春意盎然草长莺飞造句精辟70条

春意盎然草长莺飞写一段话

1、春意盎然后一句

(1)、(绿色的春天)春天在人们的浇灌下，变绿了：绿色的水、绿色的土地、绿色的冥想……飘着的雨丝都染绿了。微风一吹，隐隐约约、飘飘忽忽然一般的朦胧，而柳枝随风一摆，又使人感到新生命颤动的欢乐。美丽的小鸟那缕缕缠绵的歌声，荡起的绿色春潮又渗透着甜美的韵律。

(2)、如“春雷一声惊天地”，“春雷催耕”。同义还有“。

(3)、春天是一个嗓音圆润的歌手。在她的手中，大自然就是一张乐谱，风是她的五线谱，雨是她的音符，世间万物都是她的忠实听众。一支幽雅的曲子在温柔的春风春雨中演奏，那么优美，那么宛转，那么清幽，那么超凡脱俗。而她的忠实听众呢，没有一个不为之折服，为之喝彩。这似乎是世上受欢迎的天籁之音了。

(4)、春天，万物复苏的季节。春天，充满希望的春天。

(5)、开始放风筝了，我举起了老鹰风筝，东东自己拉着线，东东大叫一声“放！”立刻向前跑了起来，风筝也慢慢升上了天空。看着风筝越飞越高，我高兴得手舞足蹈。我追着东东一边往前跑一边喊“东东再放高一点！”只见东东拉了拉风筝线，又把线放长了一些，风筝果然随着风儿越飞越高。在蓝天白云的衬托下，我们那只老鹰显得格外漂亮。这时，我放眼望去，天空中还有很多其它的风筝，有黄色的蝴蝶，灰色的老鹰，绿色的青蛙，还有黑色的小燕子……构成了一幅美丽的图画。

(6)、春天，小草偷偷地从土里探出头了，欣赏着美丽的世界。小燕子高兴地从南方飞来了，观赏者这里美丽的一切。河边柳树抽出嫩枝，向人们展示着美丽的身姿。

(7)、根据本次习作的要求，将自己看到的图画上有哪些人，他们在干什么？他们的动作分别是怎样的、可能说了哪些话说清楚，还可以联系自己熟悉的人或事说说感想。

(8)、春天是一个婀娜多姿的少女。她来到草丛里，把草做成衣服，穿在身上；她来到花园里，摘一朵小花戴在头上；她来到柳荫中，采下几条柳枝披在身上，把它当披风。春天送给花儿一个甜蜜的吻，羞得花儿脸通红。

(9)、映着这一片美丽的景色，春的事物，我又看到了学校里的一间间教室，伴着这美好的春光，小学生在教室里专注的读书;初中生在教室里认真的写字;高中生在教室里勤奋的背书;大学生在教室里安静的上自习;我想，我们也是这美丽的春天，永不逝去的春天——祖国美丽的春天!

(10)、三月，本是桃红梨白，然而，今年冬的余威，似乎特别强劲，至今尚不想褪尽那股让人生厌的寒意。

(11)、野火烧不尽，春风吹又生。(白居易《赋得古原草送别》)

(12)、在春姑娘的呼唤下，小草慢慢地睁开了眼睛，偷偷地从地里探出了脑袋。它们手拉手，为大地铺上了一层鹅黄色的地毯。一阵微风吹来，小草们随风摇摆，跳起了轻盈的舞蹈。

(13)、接下来，春风吹走了料峭，吹得百花盛开，漫山遍野，绚烂美丽，红的像火，粉的像霞，白的像雪，竞相展显着风采。各色交错，满目的妖娆。浅淡的馨香，怒蕊沁怀间，蜂忙蝶舞，嗡嗡然，翩翩然，热闹非凡。

(14)、春风得意 春意正浓 春山如妆春种秋收 百花争艳 万物苏醒 

(15)、春景优美 满园春色 百花齐发万物蓬发 草春桃艳 柳绿花香 

(16)、春天，它不像夏天那样干枯炎热，不像秋天那样冷清，也不像冬天那样寒冷。而春天是一个生气勃勃，充满活力的春天。这使我想到了我们的母亲，母亲就像大地，母亲生下我们，我们就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新开始了，所有的生命都重新来过。

(17)、   今天是个风和日丽的日子，一群少先队员们都来到广阔的草坪上放风筝。

(18)、春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。(徐俯《春游湖》)

