看书爱不释手造句二年级精辟126条

看书爱不释手造句

1、用书不释手造句

(1)、2021年1月-2021年12月(赠送十月少年文学订制帆布袋一个)

(2)、如获至宝的我，瞒着父母，瞒着老师，利用一切可利用的时间，贪婪地扑在书籍里，课间看，放学一边走路一边看，家庭作业一做完，就躲到路灯底下去看。遇到不认识的字，就联系上下文囫囵吞枣的强认或跳过。一知半解，生搬硬读，大约花了一周左右，终于把《三侠五义》给看完了。至今还记得，书中描写的南侠展昭外号“御猫”，辅佐包青天屡破奇案；还有五鼠闹东京的精彩故事，真是令人欲罢不能。

(3)、D项：“出口成章”形容人文思敏捷，口才好，“才思敏捷”形容人的反应快，思维灵活，脑子很聪明，二者为近义关系，保留。

(4)、 大家好，我是春城实小二9班的王逸晨。我爱好广泛，如国际象棋，画画，拼积木等，近更是迷上了读书。妈妈说，没有一个聪明人是不爱读书的。书籍是人类智慧的结晶，在阅读中，可以把聪明人一生浓缩的精华收为己用。我们每个人都是有局限性的，读书可以让我们了解世界，了解自己。

(5)、这篇写话文从字顺，条理清晰，语言优美，小作者有一双善于发现美的眼睛，从我们的校园入手，发现春天，书写春天。还能巧妙联想到学过的古诗，融会贯通，值得大家学习。

(6)、       仅看这些如雷贯耳的名字便很有读书的兴致，想走近大师们的日常生活和内心世界，了解他们关于读书的真知灼见。

(7)、24)杏花的花瓣只有小小的五片，小巧玲珑，楚楚动人，好像被人一碰就会掉了。它那白里透红的花瓣像涂了一层淡淡的胭脂，素雅端庄，羞羞答答的，腼腆得就像即将出嫁的新娘，让我喜欢得爱不释手!

(8)、(4)撂挑子：比喻丢下应该负责的工作不管。

(9)、    书是我一生的师傅，阅读就是“拜师学艺”的过程，我从阅读中得到快乐，从快乐中享受阅读。书，教给我享受生活的乐趣。

(10)、    周作人先生的书房原名为苦雨斋，后改为苦茶庵，不离苦味。窗明几净，一尘不染。图书中西兼备，文房四宝井然有序。

(11)、     读了两个“配纸”(page)遇到一个公式，便与它相对了两个钟头也没弄明白，一看后面还有很多公式，便感觉再相对下去可能活下去都困难。

(12)、是一则汉语成语，意思是喜欢得舍不得放手。该成语构词方式是补充式；在句中作谓语、状语、宾语。

(13)、小作者文笔细腻，语言流畅，娓娓道来。这是一篇关于理想的写话，语言具有感染力，小姑娘因不经意的感染，感受到了画画的魅力，励志成为一名画家，字里行间流露出自己的真情实感。文章采用总分总的结构方式，叙事完整，条理清晰。理想是一朵神圣的心灵之花，希望小作者通过辛勤的浇灌静待花开。

(14)、       航空母舰其实就是一个海上的机场。它可以承载各种各样的飞机，如战斗机、轰炸机、歼击机、预警机、侦察机、直升机、巡逻机。一些航空母舰的船舱里装有潜水艇，所以遇到危险时会发射鱼雷，保护舰队。重要的一点就是：航空母舰不容易被击沉。

(15)、大家好，我是春城实验小学二(8)班的李可言，我是一个外表文静，内心充满热情的小女孩。我特别喜欢看书，书里面的故事情节和人物都会让我的心情变得很好，也让我懂得了许多道理，我还喜欢绘画和舞蹈，学习过轮滑，自行车，滑板，我还特别喜欢尝试新鲜事物，勇于挑战自我，希望和大家成为好朋友。

