见微知著的释义精辟87条

见微知著怎么读

1、见微知著的意思是什么意

(1)、我们发现淘箩出现了好几次，显然四叔四婶他们找的不是祥林嫂，而是淘箩。而且祥林嫂失踪不是被直接发现的，只是因为四婶到中午肚子饿，想起米来，才想起淘米的祥林嫂，于是才按照祥林嫂生活的三点一线——厨下、堂前、卧房去找。但即使这时，他们关心的也仅仅是淘箩，而不是祥林嫂这个活生生的人。人不如物，可见一斑。

(2)、《二刻拍案惊奇》：“况且见赌着利物哩，他如何肯让?”“见”是现在之义。

(3)、他写成了《统筹方法平话及补充》、《优选法平话及其补充》，亲自带领中国科技大学师生到一些企业工厂推广和应用“双法”，为工农业生产服务。“夏去江汉斗酷暑，冬往松辽傲冰霜”。这就是他当时的生活写照。1965年再次写信给他，祝贺和勉励他“奋发有为，不为个人而为人民服务”。

(4)、可见一斑，拼音kě jiàn yī bān，比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。

(5)、夜雨潇湘说：见微知著，人微言轻，这些话题都可以，"微"时代，就是草根的力量汇聚的时代。

(6)、接触到更多的能力者及与众不同各有所长的同伴

(7)、这次上课，梳理完《祝福》的基本情节和祥林嫂的经历，我就引导学生去关注细节。鲁迅先生说“要极俭省的画出一个人的特点，好是画他的眼睛”，在《祝福》中，鲁迅是在实践他的写作主张。请你找出本文描写祥林嫂眼睛的句子，并品出其中的内蕴。

(8)、本篇文章没能以小见大、见微知著，缺乏立意的新颖和深刻。

(9)、(6) 对事物观察、认识、理解。(组词)：见解。见地(见解)。见仁见智(指对同一问题各人从不同角度持不同看法)。

(10)、中国古代著名的哲学家、思想家、政论家和散文家韩非子，把箕子这种联想，说成“圣人见微以知著，见端以知末”。这就是见微知著的来历。

(11)、《史记·廉颇蔺相如列传》：“ 臣诚恐见欺于王而负赵。”“见”是表示被动，相当于“被”之义。

(12)、成语用法：连动式；作谓语、宾语；指事物的苗头推断发展趋势。

(13)、《晋书·王浑传》:“私慕鲁女存国之志，敢陈愚见，触犯天威。 ”“见”是看法、见解之义。

(14)、英语翻译：astrawshowswhichwaythewindblows.

(15)、(译文)：圣人见到微以了解萌芽，看到事情的开端就知道末，所以看见象牙筷子而害怕，知道天下不值得的。

(16)、职业投资者区别于学院派的大区别在于他们往往能从变化莫测的`股市中的细微之处，见微知著，洞烛先机。

(17)、见微知著，微者隐约、微小;著者明显、显著；比喻以小见大。品读陈子奋先生的《保卫和平》扇面，何为见微知著？何为以小见大？何为小物件蕴大主题？便可从中悟出。

(18)、华罗庚早年的研究领域是解析数论，他在解析数论方面的成就尤其广为人知，国际间颇具盛名的“中国解析数论学派”即华罗庚开创的学派，该学派对于质数分布问题与哥德巴赫猜想做出了许多重大贡献。

(19)、取材的以小见大、细节的精当和语言的清丽则组合成萧红散文独特的书写个性。

(20)、指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。

2、见微知著的释义

(1)、诗有诗意，文有文意，画有画意。所谓意即立意，亦即通过高度艺术概括出来的主题意旨，也就是把美好的愿望通过“见微知著，以小见大”，恰到好处地浓缩、升华、提炼到一定高度上。扇面的见微知著，其微往往正是一种浓缩，其著往往正是精华，二者互为关系；以小见大、托物寓意，是扇面典型的艺术特征。《周易.系辞下》对以小见大的论述是“其称名也小，其取类也大。”也就是说：从文字看，所例举的不过是寻常事物，但其意旨可大到关系国家安定的大事。比如在这件《保卫和平》的扇面里，陈子奋先生用花鸟画表现带有战争背景的题材，将若大的题目浓缩在方寸之间，即是以小见大的范例，应该说这是非胆识过人者所不敢为的。

