综评教师评语200字左右精辟98条

综评教师评语200字

1、教师综评怎么写

(1)、看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰;看到你作业本上那工整的字迹，老师真的很感动;看到你能出色完成老师布置的各项任务，是老师的小助手，老师真有说不出的高兴。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。周记总写得让老师有新的感觉。你给老师和同学们留下了多么深刻美好的印象呀!可爱的孩子。老师很喜欢你，你的勤奋你的不张扬你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好。

(2)、文科第一道题考到了王国维《人间词话》里的"人生三境界"，题目是让考生解释这三个境界，代表这三个境界的三句词的词作者，以及词的原意。

(3)、社会实践。主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等，如与技术课程等有关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训，参观学习与社会调查等。

(4)、在过去的一段时间内你取得了较好的成绩，各方面工作都做的很好，课堂上的你，专注而好问；课下的你，活跃而自信；班会上的你，踊跃发言；运动会的你身姿矫健，老师真心的为你高兴。为你骄傲。是雄鹰就要振翅，希望你一直驰骋在蓝天上，征服浩渺。希望你能继续发扬作风，够积极向上地追求理想，在困难面前，保持乐观的心态。前进吧，我相信，你是那道靓的风景。

(5)、问题3：注册EEID账号后登录综合素质评价平台显示等待上级授权

(6)、你是一个敏感细腻的孩子，平时严守纪律，与人为善。和你接触的时间越长，越觉得你是比较聪慧的，但是你深藏不露，又缺乏了一点自信，所以使自己的潜力没有好好发挥出来。还想回味你的佳作在网上发表的喜悦吗?希望你积极参与课堂讨论，练好钢笔字。张老师相信只要你开朗大胆再踏实细心些，一定会比现在更出色!

(7)、学生终得分=民主评议得分*40﹪＋测评赋分*60﹪；学生在区级及以上得奖直接赋100分。

(8)、该生能以校规班规严格要求自己，积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，成绩稳定，是一个有理想、有抱负，基础扎实，心理素质过硬，全面发展的优秀学生。

(9)、李老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。

(10)、为同学与他人奉献爱心、提供服务与帮助的证据。

(11)、定海二中教育教育集团南校区学生综合素质项目分类评价办法细则

(12)、学期末评语：对学生记录到档案中的材料进行认定，提出发展性建议。每个学生的评语不少于200字。

(13)、作文题是从古至今书籍的演变，请考生谈一谈对纸质书和电子书的理解，作文要求是600字。看似“平淡无奇”的作文题，得分的关键在于，需要结合历史上书籍变化的形态来分析，看似考查表达能力，实则是对文史专业的综合考查。

(14)、该同志长期扎根边远山区工作，毫无怨言。农村工作经验丰富，思路清晰，做事谨慎细致，讲究方式方法，分管农业统计土管和圩镇建设等工作能认真抓好落实，经常深入基层解决实际问题。工作职责心强，兢兢业业，踏实肯干，为人忠厚本份，待人和气，处事公正，团结同志，廉洁奉公。希望今后工作更大胆些。

(15)、省教育厅成立湖南省普通高中学生综合素质评价工作领导小组，制定《湖南省普通高中学生综合素质评价实施办法》(以下简称《实施办法》)，统筹、规划和协调全省综合素质评价工作，对市州、县市区两级教育行政部门和学校提出工作要求;组织设计和开发湖南省普通高中学生综合素质评价电子管理平台;把综合素质评价工作纳入督导评估，作为评估地方各级教育行政部门和学校工作绩效的重要内容;制定监督制度，组织开展培训、检查、指导，对综合素质评价工作成绩突出的单位予以表彰，对存在的问题要及时处理。

(16)、在身心健康与艺术素养板块中需记录内容。重点记录《国家学生体质健康标准》测试结果，参加校级、区级及以上体育运动、健康教育活动、艺术赛事活动、艺术社团活动等经历及表现水平等情况。

(17)、复盘｜2021年南通大学综合评价招生及录取情况深度解读！复盘｜2021年扬州大学综合评价招生及录取情况深度解读！

(18)、生活上同学相处比较和谐，性格偏内向。如能让自己像赛场上一样再自由奔放一点，我想在紧张的学习之余可以给你带来多一些的欢笑和快乐。

(19)、北京外国语大学2021校测考试为远程线上测试，面试满分50分，包括外语口试(满分25分)和中文面试(满分25分)。

(20)、 你一向是个很聪明的孩子，只是平时作业质量不高，导致你的成绩提高缓慢。但在妈妈的辛苦辅导下，你的学习有了较大的提升，老师很高兴，其实你很棒，希望你把优秀的一面展现给大家，好吗?

