排比句简短一点四年级精辟147条

排比句简短一点

1、排比句简短一点三年级

(1)、排比句式的两个要素是其基本构成，有些排比句中，标示写作内容指向的要素部分在大句中并不明显，此时它依然在隐性约束整个排比句的写作方向，而非缺失。

(2)、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

(3)、漫山遍野的树，像绵延不绝的绿色画卷，像鳞次栉比的天然屏障，像严阵以待的戍边将士。

(4)、白的云;胭脂湖的水真柔啊，像仙女的丝带，随风飘动;胭脂湖的水真硬啊，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

(5)、你看通过排比句的方式去表述这样三个原因的话，基本的句式就是这样的。为什么选择不离婚啊，原因很简单：因为什么，因为什么，因为什么，所以什么。那你在讲的时候呢，如果你要刻意地突出说话气势的话，你可以把重音放在因为这两个字上，那整体感觉就出来了。所以一果多因也是一样的，她也适合我们通过排比的形式把话表达出来，只不过它跟一因多果不同的地方呢，就是一因多果，是用来回答结果问题，而一果多因呢，是用来回答原因问题的。某某事情造成了什么样的影响啊，结果啊，这种问题，我们用一因多果。那某某事情是由哪方面的原因所造成的呢？那这种情况我们就用一果多因。

(6)、青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。

(7)、书是进步的阶梯，是久违的朋友，是想去就去的故地。

(8)、 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

(9)、喜欢风；喜欢雨；喜欢树；喜欢花；喜欢你；也喜欢他；喜欢世界上的万物。

(10)、我爱水的柔，柔如绿色的丝绸；我爱水的动，动如矫健的游龙；我爱水的缓，缓如凝结的玉脂；我爱水的急，急如奔腾的骏马。

(11)、他们，在我成长的过程中起着无比重大的作用;他们，当我取得一点点成功哪怕只是进步的时候，露出欣慰的笑容;他们，当我失意或沮丧的时候，用那亲切的话语鼓励我;

(12)、如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。

(13)、哪里有艰难，哪里就有公民的戎行；哪里有风险，哪里就有迷彩的身影；那里有艰苦，哪里就有子弟兵的劳动。

(14)、7岁那年的六一儿童节，妈妈买了一辆大红色的带辅助轮的崭新自行车。我又惊又喜，可是我不会骑车，这可怎么是好？爸爸看我一脸苦相，便决定带我去学自行车。我兴致勃勃地牵着那辆自行车来到小区空地，不曾想，那路坑坑洼洼的，但这也不能动摇我的决心。(坑坑洼洼的路都阻止不了学自行车的心！)爸爸先把辅助轮拆了，我小心翼翼坐上车，用脚蹬地来回走动，不时还东倒西歪的，不放心的爸爸在一旁随时待命。明明是我学车，爸爸流的汗却比我还多，不知是感动还是心疼，眼泪在眼眶里直打转。我试着把脚放上脚蹬子，用力一蹬，“哎呀,不行，有点歪。”我只得停下来，用脚触地，再次练平衡。慢慢地，我学会了平衡，学会了骑自行车。(不断的东倒西歪中学会了平衡)

(15)、生活就是一支高低起伏的乐曲；生活就是一台酸甜苦辣的舞剧；生活就是一片貌似平静的海洋。

(16)、坚持，让沙石煎熬住大海的蹂躏，终于化作璀璨的珍珠；坚持，让天空忍受住雨水倾盆的阴霾，终于看见那一道彩虹；坚持，让泉水忘记流进山谷崎岖的历程，终于汇入蔚蓝无垠的大海。

