爱的感悟句子精辟137条

爱的感悟说说

1、爱的感言一句话

(1)、作者巴迪成人后终明白了父母那两种极端的断言，来自于两种不同形式的爱，本着揭示这个重点，我在设计的时候，注重了由情开始，由情贯穿，由情结束。开始导入时，我富于动情的叙述，一下子抓住了孩子们的心。“孩子们，让我们满怀对生活的感激，对父母的感激，走进《“精彩极了”和“糟糕透了”》”。文章结束时，先是教师哲理性强而具感染力的配乐朗诵，在这浓浓的情感中，孩子们敞开了心扉，有的同学说，“学了这一课，我才真正理解了妈妈以前对我的批评，甚至动手打我是另一种爱，妈妈我爱你！”有的说：“生活像一艘船，“精彩极了”和“糟糕透了”好像两支浆。船要想行得快，双桨要相互配合，这样我们才能顺利到达成功的彼岸。”这充分体现了孩子们联系生活实际，在自主的学习中感悟、理解得到位，有理有情！

(2)、激发对爷爷奶奶的崇敬，并通过自身行动来表达对爷爷奶奶的关爱

(3)、师：不仅小朋友为爷爷奶奶准备了精彩的节目，我们爷爷奶奶们可也费了心思，为我们大家准备了精彩的节目呢！接下来就请欣赏中一班xxx奶奶带来的独唱《办喜事》

(4)、爱他也许只是我年少时的一种固执吧，我不了解，但我相信时间能证明的。

(5)、对于阅读教学，课程标准中提出：“阅读是学生个性化的学习，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在进取主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考”“要珍视学生独特的感悟，体验和理解”。本文是一篇文质兼美又和学生的实际生活经验及其贴近的文章。所以我把本节的的阅读定位在个性化阅读上，要求孩子们用自我喜欢的方式去阅读，去感悟。

(6)、这句话有十二个字，不仅是一个励志的句子，更是激励自己要借人之智，完善自己，比别人做得更好。

(7)、只要饱含热情，总有不经意的美好；只要满怀期待，总有突如其来的幸福。

(8)、在记忆里，有一些瞬间，经历时没什么特别，回想时，却胜过千言万语。

(9)、故事在结局结束，时间却无法在从终点停止。或许你只是个插曲，我却当作来对待。

(10)、我那么爱你，你该是知道的。我相信，你说的每一句话;我喜欢，你每一天的笑容;我依赖，你给的每一个拥抱。

(11)、如果再重新上这篇课文，我会预设读书的环节，增加小练笔，让整堂课容量再大一些。

(12)、如果恋人之间只是因为单纯地不知道说什么，而没话说，那很好解决，只需要在生活中找到彼此的兴趣或兴奋点，走近彼此的内心进行交流即可。如出去旅行，参加聚会等社交活动，进而制造话题度，让你们的生活丰富多彩起来。同时也可以培养共同的兴趣爱好，例如：跑步，健身等都可以解决你们之间存在的问题。

(13)、通过社区活动，锻炼孩子的社会交往能力和口语表达。

(14)、很多杰出女性说自己当年刚硬坚强，慢慢走来，却不知不觉放软了身段，开始体会温柔平淡的力量。看官不禁要问：那一开始就温柔温暖柔软的姑娘不更是人生赢家嘛!其实也就是硬过才能真软，赚到钱才理直气壮说钱不重要。没有搏杀过的温柔终究是天真。

(15)、课件出示：巴迪长大后是如何看待这件事情的？这两种不一样的观点对他产生了哪些影响？学生走近课文，潜心去读书思考，从“那的确是一首相当糟糕的诗。可是母亲还是一如既往地鼓励我”“一个作家，应当说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。可是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：‘细心，注意，总结，提高’”等句子中终明白两种不一样的观点都起到了进取的作用，让作者谨慎地把握住了生活的小船，一帆风顺地向前行驶，且取得了不菲的成绩。那生活中你是怎样成长的呢？今后应当会怎样做呢？经过谈论生活中的自我，引导他们明白鼓励是一种爱，批评也是一种爱，仅有应对赞扬声不骄傲和批评声不气馁才能驾驭生活，昂首前行，永不覆翻。