2、综评教师评语200字左右

(1)、学生自评：学生根据综合素质各个维度评定标准的要求，收集整理初中三年相关的实证材料，提交成长自传，经班级评定小组集体审核后，导入学生综合素质评定系统内，形成自己的关键性表现电子档案。

(2)、尽管学习习惯差，从小事做起这些方面都是你的欠缺。但慢慢地你学会了爱我们这个充满竟争的班集体，懂得了“一屋不扫，何以扫天下”的道理;能把老师交给的小任务完成到佳，学习中也有了不甘落后的意识，但还不能持之以恒，尤其是这学期，你各方面的表现都让人感到欣慰——你长大了。但还有待完善。

(3)、认真按时填写好班主任工作手册学籍卡，统计学生的出缺勤，对状况不明的缺课者当天进行家访。

(4)、老师温雅平和踏实细致。作为一名d员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导尊重同事待人真诚热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参查资料找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积，极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找适宜的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她用心开展团的.工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。

(5)、学校要根据综合素质档案材料，分析学校教育教学工作中的成绩和问题，继承和发扬成功的经验，改进存在的问题，不断完善教育教学工作;各级教育行政和教育督导部门，要把综合素质评价工作作为评价学校办学水平的重要依据，督促和指导学校提高育人水平。

(6)、有些评价项目的评价周期为学年或更长时间(如《学生体质健康标准》评价周期为学年)，没有进行评价的学期评价表中可以空缺。

(7)、现在的年轻人都喜欢滑板，但对传统民间活动踩高跷却不感兴趣，谈谈你的看法。

(8)、研究性学习评价 评价学生的研究性学习参与情况、参与态度、获得成果、获奖情况等。参与情况、参与态度、获得成果采用民主评议的方式。

(9)、要注明受到奖励或惩处的时间、内容和实施奖惩的单位。高中阶段受到学校“记过”以上的处分要如实填写，并注明缘由。毕业前学校尚未撤销的处分决定和受到公安“行政拘留”以上处分的情况，要记录到供高校招生录取参考使用的评价表中。

(10)、英文写作围绕“卓越”主题展开，请考生表述他们对“卓越”的理解。英语口试旨在考察考生的英语口语表达能力，题目贴近生活。

(11)、优势学科与参赛情况：注明参赛时间、内容和组织竞赛的单位。“具代表性的事实材料(不超过5项)”网页里，录入反映优势学科与参赛情况的事实材料。获奖情况要注明奖励时间、内容和颁奖单位。

(12)、坚持立德树人的根本任务，围绕上海教育综合改革的任务要求，突出五育并举，实践育人，通过对学生参加体育、健康教育、艺术、科普、国防民防活动经历及表现水平进行跟踪和记录，整体反映学生全面发展情况和个性特长，促进身心健康与艺术素养水平提升，培养创新精神与实践能力，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

(13)、复盘｜南京工业大学综合评价招生及录取情况深度解读！

(14)、日常锻炼、卫生习惯、运动特长只记录突出特点和成效。体育比赛获奖情况要注明奖励时间、内容和颁奖单位。

(15)、毕业评语：基于学生的写实记录，公正、客观地对学生高中三年来思想品德、学业水平、身心素质、艺术素养、社会实践五个方面的表现作出简要的总体评价。每个学生的评语为200字左右。

(16)、孩子，要知道，成功者之所以伟大，是因为他生命的每一个细胞都刻上了追求，这也正是你所欠缺的。新的一年里，希望你能严格要求自己，向着自己的目标努力奋进!让我们一起努力，好吗?

(17)、(2)除身体原因请假外，学期内阳光体育活动参与率低于90%的学生不能初定为A等；

(18)、你是一个不多言，不多语，文静的孩子。性子不急

(19)、积累知识在于勤，学问渊博在于恒，”。这一“勤”一“恒”是你功夫下得不够的地方，你是个聪明的孩子，希望勤奋学习，提高自己的成绩。

(20)、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

3、综评教师评语200字怎么写

(1)、(班主任角色指导)将鼠标放在页面左侧“普通高中学生综合素质评价信息管理系统”处---“快速登录”

(2)、导入系统。校级层面信息由初中学校直接录入上海市初中学生综合素质评价信息管理系统，区级及以上层面信息由上海市初中学生综评数据报送系统统一导入上海市初中学生综合素质评价信息管理系统。学生每学期在上海市初中学生综合素质评价信息管理系统中对相关信息进行网上确认，如有异议，可在系统中提出申诉，也可向学校、区及以上单位提出更正申请。

