神态描写片段200字左右高中生精辟88条

神态描写片段200字

1、神态描写片段200字

(1)、                      小作者:牟一铭

(2)、“开饭了！”妈妈把好看的眉毛皱起来，手里端着

(3)、她也很搞笑，有一次，我在背李白的《静夜思》，她听了，就即兴对我们说了一首：“床前明月光，李白思故乡。回到他家乡，看到他老婆。”“哈哈哈……笑死人了！”大家被她逗得哈哈大笑，前仰后合，她却一脸认真，好像在说：有什么好笑的！

(4)、  小Y连眼睛都不眨的盯着老师，生怕漏掉自己的名字，当老师念到他的名字时大声喊“欧耶”大大的眼睛里满是雀跃，就像夜晚闪烁的星星，眉毛也微微上挑，喜滋滋的抿着小嘴。  

(5)、大哥哥在悠闲地坐着，一个人突然冒出来把他吓得大惊失色，他双手捂住脸蛋，只露出瞪着大大的眼睛，他想要看个究竟！嘴巴呈倒三角形张着，身体蜷缩成一团，瑟瑟发抖。

(6)、小B一个人在屋看恐怖电影，他吓得脸色苍白，牙齿直打架，他用手捂住眼睛，仿佛再也不敢看了。出来后，小B的爸爸问他：“裤子怎么湿了？”小B有些惊慌失措，迷迷糊糊地说：“吓，吓的。”

(7)、  小于今天被妈妈领去打针，他的心怦怦地跳个不停，看见粗粗的大针头，他一下子就把头转了过去，极不情愿缓慢地伸出胳膊，紧闭双眼，两颗大门牙紧紧地咬住发紫的嘴唇，小脸蛋儿被吓得苍白。                   

(8)、《燕子专列》这篇课文里有这么一句话：小贝蒂伸出双手，捧起燕子，送到嘴边用呵气为小燕子取暖。

(9)、小玛拉哈(蒙古族)，眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。

(10)、在第二遍修改中，我们加入了小店的环境描写和“我”的动作描写——攥紧钱，以及我心里的怀疑。以上正对应我们在心理描写中的两种技巧：

(11)、这是一段老师点评试卷的过程，同学们在平时的学习中也经常看到类似情景，简单的几个动作，经过小作者“化功大法”、“涂脂抹粉”，加上人物的语言描写，就变成了近200个字的小片段，厉害吧？

(12)、小狗子一见红薯,急忙饿虎扑食似的抓住就往嘴里塞,也顾不得别人笑话。也作“恶虎扑羊”。

(13)、     我们会尽大的努力把好的教育奉献给我们的孩子。希望您能够持续关注我们！

(14)、他面色铁青十分生气，眉头紧紧地皱在一起，眼睛瞪得圆圆的就像两个大灯泡，眼中散射出愤怒的火光，仿佛要把看到的东西都烧成灰烬。他气得禁禁着鼻子，紧紧咬着牙齿。他的双手握成了馒头大小的拳头，恨不得立刻一拳打出去。

(15)、爸爸用严厉的目光盯着我，眉头拧成了一个大疙瘩，眼睛瞪得大大的，眼里似乎有熊熊燃烧的怒火，牙齿也在咯咯作响，他紧紧地握着拳头怒吼着:“你只考了65分，看我怎么收拾你！”

(16)、这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹里似乎也蓄满笑意，连一举手一投足都渐渐地带上了一种轻快的节奏。

(17)、这一来，倒吓我一跳，仰头一看，一个三岁的女孩子，高高地坐在一枝树杈上，手里还拿着一只口琴，正准备吹哩。她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。她那梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。只要你一看见她，就会从心眼里喜欢她。

(18)、长颈鹿面善而动人，褐色的大眼睛长着浓密的眼睫毛，保护眼睛免受灰尘的伤害。

(19)、写完一张，我拿去请老师批阅，老师却指着这个字说结构太散，点着那个字说粗细不均匀。就想给我当头一棒。

(20)、她的小脸红彤彤的，眼睛眯成一条小缝，嘴角微微扬起，露出了她八颗洁白的小牙，脸上还有两个可爱的小酒窝，正高兴地跳了起来，手里还摆着“V”呢！真想知道什么事能让她如此高兴呀！

2、神态描写片段200字左右高中生

(1)、我和弟弟来到了小商店门口，这家店缩在居民楼的下面，显得不起眼。跨入店内，货架上肉眼可见有着一层灰，看起来生意十分惨淡。但是这里毕竟不是闹市区，附近没有更多的选择。

