霎时造句四年级,短句精辟65条

霎时造句四年级

1、霎时造句四年级肖肖肖肖

(1)、(设计意图：播放视频可以让学生直观地感受钱塘江大潮的壮观，让每一位学生都有身临其境之感，教师及时地抓住学生情感体验的高峰，引导学生体会不同的人观看钱塘江大潮之后的不同感受，使学生对课文内容地理解进一步深化)

(2)、  陈述句：_____________________________

(3)、迟钝：形容人(感官、思想、行动等)反应慢、不灵敏和动物行动缓慢

(4)、(1)钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。　　

(5)、(2)介绍时可以用课文中的语言，也可以加入自己的一些感受或运用资料中的知识，可以一个人介绍，也可以小组成员分工合作进行介绍。

(6)、屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。

(7)、(   ) 的河面   (   ) 的小泡泡

(8)、(设计意图：通过句子的对比，让学生充分地品味课文中的精彩语言，感受课文中的精彩描写，从而获得更深层次的体验，并且在不断地朗读比较中，把课文中的语言内化为自己的语言，从而把语言文字的训练真正地落到实处。)

(9)、                                                                              

(10)、“对，加个动词‘生了’，这样句子就完整了，别人也能听明白了！”

(11)、第一行是描写声音响亮的词语，第二行是描写声音细小或没有声音的词语。

(12)、阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”阿拉伯朋友这样说。

(13)、第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。

(14)、假如你有机会去钱塘江观潮，面对如此壮观的奇景，你会怎样表达你的内心所想呢？

(15)、躲避(     )  放弃(     )  依靠(     )

(16)、第三段(第4自然段)：潮来之时，作者听到的声音和看到的景象。

(17)、欺侮：欺负，用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱：欺侮人/受尽欺侮。

(18)、风呼呼的吹着，霎时间雷鸣闪电，我顿时不知所措，忽然感到很迷茫。

(19)、(设计意图：运用填空形式降低学生背诵难度，再结合视频让学生去背诵，大大激发了学生背诵的兴趣。)

(20)、“孩子们，取笑和嘲笑别人是无知的、愚蠢的表现。当你不分青红皂白就笑别人时，往往会显得很无知。就像刚才，明明人家的句子是对的，你却嘲笑人家，是不是说明你很无知？记住：当你想笑时，你的笑声一定要是善意的！”

2、霎时造句四年级,短句

(1)、凋零：草木凋谢零落  衰败,不振  用来喻人的死伤离散

(2)、“哈哈哈哈”你看吧！是兔牙李登科一边说着自己编的笑话，一边乐着。不一会周围的同学都被逗笑起来。我一走进教室，只见他用手捂着脸，不停的哈哈大笑，有时笑激动起来，还直拍桌子……

(3)、(       )   (       )  (       )    (       )

(4)、你理解“人声鼎沸”吗？能结合生活实际谈谈在什么时候或什么情况下会出现“人声鼎沸”的情景？

(5)、刮风了，霎时之间，狂风夹杂着雷雨倾盆而下，密集的雨点砸在地上，雨雾犹如绽放过的烟花朦朦胧胧。忽然，有一只正在觅食的小狗跑了过来，浑身上下顿时湿透，雷声渐渐远去。

(6)、人山人海 若隐若现 风平浪静 人声鼎沸 山崩地裂

(7)、筋疲力尽：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体十分劳累。

(8)、                                                                 

(9)、本文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。

(10)、小组长王智问：“老师，孙逸飞写的句子读着别扭，不知道对不对？”

(11)、作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点；用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!

(12)、                                                                

(13)、                                                                     

(14)、制作烟花的过程中还加入一些发光剂和发色剂能够使烟花放出五彩缤纷的颜色。发光剂是金属镁或金属铝的粉末。当这些金属燃烧时，会发出白炽的强光。发色剂其实只不过是一些金属化合物。

(15)、(设计意图：通过引导学生发挥想象来理解课文内容，感受大潮来临时的壮观景象，体会作者的心情，受到感染和熏陶，自然而然地把学生带入了文本当中，实现了与文本的深层次的对话。)

(16)、人生出色的不是实现妄想的霎时，而是保持幻想的进程。

(17)、归____结____垂____丧________顾____盼

(18)、每当我取得一些成就的时候，老师就鼓舞我，让我向着更远的地方前进

(19)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；

(20)、在理解词义基础上加以说明，如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

3、霎时造句四年级哈哈哈

(1)、他怎么恍恍惚惚的，两眼直瞪瞪的，该不是中暑了吧

(2)、文中的“水墙”指的是         ,这样写的好处是         。(2分) 

(3)、隐　现　山　海　鼎　沸　水　天　山　地　平　静　绘声绘色　没完没了　今天是开灯会的好日子,广场上人山人海。

(4)、《沙漠中的绿洲》：“霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。”

(5)、(   )笑  (   )廷    浪(   )

(6)、                                                                  

(7)、如“罩”字，口诀：“桌”子缺两腿，上边变“四”盖。

(8)、造句：                                                              

(9)、号：háo(号叫、风号浪吼)hào(号令、括号)

(10)、《秋晚的江上》这首诗描写了     、     和     等景物,为我们描绘了一幅     

(11)、(设计意图：引导学生阅读其他作家对潮来临时的文字，不仅可以加深学生对课文内容的理解，还可以拓宽学生的阅读视野。)

(12)、7,他这人真是莫名其妙,一会儿挑剔这个,一会儿挑剔那个。

(13)、5,天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，一会儿像小兔子,真有趣！

(14)、上学期间我总是忙碌于各种社团活动，因而成绩有所下降。

(15)、四字词语是考试中常常要考的题型，主要的考查形式有:

(16)、(隆隆的响声) (闷雷滚动) (人声鼎沸) (风平浪静) (水天相接) (沸腾)

(17)、一种种笑声，深深印在了我的脑海里，也记录在了我的笑声“记录薄”里。小学同学的笑声各有不同，同学们一起笑的声音却是一样的，这种笑声显示出了我们六七班同学的快乐、团结。

(18)、                                                                     

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(20)、提水 堤岸 大潮 朝阳 锯子 根据 盼望 花粉

4、霎时造句四年级上册8字

(1)、“孩子们，这个句子有点小小的问题。平时两个老奶奶拉家常时，一个老奶奶问：‘她姑姑一个孩子吗？’另一个老奶奶可能会说：‘她姑姑不是一个孩子，而是两个’。这时候，这样表达对方能听懂，没有问题。可是我们单独造句时，再这样表达就会让别人搞不太明白，必须加个词才行！”

(2)、五月,洋槐开花了。槐乡的小姑娘变得格外漂亮,她们的衣襟上别着槐花,发辫上戴着槐花,她们飘到哪里,哪里就会有一阵清香。槐乡的小伙子呢,衣、裤的口袋里装的全是槐花,他们大大咧咧的,不时朝嘴里塞上一把,甜丝丝的,香喷喷的……

(3)、第一段(第1自然段)：写钱塘江大潮是天下奇观。

(4)、“把”字句：自古以来人们把钱塘江大潮称为天下奇观。

(5)、一会儿，一会儿读音(yīhuìér，yīhuìér)

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