(3)、该生能很好地遵守校规校纪，有较强的集体观念，担任学生干部，能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长，团结同学。学习态度认真，能吃苦，成绩优异，有理想，上进心强，是个综合素质高，全面发展的优秀学生。

(4)、专业技能业务水平优秀，为公司创造好的企业效益

(5)、全市插标：市评定工作指导小组，根据学生的关键性表现电子档案，结合学生互评与教师审核结果，对各校初中毕业生的综合素质各维度进行抽样插标，确定各校初中毕业生综合素质各维度的等级比例。

(6)、学生艺术兴趣与特长要有突出的事实材料。参加艺术活动的表现包括在艺术活动中的职责任务、参与活动的持续时间、在活动中发挥的价值和活动成效。

(7)、档案表中记录的材料要突出重点，避免面面俱到、千人一面。对照评价内容，有些活动项目学生没参加或事迹不突出可以空缺，但学生评价的五个维度不能空缺。

(8)、你性格沉静，常常不拘小节，待人接物却稳重大方。平日里言语并不多，但我知道你心志高远，骨子里一种倔强和坚忍。你上进心强，刻苦钻研，在困难面前不屈不挠，勇于向新的高度挑战，善于把握自我发展的机会。在今后的学习生活中，还要学会有条不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！

(9)、Q:综合素质评价平台上，班主任及学生(家长)的角色分工是什么？

(10)、坚持常态化实施。综合素质评价由学校组织实施。学校要成立综合素质评价工作领导小组，依据本《实施办法》，结合学校工作实际，制定本校《综合素质评价实施细则》及相关配套制度，明确各部门、班主任及科任教师工作职责;要加强宣传引导，帮助学生、家长正确认识综合素质评价的重要意义;针对综合素质评价工作中的难点和问题，组织教师、学生开展校本研究和校本培训，对学生进行培训时，要重点学习本《实施办法》，让学生了解、熟悉评价内容，指导学生填写《写实记录单》和《综合素质档案》;要将综合素质评价工作纳入日常管理，充分发挥学校相关职能部门，特别是d团、学生组织的作用，积极创造条件、搭建平台、整合资源，引导、组织学生开展有意义的活动;要注重在日常教育教学中，指导学生及时收集、整理和记录有关事实材料，避免集中突击。

(11)、坚持立德树人，进一步发挥综合素质评价的导向功能，引导树立科学的教育质量观，深入推进素质教育，促进学生全面而有个性发展。从2015年初一新生始，全面实施新的初中学生成长记录与综合素质评价实施办法。2018年起，将综合素质评价结果作为学生初中毕业和升学的前置条件，并折算为相应分值计入升学总分,逐步与高中段招生建立更紧密的挂钩。

(12)、学习上，你勤奋刻苦，努力奋斗，在各科中均取得了较好的成绩。然而，学无止境，望你继续努力。多思考，多总结，多学习，将知识连点成线，连线成面。生活上，你尊师敬长，团结同学，积极参加校级、市级各种活动。工作上，你是学校学生会的骨干力量。希望你继续保持良好的带头作用。

(13)、你性格文静，待人诚恳，尊敬师长，团结同学。严以律己，尊师爱友，乐于助人，关心班集体建设。学习目的明确，上进心强，成绩优良。望你在以后的学习生活中，增强主动性，积极参加各项活动，同时注意时间合理分配，理科方面多思考，多总结，你一定会是一名全面发展的好学生。

(14)、学期末评语：对学生记录到档案中的材料进行认定，提出发展性建议。每个学生的评语不少于200字。

(15)、 勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门;勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪!你是个聪明的孩子，希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门必须会向你敞开。

(16)、李辉老师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，内容丰富以好的方式使学生接受，吸收知识，教学方式独特，很有吸引力。

(17)、作为高中招生的前置条件 各类高中段学校招收录取新生时，继续把考生的综合素质测评等级作为前置条件，录取为省等级示范普通高中学生的综合素质评价结果应为2B2C及以上等级，其他高中段学校录取的学生原则上应为4C及以上等级。

(18)、 你是一个德智体全面发展的学生。锐意进取的精神坚强的意志品质虚心好学的品格使你有全面良好的素质。学习上的表现常能让老师为之欣喜，给自己订一个更高的目标，并为之奋斗，因为停止等于退步。

