用直写一句话精辟76条

用直写句子小学二年级

1、用直写一句话怎么写

(1)、我们进去的时候还要领一个带有自己名字的牌子挂在胸前。这是因为我爸爸在一个国家机密单位工作。一进去我就开始用粘贴图画做自己喜欢的图贴画儿。我做了好多好

(2)、看图写话，给出一张或者几张图片，通过观察图片上的内容，把看到的想到的写下来。

(3)、生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来；生活，就是用心灵之剪，在人生之路上裁出叶绿的枝头；生活，就是面对困惑或黑暗时，灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于灵秀；人生就像一场雨，重要的不是它的大小，而在于及时。

(4)、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

(5)、根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”

(6)、假如我活在汉武帝时代，我会选择骑马征战，却也会羡慕平原人们的安定祥和。

(7)、(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。

(8)、仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：

(9)、(仿写)一本书，是一把智慧的钥匙，为成功开启大门。 

(10)、(例句)故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起；

(11)、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

(12)、我们不希求轻易获得，轻易获得品尝不到奋斗的快乐，

(13)、我的奶奶年已七旬，一头的短发像罩一了一层白霜，一双大眼睛已经深深地陷了下去，嘴里的牙也已经快脱光，一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，那饱经风霜的脸上刻满了皱纹，像是记载着她70年来的千辛万苦。

(14)、什么样的年龄理想？什么样的心灵明亮?什么样的人生美好？什么样的青春辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，__________；太阳说，__________。

(15)、                    。

(16)、◐◑ 二年级上册语文全册同音字、形近字、常考易错题专项练习(含答案)

(17)、对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。

(18)、(论文摘要)：小学生作文是小学阶段的一项大工程，也是一项大难题。

(19)、我剥开皮，取出一个橘瓣，放到口里，轻轻一咬，哇！酸酸甜甜的，真让人回味无穷。秋姑娘一手拿着篮子，一手在挥撒那金黄的落叶，秋叶漫天飞舞，好似一个淘气的孩子，在不停耍着杂技。

(20)、今天介绍几个写作方面的注意事项，我们先看第一个。

2、用直写一句话

(1)、(  )一天，小明来我家玩。(  )他看了看我的几样小玩具。(  )他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。(  )就拿起笔画起来。

(2)、人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。

(3)、③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。

(4)、封建社会的官场上斗争尖锐复杂，因而许多正直的官吏多方寻找借口急流勇退，以避免灾祸，保全自己。

(5)、(仿写)我喜欢红色，红色是火焰，我愿我的青春像火焰一样热烈；

(6)、学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。

(7)、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

(8)、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。

(9)、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。我们应该保护比自己弱小的。

(10)、①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。

(11)、(仿写)记忆是心的储仓，积累了多少珍贵的往事？   回忆是心的细线，串起了多少美好的故事？

(12)、在描写一些心理活动的时候，小学生常用到的词语就是“我想...”“我心想”。这样写没有错，但是读起来会感觉是词语堆砌。我们举个例子：爸爸让我把十斤苹果给奶奶送去。我心想：爸爸呀，苹果那么沉！我才九岁，能拿得动吗？如果去掉“我心想”。变成了：爸爸让我把十斤苹果给奶奶送去。爸爸呀，苹果那么沉！我才九岁，能拿得动吗？整个句子要精炼很多。描写心理活动的时候，适当加上一些语气词会让句子更加生动。

(13)、她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。

(14)、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。

(15)、什么样的心灵明亮，月亮说，纯洁无暇，正直无私。

(16)、我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。

(17)、(例句)人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物；

(18)、这是一只普普通通的苹果。一面是红色，红里透黄；一面是黄色，黄里带红。

(19)、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。笋芽儿好词：漆黑、沉睡、撒娇、呼唤、唠叨、爱抚、滋润、照射、温暖、自豪、健壮、叽叽喳喳佳句：①啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！②春雨姑娘爱抚着她，滋润着她。

(20)、(仿写)宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。

3、用直字写句子怎么写

(1)、(例句)蜡烛：站得不端正的，必然泪多命短。

(2)、模仿范文进行习作。在教学过程中，我发现喜欢范文、熟悉范文正是学生写作文的起始，让学生在作文园地里精心采撷，把自己喜欢的、可借鉴的作文编成集子，变为自己的"作文集"。