(16)、如果爱情注定是等待，如果爱情注定是错过，我还会选择再度与你相遇么?我想，会的，因为，我爱。

(17)、恋人之间没话说正常吗？情侣在一起久了就会从热恋期慢慢转化为平淡期，从一开始的无话不谈渐渐就变成了没话可说，但是沟通是两个人维持感情的基础，那么两个人在一起久了没话说该怎么办呢?没话说这种情况正常吗？

(18)、你的手是我不能触及的倾城温暖，我的心是你不曾知晓的兵荒马乱。

(19)、老师以谈话的方式启发幼儿：你们除了帮爷爷、奶奶倒茶、端凳子，还会帮他们做哪些事？幼儿谈论后，教师进行总结。

(20)、如我的母亲，在我来青岛后，她时常打来电话，诉说着对我的思念，告诉我，天冷了，要加衣服，想吃什么了，就去买，听见我咳嗽了，告诉我一定要吃药……已是耄耋之年的母亲，依然在牵挂着我！

2、爱的感悟句子

(1)、活着需要一点耐心，活得久，才能站在山头，欣赏自己走过的崎岖山路。人的困境可能会持续很久，我所能做的好的事情，就是找些事做，然后等待转机。

(2)、有些人你可以期待，但不能依赖，每个人的泪都要自己擦，每个人都有自己的烦心事要处理，永远不要高估了自己在别人心里的位置。

(3)、不是每个人，都适合和你白头到老。有的人，是拿来成长的；有的人，是拿来一起生活的；有的人，是拿来一辈子怀念的。

(4)、评价激励不够。本堂课的气氛不够活跃，跟教师的激励不够有很大的关系。在课堂上，对于学生的回答，我的评价比较随意，缺乏激情，自然学生的情绪也不会高涨。可见，教师的评价激励调控着学生的情绪。

(5)、偶尔对自己好些，偷个小懒，抽点小疯，花点小钱，不算伤天害理。该吃吃，该喝喝，破事不往心里搁。

(6)、渴望占有愈多而愈脆弱。形容简单爱的精彩语录感情有时候只是一个人的事情。和任何人无关。爱，或者不爱，只能自行了断。

(7)、判断一个人是否爱你，不是炫耀对方开始时对你能有多好，而是这个人愿意陪你走的路能有多长。

(8)、今天老师把小朋友说的心里话编成好听的歌曲，和大家一起唱。

(9)、师：看完中二班小朋友们表演的舞蹈，相信爷爷奶奶们也能感受到孩子们对你们发自内心的爱。让我们再次给她们一点掌声吧！

(10)、做我一生的知己，让我读你，懂你，静静地在远方守望你。

(11)、把工作当享受，你就会竭尽全力；把生活当乐趣，你就会满怀信心；地奉献当快乐，你就会慷慨助人。

(12)、只要你确定他爱的是你，那么你就应该多信任他一点，不能老是互相猜疑，那样真的很伤感情。如果那个人真的爱你的话他就会包容你的一切。所以要想维持的更久，应该彼此信任，多给对方自信心。一个眼神，一个动作，就能代替一切。爱本身很简单，复杂的是外部现实的因素爱很脆弱，想要维护这段唾手可得的爱情，需要去耐心的呵护。只要相爱的两个人，什么苦和压力都能承受，那一切都会变的。爱情是个过程，是个由激情转化为平淡的过程。它不能一直那么激情澎湃，更多的时候是细水长流。相识，相知，相恋，热恋，然后是习惯彼此的存在