(19)、3､ 个人陈述必须是个人手写并签名，不仅内容要体现个性特长、兴趣爱好、成果与教师教育岗位的关联性及个人从教职业生涯规划，还要做到书写工整、美观。

(20)、■ 2021年综评实际录取人数超过综评计划的5%，实际占比约5%。可以大胆预测，随着综合评价体系越来越成熟，该校会逐年加大综合评价升学途径的招生人数比率。因此，强烈推荐广大有志从事教师行业领域的学生们进行报考。

4、综评教师评语100字

(1)、人如其名，爱笑的你总能给大家带来一份优雅。不爱张扬的个性却总能在运动场上博得同学们的阵阵喝彩。内心的坚定是成就一个人成功的法宝，希望你在学习上也能以此为动力，静心静气，迎难而上。让大家的喝彩声不仅响彻在绿茵场上，也响彻在考场上。

(2)、根据学生日常表现记录(小组合作评价记录)由班级评价小组进行评价，评价时间安排在学期末(第18周)进行。

(3)、面试采取小组面试形式，满分100分。小组面试采用小组辩论赛，八人一组。

(4)、重视班干部的培养，每月召开班级工作例会，发扬，班干部分工明确，能发挥作用。

(5)、 区级及以上体育、健康教育、艺术、科普、国防民防的比赛和活动。各年级按学期录入信息。体育比赛录入获得规定比赛(集体或个人)的前8名或三等奖；健康教育、艺术、科普、国防民防比赛录入获得规定比赛(集体或个人)的前3名或三等奖；艺术、国防民防活动可录入活动经历“参加”。凡在上海学生体育网上已记录完整的规定比赛和活动信息，均可直接共享至上海市初中学生综评数据报送系统，不需再二次录入。

(6)、你是一个性格开朗活泼，十分可爱的女孩。课后你认真按时完成作业，字越来越清秀，老师常常为你生动流畅的日记而感到高兴。你有很多优秀的品质，和同学相处时宽容大度，热心班上的人和事，积极参加体育锻炼和其他文体活动，有较强的活动能力。课间你很活跃，言谈常常迸发出智慧的火花，然而课堂上你的小手却不常常举起，这是为什么呢?聪明的孩子，希望你扬长避短，这样你的天空会更开阔。

(7)、学习比较塌实，有自己努力的目标。平时作业认真，但在课堂上发言不够积极主动，希望在这方面可以向其他同学学习。课后你能主动帮助同学答疑解难。生活中的你开朗但有不失文雅，受到同学们的欢迎。在生活和学习等方面都其他了学习委员应尽的职责。

(8)、你不善言谈，甚至有点羞涩，不过这也让你能够把更多的时间用在学习上，能够独立思考。聪颖，沉稳，坚强，而又有些文雅。同学之间的关系也处得相当和谐。话虽然不多，但大家都比较喜欢你。保持自己的优势，在各方面取得更大的成绩。

(9)、孩子，交换苹果，手里还是只有一个苹果;交换思想，脑里却会拥有两种甚至更多的思想。试一试吧，积极思考发言到同学们中间去，多与大家交流，沟通，那样你会学到许多许多，你会进步得令大家吃惊!

(10)、学生互评结果以A、B、C、D四个等级呈现。学生各维度终互评结果依据全班同学所评等级的比例来确定。

(11)、国家学生体质健康标准测试结果由体育教师在国家学生体质健康标准数据管理系统上直接导入。

(12)、文稿(每学期200字左右，5份在一个Word文档上)：×年×期期终评语

(13)、区级及以上的体育比赛、健康教育活动、国防民防活动、科普活动、艺术活动等项目的奖励或证书/名次或等第，体育特长项目等情况，根据竞赛活动或团体项目特点按学期或学年录入上海市初中学生综评数据报送系统。

(14)、Q:综合素质评价平台是从哪几个方面评价学生的？

(15)、 你自我管理潜力很强，无论在哪你都能严格要求自己，上课开动脑筋用心举手发言。你有一个聪明的头脑，学习成绩很好。记住此刻的磨砺就是将来成功的资本。努力啊，孩子，不要停止前进的脚步!

(16)、你是一个心地善良的孩子，学习比较自觉，听讲专心。你主动竞选为小组长，工作认真细致，你坚持参加女足训练和长跑训练，意志顽强，在比赛中表现出色。学习方面经过自己的努力有较大的进步，忘不了有几次你的默写和测试令全班同学望尘莫及，这都是你努力的结果。张老师期待你在课堂上能大胆热烈地发言，不断提高自己各方面的能力，到那时你会感到所付出的一切都有了回报!