(2)、我上下打量着这位小强哥，他矮胖的身材，比我矮了半头。黑黑的脸膛上长着一双小眯缝眼，呆头呆脑。妈妈问他话时，他还红了脸，显得土里土气的，因此，我打心眼儿里瞧不起他。

(3)、小红今天被妈妈大骂一顿，委屈地哇哇大哭，眼泪不住地往下流，眼睛里写满了无助和伤心。    

(4)、                小作者:李梓轩

(5)、根据上方的例子，并且观察运功员在跳高竿时的动作，拓展你的思维，填写关键词到思维导图上吧！

(6)、我有一个妹妹，今年一岁。她很活泼，也很可爱。每次，人家问她眼睛在哪里，她就把眼睛眯得很小；问她鼻子在哪里，她就把鼻子摸一摸；问她嘴巴在哪里，她就把舌头伸出来，好笑

(7)、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，就是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿像恬静的弯月，说起话来，声音像黄莺打蹄。

(8)、小C怒目而视，原本小小的眼睛瞪得大大的，仿佛有团怒火在他的眼睛里燃烧着，头发也竖了起来，牙齿咬的“咯咯”直响，脸被气得像一个熟透的西红柿，让人看了直发抖。 

(9)、考试没有及格，她的眉毛弯了下来，眼睛里布满泪光，她一直看着分数不好的卷子，嘴角慢慢弯了下去。          

(10)、这句也说明，“我”一开始想买小瓶的可乐，但因为店里只有大瓶的可乐别无选择，所以这里也可以写出内心的纠结，用上心理描写。

(11)、我们今天就来解决这个问题，只要你认真阅读本文，配合老师布置的练习，你就不是一般的你啦！一个个就会成为动作描写的大师啦！

(12)、 我对着镜子,反复不停地练习着让自己的笑容再灿烂一些,声音再响亮一些,我不断地在心中告诉自己:你可以的!加油!相信自己可以成功,你是棒的!

(13)、我的表弟明明，今年已经五岁了，一直同我生活在一起。他机灵、淘气而又幼稚，胖乎乎的身体，圆圆的脑袋上理着个小平头，那对乌黑发亮的大眼睛老是忽闪忽闪的，仿佛对一切都感到神奇似的。那张说话漏风的小嘴，总喜欢提些天真的问题，有时问得稀奇古怪，使别人无从回答。高兴的时侯，他总是“咯咯咯”地笑个不停，同时嘴角边出现两个小酒窝。同样，哭起来，他也真够呛！不过，在他脸上，酒窝总是比眼泪出现的时侯多。

(14)、语言描写和心理描写都打破了只用“说”和“想”的方法，通过加入许多的神态和动作，让语句有了更多的变化。

(15)、老奶奶没有生气，她只是简单地清理了脸上的灰尘，然后皱了皱眉头，凝视着那辆车远去的方向……(余欣睿《清洁工老奶奶》)

(16)、一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约二岁，穿着红背心、蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。

(17)、听见爸爸终于同意他上学了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。

(18)、有一次，我和爸爸妈妈到温州乐园玩，爸爸的两只眼睛闪闪发光，那张嘴巴几乎已经成了“o”形，看起来仿佛比我还兴奋。还没等我和妈妈反应过来，就被他连拖带拉地“拐”到了一个个游乐场所。

(19)、严密性：布局周密，前后呼应，过渡自然，上下连贯，具体说来,不同问题对完整的要求也是不同的。

(20)、爸爸愤怒地盯着小女孩，那眼神像要射出火花一般，脑门中间的皱纹都聚在了一起，形状就像一个可怕的“川”字。           

3、神态描写片段200字初中生

(1)、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下来看。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。我又跑过去一扣，嘿，又跑了。我环视着草丛，啊，这竟然躲在我的脚底下。我盯着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳。

(2)、来到爬杆的场地，张小虎一只手摇了摇爬杆，一只手搭在额前，抬头仰望一下杆顶：“就这么一点高度，还难得倒我爬杆王？大家瞧我的！”。说完，张小虎朝手上吐了口口水，搓了搓，两脚微微张开，身体慢慢往下蹲。忽然，他猛地往上一窜，两只手一上一下紧紧地握着爬杆，两腿交叉，用脚背死死地“咬”住爬杆，“嗖”的一声，居然一下子就让我们要抬着头仰望他。

