诸葛亮吊孝讲的是什么故事精辟78条

诸葛亮吊孝歇后语是什么意思

1、诸葛亮吊孝的歇后语是什么

(1)、含着骨头露着肉——吞吞吐吐(第88回王熙凤)

(2)、师：看来这位同学对三国的历史还是很有研究的，下面的谁来回答？

(3)、东汉末年三国争霸时期，孙权想取回荆州，周瑜献计“假招亲扣人质”。诸葛亮识破，安排赵云陪伴前往，先拜会周瑜的岳父乔公，乔公说动吴国太在甘露寺见面，吴国太真的将孙尚香嫁给刘备。孙权与周瑜被人嘲笑“周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵”。比喻想占便宜，反而受到双重损失。

(4)、赤壁之战结束后，蜀国为了夺取西川，派大将关羽镇守要地荆洲。吴国为了夺回荆洲，设鸿门宴招待关羽。关羽熟读兵书，久战沙场，便将计就计。带领十几个随从人员，单刀赴会。关羽不仅应邀赴了宴会，更是挫动了吴国的锐气，打消了收回荆洲的念头，比喻关云长不畏凶险，勇猛精进。

(5)、小葱拌豆腐——清的清白的白(第74回王夫人)

(6)、生1：第一个诸葛亮吊孝是去哭周瑜，他们之间本来就是竞争对手，所以答案应该是：假慈悲。

(7)、师：同学们好，上课前，我们先用热烈的掌声欢迎今天远道而来的每一位老师，现在老师手里拿着一本书，大家看这是什么？(手拿《三国演义》)

(8)、生1：我想成为诸葛亮，因为诸葛亮在我心中就是一个智慧的化身，茅庐未出，便已经料定天下三分，从草船借箭，到舌战群儒、火烧赤壁，巧收姜维、七擒孟获等故事中，我看到了一个神乎其神，惊若天人的诸葛亮，所以我想成为诸葛亮，在未来的岁月里做一个对国家有用的人，为国家的发展献言献策，贡献属于自己的一份力量。

(9)、三国演义中诸葛亮气死周瑜后去给周瑜吊丧，诸葛亮表面上很伤心悲痛，其实内心很得意，但他又得代表刘备吊丧，维护孙刘联盟，装的像一点来骗人罢了，总的来说就是各装个真心的形式。现用来指某人故意做作，故作姿态给人看。

(10)、磨砖砌的喉咙——又光又溜(第47回众僮仆)

(11)、生5：我觉得刘备有帝王之气，首先从出身来说，刘备是刘氏宗室，是皇帝家族的人，中山靖王之后，当今圣上还得唤他一声叔，叫做刘皇叔。其次，刘备的形象好，两耳垂肩，双手过膝，拥有帝王之相。我觉得这是刘备成为一代枭雄必不可少的条件。

(12)、打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，样样都有(比喻心情复杂，一下难以说出来。)

(13)、赤壁之战时，为了让曹操上当，周瑜决定使用苦肉计。于是在军事会议上，黄盖假装与周瑜意见不合，甚至出言甚有轻视之意。周瑜便下令将黄盖斩首，在诸将苦苦求情下，周瑜将处罚改为笞(chī)刑，将黄盖打得卧床不起。这正是做给诈降吴营的蔡瑁张允看的，于是阚泽为黄盖献诈降书，蔡瑁张允又恰好将这一假情报传回了曹营，曹操便深信不疑，以至于后来的赤壁惨败。比喻双方心甘情愿地做某事。

(14)、其实在正史当中，周瑜并不是被诸葛亮给气死的，但是在演义里为了制造喜剧冲突，才故意让他们之间的故事有些渊源，这样读者才会觉得好看。其实周瑜的才华不输诸葛亮，而且还在诸葛亮之上，只是诸葛亮的光环太严重，好像所有人在他面前都是被他玩弄的对象。

