指鹿为马造句子一年级简单精辟145条

指鹿为马造句子

1、指鹿为马造句子大全

(1)、在正义与真理面前,指鹿为马,颠倒黑白的人终究是要受到惩罚的。

(2)、大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措,私下里嘀咕:这个赵高搞什么名堂?是鹿是马这不是明摆着吗!当看到赵高脸上露出阴险的笑容,两只眼睛骨碌碌轮流地盯着每个人的时候,大臣们忽然明白了他的用意。

(3)、释义:比喻虽然力量小,但只要坚持不懈,事情便会成功。

(4)、释义:调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。

(5)、造句:他勤学善思、知识广博,真是个有脚书厨呀。

(6)、成语“指鹿为马”就是从这个故事来的。我们用它来形容那些故意颠倒是非的人。

(7)、造句:她是这样一个水洁冰清的人,怎么会和那些坏人在一起。

(8)、释义:盯着看某样物体,眼睛不转动,形容十分专注。

(9)、造句:朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。

(10)、造句:他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。

(11)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

(12)、释义:兴:兴致。采:精神。烈:旺盛。形容高兴的神情。

(13)、他竟然敢在大众面前指鹿为马,颠倒黑白,真是胆大妄为。

(14)、用形容词造句,可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句:教室里鸦雀无声,再也没有人说话嬉戏了,甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚,也把句子说完整了。

(15)、社会上多的是颠倒黑白,指鹿为马的人,媒体报导不可不慎。

(16)、明明是一只狮子,却被贴上了驴的标签,这不是指鹿为马吗?

(17)、造句:成功,需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。

(18)、赵高暗中把那些说实话的人杀掉,又派人杀死二世,霸占整个朝廷,后终于导致秦朝灭亡。

(19)、只要捐出70元。就能帮助非洲的孩子挖一口井。

(20)、造句:不知为什么,他怒气冲冲地走进了教室。

2、指鹿为马造句子一年级简单

(1)、大家的眼睛都集中到了主席台上。(修改病句)

(2)、五年级语文上册各单元教学目标,暑假预习的时候看看!

(3)、今年很多地方受灾,可是粮食价格却没有波动。

(4)、秦二世时,丞相赵高野心勃勃,日夜盘算着要篡夺皇位。可朝中大臣有多少人能听他摆布,有多少人反对他,他心中没底。于是,他想了一个办法,准备试一试自己的威信,同时也可以摸清敢于反对他的人。

(5)、造句:哥哥相信有志竟成,只要努力用功,一定可以考上第一志愿的学校。

(6)、德国军官那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。(缩句)

(7)、赵高的野心越来越大,逐渐起了篡夺皇位的歹念。但他尚存顾虑,惟恐朝中百官不服从他。于是他绞尽脑汁,想出了一个坏主意。有一天上朝的时候,赵高牵来一头鹿,对秦二世说:“我将这匹马献给皇上。”秦二世笑道:“丞相在跟我开玩笑吧,明明是一头鹿,怎么说是一匹马呢?”

(8)、泰国人对大象存有亲切的感情,一点儿也不奇怪。(改为反问句)

(9)、造句:只要功夫深,铁杵磨成针,无论困难多大,他都能克服。

(10)、造句:奶奶说药虽然很苦,但良药苦口,为了病能快好,还是要喝下去。

(11)、大家的眼睛都集中到了主席台上。(修改病句)

(12)、造句:你这人说话这样首尾乖互,叫我怎么信任你。

(13)、造句:不许出战,只是坚壁清野,待这干贼寇粮尽力弛,方可追他。

(14)、大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措,私下里嘀咕:这个赵高搞什么名堂?是鹿是马这不是明摆着吗!大臣们都知道赵高为人阴险狠毒,许多人畏惧他的权势,明明知道赵高说的“马”是一只鹿,但是为了拍赵高的马屁,就顺着赵高说:“是呀,这的确是匹宝马啊!”

(15)、造句:成功,需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。

(16)、造句:官吏廉明,上行下效,这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。

(17)、他对机械根本就不认识的,不是在指鹿为马吗?

(18)、造句:妈妈告诉我人定胜天的道理,叫我别害怕失败。

(19)、造句:爸爸每天起早摊黑,仰事俯畜,辛苦。

(20)、秦始皇去世后,宦官赵高想乘机图谋不轨,篡夺朝中大权,因此他隐瞒了秦始皇的死讯,并且假传圣旨,立次子胡亥为太子,然后才宣布国丧。这以后,赵高就扶助胡亥当上了皇帝(即秦二世),而他自己,则当仁不让地做上了丞相,掌握了秦朝的军政大权。