(3)、哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。

(4)、这时我意识到自己迷了路，左看看右看看，哪里都不认识，就在我着急得快哭起来的时候，一位老爷爷走到了我面前。他胡子白白的，眼睛炯炯有神，眉毛又黑又粗，脸上满是皱纹，看起来精神抖擞，从远处看就像个中年人。(朱泽轩《老爷爷》)

(5)、看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。

(6)、我有一个可爱的弟弟，圆圆的脸蛋，细长的眉毛下长着一对圆溜溜的大眼睛，你要是问一个问题，他那黑葡萄似的眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在他那高高的鼻梁下边，长着一张小巧的嘴巴。平时总是笑嘻嘻的，要是生起气来，两只嘴翘得老高老高，这时大家都打趣地说：“真可以挂上两只油瓶呢！”

(7)、林老师来了，见我们像一个个苹果一样的东倒西歪，眼睛像x光一样对我们扫了一遍，扶正眼镜框，厉声喝道：“住嘴！”(陈诺煊《我的“麻辣”老师》)

(8)、小姑娘不知怎么大哭起来，短短的眉毛皱成一团，豆大的泪珠从眼睛里滚了出来，眼神里写满了无助。

(9)、这个小女孩自己在家里看电视，看的入迷了，突然，停电了外面的雷声轰隆隆的直响，大树在摇晃，吓得小女孩四处遥望，想看看到底怎么了，手捂住耳朵哭了起来，心想：“什么时候能来电啊！”    

(10)、妹妹刚上小学一年级，既聪明又懂事，能歌善舞，可爱得很。也的小辫子向上翘着，两只黑亮的眼睛荡漾着微波，两个脸蛋红红的，两条眉毛又变小细。她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。

(11)、四奶奶坐那儿，咯咯咯咯地傻笑着，像只刚下过蛋的鸡。

(12)、啊，那不是张老师吗？一大卷试卷，重重地打在讲台上。吓得我们大气都不敢出。她沉着脸，严厉的目光扫视全班，嘴唇绷得紧紧的。我们个个都低着头，赶紧拿出作业开始“沙沙”地写起作业了。(裴俊铭《我的老师》)

(13)、 就这样,我信心满满地走上舞台,心却是怦怦直跳,手里也捏着一把汗。我大步走向舞台中央,尽管那舞台上的灯光很是刺眼,但我仍把眼睛努力睁得很大,我要让自己炯炯有神的大眼睛代替自己,放射我内心的喜悦和信心。

(14)、二道杠周莉，是我们班厉害的女同学了。她长得黑黝黝的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，小嘴唇很薄。我奶奶说嘴唇薄的人会说话，这不假，周莉说起话来像打枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。她看见我和施同在一起，就把小嘴一撇，毫不客气地说：“施同在打保镖呢。”

(15)、               小作者：常诗蕊

(16)、老师正要给三位同学拍照，你看他们都摆出了“耶”的手势，左边那个小男孩眉毛弯得像月牙儿一样，眼睛眯得都看不到缝隙了，脸颊上露出了一对浅浅的小酒窝，高兴得合不拢嘴的他露出了一排白而发亮的牙齿，可爱极了！

(17)、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

(18)、“啪！”这个微型鱼雷在“受害者”的头上爆炸了，瞬间留下了一个白里透红的印子。再看看老师，上嘴唇紧紧贴着下嘴唇，丹凤眼和狂虎眉要气得拧成数字“1”了，一副怒气冲冲的样子，瞬间老师从魔法二变升级成严肃三变。(李想《“三变”老师》)

(19)、小B和爸爸妈妈一起玩，突然家里一片漆黑，伸手不见五指。小B害怕的打了个寒颤，一溜烟似的跑回了自己的房间，赶紧躲进了被窝里，手紧紧地抓着被子，把自己的身体全部藏进了被子里。小B的眼泪不停地从眼眶里“滚”出来，仿佛要汇成一条长长的小河。 

(20)、她顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢，两只眼睛眯得像两个小小的月牙，嘴角上扬，嫣然一笑，笑得像小花朵一样美丽。

