鼓励学生大胆说出来的名言名句精辟145条

鼓励学生大胆发言的名言

1、鼓励学生大胆发言的名言名句

(1)、不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人。——司马迁

(2)、你的可贵之处在于平和；平和令你宠辱不惊，平和使你淡薄名利，平和让你宽厚待人；绝不随声附和，决不人云亦云，同龄人中难得的质疑精神，在你的身上得以展现；高品质的智商，敏锐的洞察力，极强的领悟力，令你的学习轻松而有效。谨记：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飞上云霄。 

(3)、陶行知先生指出：“教的方法根据学的方法，学的方法根据做的方法。事情怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教而不做，不能算是教；学而不做，不能算是学。教与学都以做为中心。在做上教的是先生，在做上学的是学生。”因此，教师在引导学生学习的过程中，既要调动学生学习的兴趣，又要教给学生正确的学习方法，做到“授之以渔”。教师引导学生自主学习具体有以下几种方法：

(4)、(来源：互联网，作者原北京师范大学第二附属小学，现北京第二实验小学教师，全国首批特级教师霍懋征)

(5)、正所谓“有其‘师’就必有其‘徒’”，在这样充满激情和智慧且善于鼓励的老师的精心培养下，学生的语文综合能力自然如雨后春笋般节节高。一节课中，我不仅看到了老师的功力之深厚，更惊叹学生的表达能力之高强、思维之活跃。如：学生在经过短短两分钟的语言组织后，到讲台上对着几幅图有条理地把故事给复述出来了，语言简洁，通畅。又如在回答“渔人入山后，看到的桃花源是怎样的(要求用一个字概括)”时，学生争先恐后，有答出“美”，也有提出“乐”，更为精彩的是，学生能迅速自如地应对老师的不断追问，甚至是老师究根探底的追问。我想，这是“青出于蓝而胜于蓝”啊！

(6)、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧!相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

(7)、虽然课文中有许多你不认识的字，但你一直努力把课文读完，你是个有毅力的孩子。有了这种毅力，还有什么事情能难倒你呢？

(8)、你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊！

(9)、曾老师也是一位善于鼓励学生的老师。作为教师，我们的责任就是培养学生上课能大胆发言和踊跃发言，多展示自己积极的一面。曾老师为激发学生积极主动发言，先努力营造轻松、和谐的课堂氛围，其次帮助他们树立信心，克服羞涩心理。如告诉他们要善于把握机会“机不可失，失不再来”，也为了激励更多的学生参与发言，对于他们的每一次回答都给予鼓励，让全班学生鼓掌点赞。

(10)、不用着急，慢慢地说，大家相信你一定会说得很好。

(11)、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

(12)、    我们教室的地面虽然天天拖，每天还两次，可地面总像一个害羞的小姑娘，蒙着一层面纱。怎么解决这个问题呢？我在想，近有的班在搞男女生作文PK，“擦地”是否也可以来一个男女生PK大赛呢？

(13)、 众所周知，一个人良好习惯的养成，从某种角度来说，比获得知识更重要。叶圣陶说过：“教育是什么？往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的行为与学习习惯。”

(14)、我们从毛主席的这些豪言壮语，可以看出毛主席那阔达的情怀和豪迈的气概以及那样一种科学的预见力。毛主席的这些豪言壮语，既充满无限的革命豪情，又具有深邃的革命远见，无不给人以巨大的鼓舞和力量。比如，毛主席1965年重上井冈山时写的《水调歌头·重上井冈山》里的“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，“世上无难事，只要肯登攀”。这些豪言壮语今天都变成了现实。我国成功发射的人造卫星，成功进入月球进行探测。我国的核潜艇也达到了世界领先地位，特别是我国的科考潜艇入海深度达到7000米，这个深度可以达到世界99%的海底。毛主席的豪言壮语实际也是一种伟大的科学预见。