(2)、连动式；在句子中一般作谓语、宾语；指事物的苗头推断发展趋势。

(3)、《乐府诗集·木兰诗》：“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。”“见”是看到之义。

(4)、学生按照祥林嫂的经历，很容易就找到比较集中的三处，(初来鲁镇)“顺着眼”(再到鲁镇)“顺着眼……眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”(后见祥林嫂)“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”。这是典型的三处，可以清晰看到祥林嫂的精神变化。一个做工不懈，食物不论，力气不错，勤劳能干，善良温顺的女人的精气神，一点点被吞噬。

(5)、韩非子把箕子看见君王日常起居细微的喜好变动，就联想到国家王朝未来的兴衰，说成“圣人见微以知著，见端以知末”，这就是见微知著的来历。

(6)、本文以深圳发展银行为例，见微知著，对商业银行的信贷营销进行了系统的研究，并提出了自己的见解。

(7)、看与被看是鲁迅先生小说结构中的一种重要方式，不仅和情节有关，更直指主题。祥林嫂在被鲁镇人的看之下丧失了为人的资格，异化成了物。她在礼教的影响之下，逃——撞——捐——问，一步步走向了人生的终点，她的所谓“反抗”也不过是在维护礼教。

(8)、微读书内容短小精悍，图文并茂，排版简洁，形成瀑布流式的阅读体验。

(9)、于是大家分头寻淘箩。她先到厨下，次到堂前，后到卧房，全不见淘箩的影子。四叔踱出门外，也不见，直到河边，才见平平正正的放在岸上，旁边还有一株菜。

(10)、“致虚极，守静笃”是一种“境界”，达到这种境界，就能淡然地看着万物各自纷纷成长生存；就能懂得客观事物循环往复的规律。“观”并不是单纯地看，而是通过看总结经验，把握规律。

(11)、说回来，可怜的祥林嫂其实也个自己的名字也没有，她在四叔家只是一个工具而已，可有可无。勤劳能干时经常被人想起，不再伶俐时就被狠心抛弃。祥林嫂两次到鲁镇的差别，可能也仅仅是配不配继续享有预备福礼辛苦的“权利”。

(12)、再到鲁镇，穿着依旧，但经历连番打击，“两颊已经消失了血色”，也没有先前那样精神，记性坏得多，死尸似的脸整日没有笑影。后，沦为乞丐，四十岁上下，头发就全白了，“脸上瘦削不堪，黄中带黑”，这分明就是死气，这是“想做奴隶而不得”的状态。

(13)、甲骨文字形为“目的象形”+“人的象形”，意思是睁开眼睛看；金文字形沿用甲骨文字形；小篆字形把甲骨文字形中的“人”变形为“儿”；隶书、楷书沿用小篆字形；现代简化字形根据草书字形简化而来。

(14)、林升写这首诗，就是针对这种黑暗现实而作的，它倾吐了郁结在广大人民心头的义愤，也表达了诗人对国家民族命运的深切忧虑。

(15)、箕子，名胥余，殷商末期贵族，是商纣王的叔父，官居太师，因其封地在箕，故称箕子，他与微子、比干齐名，史称“殷末三贤”。其洞察力敏锐，以能够见微知著为人称道。

(16)、在继续从事数学理论研究的同时，他努力尝试寻找一条数学和工农业实践相结合的道路。经过一段实践，他发现数学中的统筹法和优选法是在工农业生产中能够比较普遍应用的方法，可以提高工作效率，改变工作管理面貌。于是，他一面在科技大学讲课，一面带领学生到工农业实践中去推广优选法、统筹法。