(15)、生3：我想成为刘备，因为刘备对百姓宽厚仁义，以人为本，关心体谅兄弟，侠肝义胆显真情，三让荆州，正义凛然，拒绝接纳领地，对有可能的人求贤若渴，坦诚相待，所以才有了五虎上将和诸葛亮、庞统、法正、蒋琬等人的辅佐，终建立了如日中天的蜀汉王朝，这都是作为中学生的我们在未来的岁月里所需要学习的，所以，我想成为刘备。

(16)、第二部分(5~7)：写武松上冈，看见官府的榜文，才知真的有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。

(17)、即使是去那里买一根棒棒糖，也会甜到我的心里。不知什么时候，小店关闭了。 

(18)、大车初一拜年～～你好我也好(比喻不肯得罪人)

(19)、生2：我认为曹操是一个英雄。首先，曹孟德献刀，刺杀董卓，这可不是谁都敢做的。说明这个人有很大的胆量，而且冷静，在事情败露之后，巧妙的以献刀为名，躲过了杀身之罪。其次，18路诸侯讨伐董卓，当董卓火烧洛阳后只有曹操一人主张追击，虽然功败垂成，可在那种条件下，敢去追击，就足当英雄二字！曹操临死之际，不谈国事，只谈家事，并允许自己的妻子、小妾改嫁，这在当时社会来讲是怎样的胸襟？因此，综合评价，曹操尽管有很多劣迹，却并不影响他的英雄形象。

(20)、师：这个典故讲的又是谁呢？能给大家讲讲吗？

2、诸葛亮吊孝讲的是什么故事

(1)、九国贩骆驼的——到处兜揽生意(第46回鸳鸯)

(2)、师：三位同学分别就曹操提出自己的真知灼见，一代文豪曾经说过：一千个读者就有一千个哈姆雷特！希望课下同学们也能有更多的见解，我们可以课下单独交流。

(3)、吃了磨刀水的——秀气在内(第67回孙悟空)

(4)、黄柏木作磐槌子——外头体面里头苦(第53回贾珍)

(5)、记忆中的小卖部魏老师讲作文培训学校 四年级 邱琳涵

(6)、师总结：同学们，战争是一面镜子，能够让人更好的认识到和平生活的来之不易，天下兴亡，匹夫有责，我们应该学习三国英雄们的优秀品质，弘扬三国文化，勇挑历史重担，为实现自身价值而努力奋斗！今天的课堂我们就分享到这里，同学们再见。

(7)、自主学习生字新词，做到会认会写会用。在课文中将下列词语圈出来，已经会写的做上记号，其他的抄写三遍，做到能正确听写。可以从词语表中选择5-10词语写一段意思连贯的话。

(8)、师：说的好，所谓英雄不只是才能勇武过人，更重要的是处事要有清醒的头脑，还有没有补充的？

(9)、九国贩骆驼的——到处兜揽生意(第46回鸳鸯)

(10)、生3：我认为曹操是一个枭雄，他信心坚定，目标明确，当攻下洛阳之后，各路诸侯争夺战利品的时候，曹操却很冷静的提出要乘胜追击，但是因各诸侯各怀鬼心，不远前行，曹操孤军前往，虽然中了埋伏，但是这足够体现出他的长远谋略。他不在意一时的得失，他更着眼于未来，有自己的长远打算，从这里就可以看出他是一个枭雄。

(11)、皮肉粗糙，骨骼坚强——各有一得可取(第93回猪八戒)