(15)、    苏霍姆林斯基曾说过一段话:“教育的重要任务之一就是，不要让任何一颗心灵的火花未被点燃，而要使一切天赋和才能都能充分的表现出来。”我发现，点燃孩子心灵的火花，就是让每一个孩子都生活在被欣赏中，不断地体验成功，快乐成长。我班的高吉祥同学学习基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。一天上语文课，当我讲到“我相信我们每个同学身上都有闪亮的光点”时，一名学生竟然情不自禁地脱口而出：“老师，我身上有闪光点吗？”听了这声幼稚的发问，我不禁心里一颤，循声望去，哦，原来是高吉祥同学。这时他的眼神充满期盼，望着他一脸的纯真，我马上说：“高吉祥，你身上怎么会没有闪亮之处呢？你热爱劳动，还有诚信的可贵品质。”当我表扬他拥有诚信时，不少学生马上举手反对，纷纷指责他言而无信。待大家稍稍安静下来，我说：“有一次放学，我请高吉祥留下补写生字，但临到放学时，突然有家长找我谈事情，高吉祥找了我好几次都没找着，就回家了。第二天一早，我刚踏进办公室，他就来交本子了。可见，他是个有诚信的孩子。尽管他做过不诚信的事，但只要诚心改过，依然值得大家的信赖。”学生们被我的话打动了，没有再站起来反驳了，这时的高吉祥低下了头，似乎在反思，为以前所做的事感到惭愧。

(16)、综上所述，作为教师要注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习积极性，促使学生在教学活动中自主去探索、去思考，提高学生的语文综合素养。

(17)、你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。 

(18)、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却沉默寡言。 —— 富兰克林

(19)、你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但有时候你没能掌握好分寸，学习上还缺乏踏实的作风，没能更好地做到全面发展，有偏科现象。“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果！ 

(20)、所谓的应试，经受更多痛苦的人后才能赢得胜利。

2、鼓励学生大胆说出来的名言名句

(1)、    老师对学生的爱源于母爱，胜于母爱，它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆远行。

(2)、不说话保持沉默的说说，男孩只推说紧张导致的发挥失常。

(3)、    他的家庭作业如果有进步，我们就给他写上一条简短的评语并送上一个“笑脸”。；  

(4)、你分析问题这么透彻，老师真希望每课都能听到你的发言。

(5)、语言就其本质而言，是一种公众事物。——t·e·休姆(美)《沉思录》

(6)、你有着站如松、坐如钟的风格；你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。要记住，勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的学生，要勇敢地向大家展露你自己的才华！ 

(7)、 你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为自己的实际行动，只有脚踏实地的去做事情的人，才能达到光辉的顶点！ 

(8)、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。

(9)、可‬上‬九‬天揽‬月，可‬下‬五‬洋‬捉鳖。

(10)、    说干就干。放学前，我布置每位同学带好抹布。第二天中午我把男女生分成两组，男女生各选出12个同学作为代表，分别站在教室的24个正方形地砖上，要求在规定的时间内把自己面前的地擦干净，我检查合格才算过关，其他同学负责换水等后勤工作。

(11)、沉默是金，但如果你让对方沉默了，那么你也就失去了金。 —— 佚名

(12)、在学习上爱动脑筋，这使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。你若能把自己的的聪颖与睿智用于创造，那么你的前程将是一片光明！ 

(13)、“真人不露相”这句话用在你身上合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。这一学期你进步的快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更好了。加油吧，你将会是个很有出息的高中生！ 

(14)、    让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。

(15)、(点评)细致的周老师，全面观察孩子，如此谆谆善诱，孩子一定会有更大进步的。

(16)、只要你努力，我相信你的学习成绩一定会上来的。

(17)、后来多次伤复发，躺在床，眼睛也不行，他还是以顽强毅力从事写作。三年准备，一年写作，把自己亲身经历写成书即“钢铁是怎样炼成的”，为伟大事业尽后一分力量！

(18)、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

(19)、诚实，文静是你良好的一面；能积极参加劳动，运动会上努力为班级体争取荣誉，曾经因为没有取得好成绩而落泪，让我深深的感动。但学习是你的薄弱项，老师知道你也很努力，但缺少一个有效的学习方法，因此致使你的学习成绩提高不大。老师建议你在这一方面可以多和同学交流，找到适合自己的有效的学习方法，争取早日实现你的梦想。