(17)、“其”的意思是：他们，代指，秦国的外交人员

(18)、人有眼睛，文章也有，而且不只一双。《祝福》中能见微知著、以点带面的文眼，实在太多了。鲁迅先生有意识地让一些话语反复出现，自然是在强调，试图引起我们读者的注意。

(19)、见微知著→著于竹帛→拨乱济危→危言竦论→论今说古→古木参天→天打雷劈→劈风斩浪→浪蝶游蜂→蜂屯乌合→

(20)、(出自)：吴家国·现代《普通逻辑》：“只有分析地阅读，才能学得深透，不致囫囵吞枣，一知半解；只有综合地阅读，才能学得完整系统，不致断章取义，以偏概全。”

3、见微知著怎么读拼音怎么写

(1)、1964年初，他给写信，表达要走与工农相结合道路的决心。同年3月18日，亲笔回函：“诗和信已经收读。壮志凌云，可喜可贺。”

(2)、讲的是殷商时期，箕子看到纣王命工匠给自己做了一双象牙筷子，感到很担心。因为，要匹配精致的象牙筷子，就需要锦衣玉食、亭台楼阁，用不了多久，就会生活奢靡，丧失斗志，国家就会不稳定。

(3)、见微知著的著的意思是：明显。见微知著，意思是见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。 比喻小中见大、以小见大。出处，汉·班固《白虎通·情性》，“智者，知也。独见前闻，不惑於事，见微知著者也。” 翻译：聪明的人，是智慧的人。只见前面听，不惑于事，见微知着的地方。

(4)、其实，一篇小说，除了关注情节和人物，我们可以多关注场景和细节，还可以关注叙述和结构。读人物，可以分析主要人物，也可以分析次要人物，甚至可以分析线索人物。读情节，可以品味写出的情节，也可以品味未写出的情节，甚至可以去思考为何要这样安排情节……

(5)、    第三十二回“诉肺腑心迷活宝玉，含耻辱情烈死金钏”：宝钗叹到：“姨娘也不必念念与兹，十分过不去，不过多赏他几两银子发送他，也就尽主仆之情了。”王夫人道：“刚才我赏了他娘五十两银子，源氏还要把你妹妹们的新衣服拿两套给他做妆裹，谁知凤丫头说可巧都没什么新做的衣服，只有你林妹妹做生日的两套。我想你林妹妹那个孩子素日是个有心的，况且他也三灾八难的，既说了给他过生日，这会子又给人妆裹去，岂不忌讳。因为这么样，我现叫裁缝赶两套给他。要是别的丫头,赏他几两也就完了......”

(6)、见微知著管理职员操守培训影片广东话普通话及英语

(7)、学习就是一个见微知著的过程，自己好好把握吧。

(8)、谁都有做错事的时候,千万不要一味沉浸在后悔中,这样不但于事无补,而且会给身心带来严重伤害,要反思后悔的根源,找出决定过失的原因,积极利用过去的经验,采取挽救行动,要善待自己的过失,不要让过失成为自己的绊脚石,而应让他成为自己的垫脚石!

(9)、再查考内容：“左手画圆，右手画方，是可能也。鼻左受香，右受恶；耳左听丝，右听竹；目左视东，右视西，是不可能也。二体且难分，况一念而可杂乎？”语出明末著名学者吕坤的《呻吟语摘》卷广喻。这段语摘含意深刻、富有哲理。译成白话文是说用左手画圆，右手画方，也许还有可能。但是，如果你希望在用左鼻子闻香的同时让右鼻子闻臭；用左耳听弦乐的同时又让右耳听管乐；用左眼看东的同时又让右眼看西，是不可能的。一样的器官尚且很难分开使用，做事情怎么能有杂念呢？总体意思是奉劝人做事要专注、专专心，否则便一事无成。