(19)、一年中的四季都是风情万种的：春天春暖花开，夏天夏日炎炎，秋天秋高气爽，冬天安静祥和。如果你问我爱哪个季节，我会毫不犹豫地告诉你：我爱春天。

(20)、咦，是谁打翻了绿色的油彩瓶呢？哦，原来是春姑娘给大地换上了绿色的新衣。

2、春意盎然草长莺飞造句

(1)、春季：一年的第一季，我国习惯指立春到立夏的三个月时间，也指农历“正、三”三个月。春令：春季。

(2)、是一年春好处，近处桃林灿烂风华，远处黄莺声清脆婉转，置身其中，竟分不清是天上还是人间。

(3)、如“四季如春”，“一年之计在于春”。可组成“春景”、“春光”、“温暖如春”等。

(4)、万物复苏、万象更新、万紫千红、万物争荣、百鸟争鸣、百花齐放、

(5)、春天总是不知不觉的消失了，但她却给人们以及世间万物留下了一个美好的回忆。让我们也为春天去祝福吧!祝福她永远青春，永远快乐，永远幸福，永远美丽！让我们一起期待，下一次春天的到来吧！下一次见她时，她一定还会给我们带来更多的快乐，但在这之前，还是让我们先去欣赏别的季节吧，让我们永远快乐着！

(6)、建议：少用概括性的成语，注意的与地的用法，细节要展开描写。

(7)、星期天，我就和小伙伴们一起去田间地头挖野菜。挖野菜可不是随便挖的，而是只挖能吃的，不挖有害不能吃的，我们挎着小竹篮，拿着铲子，小心翼翼地辨认野菜中的一种——荠菜，荠菜是春的使者，和煦的春风拂过，它们早揉着惺忪的睡眼醒来，其色开始浅紫，后来深绿，之后绿色，一丛丛、一簇簇，爬满了山坡，细闻起来，有一股大地的芬芳气息，使人心旷神怡。采来的荠菜和以鲜肉可制成荠菜饺子；将其配冬笋便成了荠菜冬笋；若与嫩豆腐烧之，就有了荠菜羹……这些堪称人间美味，食之，余香三日令人不忘。

(8)、三月，是春天的季节，三月，是花儿的家园，它们笑着，张开了小嘴，吸着春天的气息，互相笑开了颜。

(9)、闻，公园里百花齐放，迎春花的花香扑进了我的鼻腔，让我陶醉在春色里，这就是春天的味道。

(10)、春天，你好！你穿着薄纱曼帘，挽着芬芳花瓣，踏着和煦微风，顶着温晴朝阳；缓缓地走来了。看！小草为了迎接你，已探出了嫩绿的小脑袋，在阳光下尽情地伸着懒腰。看！小溪为了迎接你，早已用火热的心溶化冰冷的外表，此时在尽情地奔腾欢唱。 

(11)、哥哥和弟弟拿着风筝，向公园走去，到了公园，他们就开始放风筝了。哥哥的双手紧紧地握住风筝线，开始奔跑起来，他们越跑越起劲。风筝就像小鸟在天空中自由地飞翔。他们玩地多开心啊！

(12)、这时，小刚觉得有点口渴，于是决定去休息一下，就在小刚快走到长椅的时候，发现小德捧着一只大蝴蝶风筝在那里愁眉不展，闷闷不乐。小刚就问小德：“小德，你怎么不高兴呀？”小德说：“我的风筝线解不开了，看见别人把风筝放飞起来，我心里有一点难过。”小刚走过去对小德说：“小德，我来帮你解开吧，我是解风筝线的小能手呢。”“那真是太好了！”小德激动地对小刚说。小刚先找到了线的原头，然后穿过来穿过去，反反复复，小刚已经累得满头大汗，后终于帮小德解开了风筝线。

(13)、春天来啦！春天来啦！春天真是个爱美的小姑娘，她来到草原上，轻轻地一吹，草原上就开满了许多美丽的鲜花，这真是百花齐放，万紫千红呀！她又来到了小溪面前，仍然轻轻一吹，小溪又开始叮叮咚咚地唱起歌来。春天真是一个神奇的魔术师呀！春天来到了田野里，她看见农民伯伯一个个辛苦地播种耕田，累得汗流浃背。

(14)、阅读专项练习《美丽的桥》、口语交际《趣味故事会》

(15)、阳春三月，空气里弥漫着温暖的甜味，阳光穿过窗帘落在了你的花园里，时光在这一刻静止，幸福在这一刻飘落。

(16)、人们可喜欢春天了，因为这美丽的春天，给人以新的开始，新的收获，新的生命，新的希望.