(20)、(点评)孩子的优秀源于家庭的培养与老师的培育，刘老师用她的慧眼看到了孩子的优秀，严慈相济，定会给予孩子成长更大的动力。

3、鼓励学生大胆发言的句子

(1)、老师伸出大拇指说："瞧，大拇指在向你点头微笑，它在说你是棒的。"

(2)、你拥有一颗智慧的头颅，却不肯用在文化知识上面；你无法条比现实的残酷，却又不肯去面对现实。在你的心中，仍闪烁着希望的火花，老师一人期待着你用智慧和勤奋点亮你人生的前进方向。只要你付出行动，一切皆有可能。

(3)、10你的回答真棒！老师为你高兴，因为你在不断进步！

(4)、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

(5)、你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。你的自觉、认真、刻苦精神很难得，你是一个令老师和家长宽慰的孩子。你品行优良，待人诚恳，表里一致。高二阶段学习稳定，成绩良好，有自强不息，积极进取的精神。我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。多思多练做好知识的归纳和问题的反思，你的成绩会有很大的提高。 

(6)、在学习上爱动脑筋，这使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。你若能把自己的的聪颖与睿智用于创造，那么你的前程将是一片光明!

(7)、一直以来你总是孜孜不倦地认真学习，每次作业都完成的很认真。但是你要知道：世上没有浮在海面上的珍珠，要想得到它，就必须潜入海底。真诚的希望你能在以后的学习生活中，勤于思考，敢于提出自己的见解。

(8)、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

(9)、应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基：《文学书简》

(10)、懂得清扫心境，是大智；敢于清扫心境，是大勇。如果你扫除了心灵的欲念与烦恼，你便是个智勇双全的人。

(11)、“钢铁是怎样炼成的”这部小说中的主人公保尔 有段至理名言，教人怎样对待生活和工作，虽已经五十年了至今不忘，摘录如下，与网友再次分享：人宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次。一个人的生命应当这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他就能夠说：“我的整个生命和全部精力，都巳经献给世界上壮丽的事业一一为人类的解放而斗争”。

(12)、曾老师还是一位充满智慧的老师。“授人以鱼不如授人以渔”。曾老师在引导学生提炼课文线索时，很多学生思维受到羁绊，总是不能快速精准地提炼出来。在经过了几个错误的回答后，曾老师亮出方法，授学生以“渔”，当然这也是一个经验老道的老师早已预设到的。但是，当他板书“提炼线索的方法”时，思维一时短路，“提炼”的“炼”不知道是“炼”还是“练”，稍作迟疑后，迅速转变思维，在黑板上“唰唰”写上“寻找线索的方法”。这一小插曲不漏痕迹，不着声色，避免了尴尬的同时也体现了老师的课堂应变能力之灵敏，这是一种教学智慧。一个字“绝！”，我在心里默叹！

(13)、你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级宣传工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生!

(14)、 你是一个聪明的学生。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。 

(15)、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

(16)、(点评)叶老师用真诚的话语记录着孩子在学习、生活各方面的表现，写好字、会看书、乐思考，简洁的要求透着叶老师的殷切期盼。

(17)、难得的懂事明理，少有的细心谨慎，你是个让老师放心又省心的学生。同学交往，与人为善，以诚相待，身担要职，从不懈怠，绝不徇私，专注课堂，作业高质，你的这些表现常令老师欣慰。文科学习是你的强势，理科学习，并不注定是你的劣势，要树立自信，调整心态，优化方法。为高三的扬长补短蓄势待发。 

(18)、一个班级里学生的水平千差万别，教师要特别关注那些学困生，经常对他们进行一对一沟通交流，耐心细致地帮助其改正不足。

(19)、    我们班还开展了小组黑板报评比活动。每一期的黑板报由一个小组独立完成，完成后由老师给该组同学与黑板报合影，期末评选佳小组黑板报。这样既可以减轻宣传委员的工作，又调动了学生的积极性。有的孩子说自己还从没办过黑板报，这次可算如愿以偿了。