(10)、致虚极，守静笃，万物并作，吾以观复。夫物芸芸，各复归其根；归根曰静，是谓复命；复命曰常。

(11)、不会变的基本功可能就是文本细读的能力，需要持续修炼。几年前，我读孙绍振教授的《名作细读》，尤其对《自序》里的一段文字深有感触。

(12)、有人说祥林嫂是一个没有春天的女人，仔细品读，鲁迅先生在设定时间时，确实有这样的匠心。在春天，丈夫夭折；在春天，被迫改嫁；在春天，痛失爱子；在春天，一命归天。一一个春天，祥林嫂都在失去，她似乎从未感受春天的温暖，就被打出常规的生活轨道。这种阅读趣味，只能从细节中来。

(13)、    第四十四回“变生不测凤姐泼醋，喜出望外平儿理妆”：贾琏一径出来，和林之孝来商议，着人去做好做歹，许了二百两发送才罢。贾琏生恐有变，又命人去和王子腾说，将番役仵作等人叫了几名来，帮着办丧事。那些人见了如此，纵要复辩亦不敢辩，只得忍气吞声罢了。贾琏又命林之孝将那二百两银子入在流年账上，分别添补开销过去。又梯己给鲍二些银两，安慰他说：“另日再挑个好媳妇给你。”鲍二又有体面，又有银子，有何不依，便仍然奉承贾琏，不在话下。

(14)、成语用法：见微知著连动式；作谓语、宾语；指事物的苗头推断发展趋势。

(15)、“中国大学新媒体江西具影响力高校”荣誉称号

(16)、初学者，读小说只关注情节，这无可厚非，因为传统的小说多是以情节取胜。接下来就会扩大到小说的三要素：情节、人物和环境。但要知道何为要素，其实就是必要条件，而非充分条件。如果一篇小说只有这三要素，那无疑就和只有骨架，没有血肉一般。

(17)、        学生得出上述结论后，笔者提问学生，《旧唐书》中所记载的李建成形象是否客观真实？激发学生继续探究的兴趣。接着笔者给学生提供了第二则阅读材料，唐朝温大雅撰《大唐创业起居注》节选，同样要求学生阅读材料，概括材料中对李建成的评价，并比较两则材料对李建成的评价是否一致？学生阅读完后发现两则材料对李建成的评价并不一致：第一则材料对李建成评价很低，而第二则认为李建成有勇有谋，礼贤下士，在唐朝建立过程中立下了汗马功劳。笔者接着提问：“为何同一个历史人物，评价完全相反？历史上真实的李建成只有一个，那么肯定有一则材料不够客观，是哪一则材料，怎么样证明这则材料是不够客观的？”

(18)、明智的人善于见微知著，从而做出科学的论断，于是便成了所谓的未卜先知。

(19)、选取书中精彩的片段，或为开阔眼界的新知，或为启迪智慧的思想，或为震撼心灵的情感，让学生轻松走进经典。

(20)、友人走后，我即对陈宝琛其人其书做了一番查考。陈宝琛(1848～1935)，字伯潜，号弢庵，别署陶庵、听水、桔叟、桔隐、听水老人、沧趣楼主等。福建闽县人，同治七年(1868)进士，授编修，历官江西学政、内阁学士、山西巡抚、礼部侍郎、太傅(宣统帝溥仪师傅)、弼德院顾问大臣等职。工书法，擅画松。陈宝琛的“官字”以欧体为根基，参习明清“馆阁体”，显得中规中矩。行书则在唐楷基础上揉入宋人的抒情意味，书风沉着畅快，纵飘横逸，舒展大气。晚年学黄山谷，尤以《松风阁诗帖》为蓝本，下笔力求骨力风神，长波大撇，提顿起伏，一波三折，意韵十足，逐渐形成今人所熟悉的个性特点十分显著的所谓“陈宝琛体”。