(16)、▨首先，孩子每天阅读时间的长短，与考试成绩的高低，不能完全划等号，因为阅读是输入，考试是输出，考分的高低，其因素主要有如下一些：孩子在日常的课堂上是否专注，是否把基础知识夯实了，是否掌握了阅读的策略和方法并能灵活地迁移运用，是否有比较丰富的积累，是否乐于表达，能文从字顺地介绍清楚人、事、景等……其次，在考试时，孩子能否认真审题，抓住题干，找到解题的方法，进而准确作答，同时还要看孩子的积累是否丰富，孩子的专注力怎样等。因此，长时间坚持自行阅读有优质书籍，有与之匹配的班级共读、小组合作读、亲子阅读等不同方式进行讨论、交流，并有写法上的梳理和迁移训练，对考试成绩一定是有促进的，具体表现在：读题目和阅读文本的速度更快，可以节约时间。专注力更强，不容易受周围环境的干扰。接触过的文章体裁更丰富，比如非连续性文本，说理性文章等，对提取到的信息进行加工和整理的能力更强。脑中储存的句子、段落、篇章范式更丰富，提取更快，写出的文章更生动，有新意。答题时思维更灵活，创意更丰富。

(17)、我们自然会迁移五年级教材上的阅读策略与技能，也会注重谋求读写结合的契机，但这都只是顺势而为，不会当做可憎的任务进行布置。

(18)、在一个阳光明媚的早晨，毛毛虫、小蚂蚁、小蝴蝶来看鸡妈妈孵小鸡。过了一会儿，小鸡破壳而出，鸡妈妈把壳扔在一边。三只小虫子跑过去，齐心协力把半个蛋壳搬到一块草地上。    

(19)、南朝·梁·萧统《陶渊明集序》：“余爱嗜其文，不能释手。”

(20)、(2)贬义词：带有贬斥、否定、轻蔑感情的词。

2、看书爱不释手造句二年级

(1)、当然，看了微课，翻了书，甚至看了电影以后，对某本书很有感觉，希望再读时，能够跟老师或小伙伴深入地聊聊，你自然会重读精读。

(2)、还有一点希望大家注意，阅读能提高写作能力和写作水平，但不是的目的，阅读是为了让孩子不断扩大心灵的半径，让生命向更高处攀登。不能以一次或几次语文考试成绩评估孩子的阅读水平。我们相信，爱阅读、爱思考的孩子终究不会败在考试上，不仅仅是语文考试，其他的考试也不会太LOW。

(3)、        而凡嗜好的读书，能够手不释卷的原因也是在这一页页里都藏着深厚的趣味。

(4)、      我有一个伟大的梦想，就是当一位海军航空母舰司令官。

(5)、我，从此以后爱上了阅读。没有书籍看的日子里，我喜欢逛书摊。那时候因为计划生育政策执行不严，大部分居民家里都人口众多，我家里也不例外。靠父亲微薄的工资收入和母亲摆个小摊，卖点瓜子、花生维持生计。

(6)、我相信这套邮票将令集邮人士和球迷爱不释手。

(7)、阅读不应该功利化，但不拒绝高分数。这需要语文老师高超的教育智慧和高明的教学技巧，简单来说，就是能够做好教材统整，集中力量完成教材必要的教学任务，然后腾出时间来带着学生潜心读书。因为大量阅读经典名著得到的思考和受到的教育，将会影响人的一生。

(8)、    我不仅爱读书，还喜欢写博客。因为书读的多了自然想象力就丰富了起来，我时候就会把自己脑海里想到的都发到博客上，从天文到地里、从古代到当今有好多好多可以任由我们发挥和想象的东西写出来。书像知识的巨人，她心胸宽广、知识渊博；书又是我的朋友，她无私、热情、真诚、有求必应；书还像一位幽默风趣的老师，在我们开怀大笑的那一瞬间理解难以读懂的人生哲理。同学们，让我们大家一起在这知识的海洋里遨游吧！