(17)、下了船，我们到达钢琴码头，真是名副其实呀，这码头就是一架三角钢琴的模样。

(18)、云，像雪一样的白；又像火一样的红；还像夜一样的黑。

(19)、风吹向田野，闻见田野的山茶花沁人的花香；风吹向山谷，看见山谷的小溪轻灵的舞蹈；风吹向大海，听见大海的浪花欢快的笑声。

(20)、接着皮艇来到了一片宽阔的水域，水流缓慢下来。小皮艇摇来摇去，舒服极了，我的眼皮开始有些沉重。就在我睁眼想欣赏两旁的美景时，眼皮不再沉重，我张大眼睛，咦！那不是块大石头吗？我刚想告诉爸爸，话到嗓子眼，眼疾手快的爸爸抢先一步，左手一拨石头，右手拿起竹竿一划，灵巧地躲过石头。紧接着我发现我身后有一条长长的跌水区——此时我背对着溪流，还没等我回过神来，皮艇奋力一跃，我被吓得魂飞魄散，就好像掉进万丈深渊一般！一路上我们又经过好多跌水区，同样惊险，但终还是顺利划到终点。(动作描写很顺畅)

2、排比句简短一点四年级

(1)、春雨有时像牛毛，有时像花针，有时像细丝，像细小的珍珠，有时像细小的尘埃。

(2)、老师像烛光，照耀着我。当我在黑暗中迷失，一步步将我指引。老师像港湾，保护着我。当我在角落里悲伤，一点点给予我温暖。老师像园丁，栽培着我。当我逐渐枯萎，一次次为我浇水施肥。

(3)、阳光就像爸爸一样，向日葵像孩子一样，听爸爸的话，阳光爸爸指向哪里，向日葵宝宝的头就哪里转，我觉得夏天是金色的。

(4)、耳闻不如一见，白鹭洲公园果然有它独特的魅力。

(5)、梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走向黎明；梦想是光，照亮黑暗的街。

(6)、相信期望常在身边;相信梦想未曾走远;相信花落也舞出浪漫;相信挫折也拼凑成长。

(7)、❶大白通过提前的备课发现，一因多果和一果多因两个知识点之间，存在一个相同点——都可以用排比句的形式来增强说话气势。

(8)、我们做事不应该空眼其大而不屑其小，它会使我们变的好高骛远，不切实际；也不应该念其粗而忘其细；而应该脚踏实地，粗中有细，完成任务。 

(9)、草原的天空是那么明朗，空气是那么清鲜，阳光是那么灿烂。

(10)、．时间是什么？时间是潺潺的流水，一去不回；时间是失去的机会，不可挽回；时间是落叶，无法复青。

(11)、您好比一架穿梭机，能带我们穿越历史长河;您好比一把钥匙，能帮我们打开迷惘的心锁;您好比一颗启明星，带领我们走向洒满阳光的天堂。

(12)、我希望有个如你一般的人，如山间清爽的风，如古城温暖的光，从清晨到夜晚，由山野到书房，只要后是你就好！

(13)、每天下班，妈妈总会检查我的作业，这似乎成了一个打卡环节。刚下班的她略显疲惫，但见我时依然目光炯炯。“今天的作业写的怎么样呀？快拿出来我看看。”检查时一丝不苟，眉毛紧锁，任何蛛丝马迹都逃不过她的火眼金睛，纠正错误时“出口成章”，我只好“举白旗投降”，乖乖订正错题。待我将错题订正完，妈妈的嘴角微微上扬，露出满意的笑容，这才放我去睡觉。在妈妈的引导下，我还养成了每日晨读的好习惯。起初，我是极不情愿的，这占用了我做美梦的时间，早起晨读真的有用吗？我疑惑极了。一天又一天过去了，哎，倒也不是很难嘛，我开始对晨读有了好感。事实证明，妈妈是对的，多亏妈妈在学习的路上推我一把！(心理描写写出自己的真实感受，前后的对比，更显妈妈监督我学习的用心！)

(14)、我看见深邃的宇宙,蔚蓝的地球; 我看见神秘的希腊,浪漫的埃及; 我看见雄伟的长城,我美丽的家. 我看见深邃的宇宙,蔚蓝的地球;