3、指鹿为马造句子二年级

(1)、武松说那可奇怪了,店家如何不肯卖酒给他吃。

(2)、造句:这一天大家都是惊疑不定,草木皆兵,迨及到了晚上,仍然毫无动静。

(3)、造句:在这四面楚歌里,凭你怎样伶牙俐齿,也只得服从了。

(4)、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!(改为反问句)

(5)、尽管他走了,他的精神却永远在我们心中。尽管天下着雪,同学样却是依然没有迟到。尽管我是第一名,我却觉得我是靠运气的。学习虽然也是苦差事,却能丰富我们的才干。纵使气候条件恶劣,却也动摇不了我们完成任务的决心。在欢庆胜利的那一刻,尽管我们十分疲惫,却掩饰不了大家喜悦的心情。情况虽然危急,可是我们却仍然要沉着冷静。

(6)、这份暑假学习计划时间表,小升初的孩子都在收藏!

(7)、大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措,私下里嘀咕:这个赵高搞什么名堂?是鹿是马这不是明摆着吗!当看到赵高脸上露出阴险的笑容,两只眼睛骨碌碌轮流地盯着每个人的时候,大臣们忽然明白了他的用意。

(8)、他竟然敢在大众面前指鹿为马,颠倒黑白,真是胆大妄为。

(9)、造句:我知道真象,但又不能说出来,真是如鲠在喉呀。

(10)、蔺相如说:“秦王我都不怕,更不会怕廉将军。”

(11)、释义:把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

(12)、后来,赵高又设计杀死了李斯。李斯死后,赵高官拜中丞相,事无大小都由赵高裁决。虽然赵高当了丞相,把朝中的一切大权都把持在手里,可是他并不满足,还想篡权当皇帝。可朝中大臣有多少人能听他摆布,有多少人反对他,他心中没底。于是,他想了一个办法,准备试一试自己的威信,同时也可以摸清敢于反对他的人。

(13)、在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路是艰难的。(改为反问句)

(14)、造句:这个人为恶不悛,终究要受到法律的制裁。

(15)、大家心想,说实话会得罪承相,说假话又怕欺骗陛下,就都不出声。

(16)、初春天气还是那么冷,可是小草已经露出了头。

(17)、造句:一个人即使犯下再大错误只要能悬崖勒马,的我们都应该给他重新改过的机会。

(18)、释义:指做事或打仗只是猛打猛冲,缺乏计划,不讲策略。

(19)、猛然间,一个浪头也吞没了他。(改为“把”字句)

(20)、造句:你这人说话这样首尾乖互,叫我怎么信任你。

4、指鹿为马造句子三年级

(1)、造句:毕丰有勇无谋,极贪酒色,不恤下人,喽罗尽皆离心。

(2)、释义:放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。

(3)、我们能不被老班长舍己为人的伟大精神感动吗?(改为陈述句)

(4)、纵然是长官,也不可以要求部属指鹿为马,颠倒是非。

(5)、(简介)混淆是非”和“指鹿为马”都有“违背事实;不分是非”的意思;有时可通用。但“指鹿为马”完全是故意的;并时有咄咄逼人之势;“混淆是非”可以是故意的;也可以是无意的。

(6)、造句:做事如果有愚公移山的精神,遇到再大的困难也不怕。

(7)、虽然天气很热,但是农民伯伯依然到田里干活。

(8)、造句:在路口经常可以看到一个老人,坐在那里自言自语。

(9)、遇贱时三世诸佛正眼难窥,遇贵时八大龙王亦难酬价。

(10)、释义:比喻只要有决心,肯下工夫,多么难的事情也能做成功。

(11)、楚王说,他原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。

(12)、释义:指着鹿,说是马。比喻故意颠倒黑白,混淆是非。

(13)、释义:比喻不联系实际情况,空发议论。指空谈理论不能解决问题。

(14)、造句:他勤学善思、知识广博,真是个有脚书厨呀。

(15)、造句:教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。

(16)、在理解词义的基础上,加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

(17)、释义:戮:杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

(18)、玩游戏是容易上瘾的,小明却能抵制这种诱惑。

(19)、释义:兴:兴致。采:精神。烈:旺盛。形容高兴的神情。

(20)、威尼斯是世界上没有的水上城市。(修改病句)

5、指鹿为马造句子简短

(1)、释义:比喻不联系实际情况,空发议论。指空谈理论不能解决问题。

(2)、橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?