(9)、因为能写写文章这个长处，我这个农民的孩子，被县委宣传部借调到县报社工作，从文字记者一直干到编辑。几年后，我又被借调到教育局从事文字工作。一路走来，感谢那些帮助过我的老师和领导；倍加珍惜自己一直坚持的阅读和写作的爱好。因为阅读，喜欢上了写作。从某种意义上来说，是阅读改变了我的工作轨迹，也是阅读丰富了我的生活。                   

(10)、D项：“老实”指某人守本分，“木讷”指某人反应迟钝、呆头呆脑，二者不是近义关系，排除。

(11)、如何做到既能在考试中获得好成绩，又能逐步培养好语文素养？

(12)、春天，万物苏醒。温暖地拥抱着大地美丽的春姑娘，我喜欢你。

(13)、同学的生日礼物真是别出心裁，令我爱不释手。

(14)、“春天在哪里呀，春天在哪里......”今天，我要和大家一起去寻找春天。

(15)、(7)传声筒：比喻没有主见只会鹦鹉学舌的人。

(16)、如果读的是诗歌、散文类的，可以和孩子一起朗读喜欢的句段。

(17)、2022年1月-2022年12月(赠送十月少年文学订制帆布袋一个)

(18)、迷惑项：乘客、学生、消费者、妻子、患者、父母、罪犯。

(19)、小青拿着这个漂亮的布娃娃，看了又看，爱不释手。

(20)、读万卷书，行路。其实，读书也是一种行路，是行走在人类精神的世界里，我就是这样的一个旅行者，阅读是我在勘测人类精神世界的地图。

3、爱不释手地看书

(1)、再看，那粉红色的荷花，从水里钻出来，活像一个粉色的瓷娃娃。这些荷花有的花瓣全部张开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，好像在仰头微笑，散发出阵阵芬香，让人陶醉；有的才展开俩三瓣，像小姑娘一样害羞；还有那含苞欲放的花骨朵，看起来像鼓足了劲要绽放出来一样！

(2)、    与平常人一样，他们也是爱憎分明，有自己喜欢的，也有不喜欢的，但他们都有一个共同的爱好，便是读书。

(3)、    高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书，对我而言是一种快乐，一种收获。在书页翻动之间，我学会了感恩，学会了生存。我在墨香萦绕下慢慢地成长，回忆过去，有书为伴的日子真的充实不少。

(4)、凡是在文学创作上取得一定成绩，比如在报刊网络上发表过不少作品，出版过专著，或已成为市级以上作家协会会员的，均可参加此次征稿。

(5)、18)小青拿着这个漂亮的布娃娃，看了又看，爱不释手。

(6)、这个故事叫计程车司机和大学教授都爱不释手，津津乐读。

(7)、需要注意的是，我们如果为完成任务而看书，为追求情节而读书，那是无法充分真正汲取书中的养分的。那么，怎么读书更有效呢？

(8)、a.矛盾关系：非此即彼，比如“生”和“死”，除了“生”，就是“死”，二者为矛盾关系。

(9)、突然，我听见一阵哈哈大笑的声音。原来，春风很顽皮，它在给柳树们挠痒痒呢!柳条一会儿向左躲，一会儿向右闪，很开心地笑着。

(10)、(2)语法关系：牢记造句原则，即“能不加字就不加字，能少加字就少加字，加字尽量加一样”

(11)、D项：“八面玲珑”形容为人处世圆滑，待人接物各方面都能巧妙应对，“面面俱到”指各方面都照顾到，没有遗漏，二者为近义关系，保留。

(12)、          也有许多大师有自己专门的书屋，比如宋春舫先生的楬木庐便十分有特色，它在青岛的一个小山头上，书房不与寓邸相连，是单独一栋，环境清幽，鸟语花香。所有图书放在玻璃柜里，都是精装。