(20)、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。

4、鼓励学生发言的名人名言

(1)、成绩上不是很稳定，老师觉得你还存在很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩的进步会令你满意的。老师希望你以后不仅学习上有较大进步，而且能在一些细节方面管好自己，把握好自己的今天和明天。 

(2)、你这道题的方法比老师的方法还简单，到目前为止，你的方法是出色的。

(3)、鼓励学生积极发言的句子，为了抢救我们几个落水儿童。

(4)、四月，绿柳吐烟，陌上花艳。在这么舒心的天气里，工作室一行人踏进了风景怡人的碣北中学，走进了宽敞明亮的初二(1)班，听曾燕年老师讲《桃花源记》。一节课下来，收获颇丰，思考尤深。

(5)、你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你能得到成功的喜悦!  

(6)、你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言!

(7)、你是一个清秀文雅的小女孩。对人有礼貌，劳动积极，尊敬师长。但在学习上缺乏主动探究的精神，投入的时间和精力还不足够。你要知道：成功的大厦来自踏实的基础。老师希望在今后的课堂上能看到你活跃的身影。

(8)、你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩优秀的学生，认识你的人都认为你是个“奇才”。你曾为班级和学校争得了荣誉，你树立起远大理想，立志考上“剑桥”、“牛津”之类的大学，这是何等的令人钦佩!老师多么希望你能扬起理想的风帆，实现美好的理想啊!然而，看到你不能正确地接受老师的批评，与同学的关系日益疏远，对值日工作漠不关心，老师真是从内心为你的落后而焦急。我送你三句话:“三人行，必有我师”、“失去朋友的人将孤独无援”、“劳动才能创造一切”。相信知错就改的人会更有发展。积极进取，全面发展，你会更加!

(9)、同学样真精神。能不能站起来让老师看看？啊！站起来以后更精神，就像一棵棵挺拔的小白杨！相信你们自主学习、发言的能力会更让老师佩服。

(10)、你有着站如松、坐如钟的风格;你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。要记住，勇于表现自己也是成功者必备的素质。你是一个很优秀的学生，要勇敢地向大家展露你自己的才华!

(11)、因此，教师想要解放学生的手，解放学生的脑，必须从以下几方面着手，逐步培养学生自主学习的能力。

(12)、《语文课程标准》明确地说明教师应该尊重学生的主体地位，并结合语文学科的特点和学生的身心发展特点进行教学，保护好学生的求知欲、好奇心，积极鼓励学生自由表达、自主阅读，注重培养自主学习的能力。

(13)、你是一个热情开朗的学生，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到，不早退，喜欢参加课外活动，自觉锻炼身体，有责任心，班干部工作认真，能协助老师管理班级，有上进心，能虚心接受他人的意见，学习较主动，能吃苦，成绩优良，老师希望以后上课能积极举手发言！

(14)、你进步较大，聪明活泼，上进心强，越来越关心集体，在长跑赛中有较为出色的表现，背书又快又流利，书写和默写都有提高。老师衷心地希望你在学习上全力以赴，争取积极主动地发言，练出一手好字，并且要与好书为友，不断提高自己的思想认识水平。老师对你充满了信心!

(15)、你热情开朗，特长突出，进取心特强，是一名让同学羡慕的好学生。但有一段时间，你的思想起伏较大，对待学习不再有以前的热情，对有些科目变得疲于应付，老师看在眼里，急在心里。希望你能记住，不管你遇到什么困难，老师都希望能够为你提供帮助。

(16)、你们都是有心的好孩子，发现了生活中这么多的数学问题。

(17)、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。

(18)、你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。

(19)、你的成绩不是很稳定，老师觉得你还有着很大的潜力，如果能在学习上再卖力些，成绩的进步会令你满意的。老师希望你以后不仅学习上能有进步，在一些细节方面也能管好自己，努力把握好自己的今天和明天吧！

(20)、(3)陶行知.陶行知文集(M).南京：江苏教育出版社，200

5、鼓励学生大胆的名言警句

(1)、教师要爱护学生的好奇心、求知欲，即使教学任务多、时间紧，也不能随意打断正在发表自己见解的学生。教师必须认真倾听学生的发言，即使学生的表述不是很清楚，教师也要耐心倾听，并适时地、准确地做出有针对性的评价，使学生互相取长补短。

