关于村居的诗句古诗【100句简单文案】

一、写村居的古诗

1、月下独酌(李白)花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。

2、他们玩的开心，欢声笑语。时间过的很快，天黑了、风儿也小了，大家挥手告别。小明说："今天真开心，下次我们再一起放风筝。"

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4、八年十二月，五日雪纷纷。竹柏皆冻死，况彼无衣民。回观村闾间，十室八九贫。北风利如剑，布絮不蔽身。唯烧蒿棘火，愁坐夜待晨。乃知大寒岁，农者尤苦辛。顾我当此日，草堂深掩门。褐裘覆紖被，坐卧有馀温。幸免饥冻苦，又无垄亩勤。念彼深可愧，自问是何人。

5、村居描写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。

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9、春天的水汽烟雾弥漫其间。

10、年年耕与钓，鸥鸟已相依。砌长苍苔厚，藤抽紫蔓肥。风莺移树啭，雨燕入楼飞。不觉春光暮，绕篱红杏稀。

11、生憎快马随鞭影，宁作痴人记剑痕。

12、松沧桑历尽古根盘,屹立高涯鸟瞰攀；弄月筛风迎旭日,虚怀若谷耐严寒.竹风骚绝唱万千年,傲雪凌霜意飒然；淡雅幽清盈绿筠,高风亮节驾先贤.梅冰肌玉骨步春来,衔雪含霜倚竹开；倩影疏斜妍逸瘦,清溪细雨暗香陪.记得给我分

13、小朋友们，大家好！我是城阳街道中心幼儿园中三班李浩宇。春天到了，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，大地一片生机勃勃。

14、《村居》清.高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。此诗第二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

15、在地上，可以瞧见那小草都迫不及待探出了头，好奇地打量着这个世界。数不胜数的它们团结一致，给大地妈妈穿上了一套处处洋溢着生气的春装。

16、趁着春天的阵阵东风好把风筝放上天空。

17、农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般的凝集着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

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19、《村居》描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。

20、孩子们放学了！便一溜烟跑回家，拿出各种各样的风筝，三个一群，五个一伙，兴致盎然地开始放风筝。

二、关于村居的诗句古诗

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2、杨柳的枝条轻抚着堤岸，

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4、天上的“长龙风筝”飞得高。它得意扬扬，好像在说：“哈！我威风！”还不时“摆动”着身子在空中腾飞。“章鱼风筝”急了：“我来抓你，我应该威风！”“哎！哎！缠住了！”“拿开，拿开！”大家快乐极了！

5、另外郑板桥还有一首七律，也是《村居》为题，还有唐朝韩偓的《村居》古风，元代王冕的《村居》组诗，都是描写诗人居住在村间所见所感，抒发自己的胸臆。

6、④纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢(yuān)：老鹰。

7、评：‍这篇习作紧贴古诗的内容，运用生动的拟人、比喻手法，进行合理想象，描绘了二月春景之美，刻画了儿童放风筝的动人场面。

8、《村居》是清代诗人高鼎晚年归隐于上饶地区、闲居农村时创作的一首七言绝句。此诗第二句写时间和自然景物，具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色；第四句写的是人物活动，描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。

9、黄莺小姐仿佛听到他们在夸赞自己，唱得更起劲了。

10、有朋友提出问题：《村居》是一首描写什么的古诗？

11、①村居：在乡村里居住时见到的景象。

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13、田园莽苍经春早，篱落萧条尽日风。若问经过谈笑者，不过田舍白头翁。门闭仍逢雪，厨寒未起烟。贫家重寥落，半为日高眠。

14、拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。

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17、这首诗描写出了一幅春天孩子们在草地上放风筝的图画，是一幅充满生机、春意盎然的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。读了这首诗，我们好像跟诗人一起饱览了美丽春景，一起分享着孩子们放风筝时的欢乐。让我们再美美地读一遍吧！注意体会诗中的情感。

18、《村居》这首诗，诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。

19、正巧，小朋友都放学了。小明约小红、小丽一起来到小河边放飞风筝。东风吹来，风筝就飞上了天空。风筝越飞越高，小明说："小红我的风筝比你飞的高。"小红说："你别太骄傲，我等会儿就会比你飞的更高。"

20、金氏村中一病夫，生涯濩落性灵迂。唯看老子五千字，不蹋长安十二衢。药铫夜倾残酒暖，竹床寒取旧毡铺。闻君欲发江东去，能到茅庵访别无。

三、写村居的古诗词

1、河岸上的柳树在春烟和春雨中醉了。它用那细长碧绿的头发抚摸着堤岸。堤岸也在春烟、春雨中醉了。一阵嘻嘻哈哈声传来，是谁呀？原来，是一群小朋友早早地放学啦！他们忙从家里拿出风筝，趁着东风放了起来。有的是蝴蝶风筝，有的是美人风筝，有的是老鹰风筝……好多风筝给天空妈妈穿上了美丽的衣裳，真美！

2、回到问题：《村居》是描写什么的古诗？

3、全诗前半部静中有动写景，后半部动态场景写人，物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，得到了统一。

4、他们一言一语夸赞着自己的风筝、打打闹闹、你追我赶……

5、请你带着这些词语，再跟老师读一遍，注意掌握好诗的节奏。

6、全诗前半部分写景，后半部分写人，前半部分基本上是写的静态，后半部分则添加了一个动态。物态人事互相映衬，动态静态彼此补充，使全诗在村居所见的“春”景这一主题下，和谐地得到了统一。