(13)、因为寂寞才去爱，往往会陷入更深更深无可救药的寂寞中。

(14)、儿女情也是亲情。父母牵挂着远方的儿女，儿女想着家乡的父母。不管是近在咫尺，还是远在天涯，风雨兼程中，心中所系永远有父母！

(15)、(5)只要愿意学习，就一定能够学习。(列宁)

(16)、不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或是快乐，后你不是学会了怎样恋爱，而是学会了怎样去爱自己。

(17)、从衣食住行、柴米油盐出发，聊每天发生的事情的细节，每天发生的事情，自己对于某些事情的看法。有的异地恋情侣是通过看新闻、娱乐节目之类的来交流想法，这都很值得借鉴。通过观点和思想的碰撞还可以了解到对方的三观并互相成长，这是很不错的一种方式。况且每天新闻都在更新，这不怕没有话题聊了吧?

(18)、记忆是没得比较的，回忆里的味道是无法重寻的。

(19)、学生积累的语言材料较少，说的和感悟的太多。

(20)、我们觉得这个世界浮躁，是因为我们的心浮躁；我们觉得这个世界平庸，是因为我们的心平庸。只要改变了心态，我们的生活就会不一样，许多事情，只是你心里想的那样，就那样了。

3、爱的感悟说说短句

(1)、比如学生在汇报作者童年和成年对两种评价的不一样理解时，有的说：“小巴迪才七八岁，就想写诗，并且去写了，这样的行为当然值得‘精彩极了的夸奖。”有的说：“作为一个真正负职责的父亲，就应当实事求是地评价，打是疼，骂是爱嘛。”有的说：“作者长大后，认为自我很幸运，能拥有这两种截然不一样的评价，是成长的经历告诉他，这两相极端的断言都是爱孩子，期望孩子健康成长。”这样的理解完全融入了自我平时对爱的感悟和理解，说得有情有理，并且个性飞扬。

(2)、既然你在我心中挥之不去，那就留在这里呆着把。

(3)、给我一个角落，那将是我的天地。没有欢声，没有话语，可是我喜欢这样的静寂。在我的角落里，我做着真实的自己。不用担心我会孤寂，我随心所欲，忙着我的爱好兴趣，充实自己，这是我快乐的事情。

(4)、本次活动采用＂走出去、请进来＂的方式，为生活在幼儿园周围的老人们送上一片心意。

(5)、其实长大之后你会发现，你爱的那个人，后一定不在你身边，不是因为不够爱，只是因为太爱了，空有一颗想陪同到老的心，却忘了问他愿不愿意。

(6)、你为什么这么美?那时，我没有回答，现在，我可以告诉他：因为，我为你而生。

(7)、感情有时候，总是很讽刺。经得起风雨，却经不起平凡；风雨同船，天晴便各自散。

(8)、如果一段感情，没有把你变成更好的人，那么很遗憾你跟错了人。

(9)、在感情的路上我们都不是好演员，我藏不住喜欢，你演不出热情。

(10)、教幼儿用替换词的方法，将倒茶、端凳子换成新词。如：拿鞋子、拿毛巾、穿针线、捶捶背等。

(11)、渐渐旳远去，渐渐旳遗忘，这就是消失旳爱情，抓不到也等不到。

(12)、很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此好的纪念。

(13)、人生就像坐飞机，飞多高不重要，重要的是安全到达目的地。

(14)、生命是一场遇见，人来人往，稀罕的就是遇见另一个自己。

(15)、一个人爱你的时候，你的任性你的缺点都是可爱。一个人不爱你的时候，你说话是错，不说话是错，连呼吸都是错。这是人性，习惯就好。所以永远不要为了迁就谁而改变自己，爱的时候勇敢爱，散的时候大步走，别回头。