4、见微知著的著怎么读

(1)、通过诸多细节，我们不仅知道“礼教可以杀人”，更理解了“礼教何以杀人”。礼教对当时的人来说，就像空气，身处其中就慢慢感觉不到。它可以是政权、是夫权、是族权，也可以是神权，它可怕之处在于可以化为习惯，化成观念，化成自动化的荒谬成见，化成种种集体无意识，“杀人”于无形。因此，可能祥林嫂的死可能没有具体的凶手，但文中每一个人都有责任，甚至包括祥林嫂自己。

(2)、近义词：原始见终、因小见大、可见一斑、未雨绸缪、一叶知秋。

(3)、人活在世上,总得有所追求.或追求金钱,或追求名望,或追求权利,或追求爱情,或追求高尚的理想信念等等。人一旦没有了追求,人生也就失去了意义。当然有追求就会有成功,有失败，目标得以实现,便谓之成功;反之,便是失败。我想,大多数人都是希望获得成功,而不愿意面对失败的，但是,现实中降临到人们头上的往往更多的是失败,而成功似乎离我们很遥远很遥远，而成功人士似乎也总是很少很少。在读完《见微知著》这篇文章之后，我更加觉得一个人能否成功离不开以下几方面：

(4)、从这首诗字面上看，意思是：山外有山，楼外有楼，时间已是深夜，西湖上的歌舞还没有停止。暖洋洋的春风吹得游人们陶醉其中，这些从汴州来的游人，竟然把杭州当成了汴州。这首诗，不是游览诗，而是讽喻诗。初看这首诗，是一首写游览的诗，在美丽的西湖，山美、水美、楼阁也美，一派歌舞升平的繁荣景象，游人都舍不得回去。其实是一首讽喻诗，暗指南宋朝廷的靡靡之风，达官贵人通宵达旦与歌舞女一起寻欢作乐，纸醉金迷。这首诗构思巧妙，措词精当；冷言冷语的讽刺，偏从热闹的场面写起；愤慨已极，却不作谩骂之语。确实是讽喻诗中的杰作。林升为什么要写这首诗？林升，字梦屏，温州平阳人，约生活于宋孝宗年间(1163—1189)，南宋诗人，留传的诗作有《题临安邸》《长相思》《洞仙歌》等诗篇 。

(5)、(出自)：南朝·宋·刘义庆《世说新语·方正》：“此郎亦管中窥豹，时见一斑。”

(6)、王凯，现为中国书法家协会会员，济南市书法家协会创作委员，章丘区书法家协会副主席，自幼师从周村马岱东先生，章丘宫缙卿先生，邹平郭连贻先生。书法作品曾入展：

(7)、(译文)：一天皮死肢体麻痹，失去知觉，第二天肉死针刺不痛。

(8)、见微知著，难怪此店是香港一家要排队买鸡蛋仔的店子。他们的鸡蛋仔，只有传统一款，但每天销售量数以百计。

(9)、吴鲁是清末政治人物、诗人、书法家、教育家。历任翰林编修，陕西典试，安徽、云南督学，云南主考，吉林提学使，资政大夫等职，有《正气研斋文集》《正气研斋诗集》等传世。

(10)、“见微知著”，指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。比喻小中见大、以小见大。

(11)、见微知著 (jiàn wēi zhī zhù) 语本《韩非子·说林上》：“圣人见微以知著，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。” 汉`班固《白虎通·情性》：“智者，知也。独见前闻，不惑於事，见微知著者也。”

(12)、据诗词注释介绍，林升写作这首诗的背景是：公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了徽宗、钦宗两个皇帝，中原国土全被金人侵占。赵构逃到江南，在临安即位，史称南宋。

(13)、“夫物芸芸，各复归其根；归根曰静，是谓复命；复命曰常，知常曰明。”总结万物归根复命的常态规律。

(14)、(解释)：从竹管的小孔里看豹，只看到豹身上的一块斑纹。比喻只看到事物的一部分，指所见不全面或略有所得。

(15)、因为活着,所以我们应该感恩,如果没有感恩,活着等于死去.要在感恩中活着,感恩于赋予我们生命的父母,感恩于给我们知识的老师.感恩于提供实现自我价值的企业,感恩于帮助、关心和爱护我们的那些人,感谢于我们的祖国, 感谢于大自然......只有感恩的活着,你才会成功!