(12)、生7：我觉得刘备有帝王之福。为什么说他有福气呢？你看《三国演义》中写的，他刚一出山就得到了关羽和张飞，既忠诚又能干，你说是不是福气？

(13)、第二部分(3~9)：经过：诸葛亮利用草船向曹操“借”箭。

(14)、师：看来大家的课外知识面还是广的，还有没有其他发现？

(15)、师总结：棒，你们回答的全面，三位同学从刘备有帝王之气、有帝王之相、有帝王之志、有帝王之福的角度让我们看到了刘备具备仁君的一面，刘备像什么呢？像一家正在发展中的民营企业，有一点资金，有一点经验，也有一点点产品，但是找不到主打产品和营销路线，他缺一个CEO。诸葛亮像一个能干的职业经理人，他就是给人家做总经理的，他自己没有产业，他也不开公司，他需要找到一家好公司。所以这两个人后来见面以后那真是叫做一拍即合，如鱼得水，这才成就了他们这一段君臣际遇，千古流传的佳话。

(16)、伸头缩颈：文中形容胆小的猴子很害怕的样子。

(17)、歇后语大的特点是谐音、比喻和会意，现将有关四大名著中的故事和人物的歇后语收集如下：

(18)、黄鹰抓住了鹞子的脚——扣了环了(第30回王熙凤)

(19)、生1：老师我来回答第一个，答案是扶不起的阿斗

(20)、耗子尾巴上长疮——多少脓血儿(第68回王熙凤)

3、诸葛亮吊孝的意思

(1)、诸葛亮三次周瑜—— 略使小计诸葛亮草船借箭—— 有借无还诸葛亮治蜀—— 顺应民心

(2)、丈八的灯台——照见人家，照不见自家(第19回李嬷嬷)

(3)、生5：这个我知道，讲的是关羽的故事。《三国演义》中，曹操攻打刘备，刘备战败，关羽在战乱中与刘备走散，他一路保护刘备的两个夫人，不得已之下与曹操达成“土山三约”，留在了曹营。但无论曹操对他怎么好，他都不为所动，心中依然想着桃园结义的兄弟情，说他哪一日得到刘备的消息就会去投奔刘备。后，关羽得知刘备在袁绍处，于是过五关斩六将，回到了刘备身边。

(4)、丈八的灯台——照见人家，照不见自家(第19回李嬷嬷)

(5)、师：很好，虽然战争给百姓留下了悲情的回忆，但是战争中涌现出来的智慧却是我们所需要学习的。还有吗？

(6)、见提着影戏人子上场——好歹别戳破这层纸(第65回尤三姐)

(7)、  《三国演义》展现了魏、蜀、吴三足鼎立的局面，书中那些荡气回肠的战斗场面，栩栩如生的人物形象，回味无穷的细节描写，吸引着越来越多的人前去阅读。本导读课设计了“说——品读三国，谈论英雄”、“论——知人论世，畅谈古今”、“感——感知过去，引领未来”三个环节，“说——品读三国，谈论英雄”活动让学生可以多角度的畅谈诸葛亮、刘备、曹操这三个在三国时期的历史长河中给读者留下深刻印象的人物形象，让学生在阅读中把握人物形象，激发读者阅读兴趣；“论——知人论世，畅谈古今”活动，通过第一环节的了解，让学生学会知人论世，体会到性格决定命运的话题，从而更好地理解人物性格对于时代发展的重要影响；“感——感知过去，引领未来”这个环节主要是让学生明确三国这段历史对于今天依然有巨大的英雄，人不能忘记过去，忘记过去就等于数典忘祖，通过这节课学习让学生对中国古典文学也能够产生浓厚的兴趣。

(8)、师：以上是关于诸葛亮的歇后语，看看哪位同学能用快的时间回答出来。

(9)、生3：读史可以明智，读古人书籍，可以让我们知道今天的人们所吸取的经验，从而引领未来的航向。历史是一面镜子，带领我们映照古今，我们可以从历史的角度去解读今天的时事，诸葛亮的鞠躬尽瘁，死而后已，刘备的知人善任，仁政爱民，曹操的烈士暮年，壮心不已，就像一面镜子，引领着我们生命的航向。

(10)、第四部分(13)：写武松打死老虎以后，一步步挨下冈来。

(11)、锯了嘴子的葫芦——没口齿(第68回王熙凤)