(17)、在自我介绍中，我说对扬大外国语学院的英语师范专业比较感兴趣，老师就问，人工智能AI现在可以取代各种语种翻译，这样的人工智能，可以使用吗？

(18)、今年五一期间，因某选秀节目设定了独特的开瓶扫码投票环节，大量粉丝为了给心仪的偶像投票，雇人购买大量牛奶倒掉，请谈谈对青少年偶像崇拜现象的看法。

(19)、直接使用页面中的“增加”实现奖惩录入。搜索查询奖惩学生名字，填入奖惩名称(三好学生、优秀干部等)，保存即可。佐证材料的上传，可以图片等文件形式或者链接形式上传。

(20)、在该方框后对应的“具代表性的事实材料(不超过5项)”网页里，录入活动报告、图片、音像资料、证明、证书、实物照片等相关事实材料。活动记录和事实材料要客观真实、有据可查、突出重点。

5、综合评语教师

(1)、对中等生的评语要慎重评价，在评语中要多督促，使他们消除畏惧心理、改正缺点、树立信心、发扬优点。

(2)、你思想积极上进，为人诚恳，思维活跃，有较强的接受能力。尊敬父母师长，遵守纪律，能和同学们友好相处，学习比较认真，按时完成作业，上课的状态有时不太好，可能是偶尔的睡眠不佳造成，望注意调整;另外，学科发展还不够均衡，老师希望你树立信心，只要胸怀坚定加上实际努力，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，乘风破浪会有时。切记。

(3)、迟到的同学需向你解释原因，等到你批准方可入座，可见你在大家心中的地位有多高!你每大勤勤恳恳，为每一个同学服务，不愧是班干部中的好榜样。老师欣赏你的才和能力，但你在展示自己才华和能力的同时，你是否想过，其余同学都心服口服地接受你的意见吗?

(4)、你尊敬师长，团结同学，集体荣誉感强，积极参加力所能及的活动。是一个刻苦学习，要求上进的学生，上课专心听讲，善于思考，具有一定的钻研精神，但也有粗心的小毛病。希望你在学习上加倍努力并且进一步增强自信心，克服困难，勇往直前，实现自己心中的理想!

(5)、“指导教师的简要评语”针对探究内容和学生个人角色做出总体评价，可从探究的真实性、资料和证据的可靠性、创新性等角度作出评价。

(6)、江苏师范大学是江苏省人民政府和教育部共建高校，位于徐州。学校于1952年创办，它的前身是徐州师范大学。

(7)、●该校把师范类专业放在综评中招生，说明学校更想通过校测选拔综合素养和综合能力比较强、适合当教师、乐于当教师的学生进入师范专业，从而提升教师队伍素养。如果学生文化成绩差距不大，若综合素养高、能力强、乐于从教的同学应积极报考，录取机率比较大。

(8)、南通大学2021年综合评价录取选拔考试，共有1800多名考生参加。

(9)、知道吗，近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会变得更加出色的!

(10)、各市州、县市区教育局要分别成立普通高中学生综合素质评价工作领导小组，制定本地区的普通高中学生综合素质评价工作方案，全面落实《实施办法》，明确责任部门和相关人员的工作职责，指导、督促学校制定综合素质评价实施细则;切实抓好综合素质评价培训工作，提高校长和教师实施综合素质评价的能力;做好区域内综合素质评价工作检查和指导;加强宣传，协调各方力量，为学校开展综合素质评价提供支持。

(11)、老师热情有潜力有耐心，是和谐氛围的神奇调剂师。和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友；和学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈；和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。工作上，陈老师兢兢业业勤勤恳恳，尽职尽责。政治学习中，她用心严肃，自觉自律；业务学习中，她主动投入，学以致用；教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升；班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，老师所带的班级活泼中不失稳重踏实，陈老师所教的课生动有实效。学生老师都喜欢。

(12)、 老师很理解你，你尊敬老师，团结同学，你想学肯学，只是有时力不从心。如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差的。希望你以后多加努力，争取成为一名棒棒的小学生。期待你更大的进步!

(13)、记录参与d团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间，如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者等，突出思想品德素养。

(14)、● 该校校测称之为综合考核。综合考核包括教师基本素养面试和综合素质测试。综合考核成绩=教师基本素养面试成绩＋综合素质测试成绩。

(15)、老师授课的方式适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

(16)、因学生材料填报进度不同，班主任老师不要进行档案提交，由学校统一进行提交。

(17)、学生终得分=学生体育与健康课程修习情况和日常体育锻炼情况*30﹪＋学生参加《国家学生体质健康标准》达标情况*50﹪＋学生参与各级各类体育竞赛获奖情况*20﹪

(18)、老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。

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