指鹿为马造句子一年级简单精辟145条

指鹿为马造句子

1、指鹿为马造句子大全

(1)、在正义与真理面前，指鹿为马，颠倒黑白的人终究是要受到惩罚的。

(2)、大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞什么名堂？是鹿是马这不是明摆着吗！当看到赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌轮流地盯着每个人的时候，大臣们忽然明白了他的用意。

(3)、释义：比喻虽然力量小，但只要坚持不懈，事情便会成功。

(4)、释义：调兵遣将如同神人。形容善于指挥作战。

(5)、造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀。

(6)、成语“指鹿为马”就是从这个故事来的。我们用它来形容那些故意颠倒是非的人。

(7)、造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。

(8)、释义：盯着看某样物体，眼睛不转动，形容十分专注。

(9)、造句：朋友要去参加考试我衷心的祝她马到成功。

(10)、造句：他咄咄逼人的话语气得她一句话都说不出来。

(11)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(12)、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容高兴的神情。

(13)、他竟然敢在大众面前指鹿为马，颠倒黑白，真是胆大妄为。

(14)、用形容词造句，可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说话嬉戏了，甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚，也把句子说完整了。

(15)、社会上多的是颠倒黑白，指鹿为马的人，媒体报导不可不慎。

(16)、明明是一只狮子，却被贴上了驴的标签，这不是指鹿为马吗？

(17)、造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。

(18)、赵高暗中把那些说实话的人杀掉，又派人杀死二世，霸占整个朝廷，后终于导致秦朝灭亡。

(19)、只要捐出70元。就能帮助非洲的孩子挖一口井。

(20)、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。

2、指鹿为马造句子一年级简单

(1)、大家的眼睛都集中到了主席台上。(修改病句)

(2)、五年级语文上册各单元教学目标，暑假预习的时候看看！

(3)、今年很多地方受灾，可是粮食价格却没有波动。

(4)、秦二世时，丞相赵高野心勃勃，日夜盘算着要篡夺皇位。可朝中大臣有多少人能听他摆布，有多少人反对他，他心中没底。于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的人。

(5)、造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。

(6)、德国军官那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。(缩句)

(7)、赵高的野心越来越大，逐渐起了篡夺皇位的歹念。但他尚存顾虑，惟恐朝中百官不服从他。于是他绞尽脑汁，想出了一个坏主意。有一天上朝的时候，赵高牵来一头鹿，对秦二世说：“我将这匹马献给皇上。”秦二世笑道：“丞相在跟我开玩笑吧，明明是一头鹿，怎么说是一匹马呢？”

(8)、泰国人对大象存有亲切的感情，一点儿也不奇怪。(改为反问句)

(9)、造句：只要功夫深，铁杵磨成针，无论困难多大，他都能克服。

(10)、造句：奶奶说药虽然很苦，但良药苦口，为了病能快好，还是要喝下去。

(11)、大家的眼睛都集中到了主席台上。(修改病句)

(12)、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。

(13)、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

(14)、大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞什么名堂?是鹿是马这不是明摆着吗!大臣们都知道赵高为人阴险狠毒，许多人畏惧他的权势，明明知道赵高说的“马”是一只鹿，但是为了拍赵高的马屁，就顺着赵高说：“是呀，这的确是匹宝马啊!”

(15)、造句：成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。

(16)、造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。

(17)、他对机械根本就不认识的，不是在指鹿为马吗?

(18)、造句：妈妈告诉我人定胜天的道理，叫我别害怕失败。

(19)、造句：爸爸每天起早摊黑，仰事俯畜，辛苦。

(20)、秦始皇去世后，宦官赵高想乘机图谋不轨，篡夺朝中大权，因此他隐瞒了秦始皇的死讯，并且假传圣旨，立次子胡亥为太子，然后才宣布国丧。这以后，赵高就扶助胡亥当上了皇帝(即秦二世)，而他自己，则当仁不让地做上了丞相，掌握了秦朝的军政大权。