(12)、歇后语你一定听过不少，但是这样的歇后语，你肯定没见过！赶紧收藏起来，看看你能对上多少！

(13)、糟鼻子不吃酒——枉担其名(第39回猪八戒)

(14)、大水冲了龙王庙～——家人不认识一家人(比喻自己人由于互不了解发生了冲突、误会)

(15)、师：著名作家张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中说过：兴，百姓苦；亡，百姓苦。历朝历代，每一个王朝的更替，受苦的都是百姓，我们不希望战争重演，我们希望和平重现人间！课下大家可以自由阅读以下两本书，一个月后我们在课堂进行读书交流。(屏显)

(16)、《三国演义》中，东吴夺得了荆州杀害了关羽，刘备得知后不顾诸葛亮嘱咐的“北拒曹操，东和孙吴”的战略，也听不进中臣的劝阻，一意孤行率七十五万大军寻东吴报仇。结果被陆逊火烧联营七百里，非但未能报仇反而一朝命丧，可怜了众将士。一般用来形容为了小的利益而造成大的损失，侧重小利益与大损失的对比。

(17)、顶梁骨走了真魂——吓得要命(第68回王熙凤)

(18)、顶梁骨走了真魂——吓得要命(第68回王熙凤)

(19)、生1：从易中天老师的品评中我看到了一个诸葛亮具备了中国古代文人雅士的清风傲骨，而且好学，对问题有自己的看法和见解，看问题总能高屋建瓴，独具慧眼，这是我们中学生所要学习的优秀的品质。

(20)、师：总结的到位，从三个方面解读了曹操一生的贡献，说明课下对于曹操的章节研究的仔细，不错！还有不同的看法吗？

4、诸葛亮吊孝诸葛亮吊孝诸葛亮吊孝

(1)、喜不自胜：欢喜得自己不能控制。文中形容石猴高兴。

(2)、师：通过对以上三位人物的认识，我们看到不同的性格决定着他们不同的人生走向，性格决定命运，老师这里有一个问题：你想成为他们中的谁？说说你的理由？(屏显)

(3)、师：说的不错，既有对诸葛亮由衷的佩服，还有自己独特的感悟，希望未来的你成为国家的栋梁之才，还有没有不同的看法？

(4)、店家旧时指旅馆、酒馆、饭铺的主人或管事的人。

(5)、清水下杂面——你吃我看见(第65回尤三姐)

(6)、糟鼻子不吃酒——枉担其名(第39回猪八戒)

(7)、吃了磨刀水的——秀气在内(第67回孙悟空)

(8)、和尚拖木头——做出了寺(第83回哪吒太子)

(9)、默读完课文，回顾一下故事的起因、经过、结果，分别概括。

(10)、大年初一逮兔子——有它过年，无它也过年(比喻微不足多(，增减都不影响大局。)

(11)、师:对，是《三国演义》，这本书也是老师小时候喜欢看的一本书，书中构造人物之巧，布局之妙，叙事之精彩，深深地吸引了我，可以说《三国演义》是老师童年时期美好的回忆。今天老师给大家带来一份“三国”礼物，大家想不想要？

(12)、揭秘：千古奇人鬼谷子，为何他的书被禁千年？

(13)、推倒油瓶不扶——懒到家了(第16回王熙凤)

(14)、和尚拖木头——做出了寺(第83回哪吒三太子)

(15)、生2：第二个是语言描写，这是诸葛亮隆中对中对刘备分析天下大势的经典片段，展现了诸葛亮非凡的政治智慧和独具慧眼的时局把控，茅庐未出却能料定天下三分，这段话将诸葛亮的经天纬地之才展现的淋漓尽致。

(16)、马蹄刀木勺里切菜——水泄不露(第24回郓哥)

(17)、千里搭长棚——没有个不散的宴席(第26回红玉)

(18)、其实比认识文字更难的，是读懂文字背后的意思。您还想知道哪些方面的歇后语，可以在评论区留言告诉我们~

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