、(54)寿星齐仙鹤--没路了。(没鹿了)。

(14)、同部件比较：如“杨、场”、“休、体”、“伯、拍”。

(15)、仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。——《周易》

(16)、  孤~独　   遥~远　  故人~友人　

(17)、圆(yuán)  严(yán)    寒(hán)   酷(kù)

(18)、读了这段话，你懂得了什么道理：当别人看法或想法和自己不一样时，不要先认为别人的错了，要看别人是从什么角度看的，要相信自己的眼睛，实事求是，不要轻易下结论。

(19)、运用形声字的构字规律进行识字，逐步提高独立识字的能力，感受识字的乐趣。

(20)、解题思路：此题考察提取信息和评价能力。可运用批注策略，勾画描写刷子李的语句，在旁边批注感受或描写人物的方法；运用心情曲线图画出曹小三对师傅态度变化过程，从而感受侧面描写的作用。

3、

(1)、妈妈掌管的账目，从来都是“小葱拌豆腐一一清(青)二白”。

(2)、挡(dǎng)  伯(bó)    浅(qiǎn)刻(kè)

(3)、ABAB式：一棵一棵   火红火红  开心开心  打听打听 

(4)、人物动作是人物思想和性格特征的具体表现。老舍先生说：“只有描写行动，人物才能站起来。”

(5)、《摔跤》：小嘎子给我留下了机敏顽皮，争强好胜，富有心机的印象。从“一向仗着手疾眼快”，“欺负对手傻大黑粗，动转不灵”，“总想使巧招，下冷胖子”等语句中可以体会到。

(6)、愿岁月安好。祝愿“全球抗疫”早日成功，共筑人类命运共同体！

(7)、朝zhāo(朝霞)(朝阳)  cháo(朝向)(朝着)

(8)、(2)外貌描写要突出特点，抓人物突出的特征，不要面面俱到。

(9)、参考答案：同意。别人的经验是别人通过尝试得出来的，适用于别人，不一定适用于自己。只有自己去尝试，才能得出正确、可靠的经验。

(10)、(46)千年的石佛像--老实人。(老石人)。

(11)、带着久久不能平复的心情，我开始前往观石亭，远眺对面的飞来石，不仅深深佩服起大自然的鬼斧神工。接着，我从海心亭下山，路上欣赏了著名的鳌鱼驮金龟、金鸡叫天都、猪八戒照镜子、一线天……，爬上了陡峭的百步云梯，后来到了黄山著名的迎客松前，领略黄山好客的热情。

(12)、我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷、奶奶，学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，运用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点，题目自拟。

(13)、◆别人的经验(yàn)不一定可靠，得自己去尝试。

(14)、统编教教材1-6年级(下册)教学进度(附1-4单元“考点大全”)

(15)、摸老虎的屁股去激怒他，是不会有好下场的。这个歇后语常用来比喻某些人依仗权势，作威作福；或者某人很厉害，别人一点也触犯不得。

(16)、摘要歇后语又叫俏皮话,是一种来自于民间,百姓喜闻乐见的语言形式。

(17)、摸老虎的屁股去激怒他，是不会有好下场的。这个歇后语常用来比喻某些人依仗权势，作威作福；或者某人很厉害，别人一点也触犯不得。

(18)、憎恶(zēngwù) 鄙(bǐ)夷不屑(xiè)

(19)、统编教材1-6年级上册《语文园地》 日积月累汇总及教学建议

(20)、(3)他做事总是马马虎虎的，一副漫不经心的样子。

4、

(1)、(3)“然”“试”的声母都是平舌音。(×)

(2)、对联：                          

(3)、眼睛罢工啦！明明的字写得歪七扭八的，笔记记得一塌糊涂，整个笔记本上像爬满了毛毛虫。

(4)、亡羊补牢：羊丢了及时修补羊圈，还不算晚。这则寓言告诉我们：一个人做错了事，应接受意见，认真改正。

(5)、按要求写句子 小马往磨坊跑去。(扩写句子)

(6)、判断下列句子运用的修辞手法，写在括号里。(2分)

(7)、他参加的几次比赛，都是孔夫子搬家——尽是(书)输了。

(8)、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

(9)、过犹不及：“及”在文言文里是“到”的意思，所以“过犹不及”的意思是事情办得过火，就跟做得不够一样，都是不好的。

(10)、“刻”共___8__画，第3画是__撇折___，组词_立刻____。

(11)、解题思路：考察提取信息和评价能力。可以抓住文中的语句重点，判断所使用的人物描写方法。

(12)、统编教材1-6年级(上册)课文中的85位知名作家

(13)、参考答案：从中可以看出“我”是一个善于思考的孩子。

(14)、①进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。

(15)、④汩汩：拟声词，形容水或其他液体流动的声音。

(16)、捧腹大笑：用手捂着肚子大笑。形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。

(17)、首相说，他们一定会度过这个危机的，谢谢大家和他一样在家办公。他们一定会战胜病毒，呆在家里，保护NHS，拯救生命。

(18)、③登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

(19)、(81)两把号吹成一个调--想(响)到一块来了

(20)、这件事情的是非曲直是小葱拌豆腐——一清二白的,我们不能冤枉了好人,也能放过坏人。

5、

(1)、参考答案：“焦急地”来修饰“转来转去”，生动地刻画出了种田人迫切希望禾苗快点长高的心情。

(2)、老奶奶为下雨天大儿子不能晒果脯，晴天小儿卖不出雨伞而哭，老爷爷让他倒过来想，既晴天大儿子好晒果脯，下雨小儿子好卖伞。

(3)、__________________________________________

(4)、要求：格式要正确，语句要通顺，要写出真情实感。

(5)、揠苗助长：把禾苗往高里拔帮助其生长，比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

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