4、神态描写片段200字作文

(1)、妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙巴，十分逗人喜欢。

(2)、想想你面前的作文片段，妈妈打你或爸爸打你的时候，你心里在想什么？补充上去吧。

(3)、文章开头通过语言描写进入，让人直接进入故事情节，很有画面感；

(4)、青青手握着拳头，眼睛里燃烧着一团怒火，鼻子“哼哼” 作响，眉毛拧成一个大疙瘩，脸被气得通红，恨不得马上去打小强。   

(5)、作家老舍学生说：“唯有动作描写，人物才能立起来！”可见，动作描写在写人记事的作文里，同样是举足轻重的。当然，我们都知道动作描写，我们也知道有哪些动作，可怎么写才能把短时间发生的动作，写得具体生动呢？

(6)、这个小女孩的眼睛弯弯的，像一对小月牙儿挂在圆圆的脸庞上。她咧着嘴露出两排珍珠般洁白的牙齿，两个小酒窝深得仿佛能装下一杯蜜酒，嘴里还不停地发出“咯咯……”的笑声。

(7)、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

(8)、我回到座位，不解地看着字帖，心里不满而疑惑：哪里写的不好了嘛！但是我不是轻言放弃的人，我努力寻找着二者之间的差异，把这些字临摹了一遍又一遍。所以每次学习结束后，我都感觉到十分疲倦，叫苦连天，根本感觉不到一点儿母亲口中的“美”。

(9)、妹妹总是以我为目标。为了增强我们的体质，爸爸让我们在红梅公园锻炼长跑。每次长跑锻炼，她都咬紧牙关努力地跑着。她一面跑，一面嘴里还念念有词，为自己鼓劲，想追上我，甚至超越我。她争强好胜，不服输的精神让我佩服。

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(11)、我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了！”

(12)、他大约有四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。

(13)、小C这次考试得了100分，他高兴的不得了，眉毛弯弯的，眼睛笑成了一条缝，露出了八颗小虎牙，亮晶晶的。

(14)、杜老师似乎已经三十多岁了，严肃的脸戴着一副黑色的宽边眼镜。

(15)、我们院里来了两个乡下小孩。一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。一个是弟弟，脑门上留的头发，就像扣了个茶壶盖。

(16)、建华同学身材均匀，不胖不瘦，乌黑的头发梳成两条细长的辫子，红润的瓜子脸，圆圆的大眼睛，脸颊上有两个深深的酒窝，显得活泼可爱。

(17)、学了就要用，刚才同学们在纸上写的“妈妈打我”或“爸爸打我”，你能把这个大动作，分解成若干个连贯的小动作吗？试试？

(18)、想起以往，一定会有一双温暖而粗厚的大手抚摸着自己的头发，任听自己抽泣或发呆，而如今却再也无法感受这种抚慰，那怎不让人心伤。

(19)、爸爸长着浓浓的眉毛，一双炯炯有神的大眼睛总是闪着严厉的目光。可能是因为长期从事脑力劳动的原因，额头上那深深的皱纹和他不到四十岁的年龄很相称。

(20)、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

5、神态描写片段200字初二

(1)、她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。

(2)、①直接心理描写：即直接表达出内心话，在这里我们可以用在心里怀疑、心头一颤、心提到了嗓子眼等方式取代“心想”或“想”；

(3)、请看一个同学把这一个大动作写成小动作的例子，我们一起来读读。

(4)、在他转身的一瞬间，流零看到了他的容貌发出这样的感叹。不是十分俊美，但任何人只要看他一眼就会对他印象深刻。如崖顶的苍松，傲然独立；又象草原上的狮子，高贵凛然。

(5)、女孩依旧望着我，不同的是，这一次，她的眼睛瞪得更大了，用自己白嫩的小手轻轻地捂住那张“o”形的嘴。或许，她也跟我一样，充满着惊讶吧。但过了一会，她微微转过头去，仿佛想对身旁的妈妈说些什么，但她又咬紧了嘴唇，一声不吭。经过再三犹豫后，再次把目光投向我。(刘诗雨《笑容》)

(6)、小光是五年级的学生，圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛。他学习不错，就是不爱干活儿。偶尔让他干点活儿，他就噘着嘴，耷拉着脑袋，老大的不高兴，走起路来也懒洋洋的，所以，爸爸总是喊着“小懒猫”。

(7)、犀牛发起脾气来，在原野上往来乱闯，暴跳如雷的时候，连大象都得远远的躲着他。

(8)、小Z的朋友小C把他好的玩具玩坏了，小Z像一头愤怒的公牛一样，眼里有了可怕的血丝，嘴巴被牙齿咬的快要出血了。眉毛皱成一团，恨不得打小C一巴掌。

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