3、指鹿为马造句子二年级

(1)、武松说那可奇怪了，店家如何不肯卖酒给他吃。

(2)、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。

(3)、造句：在这四面楚歌里，凭你怎样伶牙俐齿，也只得服从了。

(4)、我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！(改为反问句)

(5)、尽管他走了,他的精神却永远在我们心中。尽管天下着雪,同学样却是依然没有迟到。尽管我是第一名,我却觉得我是靠运气的。学习虽然也是苦差事,却能丰富我们的才干。纵使气候条件恶劣,却也动摇不了我们完成任务的决心。在欢庆胜利的那一刻,尽管我们十分疲惫,却掩饰不了大家喜悦的心情。情况虽然危急,可是我们却仍然要沉着冷静。

(6)、这份暑假学习计划时间表，小升初的孩子都在收藏！

(7)、大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞什么名堂？是鹿是马这不是明摆着吗！当看到赵高脸上露出阴险的笑容，两只眼睛骨碌碌轮流地盯着每个人的时候，大臣们忽然明白了他的用意。

(8)、他竟然敢在大众面前指鹿为马，颠倒黑白，真是胆大妄为。

(9)、造句：我知道真象，但又不能说出来，真是如鲠在喉呀。

(10)、蔺相如说：“秦王我都不怕，更不会怕廉将军。”

(11)、释义：把山上的草木都当做敌兵。形容人在惊慌时疑神疑鬼。

(12)、后来，赵高又设计杀死了李斯。李斯死后，赵高官拜中丞相，事无大小都由赵高裁决。虽然赵高当了丞相，把朝中的一切大权都把持在手里，可是他并不满足，还想篡权当皇帝。可朝中大臣有多少人能听他摆布，有多少人反对他，他心中没底。于是，他想了一个办法，准备试一试自己的威信，同时也可以摸清敢于反对他的人。

(13)、在极度缺氧的高原环境中修建青藏铁路是艰难的。(改为反问句)

(14)、造句：这个人为恶不悛，终究要受到法律的制裁。

(15)、大家心想，说实话会得罪承相，说假话又怕欺骗陛下，就都不出声。

(16)、初春天气还是那么冷，可是小草已经露出了头。

(17)、造句：一个人即使犯下再大错误只要能悬崖勒马，的我们都应该给他重新改过的机会。

(18)、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。

(19)、猛然间，一个浪头也吞没了他。(改为“把”字句)

(20)、造句：你这人说话这样首尾乖互，叫我怎么信任你。

4、指鹿为马造句子三年级

(1)、造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。

(2)、释义：放冷箭伤害人。比喻暗中进行伤人的行为或诡计。

(3)、我们能不被老班长舍己为人的伟大精神感动吗？(改为陈述句)

(4)、纵然是长官，也不可以要求部属指鹿为马，颠倒是非。

(5)、(简介)混淆是非”和“指鹿为马”都有“违背事实；不分是非”的意思；有时可通用。但“指鹿为马”完全是故意的；并时有咄咄逼人之势；“混淆是非”可以是故意的；也可以是无意的。

(6)、造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困难也不怕。

(7)、虽然天气很热，但是农民伯伯依然到田里干活。

(8)、造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。

(9)、遇贱时三世诸佛正眼难窥，遇贵时八大龙王亦难酬价。

(10)、释义：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。

(11)、楚王说，他原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。

(12)、释义：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

(13)、释义：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。

(14)、造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀。

(15)、造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。

(16)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

(17)、释义：戮：杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。

(18)、玩游戏是容易上瘾的，小明却能抵制这种诱惑。

(19)、释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容高兴的神情。

(20)、威尼斯是世界上没有的水上城市。(修改病句)

5、指鹿为马造句子简短

(1)、释义：比喻不联系实际情况，空发议论。指空谈理论不能解决问题。

(2)、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？

(3)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

(4)、造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

(5)、造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，后落荒而逃。

(6)、大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。(缩句)