(15)、有人说，您们是辛勤的园丁，而我们却要说，您们是无私的甘露，花园中，一朵朵朝气蓬勃的花儿正沾着甘露，灿烂的盛放着。老师。您们放心吧。您们为我们打开知识宝库的大门，将我领上正确的人生道路，我们会好好珍惜的。

(16)、在《走月亮》当中，有一句话多次出现：“啊，我和阿妈走月亮。”这是一种手法，叫反复，它有作者的情感在里面，它不是简单的重复，它叫反复。

(17)、下雪了，有点像棉花，在空中飞，有点像柳絮，在树枝中蹦跳，有点像鹅毛，翩翩起舞，美丽极了。

(18)、因为雪花，冬天让大地素裹银装；因为寒冷，冬天让河川冰封千里；因为狂风，冬天让人们刻骨铭心。

(19)、例句：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。(《春》)

(20)、讲两个地方：第一个，因为月儿是那样明亮，照亮了村间的大道和小路，所以我才会跟阿妈出去走月亮。如果没有月亮，会出去走吗？不会。

3、排比句,简短

(1)、日圆，月圆，许个心愿圆又圆；糖甜，果甜，吃口月饼甜又甜；景美，人美，送个祝福美又美。

(2)、演了这个角色之后，我吃不下饭，演了这个角色之后我睡不着觉，演了这个角色之后呢，甚至有一度我都怀疑自己是不是得了抑郁症，有很长一段时间我都在极力避免自己去回忆跟这个角色相关的所有事情。这真是一段痛苦的经历。

(3)、那这种情况下，就适合用一果多因的表达方式。因为造成这个结果的原因肯定是多方面的，然后你结合自己的人生阅历和社会判断，思考出几条相互独立的原因，然后通过一定的表达句式，就可以把这个问题，答得好。你比方说面对这个问题，你可以这么答：

(4)、我们来看第四自然段：“阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣。”他们当时是在走月亮，眼见为实的是发生在夜里的事情，可是文章里面明明写到了白天的事情。那么，当时在走月亮，夜晚的景色是实际情况，而想到的白天的事情，是虚的，是“睹物思人”想出来的，这叫虚实结合。

(5)、思念是一首诗，让你在普通的日子里读出韵律来；思念是一阵雨，让你在枯燥的日子里湿润起来；思念是一片阳光，让你的阴郁的日子里明朗起来。

(6)、秋天是汗水的结晶，是勤劳的馈赠，是丰收的喜悦。

(7)、同样引用曹操的《观沧海》中的诗句，开头与结尾相呼应。

(8)、梦想是树，为你撑起绿荫;梦想是光，照溶寒冬的雪;梦想是雪，滋润土地的水;梦想是水，形成无边的海。

(9)、省考️新课一口价25000、考上仅收7500

(10)、菊，是一种淡泊，一种“深丛隐孤芳，犹得车清觞”的淡泊。菊，是一种坚强，一种“本性能耐寒，风霜其奈何”的坚强。菊，是一种境界，一种“极知时好异，似与岁寒俱”的境界。

(11)、赞许是用自个的心灵之火去点燃他人的心灵之火，是以自个的心去发现他人的心，是春风细雨润物无声。

(12)、梦想是生活的延伸和拓展；梦想是人类进步的动力；梦想是创造的源泉。

(13)、小草虽那般柔弱，却有着梅一样的幽香，有着竹一样的气节，有松一样的气质。

(14)、树，是大地的孩子，根须盘踞为母亲守护一方水土；树，是大山的孩子，枝叶婆娑为母亲遮挡一片阳光；树，是太阳的孩子，蓬勃旺盛为母亲奉献一派生机。

(15)、狗是我们的好帮手，是我们的好伙伴，是我们不离不弃的家人。

(16)、亲情像雨伞，为我挡雨;亲情像雨衣，为我遮风;亲情像港湾，是我休息的场所。

(17)、初见是惊鸿一瞥，南柯一梦是你。等待是山重水复，怦然心动是你。相遇是柳暗花明，如梦初醒是你。重逢是始料未及，别来无恙是你。

(18)、凝聚亲情，才会有幸福的家庭；凝聚友谊，才会有温馨的集体；凝聚爱心，才会有和谐的社会；凝聚智慧和力量，才能够战胜困难，实现理想。

(19)、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师!