(16)、从爱的性质上看，当然是大爱无疆，是社会，集体，单位，家庭，人类的正能量。由于爱含私有的性质，也可能滋生畸形的爱而导致为爱走上歧途，甚至犯罪。

(17)、忽冷忽热不是爱，时近时远是备胎，明白这14个字，你的感情会少走很多弯路。

(18)、幼儿进入社区活动场后，帮爷爷奶奶搬好观看的椅子等。

(19)、想对你说一句话，但你的冷漠把它阻隔在了心里

(20)、相识之初，两个人之间充满着好奇和新鲜感，这种好奇心会迫切的想去了解对方、并让对方了解自己。双方都会将自己的过往从细节多方面说给他听，两个人自然而然就会有很多共同话题，甚至有种相见恨晚的感觉。双方大多数聊得是过往发生的趣事，更容易滋生爱意。两个人相处久了之后，生活习性都大致相同就再也没有了往日的新鲜感与好奇，是因为对彼此太多了解。

4、爱的感悟说说心情短语

(1)、(2)大胆地与周围的老人打招呼，并会主动邀请老人。

(2)、学生已经有五年的学习经历，掌握了一些学习语文的方法，具备一定的语文学习能力。本课又与学生的生活实际接近，很容易激起学生情感上的共鸣。文中一些含义深刻，富有哲理的句子，既是学生理解学习上的重点，难点。也是激发学生思维的兴奋点。因此，对本课的教学，可以从"悟"字出发，着眼于学生的自主学习，自我感悟，悟情悟理。

(3)、师：中一班小朋友带来的《好娃娃》，大家掌声欢迎！

(4)、有人说你目光短浅，犹如井里之蛙。我不认为井底之蛙有什么不好。井底之蛙看到的天空虽然有限，只是眼前的一小块。但是它看到的是绝版，它不会东张西望，更不会这山望着那山高。它的境界也不见得比谁低，你连井底之蛙都做不好，怎么能成大气候？

(5)、一个人想要得到爱，就得先学会基本的感激。

(6)、并不是聊得来，就适合在一起;并不是适合，就能够在一起;并不是能够在一起就会永远在一起;也并不是永远在一起了就会幸福的。

(7)、别谈过去，我们都走了太远，没人愿意回头看。

(8)、意在让幼儿感受中华传统美德，能把享受＂长辈的爱＂的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。

(9)、对待自己温柔一点。你不过是宇宙的孩子，与植物、星辰没什么两样。

(10)、农历九月初是我国一年一度的重阳节。重阳节自古有登高、赏菊、饮菊花酒、插茱萸的习俗，也被立为“老年人的节日”。这些活动都适合中班的幼儿来开展，能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。使幼儿在活动中受到启发，在体验祖孙同乐的过程中学会关爱老人、献出爱心、珍惜生命，同时也希望孩子们能从老人们身上学到能受益终身的启示，在爱的感悟下，感受人间真情。为此，我们结合一年一度的重阳节，开展相关的主题教学活动。

(11)、曾记得她重活家务活都抢着做(因为父亲有坐骨神经痛)；曾记得在那个年代，每天早晨母亲都偷偷地蒸两个草鸡蛋给他吃；曾记得，母亲做布鞋时，父亲那双都缝垫上又软又平的棉花做鞋底垫子(父亲双脚都有“鸡眼＂)；曾记得……

(12)、谢娜有李小冉这样的闺蜜，何炅这样的蓝颜，张杰这样的丈夫，快本这样的知己和爱她的我们。

(13)、这是一篇自读课文，所以大部分时间都是引导学生调动生活的积累来理解。生活化的语文学习场景使学生受益匪浅。

(14)、师：看完xxx奶奶表演的扇子舞，相信很多小朋友都在感叹奶奶跳的唯美，舞的动人吧！那我们把掌声再一次送给我们邓瑾瑜奶奶，感谢她为我们带来如此多的感动！

(15)、生命要浪费在美好的事物上，体重一定要浪费在美味的食物上，爱情一定要浪费在你爱的人身上。

(16)、(3)愿与人民同患难，誓拼热血固神洲。()