(2)、保尔用自己的行动，实践这般话。他从一个有正义感的穷少年，在d的指引下，参加革命，英勇对敌斗争，成长为优秀红军战士。战斗负伤后，到工厂当工人，他以主人翁精神忘我劳动。当伤势复发时，他回乡养病，才见到母亲。他见原先也参加过革命的哥哥，安于现状，不思进取，沉浸于家庭老婆孩子之中。作为一个革命者是不该这样的，于是晚上，说了这段话。

(3)、综上所述，凡是好的态度和好的方法，都要使他成为习惯。好的态度才能处处表现，好的方法才能时时应用，使之出自本能，用之不尽。因此在初中教学中培养学生良好的学习习惯是必要的，也是切实可行的。

(4)、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

(5)、有段时间，你对待学习有所松懈，老师看在眼里，急在心里。如果在学习上有什么困难，老师很愿意帮助你。因为你一直都是一位很勤奋，很努力的好学生。不过，近你的成绩又有了进步，这可真让我松了一口气。 

(6)、在老师的印象中，你聪明，有才智，学什么东西都特别快。你有强烈的进取心，你学习主动，爱钻研，老师想提醒你要注意学习的每一个细节，克服浮躁情绪，坚定踏实的向着更好的方向迈进。

(7)、你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦！

(8)、你和同学们赛跑得了第老师相信你的学习成绩也会像你们赛跑一样得第一的。

(9)、开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质；班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。望高三坚持不懈的努力，取得更大的进步。 

(10)、老师知道你一直很努力，但终因有的学科差距很大而导致你信心屡受打击，可能分科能给你带来好的心情，只是无论如何你都必须加足马力。愿你能把握好自己的人生，永不言弃。

(11)、只有把教师职业真正与你的心性相吻合的时候，成为你真正喜欢的职业的时候，你才会用心去欣赏去品味这个平凡而伟大的职业，并为之苦为之累为之美……

(12)、你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解！

(13)、在老师的印象中，你聪明，有才智，你学什么东西都特别快。你有强烈的进去心，优秀的领悟力和理解力，学习上反应快，爱动脑，肯钻研这些都是作为一个优秀学生不可缺少的学习品质，进入高二以来，你学习特别主动，成绩提高很快，已进入了年级优秀生的行列，但是老师想提醒你要注意学习的每一个细节，不要好高骛远，踏踏实实做好学习上的每一件事，你要注意克服浮躁情绪，坚定、踏实，提高效率，准备迎接高三新的挑战。 

(14)、三年级有4个女同学课上从不发言，课下也不和其他同学交往。霍老师发现她们手很巧，喜欢劳动。于是想办法，找机会让她们展示自己的才华。教室后面墙上有一排挂钩，其中的几个已经断的断、脱落的脱落，学生们挂上去的东西常掉下来。老师就把这几个女生约到办公室，让她们帮着想办法，修好这些挂钩。第二天，老师和这几个女同学早早来到学校，让她们动手修好了挂钩。上课后，老师让学生们看教室后面的变化，学生们看到衣服又整整齐齐地挂在挂钩上，赞不绝口。霍老师马上表扬了那几个女同学，夸奖她们爱集体，善于观察，动手能力强，学生们情不自禁地鼓掌。后来她们帮老师为班里建立了“自然角”，让同学们观察种子怎样发芽，蝌蚪的变化……渐渐拉近了和同学们的距离，开始主动和同学们交往，参加班级活动，也调动了学习的积极性。

(15)、你进步较大，聪明活泼，上进心强，越来越关心集体，在长跑赛中有较为出色的表现，背书又快又流利，书写和默写都有提高。老师衷心地希望你在学习上全力以赴，争取积极主动地发言，练出一手好字，并且要与好书为友，不断提高自己的思想认识水平。老师对你充满了信心！