(13)、男：是的，充满悬疑和神秘。我爱不释手，一口气读完呢。

(14)、        看了这些读书人的感悟、趣事和一应装备，感觉自己就像刘姥姥进大观园一般，新奇又长见识。

(15)、阅读每本书至少要达到怎样的熟悉程度？哪些需要精读？

(16)、大家好，我是春城实验小学二(6)班的谢易琳，我是一个活泼开朗、乐观上进的小女孩。我喜欢莲花，因为它在湖水里亭亭玉立，如同一位美丽的小姑娘，更因为它出淤泥而不染的品质。我喜欢弹古筝和读书，弹琴能让我学习之余放松心情，陶冶情操，读书能让我不断积累和进步。我坚信，只要努力，我一定会成为更好的自己。 

(17)、今年，在一位小学同学家里玩，他告诉我，小时候特别喜欢到我家去，因为有瓜子、花生吃，说我母亲人特别好，听说是孩子的同学，大把的东西抓过来招呼着。这段经历，说心里话，我都记不清楚了。

(18)、A项：“喜庆”指值得高兴、庆贺的事情，“愉悦”描述的是心情，二者不是近义关系，排除。

(19)、例如：星星老师在设计《小英雄雨来》这本书的阅读单时，设计了“关注环境描写”这一话题，孩子在阅读的过程中，就会有意识地去注意，这样就能在阅读中积累语言，学到作者的写作手法。

(20)、渐渐地，我也看看其他书籍，看看世界名著。可能从小在农村长大，尤其爱看农民作家写的农村题材小说。书摊去的日子逐渐减少，更多的时候是到学校图书馆去借阅正规的书籍了。

4、形容爱看书 手不释卷 目不

(1)、    我相信我和阅读的故事永远不会画上休止符，只会随着我的成长而变得越来越丰富多彩……

(2)、       当自己一篇篇作品发表后被大家接纳着，喜欢着，欣赏着时，我就觉得我很幸福，是读书给了我内心的富足。读书人自带光环，我周围有许多这样的女性，她们的美是书卷气的那种，是别人模仿不来的。听到别人称赞自己的作品时，我就觉得幸福。原来幸福是给别人赏心悦目时的感受，是别人对自己辛苦劳动的肯定和赞美。       我不但要做个幸福的读书人，还要做个幸福的教育者。我要让孩子们知道什么是幸福，读书为什么会这么幸福。当我的孩子们掌握了一定的学习方法，他们能够如鱼得水的在知识的海洋里徜徉，在成功的阶梯上平步青云，在今后的学习生活中游刃有余。一次次的考试后，他们能成绩优异，家长满意，这时，我觉得自己是一个幸福的教育者。

(3)、步入校园，宽阔的校园大道两旁有几棵高大挺拔的杨树，就像威武的战士守护着我们美丽的校园。校园里，到处都是花花草草，春意盎然。美丽的樱花、粉色的桃花，散发出阵阵清香，吸引着三两只勤劳的小蜜蜂在花丛中翩翩起舞。

(4)、2022年3月-2023年2月(赠送十月少年文学订制帆布袋一个)

(5)、这本书让人读了又想读，爱不释手地仔细品味。

(6)、   我是四(2)班的廖彦歆，我十分爱看书。但是喜欢的是《流浪狗奥利奥》。这本书说的是外卖骑手端小龙在一次送外卖的途中，不慎丢失了自己的电动车。在寻找电动车的过程中，端木小龙偶遇了正在寻找新主人的流浪狗奥利奥。在奥利奥的帮助下小龙找回电动车。不仅如此，患有夜盲症的他在奥利奥帮助下，开启了自己的夜间骑手之路。可在种种原因下，他们被迫分离开。奥利奥又一次变成了流浪狗，但他没有沉沦，没有堕落，更没有自暴自弃。一只狗的流浪之旅，以爱感动爱！让我们一起祝福它吧！让它也找到好主人！让它过上快乐的生活！