(7)、他竟然敢在大众面前指鹿为马，颠倒黑白，真是胆大妄为。

(8)、释义：比喻直言劝戒批评的话，虽然听起来不舒服，但对人却是有益的。

(9)、释义：指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划，不讲策略。

(10)、造句：犯人知道自己罪责难逃，只有引颈受戮了。

(11)、造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的学校。

(12)、今天经理说话真是蛮横无理，居然指鹿为马，是非不分。

(13)、蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。

(14)、释义：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

(15)、造句：上课的时候，我总是倾听老师的没一句话，目不转睛的看着老师的每一个动作。

(16)、他之所以有今天的成就，是因为他努力的奋斗过。

(17)、妈妈让我好好养病，她已经向我的老师请假了。

(18)、释义：形容歌声婉转圆润。也比喻文章优美、辞藻华。

(19)、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

(20)、造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。

(1)、造句：我认为，这需要在实践中不断摸索，不能纸上谈兵。

(2)、释义：鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来，难受。

(3)、造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。

(4)、释义：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

(5)、近义词：混淆黑白、以白为黑、识龟成鳖、指皁为白、混淆是非、张冠李戴、颠倒黑白、颠倒是非、指皂为白

(6)、释义：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。

(7)、造句：这样的文章真是一字一珠，看上几遍，还是回味无穷。

(8)、造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。

(9)、九层之台起于垒土，想要写出好作文，首先得会造句。在小学语文的学习中，造句是同学们必须要掌握的知识点。要想学好这类知识点，同学们平时就需要多看例子，多加学习。作为家长也不要过分的苛责孩子，帮助孩子找到好方法更重要。

(10)、五年级作文：《生活的启示》8篇+《令我感动的一件事》4篇，给孩子收藏！

(11)、小学五年级语文上《课程标准要求》，开学前建议家长看看！

(12)、只要我们努力读书，将来就有机会成为祖国的栋梁。

(13)、释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。

(14)、造句：毕丰有勇无谋，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。

(15)、造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。

(16)、赵高说：“这确实是一匹马，陛下怎么说是鹿呢?”二世觉得纳闷，就让群臣百官来评判。

(17)、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的稀奇古怪的想法。(缩句)

(18)、造句：他勤学善思、知识广博，真是个有脚书厨呀。

(19)、释义：曳，拖动。衣服不沾地，比喻忙碌。

(20)、造句：这一天大家都是惊疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫无动静。

(1)、岂不知奴才发烧了可以指鹿为马，杀了皇帝，夺了天下。

(2)、现在的生活虽然富裕了，可是妈妈过日子仍然很节俭。

(3)、造句：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。

(4)、那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。(缩句)

(5)、释义：形容旧的面貌改变了，呈现出崭新的面貌。

(6)、尽管天气很热，可我们为节省能源坚持不开空调。

(7)、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。(改为肯定句)

(8)、造句：月考就要到了，我决心效法古人悬梁刺股的精神来准备。

(9)、造句：南郭先生在皇宫乐队里滥竽充数，后落荒而逃。

(10)、二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。(缩句)

(11)、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

(12)、热情好客的主人来到几十里外欢迎远客。(缩句)

(13)、释义： 指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。

(14)、以下是小学语文常考50个成语造句，快为孩子收藏！

(15)、造句：三国时期的诸葛亮神机妙算，用兵如神啊。

(16)、造句：不许出战，只是坚壁清野，待这干贼寇粮尽力弛，方可追他。

(17)、楚王说，他原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。

(18)、释义：有坚定的志向，只要努力从事，一定可以成功的意思。

(19)、大臣们都被赵高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：这个赵高搞什么名堂?是鹿是马这不是明摆着吗!大臣们都知道赵高为人阴险狠毒，许多人畏惧他的权势，明明知道赵高说的.“马”是一只鹿，但是为了拍赵高的马屁，就顺着赵高说：“是呀，这的确是匹宝马啊!”

(20)、他们懂得要不惜生命去保护这个秘密。(改为反问句)

(1)、造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。

(2)、小学五年级语文上册《修改病句》专题练习，附答案

(3)、一封写给女皇的信和一张美洲地图被哥伦布密封在一个瓶子里。

(4)、只有平时积累好词好句，才能写出生动活泼的作文。

(5)、你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改为陈述句)

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