(16)、    作为班主任，就是要让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。

(17)、你回答问题时，是那样的认真，声音是那样的响亮。老师都被你感染了。

(18)、你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩优秀的学生，认识你的人都认为你是个“奇才”。你曾为班级和学校争得了荣誉，你树立起远大理想，立志考上“剑桥”、“牛津”之类的大学，这是何等的令人钦佩！老师多么希望你能扬起理想的风帆，实现美好的理想啊！然而，看到你不能正确地接受老师的批评，与同学的关系日益疏远，对值日工作漠不关心，老师真是从内心为你的落后而焦急。我送你三句话：“三人行，必有我师”、“失去朋友的人将孤独无援”、“劳动才能创造一切”。相信知错就改的人会更有发展。积极进取，全面发

(19)、预习是学生自己摸索、自己动手、动脑、自己阅读课文的过程，可以培养学生的阅读和自学能力。通过预习，不但可以缩短孩子在学习上的差距，使他在课堂上显得更自信，更有勇气，而且可以让孩子自己摸索出一条学习的路径，积累一些自学的方法。上新课前出示课前提问，如：①你之前学过的时态有哪些？本单元主要学习哪个时态？②从Unit5的标题中你能得到什么信息？③请根据你预习写下两到三句与本单元知识有关的话。

(20)、你好厉害！敢于向书本提出问题，你的勇气令人羡慕！

(1)、你是个听话懂事、令人信任的学生。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会说自己笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是因为功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧？他小时被认为是个笨孩子，可他从不气馁，勤于动手动脑，凭自己的努力，终于成为一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功！

(2)、你拥有聪明才智又不乏刻苦勤奋、多思善问，所以你的成绩名列前茅；你为人和善，开口必笑但又坚持原则，所以得到大家的信赖；我观察过很久，在全班男生中，你属于做事认真、精益求精的那种；你很自信，这是一种很好的心态，但要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。 

(3)、你随和、幽默、会玩爱乐，所以朋友很多；你悟性很强，思维敏捷，所以理科学习见成效；你做事从兴趣出发，定力不足，意志力不够，所以成绩不稳定；你性格很好，含而不露、与世无争，但又不甘示弱。你优点很多，也有许多毛病，我想掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必须；养成好的习惯，是终生受益的伟业。“男儿不展风云志，空负天生八尺躯”，赶快调整好自己的步伐，赶上去，你一定会展鸿鹄之志。 

(4)、大胆一些，勇敢一些，经过努力，成功一定会属于你。

(5)、在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼己。

(6)、当你感到悲哀痛苦时，好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

(7)、但是，曾老师的教案设计及授课内容引起了我的注意，更引发了我的思考。

(8)、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

(9)、学习并不难，只要你课前预习，上课积极参与，课后认真复习，成功就属于你。

(10)、    “哈哈哈……”笑声在教室里回荡着。

(11)、你活泼好动，十分热爱集体，为班级活动出谋划策。在活动中你表演小品受到了大家的好评，也让老师对你有了新的认识。在生活上，你严于律己，乐于助人，完全可以成为大家的楷模，在学习上，希望你听讲更专注，尤其要大胆积极地发言。平时要泛阅读、注重积累和灵活应用，期待你能发挥潜力，实现心中的梦想！

(12)、你是一个很有修养的学生，对待同学总是谦虚友好，对待学习总是毫不怠慢。但是你心中似乎总在惧怕什么，课堂上答案在心却不敢举手回答，班级里你满腔热情却不敢展现自己，老师希望你能敞开心扉，这样你会变得更加优秀。

(13)、你是聪明、可爱的孩子，可是你学习不稳定，为什么呢？你经常忘记老师布置的作业，老师多么希望你从小养成做事认真的习惯，对了，还要把上课做小动作的毛病改掉，好吗？老师相信你！

(14)、霍老师的一个学生说，霍老师教我们做人，不是说出来的，而是做出来的。霍老师觉得孩子的眼睛就像摄像机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行记录下来。老师在学生眼里是一个榜样，是他们学习的楷模，所以教育是科学也是艺术。

(15)、特别欣赏你的个性：真诚热情、开朗大方，总能给人带来欢乐与活力。这学期，校运会上，为了班级的荣誉，你更是拼尽全力。孩子，把这股不服输的劲头用到学习上，争、赶、比、超，你会很快明白：成功，就是战胜自己！