(17)、春来临，好风吹，细雨润，满城杨柳，郁郁葱葱，万家屋舍，掩映杨柳的青烟绿雾之中。

(18)、例：“鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。”满园春色：春色满园，四处都是春天的景象。

(19)、看，花儿们穿着各种漂漂亮亮的衣裳，在温室里面办开了选美大赛，她们请来了春姑娘做评委。先上场的是桃花姑娘，桃红色的蕾丝裙把她衬托的更加妖娆，她露出那动人的微笑，迷倒了一大片观众。第二个上场的是迎春花姐姐，她身穿一身漂亮的芭蕾装，端庄大方的她温和的笑着，完全是以一个淑女的典范......春姑娘乐的都合不拢嘴了,她那充满魅力的笑容，又为整个春天增添了不少风采。

(20)、结尾：欣赏自己的风筝，表达感想。(表达感情，咱们讲过好多次啦！)

3、春意盎然的小草

(1)、 (语法)：主谓式；作谓语、定语、状语；用于描写春天

(2)、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)

(3)、寒冷的冬季总算离开了，春姑娘迈着轻轻地的步伐来啦，大地面上简直一片春意盎然。

(4)、争奇斗妍、春景如画、春花秋月、春华秋实、春草发芽、春芽破土、

(5)、春天到了，一只只小鸟叽叽喳喳地，聚集在树枝上唱起了歌，声声清脆，宛如铜铃；一朵朵花儿奔放地开着，红的黄的，五颜六色，不时传来阵阵香气，唤醒了大地；一根根柳条绿了，一条条溪水清了，在那湛蓝的天空中，正飘荡着软软的白云，奇形怪状，满满的，都是春意。

(6)、本栏文字资料来源于《歌声嘹亮吕梁风文学社》；图片除署名者外源自网络。

(7)、听，鸟儿们在枝头欢快的唱歌!清泉河里解冻了，好像春姑娘使用了它的魔法一样，小河流水叮叮咚咚、哗哗啦啦，就像一首欢快的乐曲，好听极了!

(8)、后人力行政总监对各项目部人力资源管理工作前期的付出给予肯定和感谢，同时对存在的问题进行特别强调，并对2020年新阶段人力资源工作提出了新的要求。人力资源管理工作要紧紧围绕公司战略方向、进行层层分解，不仅如此，我们还要做到纵横有效信息沟通、服务保障、协调支持各类工作。要求人力资源管理人员要以积极阳光的状态，架设起桥梁纽带沟通渠道，发挥好该岗位的职能与作用。同时更要注重自身业务、职业素养和综合管理能力的提升，结合项目实际管理，不断服务创新，为家庭、公司、社会创造更大的价值！

(9)、春天来了，万物复苏。春风一阵阵袭来，小明和方方一起放风筝。小明紧紧地握着风筝线，风筝飞起来了。风筝就像小鸟一样飞来飞去。小明和方方从来没有把风筝放起来过，这是他们第一次风筝放起来，他们很高兴。

(10)、万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中——唐王涯《春游曲》

(11)、二月再见，三月你好！愿你我不亏待每一份热情，不讨好任何的冷漠，做一个不动声色的人。

(12)、有的人，无论深红还是浅红，我都爱；有的人，看到花，想起了那个她；有的人看花，却寻来了愁。

(13)、冬天刚刚过去，春姑娘就迈着轻盈的步伐来到了我们身边，大自然的一切好像是约好似的，都换上了春装。

(14)、风筝飞得越来越高了。青草绿了，花儿红了。当他们玩得正开心的时候，大人叫他回家啦！啊，要是能多玩一会儿就好！真是一个快乐的春啊！

(15)、小红一边跑一边拉着风筝的线，大声地对小明喊道:“小明快把风筝往上抛”。小明听到后笑呵呵地把风筝举过头顶，对小红说:快把风筝放高一点，没一会他们的蝴蝶风筝就飞上了蓝蓝的天空，而且越飞越高。