(16)、例句二：今天在大街上，我撞见了十多年不见的老同学，我们亲切地聊了一会儿天 。

(17)、这一点，从文中零星的账单中也可以看出，“我”眼中价廉物美的清炖鱼翅，祥林嫂需要两个月才能挣到；捐一个门槛十二千，竟然需要祥林嫂辛苦劳作两年整；让人触目惊心的是，在她婆婆那里，祥林嫂只是一件为了儿子婚事，就可随意买卖的商品。可怕的是，没人感到惊奇，而是习以为常。

(18)、箕子是朝歌古代名人，其洞察力之强气节之高为后人称道。

(19)、原句是：若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。《烛之武退秦师》"

(20)、那些冷漠的看客们，不仅对她“另眼相看”，而且还咀嚼鉴赏她的悲哀，甚至祥林嫂头上的伤疤都能成为他们新的谈资，后还厌烦和唾弃她，祥林嫂如尘芥堆里陈旧玩物被无情抛弃，被推向了死地。

5、见微知著怎么读音是什么意思

(1)、2005年秋天，一外地藏友来访，带来了这件清末名臣陈宝琛的行楷立轴，第一感觉是“不典型”，即不是典型的“陈宝琛体”。但上手细加端详，清末民初原装旧裱，书风介于陈宝琛的馆阁体楷书与后期“陈宝琛体”之间，总体气息与陈宝琛的书写味道吻合，于是收下。

(2)、在这方面,我是个行家,能见微知著,我认为还是不做这笔生意好。

(3)、再看内容，上联“大海有真能容之度”是很修身的。大海不择细流，故能成其；泰山不择尘土，故能成其崔嵬。古人所谓修身立德，追求的也是“海纳百川”的境界。宋代学者夷在《器量论》中曾这样写过：“人亦一器也，莫不各有其量，如天地之量，圣贤帝王之所效焉。山岳江海之量，公侯卿相之所则焉……”人唯有心胸宽广，才能有所成就，才能体悟人生的真谛。为人之道，当如大海，胸襟博大。生活充满艰困，人生充满劫数，想要过得舒心如意，就应心宽如海，灵动包容。与人交往，误解与冲突在所难免，想要有所作为者，就应有所包容。唯宽容可以容人，唯厚德可以载物，唯包容万物，方能获超越万物之成功。成功之道，定有坎坷与痛苦，应以博大胸怀坦然面对。人有多大的气度，便能成就多大的事业。

(4)、(1) 看到。(组词)：看见。罕见。见微知著。见义勇为。见异思迁。

(5)、摘要论文从私人赠书的特点出发，简述了私人赠书的传统管理方式，并提出私人赠书的科学管理理念，但求以小见大，促成图书馆管理的成熟。

(6)、例句一：雨过天晴，我看见一道漂亮的彩虹挂在天空，我连忙喊姐姐出来一起看 。

(7)、解读至此，我心里一阵狂喜：这件作品不但字写的清秀雅逸，内容更是励人养心，相当地好玩有趣。于是，随即电邀数位藏友前来寒舍品茗欣赏。不料众友观后竟给此作总结了数点优长：属于名人写名篇，内容好玩好学，有理有趣；属于真品、稀品、特品、妙品。众友散伙时，竟然争着求我让手，握别时都私下叮嘱我“有让记得给我(他)”。

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