(3)、建立了两种测量模型，水平直线阵和垂直直线阵。

(4)、笋芽世界轰鸣呼唤呼喊沉睡柳枝终于微笑谢谢浇花拐弯渐渐棉花浓密仍然温暖干枯住宿未必抽烟安静弟弟节省瓦解天然清脆杜鹃宝塔团结需要年迈锋利汗滴泥泞洒脱叔叔扑打脆弱芬芳应该周末夏天宝岛托盘捉摸***年度山沟松柏敬爱单独故宫打扮特别建造轻纱停留茂密甜蜜爬坡搭桥采摘足够龙船恩情祝寿活泼脚步鲜艳凤凰王府雄伟英雄狗熊河流停泊低垂逃跑针对蜘蛛鸣蝉打压注册岩石趴下脚印忠实向导碰杯慌乱铁路陆地海底厚重地质埋没彩虹积极稀少稠密害怕事情讨厌鸡鸭天鹅勾画勺子珍珠钻研距离数数睡觉宝玉油灯检查斥责夸奖谜团炎热死亡食肉传染严寒人类历史道理灭绝寒冷地球气温能耐保暖冬眠焦急守护此睡眠肯定来不及团团转碧玉盘北斗七星一年一度群山环绕风光秀丽树木茂盛湖水碧绿隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨华灯高照金碧辉煌灯光闪烁焕然一新绚丽多彩银光闪闪五光十色名胜古迹雷声大作黑白相间好句摘抄：整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。

(5)、学会运用优美词句、适当引用名人名言。一篇好的文章，就像一个人需要打扮一样，缺不了优美词句。

(6)、书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的好伴侣，与你共度美好时光。

(7)、(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。

(8)、未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！

(9)、有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。

(10)、如果人生是白云缭绕的天空，那么，失意则是其中一片不可缺少的乌云。

(11)、(例句)你无法改变容貌，但你可以展示笑容。

(12)、(          )，已经(             )。

(13)、(仿写)什么样的青春辉煌，太阳说，燃烧的青春一片光芒。

(14)、②果树大口大口地喝水。③画眉鸟在尽情地歌唱。

(15)、母亲是困难时的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，他会帮助支撑起一片希望的田野；

(16)、(例句)什么样的年龄理想，鲜花说，开放的年龄，千枝竞秀。

(17)、用“有”字，罗列出几种相似的物体、颜色是一种写法，去掉“有”字，描写特点也是一种不错的选择。小学生可以尝试将一些句子换一种写法。

(18)、深深的眼窝，长长的睫毛，一对很神气的水汪汪的大眼睛，一笑起来眯成缝，一发脾气瞪得像小圆球。宝宝十分胖，脸上的肉把眼睛都挤成三角形了，可他还拼命吃。

(19)、我的择偶标准：长得像你，性格像你，好是你。

(20)、(例句)未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！

4、用直写一句话二年级

(1)、田野里的景色也十分迷人，田野就像一片金色的海洋，稻子是一名坚定的战士，在守护着田野，不论风吹雨打它都纹丝不动。果园里，粗壮的树枝上挂着一个个灯笼，点亮了秋天。

(2)、(例句)你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

(3)、家是容纳，家是关爱，家是归宿，家是每个人心中的阳光，奉献着七色光芒。天涯浪子，四海为家，家是风情和浪漫；莘莘学子，祖国是家，家是情丝和牵挂，风险航员，天地为家，家是尊严和荣誉。“临行密密缝，意恐迟迟归。”家是思念和温馨。“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”家是温情和着落。“月明星稀，乌鹊南飞。”是找不到家的凄凉和沦落。“绕树三匝，何枝可依。”是找不到家的迷惘和伤心。茅屋为秋风所破，是失去家的伤心和怜惜。想家的时候，月亮是的风景，星星是的语言，泪水是的家书，回忆是回家的路，想家的时候，心中的阳光便会发出五彩的光芒。夜深人静的时候，是想家的时候，想家的时候很甜蜜，家乡的月儿抚摸着我的头；想家的时候很美好，家乡的柳儿拉着我的手；想家的时候有泪水，泪水却伴着泪水流；想家的时候，很想为家做点事，不管离家有多么遥远。

(4)、我不是弱小的好词：森林、景色、露珠、清新、盛开、应该、保护、娇嫩、弱小、勇敢、雷声大作、倾盆大雨、随风舞动、芬芳扑鼻佳句：①森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。②我们应该保护比自己弱小的。

(5)、根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色(瀑布、草原、大海等)，甚至更宽泛的内容(花朵、人物等)，只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。

(6)、(例句)如果没有想像，思维就像花儿失去了营养；

(7)、花开时，一枝挨着一枝，一朵挤着一朵，你不让我，我不让你。

(8)、树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔。

(9)、(仿写)人生自有悲与欢，人生自有离与合，人生自有甜与痛。

(10)、人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______，_______；_______，_______。

(11)、宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。

(12)、内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

(13)、并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

(14)、我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。

(15)、由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。

(16)、作文源于生活，让作文成为生活是语文教师义不容辞的责任。教育学生在平时的生活就要养成细心观察的好习惯，把作文和生活结合起来，充实生活，写出有思想、有新意的文章来。

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