小学生作文批改缺点评语怎么写精辟111条

小学生作文批改缺点评语

1、小学生作文批改评语

(1)、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

(2)、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

(3)、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

(4)、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

(5)、外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.   

(6)、能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.

(7)、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。 

(8)、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。   

(9)、庆贺你，你的作文获得了高分。文章既切合习作训练的各项要求，又能发挥你精良的表达本领，可谓“妙笔生花”。

(10)、作者观察细致，想像力丰富，不过拟人、比喻等手法运用的较少。

(11)、把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获！

(12)、外貌描写不够生动形象，没有把人物的性格反映出来。

(13)、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！   

(14)、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,   

(15)、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

(16)、 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！    

(17)、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法

(18)、情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。

(19)、涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

(20)、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

2、小学生作文批改缺点评语怎么写

(1)、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

(2)、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

(3)、(有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。)

(4)、作为一篇抒情性散文，感受不到情，整篇文章给感觉有点乱。

(5)、本文语言虽然并不华丽，但极为准确生动，情感丰富真实，读来引人入胜，津津有味。文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋，情绪激昂。相信在你的不懈努力下，能写出更多更精彩的文章奉献大家! 

(6)、(孩子们！老师很辛苦啊！认真学习再认真学习，不要让老师、父母多操心了。)

(7)、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

(8)、文章语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

(9)、(小学四年级家长寄语：孩子，努力努力再努力，你会有所进步的。)

(10)、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是佳的饮料？

(11)、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？  

(12)、    一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。

(13)、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

(14)、你的文章告诉我，用眼睛和心灵发现世界，我们就仿佛比别人多活了很多年。

(15)、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

(16)、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的大成功。

(17)、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。

(18)、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。

(19)、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

(20)、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

3、小学生作文批改缺点评语简短

(1)、你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！

(2)、 作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！    

(3)、文章感情描写真挚、充沛、感人，但较为平凡，需适当修饰。

(4)、环境描写不够客观真实，人物性格没有很好的诠释。

(5)、期刊文章分类查询，尽在期刊图书馆因此，教师在批改作文时要坚持鼓励为主的原则，在阅读学生习作时要多一份理解，多一份尊重，不要吝啬自己的赞美之词，在评价孩子的习作时多一些欣赏和赞美，让孩子产生对教师的信赖和亲近，使他们打开自己内心世界的大门，让内心的真情实感流露出来，让刚刚尝试用笔表达的孩子们在教师不经意的一句赞美中，点燃对语文对文学的兴趣，揭开作文的神秘面纱，消除他们对作文的恐惧心理和望而生畏的想法，让学生觉得作文并不是可望而不可及的，从而对写作产生浓厚的兴趣。批改作文要形式多样，及时有效作文评价与批改结果的呈现形式多种多样，可以是书面的，也可以是口头的；可以采用分数、等级来表示，也可以用评语来表示；还可以采用多种评价形式进行综合评价。

(6)、资料欠充实,结构不紧凑词藻华丽,资料再求充实,叙述平顺,再求精美,造词生涩,未能达意

(7)、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

(8)、譬如，一学生写记事的作文，中间应详写的地方写得很笼统，评语就可写成：“中间的叙述太简单，应把事情的过程写具体。”经过这样一点拨，学生今后的作文就会特别注意写清事件的过程。

(9)、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

(10)、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。 

(11)、布局顺当，描写逼真。语多赘余，文欠生动。内容贫乏，错字太多。收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。

(12)、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

(13)、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。

(14)、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

(15)、文章开头引人入胜，吸引读者。……点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

(16)、教育之音平台一直致力于为各位家长和老师分享好的学习资源。

(17)、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的大成功。 

(18)、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对……的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

(19)、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！

(20)、有句话说“余音绕梁，三日不绝”，你的文章的结尾给我的就是这样的感觉，真的是回味无穷。赞一个！

4、小学生作文批改评语大全简短

(1)、你的文章用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。这是你作文的大成功!希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步!

(2)、语言描述准确，但缺少修饰，读起来没有美感。

(3)、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

(4)、   “明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，

(5)、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。  

(6)、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

(7)、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.

(8)、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！

(9)、文章语言太过绚丽，不够贴近生活实际，读起来不够亲切。

(10)、本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.

(11)、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。

(12)、(四年级是小学学习期间重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦！)

(13)、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

(14)、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。 

(15)、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

(16)、文章的结构紧凑，过渡段的使用使得文章浑然天成。 

(17)、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

(18)、人物描写不够新颖，读者和人物见面无法产生深刻的印象。

(19)、文章简洁明了，语言平淡朴实。不过在构思上要下点功夫，伏笔运用的不是太恰当。

(20)、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

5、小学生作文批改优缺点

(1)、它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。

(2)、给自己一个笑脸，你会发现，生活，完全不一样。

(3)、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

(4)、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

(5)、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的大成功。

(6)、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

(7)、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。

(8)、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！   

(9)、 含有说明、解释或评论的话；作说明或讲解用的话。偶尔有对正文的讲解和带解释性的注，但无评语。

(10)、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。

(11)、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

(12)、行文整体很流畅，但如果结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

(13)、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长.

(14)、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是内容还太单薄了，在具体充实方面需要加强(比如正面或反面的例子都可以展开来表现的)。

(15)、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。

(16)、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。

(17)、  这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。

(18)、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

(19)、譬如，一学生写记事的作文，中间应详写的地方写得很笼统，评语就可写成：“中间的叙述太简单，应把事情的过程写具体。”经过这样一点拨，学生今后的作文就会特别注意写清事件的过程。

(20)、因为我们批改作文的目的不是代替学生修改文章，而是要指导学生掌握修改文章的方法，让他们学会自己修改作文。作文的评价要因人而异，以鼓励为主教师在评价、批改学生的作文时既要面向全体学生，注重学生作文整体水平的不断提高，又要注重因人而异、对症下药，争对不同程度的学生提出不同的要求，有的学生作文必须"求精"，而对另一些学生的作文"求通"就行了，千万不能用一个统一的标准"一刀切"。

(1)、文章的第二自然段太长了,比一条金鳞巨蟒还要长呢。

(2)、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

(3)、切忌把评语写得一无是处。对写作能力好的学生，重点指出努力方向，使其更上一层楼。

(4)、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

(5)、文约意广，境界清真。措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。

(6)、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

(7)、    你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

(8)、教育之音平台，致力于服务中小学各年级家长，每天准时分享新教育资讯、各年级学习资料、学习方式方法等，汇聚好的教育资源，传播好的教育理念，孩子成长路上，我们相伴相助！

(9)、想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.

(10)、(你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取取得好成绩。)

(11)、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

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