(16)、你是一个热爱读书，善于动脑，学习成绩优秀的学生，所有认识你的人都称你为“小才女(子)”。你有着远大理想，老师相信你一定能扬起理想的风帆，实现自己美好的理想！积极进取，全面发展，相信你会更加！

(17)、本文是一篇记叙性散文，故事性强，语言似淡实浓，似简实丰。因此，我认为，整个教学过程应该要以“朗读”为纽带，以“体验桃源美境”为主线，以培养学生的品析能力和想象能力为核心。

(18)、要知道，世界上慷慨的是时间，它可以源源不断地给予;但吝啬的也是时间，它不会因为你浪费一分钟而多给你一秒钟。老师希望你能注意培养自己积极进取的精神，珍惜时间，发挥自身潜力，在各方面取得更大的进步。

(19)、    在今天的语文课上，我欣喜地发现高吉祥勇敢地举手发言了，尽管他所答的问题很简单，但他能站起来主动发言了，可见他的心里开始拥有阳光了，虽然只是斑斑点点的阳光，但我相信，从今以后高吉祥不再是低头弯腰的孩子，一定是个抬头挺胸，坚强而快乐的孩子！

(20)、你忠实厚道，朴直豁达，班中的脏活、累活总能看到你的身影，谁有难处你都热情相助，同学老师都愿意接近你。当今具有这些品质尤为可贵。你学习刻苦努力，成绩有所提高。老师想提醒你面对学习中的困难，切勿焦躁，你需要的是要自信而不自卑，认真探究学习方法，提高效率，尤其是上课要认真听讲，课后及时消化、巩固。注意学习的每一个细节，做好归纳小结。一步一个脚印地去实现自己的人生目标。   

(1)、      说真的，收到这样的短信我倍感欣慰，我想我与小龙每天的谈心终于有了一定的效果，我所等待的结果在慢慢显现了。这个孩子开学初转入我班，新学期第一个星期的课堂作业几乎是在我的办公桌上完成的；五年级的孩子了，作业格式混乱不说，还强调说他以前都是这样的；老师不盯着他，他可以握着笔愣半天神而不写一个字；家庭作业不做还狡辩说不是没做而是没带来……这孩子，嘴巴很会说，什么事情他都有借口，正如他妈妈所说的，把所有的聪明劲儿都放到怎样偷懒少做或不做作业上去了，孺子好难教！     课间，和数学老师一起商讨怎样帮助小龙改掉坏习惯，我们发现这孩子其实是很有上进心的，我们要多给他一些鼓励和表扬。于是我们决定从这几方面入手：

(2)、用进步回报父母的期待，用良知回报老师的辛苦。

(3)、老师高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑；学习上你能按时完成作业，上课有时能认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起！如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话，相信你在学习上能取得更好的成绩的。老师真心希望能常常看见你举起的手。 

(4)、霍老师认为，因为教师的精力有限，他们往往没有足够的时间对问题学生进行细致的教育和引导。爱一个“问题”学生才是对教师的考验，而这正是教师的天职。每一个老师心里都很想把学生教好，但如果对学生缺乏爱心，单是“恨铁不成钢”，铁就难以成钢。作为教师，要用发展的眼光看待他们，鼓励他们在原有的基础上不断进步。

(5)、一直以来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你、支持你。加油干吧，你一定会更加出色。 

(6)、学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方。成绩较稳定，保持前列。热爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。望今后能乐观、开朗些，主动参与些文体活动，从各个方面来培养、锻炼自

(7)、      是呀，教育首先是一种服务，一种为每一个学生健康成长提供帮助的服务，一种为社会培养健康健全的人类的服务，这就是我幸福的教育生活。每天的课间，我总会夸张地放大孩子身上的闪光点，用赏识和鼓励去改变他，这还真有一定的激励作用。尽管这孩子身上还有许多不尽如人意的地方：有时英语家庭作业还会漏做，课堂作业有时还拖沓，语文的课外阅读完成还要打些折扣……但他每次都把头埋得很低并尽快补做，说明这孩子已改变了许多，他已有了上进心，初步体验了学习的快乐。