(7)、如果你和孩子一起读了这本书，可以和孩子分享自己喜欢的部分，然后问问孩子“你喜欢的是哪段，为什么？”

(8)、一级辨析选不出答案，二级辨析可考虑感情色彩。题干“陈词滥调”是贬义词，“老生常谈”是中性词。

(9)、大家好，我叫赵琪，来自二年级十四班，今年九岁。我是一个活泼开朗的女孩，爸爸妈妈说我静若处子，动若脱兔。我平常喜欢下棋、踢足球和阅读，下棋让我积极思考，运动使我快乐，读书能带给我丰富的知识。希望我能成为你的好朋友哦！

(10)、我是二年级(1)班的厉锦轩，我喜欢看的书是《十万个为什么》。这本书能让我们学到很多有关动物的知识，搭配的动物图片精美、有趣，一下子能吸引大众的眼球。书里讲解了信鸽为什么不会迷路，兔子的眼睛为什么是红的，蜗牛有几颗牙齿等等，想去探索动物世界的你们，那就一起来阅读吧！

(11)、期数：每月1期，半年6期/全年12期，每月底发下月刊

(12)、        胡适先生则把为什么读书说了个透彻明白。他说有三点可以讲。

(13)、第一遍略读，可以不求甚解地读，只追求阅读兴趣，只了解故事内容；

(14)、C项：“大同小异”指大体相同，略有差异，“相差无几”指二者距离不远，或差别不大，二者为近义关系，保留。

(15)、这次寒假阅读嘉年华五年级的阅读主题是“文化六味”。

(16)、(1)褒义词：带有赞许、肯定感情的词。如果不会区分，可以将词用在自己身上，如果是夸自己的词就是褒义词，如果是贬低自己的词就是贬义词。

(17)、     朱自清毕业的时候看到一本定价十四元的《韦伯斯特大字典》，便爱不释手，但却凑不齐买书的钱。便硬了心肠将结婚时候父亲给他做的紫毛水獭领大氅当了，终于把书买到了手才松了口气。

(18)、    第读书可以解决困难，应付环境，获得思想材料的来源。

(19)、至今记得，有一回我拿到了一本金庸写的天龙八部(第五集)，不知道是哪里出版的。书中描写的是群雄汇聚少林寺，无名神僧奇峰突起横扫八方的故事。那跌宕起伏的情节，扣人心弦的描述，让我如痴如醉。这是我第一次看金庸的武侠小说，极大地刺激了我的神经，打开了我的视野。原来江湖是这样子的，原来武侠书还可以这么动人心魄。前面的一二三四集在哪里，我找遍了阅览室也没有发现，以至于返回家后，食不知味，睡不安稳。

(20)、        这些大师们一个共同的特点便是嗜书如命，只要看到自己喜欢的书，不买下来便惶惶不可终日。

5、读书爱不释手的句子

(1)、15)看似简单的画面，但宛如飞车般的驾驶感，会让你爱不释手哦看，前面有障碍，快打弯!

(2)、书开阔了我的视野，《诗经》使我听到先民的歌唱。《左传》使我见到诸侯的争盟。《山海经》带我游历神仙的故乡。

(3)、从2018年开始常考查双关义、比喻象征义。

(4)、②由于语境不同，可褒可贬。比如“我是爸妈的骄傲”中的“骄傲”是好词，属于褒义词；又比如“由于骄傲，你错过了一个很好的机会”中的“骄傲”指自满，则属于贬义词。

(5)、      春天来了，春天来了，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我的学校。一下子，“春城”变得鸟语花香、桃红柳绿，漂亮极了！