(17)、婚姻不也如山谷中的树吗？当婚姻的大雪来临即闹矛盾时，有的如东坡上的雪松，枝条能够向下弯曲，将婚姻枝条上的积雪抖落，从而使婚姻之树得以保全；而有的树枝却不会弯曲，婚姻之树便被大雪压断了。生活中，同是常闹矛盾的家庭，为什么有的婚姻破裂了，而有的却长久，稳固？就是这个道理。这就叫做能曲能伸，知道变通。

(18)、牵挂是心灵相通的知己，爱的感悟，爱的升华，有满足有陶醉。牵挂是一种幸福，是一种隐隐的痛，也是一种真实的感情，也是一种遥遥的祝愿，牵挂是遥远的思念，那是爱的寄托。

(19)、失恋了，好似上帝再给你一次重新选择的机会，让你看清对方，看清自己。让你知道自己真正想要的是什么。

(20)、如果一个人的感情得到了解脱，那么另一个人将走向可怕的地狱。

5、爱的感慨语

(1)、教学《“精彩极了”和“糟糕透了”》，还有老师听课调研。原以为学生头一天在家按要求预习了，信心十足，预计完成第一部分“父母的评价有什么不同”没有问题。谁知开课才发现，班上大部分同学没有预习，书上干干净净没有丝毫批画的痕迹。没办法，只好要求大家朗读课文三遍思考预习提示。有些学生这时才查阅字词典，了解词义。等大多数同学完成预习，时间已经过去大半。等到来学习第一部分，只有两三个学生举手，一个学生刚发言，下课铃已经响了。

(2)、女人是能够亲密得挤在一个试衣室里试内衣，却仍然互相妒忌的动物。

(3)、谈恋爱久了没话说怎么办？现在人人都玩微信朋友圈，可是你的朋友圈并不代表对方都有，所以那些的朋友发的有趣的说话，你都可以转发给对方，这样一起开心多好。

(4)、我很喜欢《纸牌屋》中，弗朗西斯这一对夫妻，也许他们没有共同的爱好，他们也各自有着各自的职业追求，但是他们着共同的目标，在追求这个目标的过程中，他们相互扶持，终达成了他们的目标。

(5)、心甘情愿为你卸下自由的羽翼，不再放任自由飞翔，陪你红尘来去，所有的荣辱悲欢，都愿与你分享承担

(6)、生活就是，一个耳光接着一个耳光，把人从梦里打醒。

(7)、我们有多长时间没联系了，你一直不曾回头，我却始终对你微笑。

(8)、师：在今天这个欢乐的日子里，小朋友特地为爷爷奶奶准备了节日的礼物，就是大家精心排练的歌舞，下面先请欣赏：

(9)、你喜欢的未必适合你，在你身边的永远才是好的。愿有人待你如初，疼你入骨，从此深情不被辜负。

(10)、(1)提醒在社区活动时注意安全，不四散乱跑。

(11)、别人稍一注意你，你就敞开心扉，你觉得是坦率，其实是孤独，陪你聊几天你就喜欢他，你以为是爱，其实是幼稚。早安！

(12)、不怕前路坎坷，只怕从一开始就走上错的方向。

(13)、体现了新课程理念。与课题一样，本节课有精彩的，也有糟糕的。糟糕的点滴也因为这节课而牢记我心。

(14)、(2)引导学生观察课文题目：例如本课的题目与以往所见的题目有什么不一样?(加了引号，引用了书父母的两种评价作为本文的题目)

(15)、爱情不是人生的唯但好的爱人可以是好的朋友、好的知己，拥有了自己对的那个人，就等于拥有了很多。人生，除了爱情，还有梦想，而我终其一生的梦想就是会有一个人，牵着我的手，陪我到生命的尽头，让我懂得什么是真正的爱情。

(16)、艺术：手工《五彩缤纷的菊花》(执笔：潘莉)