(3)、只要我们努力读书,将来就有机会成为祖国的栋梁。

(4)、造句:犯人知道自己罪责难逃,只有引颈受戮了。

(5)、造句:南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数,后落荒而逃。

(6)、大将军廉颇带着军队送他们到边界上,作好了抵御秦兵的准备。(缩句)

(7)、他竟然敢在大众面前指鹿为马,颠倒黑白,真是胆大妄为。

(8)、释义:比喻直言劝戒批评的话,虽然听起来不舒服,但对人却是有益的。

(9)、释义:指做事或打仗只是猛打猛冲,缺乏计划,不讲策略。

(10)、造句:犯人知道自己罪责难逃,只有引颈受戮了。

(11)、造句:哥哥相信有志竟成,只要努力用功,一定可以考上第一志愿的学校。

(12)、今天经理说话真是蛮横无理,居然指鹿为马,是非不分。

(13)、蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。

(14)、释义:指着鹿,说是马。比喻故意颠倒黑白,混淆是非。

(15)、造句:上课的时候,我总是倾听老师的没一句话,目不转睛的看着老师的每一个动作。

(16)、他之所以有今天的成就,是因为他努力的奋斗过。

(17)、妈妈让我好好养病,她已经向我的老师请假了。

(18)、释义:形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。

(19)、在理解词义的基础上,加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

(20)、造句:三国时期的诸葛亮神机妙算,用兵如神啊。

(1)、造句:我认为,这需要在实践中不断摸索,不能纸上谈兵。

(2)、释义:鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来,难受。

(3)、造句:就在要撞车的千钧一发的时候,司机紧急刹住了汽车。

(4)、释义:比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

(5)、近义词:混淆黑白、以白为黑、识龟成鳖、指皁为白、混淆是非、张冠李戴、颠倒黑白、颠倒是非、指皂为白

(6)、释义:有坚定的志向,只要努力从事,一定可以成功的意思。

(7)、造句:这样的文章真是一字一珠,看上几遍,还是回味无穷。

(8)、造句:不知为什么,他怒气冲冲地走进了教室。

(9)、九层之台起于垒土,想要写出好作文,首先得会造句。在小学语文的学习中,造句是同学们必须要掌握的知识点。要想学好这类知识点,同学们平时就需要多看例子,多加学习。作为家长也不要过分的苛责孩子,帮助孩子找到好方法更重要。

(10)、五年级作文:《生活的启示》8篇+《令我感动的一件事》4篇,给孩子收藏!

(11)、小学五年级语文上《课程标准要求》,开学前建议家长看看!

(12)、只要我们努力读书,将来就有机会成为祖国的栋梁。

(13)、释义:形容旧的面貌改变了,呈现出崭新的面貌。

(14)、造句:毕丰有勇无谋,极贪酒色,不恤下人,喽罗尽皆离心。

(15)、造句:他大公无私,真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。

(16)、赵高说:“这确实是一匹马,陛下怎么说是鹿呢?”二世觉得纳闷,就让群臣百官来评判。

(17)、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的稀奇古怪的想法。(缩句)

(18)、造句:他勤学善思、知识广博,真是个有脚书厨呀。

(19)、释义:曳,拖动。衣服不沾地,比喻忙碌。

(20)、造句:这一天大家都是惊疑不定,草木皆兵,迨及到了晚上,仍然毫无动静。

(1)、岂不知奴才发烧了可以指鹿为马,杀了皇帝,夺了天下。

(2)、现在的生活虽然富裕了,可是妈妈过日子仍然很节俭。

(3)、造句:这几天工作太多了,他都已经衣不曳地了。

(4)、那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。(缩句)

(5)、释义:形容旧的面貌改变了,呈现出崭新的面貌。

(6)、尽管天气很热,可我们为节省能源坚持不开空调。

(7)、从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)

(8)、造句:月考就要到了,我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。

(9)、造句:南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数,后落荒而逃。

(10)、二十条船靠岸的时候,周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。(缩句)

(11)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

(12)、热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。(缩句)

(13)、释义: 指着鹿,说是马。比喻故意颠倒黑白,混淆是非。

(14)、以下是小学语文常考50个成语造句,快为孩子收藏!

(15)、造句:三国时期的诸葛亮神机妙算,用兵如神啊。

(16)、造句:不许出战,只是坚壁清野,待这干贼寇粮尽力弛,方可追他。

(17)、楚王说,他原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。

(18)、释义:有坚定的志向,只要努力从事,一定可以成功的意思。

(19)、大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措,私下里嘀咕:这个赵高搞什么名堂?是鹿是马这不是明摆着吗!大臣们都知道赵高为人阴险狠毒,许多人畏惧他的权势,明明知道赵高说的.“马”是一只鹿,但是为了拍赵高的马屁,就顺着赵高说:“是呀,这的确是匹宝马啊!”

(20)、他们懂得要不惜生命去保护这个秘密。(改为反问句)

(1)、造句:看到我们班焕然一新的精神面貌,校长脸上露出了欣慰的笑容。

(2)、小学五年级语文上册《修改病句》专题练习,附答案

(3)、一封写给女皇的信和一张美洲地图被哥伦布密封在一个瓶子里。

(4)、只有平时积累好词好句,才能写出生动活泼的作文。

(5)、你留我在家里歇,莫不是半夜三更要谋我钱财,害我性命?(改为陈述句)

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