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8、南北与山邻，蓬庵庇一身。繁霜疑有雪，枯草似无人。遂性在耕稼，所交唯贱贫。何言张掾傲，每重德璋亲。

9、《村居》是清代诗人高鼎写的一首诗，内容如下：村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

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11、书写生字“村、草、学”(在田字格本上书写，每个字写3行)。

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13、美文，以文见生活之真谛，

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15、同学们明白了注释的含义，让我们再来了解一下整首诗的意思：早春二月，小草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。岸边的柳树披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸，在春天的烟雾里，杨柳似乎都陶醉了似的摇摇晃晃的。村里的孩子们放学回来得早，赶忙趁着东风放起了风筝。同学们看，村里的孩子多高兴啊！我们也高高兴兴地读一遍吧！

16、樵牧相谙欲争席，比邻渐熟约论婚。

17、有名的当是清朝诗人高鼎的作品：

18、但是以《村居》为题的古诗不止一首。即便不算词牌，纯粹算格式规整的古诗也有蛮多，因为这个标题确实随意而有概括性。

19、富贵功名不拟论，且浮舴艋寄烟村。

20、陆游的《过山西村》莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠俭朴古风存。从今若得闲乘月，

四、村居的古诗及诗意

1、颔联写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿;写活了杨柳的柔态;写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。https://www.renjiaoshe.com/xiaoxueyuwen/yixia/9html

2、水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。

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4、诗人高鼎在自己年老的时候受到排斥和打击，归隐农村。面对远离战争的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，诗人有感而发，写下了这首诗。下面让我们想象着美好的春景，再读一遍这首诗吧！

5、小黄说：“我的飞得高！”

6、《村居》古诗的中心思想是表达了诗人对平静、悠闲的村居生活的向往与喜爱之情。全词描绘了清新秀丽的乡村环境以及一个五口之家的日常生活图景，展现出和平宁静、朴素安适的农村生活，流露出诗人对这样安逸平静的生活的向往。《清平乐·村居》描绘了一个五口之家朴素安适的乡村生活，表达了词人对农村和平宁静的生活的向往。上片和下片分别描写了白发的翁媪闲坐饮酒、大儿在豆地里锄草、二儿子在家编织鸡笼、三儿子趴在溪边剥吃莲蓬这四幅景象，描绘出农村家庭的日常生活图景。诗人将茅檐、小溪、青草等农村中司空见惯的东西组合在一个画面里，却显得格外清新优美，展现出一片生机勃勃和平宁静、朴素安适的农村生活。

7、红叶满寒溪，一路空山万木齐。试上小楼极目望，高低。一片烟笼十里陂。吠犬杂鸣鸡，灯火荧荧归路迷。乍逐横山时近远，东西。家在寒林独掩扉。

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10、今天我给大家分享一首清代诗人高鼎的古诗《村居》，它描写了诗人居住在乡村时，所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。让我们一起来看看这首古诗吧！

11、丽丽说：“我的风筝漂亮！”

12、“小黄，丽丽你们快点儿！等等风就停了，风筝就放不成了！”

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14、是田园杂兴这首诗讲的是农村人农民的孩子和农民一起耕织的故事，写抒发了诗人愉悦的心情和农民勤快的场景，宿新市徐公店讲的是诗人，宿在徐工店，看到蝴蝶看到叔叔的篱笆墙，展现了一种盛世的感觉，清平乐村居这首诗写的就是农人的一家在劳动的景象。

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16、诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，壮志难酬，于是归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人心情愉悦写下此诗。

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18、流水环绕着水田，篱笆外种满了绿竹；榆钱已经落尽，槿花也变得稀疏。夕阳西下，牛背上没有牧童骑卧，只带着成对的乌鸦，漫步在回村的小路。

19、今天我们将要和玉笙老师一起学习第七十四首古诗——《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美。

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五、《村居》的古诗

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5、“草长莺飞二月天”写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。

6、而诗人对村居生活的喜爱也就跃然纸上。

7、“好了，马上就来了那！”丽丽不耐烦的说道。

8、“村居”二字，实在简单明了。自然是描写乡村生活情景的诗，至于是哪种风格的乡村生活，表达了诗人什么样的态度和想法，就要看具体内容。

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10、生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。

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14、高鼎村居古诗带拼音版

15、这首诗很情境就和高鼎的不一样，同样是村居所见，这里花已残，榆钱落尽，夕阳西下，寒鸦绕飞。这晚秋景色，和早春里孩童争放纸鸢的所表现的诗人心境也是完全不同。

16、手头有三首，复制给你供参考：孟浩然《过故人庄》：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开筵面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。王建《雨过山村》：雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。辛弃疾《清平乐.村居》：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

17、农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

18、在江南的一条清澈的小溪旁，住着一户幸福和谐的人家。他们住在一个小小的、矮矮的小茅屋里。这个小茅屋被许许多多矮小的青草包围住，旁边的树是那么茂盛。屋里正坐着一对白发夫妻，虽然他们都已白发苍苍，可是他们却还那么浪漫。茅屋里发出柔媚的南方口音，柔媚当中还带着一丝醉意。他们两个互相逗趣、取乐。他们有三个儿子，一个勤劳努力，一个心灵手巧，还有一个顽皮可爱。在这个时候，勤劳的大儿子正在小溪东边的豆地里干活；二儿子正在阴凉的树下巧妙地编织着鸡笼；还有淘气，有趣的小儿子，这个时候在干什么呢？咦！原来，他正趴在小溪边剥着莲蓬，十分可爱。这一家老小其乐融融、有说有笑，是那么的和谐美好啊！放心，是原创的。

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20、村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

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