(17)、我觉得无论是红颜还是蓝颜都是男女双方的自由爱一个人就要对他有：包容、尊重、爱护、关心。

(18)、(1)每组6号同学到后黑板进行生字的测试，其他同学在座位上进行测试。

(19)、那些有你的时光像是一个黑洞，掉进去我就再也没走出来。

(20)、这世界上并不是每一个人都和你一样懂得知恩图报，因此别做一个老是委屈自己成全别人的老好人。

(1)、爱是内心自发产生情感共鸣和喜欢，是内心精神依赖和占有。

(2)、有些人，一旦遇见，便一眼万年，有些心动，一旦开始，便覆水难收。

(3)、有时候，你不愿告诉别人你的感受，是因为别人不会懂。午安！

(4)、手足情是亲情。小的时候，兄弟姐妹们在一起，嬉笑无猜的时光里，有快乐，也有吵吵闹闹的小叽叽。但当我们长大后，从远方风尘仆仆地回到有父母在的家里的时候，围桌，以酒助兴，回忆起从前的日子，仍是笑声装满了房间……

(5)、(13)先相信自己，然后别人才会相信你。(罗曼、罗兰)

(6)、如果能将这种爱施加到陌生人的身上时，这才是一种大爱。这种大爱，彰显了胸襟和气度，会赢得人们更多的尊重。

(7)、如果再重新上这篇课文，我会预设读书的环节，增加小练笔，让整堂课容量再大一些。

(8)、师：小朋友们，你们觉得奶奶们表演的棒不棒呀？那赶快再给奶奶们鼓鼓掌吧！

(9)、学生真正的走进文本，联系生活实际时，孩子们情到深处，留下了感动的泪水，这就是自动生成的亮点。

(10)、人的一生要历经无数次风风雨雨，快乐与痛苦同在，顺境与困境同行。

(11)、人生的态度，在于进取，也在于知足。人生的幸福，在于获得，也在于放下。人生的质量，在于内容，也在于积淀。

(12)、在爱情的事上如果考虑起自尊心来，那只能有一个原因：实际上，你还是爱自己。

(13)、无论身处何方，陷于何种境地，都要试着去做环境的主人，向下生根，向上开花。

(14)、因此，真正的爱情应当是纯粹的喜欢，默默地思念，心灵的相通。

(15)、理想的爱情状态，是学会独立，是两个人的时候有彼此，一个人的时候有自己。——张皓宸

(16)、真正的拥有，是永远在心底里开的花，而不是死抓在手中不肯放开的枯枝。

(17)、有的人把心都掏给了你，你假装看不见，因为你不喜欢。有的人把你的心都掏空了，你假装不疼，因为你爱。

(18)、想拥有一个蓝颜知己或是红颜知己，既不是夫，也不是妻，更不是情人，而是居住在你精神领域里，一个可以说心里话，但又只是心灵取暖而不身体取暖的人。在你受伤时，第一时间会想起他/她，是你一本心灵日记，也是你生命中一个长久的秘密。

(19)、生活中，我们总是快步向前，从没有好好注意过每天经过的街道，身边掠过的风景！为什么不能将脚步放缓，让自己享受人生的每一刻？人生就像爬山，有的人匆匆而上，站到顶端看到的却是飘渺的云烟以及他人的过往；有的人脚步稳健，一路走来看尽路边景色，来到山顶又可获得另外一份美景！

(20)、自心感悟，行世做人，无论做什么，努力了，争取过，自觉是对的，成功与否，应无怨无悔，别停脚步，继续前行，只有勤奋前行中的人才会有成功。

(1)、浪漫的三个字不是“我爱你”，而是“在一起”。

(2)、(1)鼓励孩子说说自己是怎样为爷爷奶奶服务的？

(3)、有些谎言，是不能拆穿的。因为，真话会更伤人。有些心痛，是无药可救的。因为，他会随时随地的复发。有些人，是爱而不得的。因为，彼此的身边，始终没有空缺。有些爱，是无法诉说的。因为，说出来会更卑微~~午安！