(20)、"老师"这个神圣的称号让我敬佩。如果老师是一土地，那我就是生长在土地上的植物;如果老师是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果耸......

4、优美的排比句简短一点

(1)、我们可以看到，我和阿妈走月亮，出现了三次，是不是可以对应三部分内容？每一部分内容都可以抒发一句，我和阿妈走月亮。

(2)、语文是打开知识殿堂大门的要是，语文是学海中的一叶扁舟，语文是勾出绚丽人生的七彩画笔。

(3)、读诗使人思维活跃，读文使人聪颖智慧，读史使人胸襟开阔。

(4)、我们做事不应该空眼其大而不屑其小，它会使我们变的好高务远，不切实际；也不应该念其粗而忘其细；而应该脚踏实地，粗中有细，完成任务。

(5)、秋天秋高气爽，秋天云淡日丽，秋天香飘四野。

(6)、生活是一杯酒，散发着迷人的醇香;生活是一本书，蕴涵着深刻的哲理;生活是一首歌，奏着高低不一的音符。生活是一首诗，充满着“大江东去浪淘尽”的豪情。

(7)、溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

(8)、爱是春日的阳光，是夏日的清风，是冬日的暖阳。

(9)、孝心是太阳，给人温暖;孝心是大山，给人依靠;孝心是水晶，是一笔宝贵的财富。

(10)、梦想是春天，孕育着希望的生命;梦想是夏天，开出了希望的花朵;梦想是秋天，收获了希望的果实;梦想是冬天，埋下了希望的种子。

(11)、读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。

(12)、“带点咸味的海风”更具细节感，是闻到的味道。

(13)、成功是一杯甜美的酒，成功是一首奇丽的诗，成功是一缕温暖的阳光，成功记载着我美好的感觉，令我回味无穷。成功的感觉真好!

(14)、公园里的草真绿啊，绿得让你感觉那是一块绿地毯；公园里的草真密啊，密得看不见泥土；公园里的草真柔啊，微风一吹，它们就翩翩起舞。

(15)、秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我温柔的抚慰诚挚的教化。祝福您亲爱的老师!

(16)、大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了真实的历程，也就失去了意义。

(17)、母爱是人生的一首歌：责怪是低音，呵护是高音，牵挂怀念是母爱的主旋律。

(18)、航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。

(19)、有勤，才有了苏秦“头悬梁，锥刺股”的刻苦，也才有了合纵六国，一人身挂六国相印的佳话；

(20)、我们写作文之前，要想好自己行文的这样一条线路，特别是写游记的时候，写参观的时候，介绍东西的时候，这样读者才能够明白你的线路是怎么样的，理解吗？这是线性表达。在涉及到每一个地点的时候，当然还要用到一生多。比如说“从果园那边飘来了果子的甜香”，这里就可以用一生多展开，写写那些果子。你们课本课本上就有，但是这里没有。

5、排比句10句超短

(1)、小猫一会儿跳上窗台，一会儿躺在沙发，一会儿在地上打滚。

(2)、母爱是温暖心灵的太阳;母爱是滋润心灵的雨露;母爱是灌溉心灵的沃土;母爱是美化心灵的彩虹。

(3)、那荷花，清纯不染；那桃花，姹紫嫣红；那牡丹，雍容华丽；那玉兰，淡淡幽香；那樱花，幽幽如歌。

(4)、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

(5)、老师是园丁，辛勤地培育祖国的花朵;老师是灯塔，引领我们走向成功的彼岸;老师是蜜蜂，为我们采集甜蜜的硕果。

(6)、如果我能够高高飞翔，感谢您给了我一双有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春风。

(7)、第四遍，由小慧老师统一修改及电子化成成品。

(8)、爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

(9)、不管路途多么遥远，任务多么艰巨，环境多么恶劣，我们一定会按时完成任务的。

(10)、相逢是一条满载幸福的船，是充满希望升空的气球，是盈眶的激动的泪水。

(11)、对祖国的大爱心、对群众的知心、对法纪的敬畏心。

(12)、日子酸酸甜甜，人生忙忙碌碌。缘分简简单单，联系断断续续，惦记时时刻刻，祝福长长久久！

(13)、一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树；一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量；一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。