(8)、在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢？老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼己。

(9)、教师应该从身边人、家乡事说起，创设贴近生活的情景，激发学生的学习兴趣。例如，教师在教学《飞向月球》一课时，可以利用多媒体向学生展示“神舟”十号飞船在学生家乡——酒泉卫星发射基地成功升空的场面，这样不仅极大地激发了学生的学习兴趣和爱国情感，也联系了学生的生活实际，使学生情不自禁地想了解更多航天方面的知识，促使学生形成自主学习意识。

(10)、一个人大的破产是绝望，大的资产是希望。

(11)、逆境有一种科学价值。一个好的学者是不会放弃这种机会来学习的。——爱默生

(12)、你是个聪明的孩子，总会想到一些别人想不到的点子，大家都觉得你很有趣。希望你留心周围的事物，它们中都隐藏着科学知识，期待你去研究哦！

(13)、书是人类进步的阶梯，读书有益于育德、励志、启智，阅读时一切知识的源泉。英语也不例外，不仅要鼓励学生广泛阅读各类文化知识，以辅助理解英文阅读，而且要鼓励学生多看英文原版报纸、杂志、小说等。课堂上，我们利用图片和视频等直观手段，通过文化的渗透和知识的拓展，激发学生的好奇心和求知欲，从而主动利用课余时间增加阅读量，让学生的“阅读”成为“悦读”。

(14)、      一天下午，王文婷同学向我报告，她拿来订报刊杂志的50元钱丢了。我赶紧跑到她位置上帮着寻找，翻遍她书包的角角落落，钱也没有踪影。我问她：“你确信放在书包里的吗？”她委屈地哭着说：“确信。”我想，平时教室里有人，做操时教室门是关着的，不可能是别班同学所为，而我班同学都很乖巧的，不会拿别人钱吧。

(15)、你是个听话懂事、令人信任的学生。只是由于你精神压力大，遇到考试就紧张，所以每次考试后，你都会说自己笨，学不会等等。实际上你这种想法是不正确的。滴水穿石并非因为滴水的力量大，而是因为功夫深；成绩优良不是天资高，而是学习勤。你的成绩好坏，不是脑子问题，关键是你平时努力不够。你一定听过爱迪生的故事吧？他小时被认为是个笨孩子，可他从不气馁，勤于动手动脑，凭自己的努力，终于成为一名伟大的发明家。老师相信，你只要努力，一定会成功！ 

(16)、在学习上，勤勤恳恳、脚踏实地，因此你的学习成绩在班上一直是名列前茅。可老师和同学却很少听到你的见解或话语。老师希望你能大胆一些，把自己的能力和才华全部展现出来。 

(17)、▶网站|http://www.cssmxx.com

(18)、   投稿邮箱：    326826485@qq.com

(19)、你其实是愿意上进的学生，但你平时贪玩难以自控，浪费了时间，荒废了学业。你喜欢的事能很认真地完成，但对于学习你缺乏热情，没有兴趣，今天的成绩就是你今后生存的资本，未来是充满竞争的，你如何去面对挑战呢？开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，老师真心希望你，选择适合自己的路，发挥潜力，脚踏实地，无怨无悔过好今天。

(20)、一年来，你在学习上突飞猛进，一下子跃进了尖子生的行列，让老师和同学们刮目相看。当得知你每天晚上刻苦钻研数学难题时，老师感动，这可真印证了那句古话：锲而不舍，金石可镂。勤奋是人可贵的品质，它将使你终身受益，助你取得成功！

(1)、你是我们班的小才女，诵读古诗、编写故事、创编剧本等样样让大家佩服。本学期中，在你的编剧、导演下，一出好戏《火烧赤壁》精彩呈现，给大家留下了深刻的印象。而且你并不满足现状，继续不断努力着，真棒！坚持下去，你会有更多的收获！

(2)、你提出的数学问题可真多，注意观察周围的事物，你可真细心啊！

(3)、经过几年来的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生，新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达科学的彼岸。

(4)、你的想法真有创意，你愿意进一步谈谈你的构思吗？

(5)、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

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