(4)、容易伤害别人和自己的，总是对距离的边缘模糊不清的人。

(5)、出问题多从自己身上找原因，别一便秘就怪地球没有引力。

(6)、比如学生在汇报作者童年和成年对两种评价的不一样理解时，有的说:“小巴迪才七八岁，就想写诗，并且去写了，这样的行为当然值得‘精彩极了的夸奖。”有的说：“作为一个真正负职责的父亲，就应当实事求是地评价，打是疼，骂是爱嘛。”有的说：“作者长大后，认为自我很幸运，能拥有这两种截然不一样的评价，是成长的经历告诉他，这两相极端的断言都是爱孩子，期望孩子健康成长。”这样的理解完全融入了自我平时对爱的感悟和理解，说得有情有理，并且个性飞扬。

(7)、假如要给美好的人生一个定义，那就是满意。假如要给满意一个定义，那就是三五知己，谈笑风生。

(8)、和孩子一起收集有关重阳节风俗的图片、资料，向孩子讲述重阳节的风俗。

(9)、我不鼓励勤奋，我鼓励热爱。勤奋是来描述劳作的，而热爱是用来定义态度的。勤奋是一种被逼无奈，热爱是一种情不自禁。

(10)、谈恋爱久了没话说怎么办？心灵鸡汤在网络上到处都是，你可以借助这些语言然后引发话题，比如说变老，你可以和对方说我们以后也要一起这样慢慢变老，特别是女人是感性的，如果女人接到这样的短信会感动的。

(11)、缺乏课堂机智。为什么明明有充足的时间，结果却不够用呢，原因在于学生在汇报见解时，以为大同小异，还是有必要再说一次，因而有一个句子，有五六个学生一直汇报。当时自己心里虽急，却寄希望下一个汇报时能自觉地讲到另一个问题，如果教师自己当时能主动地说一句“看法基本相同的就不讲了好吗？”这句话，那么时间的安排就更为科学，环节就更为合理。由此可见，教学设计得再好，若缺乏机智，想上好一堂课，难！所以，每一位教师，都必须积极地学习并锻炼自己的课堂教学机智，以提高课堂驾驭能力。

(12)、构建高效课堂以来，学生的语言表达以及自主探究本事有了明显的提高。作为教师我们也在不断的探索之中提高着自我钻研教材以及把握课堂的本事，高效课堂不仅仅打造了一个全新的教学模式，同时也打造了一批全新的教师。此刻我们又有了进一步的提高，由原先的以学生展示为主，转化为教师精讲点拨和学生的展示相结合的模式。这样教师就能够帮学生把握重点，学生依然能够尽情的展示自我，勇于质疑。改变之后每一名教师都有了自我对新模式的思考，此刻就将我的一些思考和做法以一课为例说出来和大家一齐分享：

(13)、老师：谢谢小朋友们送上的精彩表演，瞧!爷爷奶奶们笑得多开心呀！现在我请大家看看我们可爱的爷爷奶奶、姥姥姥爷们平时是怎样辛苦照顾我们的？(看老人辛勤劳作的幻灯片并请一位老人发表感言)

(14)、许多女孩搞不清爱与欲的区别，简单的认为男人对自己的温存就是爱。其实负责任的爱才是爱。不负责任的爱就是欲。在冲动驱动下的情爱是经不起时间考验的。所以古人称为露水夫妻。昨天还恩恩爱爱今天就可能形如陌路。这种爱除了用来消磨时间和刺激神经以外，实在没有其他意义。

(15)、农历九月初是我国一年一度的重阳节。重阳节自古有登高、赏菊、饮菊花酒、插茱萸的习俗，也被立为“老年人的节日”。

(16)、人品以正直为贵，心地以善良为贵。情感以真挚为贵，性格以坚韧为贵。待人以诚恳为贵，处世以谦让为贵。学问以通达为贵，技艺以专精为贵。言语以简明为贵，行动以稳健为贵。衣饰以得体为贵，饮食以素淡为贵。养身以寡言为贵，治家以勤俭为贵。做人以信仰为贵，做事以尽心为贵。

(17)、人并不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。

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