(14)、观光车返程了，又回到了三丘田码头，我不禁在心里默默地说：再会了，鼓浪屿……

(15)、门培育成一个懂得知识的苍天大树。老师像什么?老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们身旁，告诉我们丰富多彩的知识。

(16)、青春是一首歌，拨动我们的心；青春是一团火，点燃我们的血；青春是一面旗，鼓励我们前行。

(17)、不止排比句式，每种修辞句式、每种句式下的再分句类都有其表现力的优势，也必有其相应的劣势。对修辞技法的理解不能止于对修辞构造，亦不能止于排比句式单纯的书写创作。从“懂得句式的写作”到“其合宜地运用到写作”，中间还有一段遥远的距离。明确句式、再分句类表现能力的优劣短长，做到“合宜地运用”，这时学生写作才可能落实，写作教学才真正落地。

(18)、你走向我，我觉得一日不见如隔三秋；你朝我笑，我又觉得三秋未见不过一日。

(19)、那年夏天，是一首快乐的歌，唱出我们的曾经；那年夏天，是一首悠扬的诗，歌颂我们的未来；那年夏天，是春暖花开的河流，流淌在生命的土地上，永无止休；那年夏天，是我们共同的梦开始的地方种下希望。

(20)、它把春的信息捎来，它把爱的种子撒播，它把夸姣的祝愿传达，它把人世的真情传递。

(1)、归纳型排比句式，会先抛出三个或以上的小分句，对写作对象的局部、细节、阶段进行进行具体的语言落实。在此基础上，由此归束到写作对象的具体内容指向。整个排比句的具体语言落实与写作内容指向形成逻辑上的归纳关系，呈“三分一总”之势。归纳型排比要写得漂亮，关键看三个散开去的分句如何回归到共同的内容指向，否则整个句子会变得表意不明。

(2)、时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程；时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量；时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。

(3)、排比句式构成要素排布无非“一总三分”“三分一总”两式。在特殊的言语需要下，两式再分句型亦可灵活变化融合，生成更加复杂的内嵌句型。例如：

(4)、前面的理论全听懂后，但是不知道这么多方法该如何使用，全用？

(5)、书是进步的阶梯，是久违的朋友，是想去就去的故地。

(6)、在那绿叶的映衬下，荷花有的舒展怒放，仿佛在畅怀大笑；有的花苞初绽，像在启口说话；有的含苞欲放，有如羞涩的姑娘低头不语。

(7)、爱心是光，照溶寒冬的雪;爱心是雪，滋润土地的水;爱心是水，形成无边的海;爱心是海，包容一切过错。

(8)、春，是一首歌，抑扬顿挫，是一幅画，生趣盎然，是永远奔跑的旋律；夏，是一支舞，热情奔放，是一层纱，飘逸洒脱，是永远踊跃的精灵；秋，是一首诗，清高孤傲，是一缕泉，冷酷不羁，是永远飞翔的白鹤；冬，是一江雪，寒幽肃飒，是一顷湖，银装素裹，是永远垂钓的智者。

(9)、老师是神圣的职业，你们为了我们的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育我们。在这个神圣的节日中，我们要说一声：老师，您辛苦了!