(16)、春姑娘来的田间，脚步静悄悄的，一片片油菜花黄橙橙的，竞相齐放。一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，像一个个快乐的孩子。

(17)、暖春，伴着时间的低吟，缓缓而来；残冬，随着沙漏的流失，默默而归。江南的三月，似乎还残留着严冬的料峭，微冷，清寒。

(18)、春天，是值得品味的季节。驻足一棵树前，面对着它的干练与沉静，在春风的吹拂下，在春水的浇灌下，它是那样的自信而优雅。它深知春天的深情与博爱，郑重地吐出嫩芽来表达感恩之心，用来日的绿叶、花朵和秋实来默然回报春的爱抚。凝视一棵小草，它是那样的纤弱，可万千棵小草已将被冬久久封闭的山川染绿。静观一棵麦苗，它是那样的孤单，可一行行一块块麦田谱写的绿意定然使人震撼而心醉!春之力不可多见，可谁能不叹服这春之力，谁又敢低估这春之力呢!

(19)、今天，是个阳光明媚的日子，微风阵阵，很适合放风筝。广场上一群少先队员在欢快的(地)放着风筝，各种各样图案的风筝随着他们手中的线飞向了空中，越飞越高！(后面可另起一段)正当同学们玩的(得)起劲，小明却发现ー个小男孩正捧着一只大蝴蝶风筝在发愁。

(20)、此词为一首怀人之作，适时秦观三十二岁。此词表达作者与他曾经爱恋的一位歌女之间的离别相思之情。

4、草长莺飞,春意盎然

(1)、看图作文是观察与想象相结合的。除了观察，还有有丰富的想象，比如，除了人物可能想什么，还有他们可能说些什么。画面是静止的，是场景的“一瞬间”。在说图画的内容时，要引导学生联系自己放风筝的体验，展开想象。比如，近处两个小男孩的风筝会飞上天吗？如果风筝飞上天，他们会说些什么呢？如果风筝没能飞上天，他们又可能会说些什么？做些什么？帮助学生打开思路。

(2)、春天到了，柳绿花红，万物复苏(少用成语)。几个小伙伴结伴来到旷亮无比的草地上，欢快的(地)放风筝。

(3)、春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。

(4)、春天是充满色彩的季节，在这流光溢彩的日子里，人们尽情地挥洒勤劳的汗水，与春天共舞，和大地同欢。几只小燕子在屋檐上嬉戏，它们是春天纯真的笔调，是春天歌谱中灵动跳跃的音符。百花齐放，万物更新。森林里的鸟儿跳起了迎接春天的舞蹈，田野中蟋蟀为春天到来而欢快地鸣叫。

(5)、三月，忙碌的生活，让人疲惫，肩上的责任，让人劳累。人生不如意事常有，改变心态，你就会快乐，学会释怀，你才会轻松。

(6)、为进一步贯彻落实《公司总部管理人员见面会》(2020年4月22日发)会议精神，加强人力资源管理队伍自身建设，提升人力资源管理能力和管理水平，让人力资源管理工作真正在公司及各项目部发挥其重要作用，公司于2020年4月29日在包头天福广场9楼总部组织召开人力资源系统专题培训和工作交流会议。来自人力资源总部和各项目部共计13名人力资源管理人员参加了本次工作会议。 

(7)、春天来了。即使没有星光的夜晚，我也依然探寻无尽的远方。

(8)、东风洒雨露，会人天地春——唐李白《送祁昂滴巴中》

(9)、万物复苏，春回大地，莺歌燕舞。哥哥和弟弟来到公园放风筝，哥哥拿着风筝线跑，弟弟在哥哥的后面，他们开心。柳树碧绿碧绿的，柳树的枝像小姐姐的小辫子。他们和爸爸妈妈说他们下次还要到小公园的河边来玩。爸爸妈妈说好，下次还来公园的小河边玩。我和哥哥开心地跳了起来！

(10)、地面欢笑了，遍野是绿油油的一片。草木吐出来了清爽绿叶子。桃花然后杏花，在在峡谷间，天陌上绽放，喷着扑鼻的香味。山崖上、半空中、山林间，黄莺、画眉、百灵、燕子和黄雀得意地翱翔着，鸣叫着鸟鸣和着溪水叮咚声，在春风里轻轻地回荡。

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