(10)、所以有的时候当我们被别人问到，谈谈由某个事情所造成的具体影响的时候，如果说我们发现可以回忆出来的要点信息比较多。那这个时候我们就可以采用这种一因多果的表达方式给出一个简短的回答。然后为了增加说话的气势，我们在做这种表达的时候，可以特别地用一下排比句。

(11)、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

(12)、天上的云变化多端，一会像小狗，一会像骏马，一会像老鹰。

(13)、看完大白上面的这个课程实录，理解完全文的意思，我估计有的人已经隐约明白我在设计红色这段过渡句的内在窍门了：没错，想要通过一个过渡句自然地衔接起上下两部分内容，好的做法就是在上半部分的结尾处，设计一个可以跟下半部分的开头处有相似处或相同点的内容。有了这个相似内容，我们就很容易做出自然的过渡。拿上面这个例子来说：

(14)、老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩，我当怎样地感谢您!

(15)、早有耳闻白鹭洲公园白天水木清华，晚上光彩夺目，陆叔叔也说过“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”于是我今天要去白鹭洲公园一睹“芳容”。(耳听为虚，眼见为实，亲身经历才真)

(16)、文学作品中，相比排比的归纳型，演绎型出现的频率更高。以茨威格《列夫·托尔斯泰》为例，文中出现的5次排比句例中，演绎型占有4次，占比达％80；刘成章《安塞腰鼓》一文排比运用更加密集，千字短文中竟用10处排比，演绎型更是多达9处，占比％演绎型排比的高频使用，自有其句型优势：其相比于归纳型，它的写作逻辑更清晰。大整句的前部小短句提前确定整句的写作方向，分句写作便可以“顺杆爬”，可以瞻前却不必顾后。其归纳型重在收束，不收束则句子散漫；演绎型则重在延宕，可大开大合。相比于归纳型的畏首畏尾，演绎型则只要方向对，不怕走得远。如前文所举演绎型例句(这副劳动者的忧郁面孔……)，仅第三分句就多达33字，中间更是融入比喻、对比等文学技法，这在归纳型排比中是不可想象的。

(17)、落叶在空中盘旋，谱写着一曲曲感人的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育他蓝天的感恩;因为感恩

(18)、鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸......我感恩，很多人，我要感恩我的小学老师。

(19)、青岛的海真广阔啊，让你一眼望不到边际;青岛的海真蓝啊，蓝得仿佛那是一块碧蓝的宝石;青岛的海真汹涌啊，波浪滔天，似千军万马，滚滚袭来。

(20)、今星期天，我们出去逛逛吧。在街上看到了什么什么，啊，秋天真美；我们到了湖边，看看怎么样，啊，秋天真美；我们到了公园里，什么什么，啊，秋天真美。——懂我这个意思吗？

(1)、这观光车的速度倒是比我想象中的慢多了，它慢慢悠悠地在路上行驶着。两旁的风景一览无余。许多游客在两旁的树下乘凉歇息。观光车开往菽庄花园，但很可惜，因为时间原因我们没能进去一探究竟。距离菽荘花园不远的日光岩，顶端就像一颗圆圆的皮球。据说日光岩原名“晃岩”，直到郑成功叔叔来到这，觉得这里的风景胜过日本的日光山，于是把"晃"字拆开，它就叫"日光岩"了。从底下往上看，上面的人密密麻麻的，就像一只只小蚂蚁围着热锅上转。再往前走就是一片沙滩了，金黄金黄的，就像大财主的金窖。(写景时再拓展一些小知识，内容显得丰富不少)

(2)、老师是奶牛，吃的是草挤出的是奶;老师是塑工，为社会塑造美好的灵魂;老师是春天，用心血浇灌祖国的未来。

(3)、四年级的家长直呼修改过的文章接近初中生水平！

(4)、时间是定格在照片上的图像，因为；时间是逝去的河水，因为不能停留在原地；时间是春夏秋冬的更替，因为运动不息。

(5)、上面这个回答我用排比句的方式可以怎么说？我就这么说：

(6)、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

(7)、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

(8)、童年，像是美味的糖果，许多年后，还能回忆那甜甜的味道；童年，像一把金钥匙，打开我们那发自内心多姿多彩的世界；童年，像是奇妙的百宝箱，珍藏着小时候抹不掉的快乐回忆……(排比句式开头，点明这件难忘的故事发生在美好的童年时期)

(9)、阴险,是一条披着羊皮的狼,干着不见天日的勾当;阴险是善良的公敌,嫉妒的朋友;阴险是一座心灵的冰山,让人透过清澈感到的是阵阵的寒意.

(10)、谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。阴险，是一条披着羊皮的狼，干看不见天日的勾当：阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。

(11)、老师像红烛，照亮了知识的路程。老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。

(12)、这几天家里来了亲戚，我也从“繁忙”的补习生活中抽出空来放飞自我。算是“忙趁东风放纸鸢”吧!这不，今天奶奶要带去我们去环游鼓浪屿。(简单交代事情的起因，引用古诗呼应实际)

(13)、小慧老师说：观光车看到的风景还是有所限制的，不能与景物近距离接触很可惜。全文静态描写居多，若多一些动态描写，必然更丰富多彩！

(14)、今天我和妈妈要去鼓浪屿玩。我们上了船，我就站在栏杆边上，带点咸味的海风轻拂我的脸庞。太阳抛了许多“闪粉”到海面，海水波光粼粼的。船越来越靠近鼓浪屿，远远看去，郁郁葱葱的树木把鼓浪屿染成了绿色，蓝蓝的海水紧紧拥抱着鼓浪屿。从我这角度看去，岛上的日光岩、郑成功雕像、八卦楼皆被我尽收眼底。让人不禁想到曹操的“水何澹澹，山岛竦峙”。

(15)、人生象是一碗茶，需细细品味；人生象是一味药，需认真煎熬；人生象是一盘棋，需仔细斟酌。

(16)、亲爱的奶奶，谢谢您为我们做出的点点滴滴，希望您长命百岁！

(17)、老师是朋友，和我们经常谈心;老师是长辈，关心着我们的成长变化;老师是引路人，在我们迷茫的时候，给我们指出前进的方向。

(18)、同学们有点在跳绳，有的在踢毽子，有的在玩捉迷藏。

(19)、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

(20)、成功是什么？成功是挥洒了泪泉的花。成功是什么？成功是暴风雨后绚丽的彩虹。许多人可能会问成功是什么？成功是艰难险阻后的阳光。

(1)、人生是洁白的画纸，我们每个人就是手握各色笔的画师；人生也是一条看不到尽头的长路，我们每个人则是人生道路的远足者；人生还像是一块神奇的土地，我们每个人则是手握农具的耕耘者；但人生更像一本难懂的书，我们每个人则是孜孜不倦的读书郎。

(2)、那你看他这句话，那家所暗含的其实就是一个因多果的表达方式。演了这个新角色，这个是因。然后吃不下饭，睡不着觉，怀疑得了轻度抑郁，这个就是由前面的这个因，结出的三个果。一因多果。

(3)、秋天是甜的，是丰收的喜悦;秋天是酸的，是农民挥洒的汗水。

(4)、世界上没有任何东西可以永恒。如果它流动，它就流走；如果它存着，它就干涸；如果它生长，它就慢慢凋零。

(5)、去见你想见的人吧。趁阳光正好，趁微风不噪，趁繁花还未开至荼蘼，趁现在还年轻，还可以走很长很长的路，还能诉说很深很深的思念，趁世界还不那么拥挤，趁飞机还没有起飞，趁现在自己的双手还能拥抱彼此，趁我们还有呼吸。

(6)、我将是一架护航机,让所有的劫机者头破血流，不让“11”的悲剧重演；我将是一个智能法官，让冤案重洗，让罪犯束手就擒；我将是一辆坦克，让所有的来犯者焦头烂额；我将是一位自由女神，让所有的人不受压迫；我将是一个纳米医生，让所有的绝病病人起死回生；我将是一只保护森林、河流、自然界的神鹰，让我们的家园更加美丽。 

(7)、博大是浩瀚无边的大海，博大是不见尽头的蓝天，博大是包容万物的心胸。

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