(6)、用法：作谓语、状语、宾语;含褒义，表达喜欢对象。

(7)、(11)唱双簧：比喻两人一唱一和，具有讽刺含义。

(8)、    小美拿着花盆去给表姐看，表姐看了看说：“小美，你种的花真漂亮！”小美开心地笑了。

(9)、这些奇妙的小玩意儿做得真是巧夺天工，令人爱不释手。

(10)、                      春游三国城

(11)、    我爱阅读，因为它是我生活中不可缺少的一部分。每当小伙伴们在外面嬉戏玩耍，我却在阅读着一本本书，爸爸妈妈叫我吃饭我也没听见，仍旧在书的海洋里畅游。只要一看到书我就好像老虎见了生肉一样，马上抱起书津津有味地看来起来。因此，同学们全叫我“小书虫”。

(12)、再比如读民间故事，如果你得到明师的指点，洞察了民间故事的叙事结构，知晓了讲故事的秘密，自然也能变身为一名故事高手。

(13)、我是五(1)班的厉金朋我推荐的书叫做《城墙上的光》。这是一部现实题材的儿童成长小说。男孩熊猫总想回到过去，去寻找消逝的童年。虽然每次尝试都以失败告终，但熊猫终了童年的创痛，获得了新的成长。作品以南京明城墙为背景，以作家的个体童年经验为蓝本，在童年时光和少年岁月双线交织的叙事中，亦真亦幻的童年奇景一幕幕闪现，那些独属于童年的生命伤痛和欢乐，终化为照亮未来的童年之光。作品意蕴悠长，想象奇崛，叙事沉稳，写出了南京这座六朝古都的文化底蕴、历史变迁，也写出了一代中国孩子的精神成长史。

(14)、  事实真的是这样的吗？请看我和雅贝贝共读长篇作品的故事！

(15)、走进俗语熟词断汉字文化，走进博物馆看中国历史，走进作曲家的故事知艺术史，走进房龙的文字读人类的故事，走进古代有血有肉的人物观中国历史，走进蔡志忠漫画晓中华典故……有开阔度，有纵深感，每一本书的存在，都是有分量的。

(16)、(解析5)正确率15%，易错项为B。造句子：“演员”在“舞台”用“道具”。

(17)、这是一篇有趣的童话，由一个蛋壳引发的故事在思思的笔下变成了三只小虫子的一次冒险。思思的语言生动有趣，故事结构完整，满满的都是奇思妙想。

(18)、    书不仅使我学到知识，还教给我做人的道理。当我读完托尔斯泰的《战争与和平》之后，我知道生命是多么宝贵，和平多么重要。当我读完冰心的《斯人独憔悴》之后，我知道了“天下兴亡，匹夫有责”。

(19)、C项：“凶狠”和“残忍”均是贬义词，排除。(选B)

(20)、(出处)： 南朝·梁·萧统《陶渊明集序》：“余爱嗜其文，不能释手。”

(1)、一个有技巧有天才的幽默作家的作品总是韵味无穷，令人读来爱不释手。

(2)、⑤对应关系：对应是个筐，啥都往里装，常考查原材料、工艺、成品、因果关系、属性关系、主体、功能、动作的先后顺序。

(3)、  大家好！我是一(1)班的陈俞钱。小时候妈妈会读各种绘本给我听。现在我是一年级的小学生了，学了拼音之后，我会自己看注音的书啦！我欢看《青蛙和蟾蜍》这套书。该书的作者是艾诺.洛贝尔。主要讲述了青蛙与蟾蜍这一对好朋友之间温馨幽默的点滴。他们俩之间的故事幽默又感人，有时候看着看着我会觉得很想笑,同时又有满满的感动。作者透过想象的魔力，带领我打开神奇的幸福宝藏，让我品味到美丽、真挚的友谊。青蛙和蟾蜍之间的友谊不禁让我想到我和我的好伙伴“饭团”之间的友谊。我希望我们俩能成为一辈子的好朋友！

(4)、(注意)做类比推理题时，看到B项符合题干逻辑不能直接选择，因为有时候会涉及二级辨析，需要将所有选项均看完。

(5)、13)童年，是记忆长河里那块美丽的鹅卵石，让人爱不释手;童年，是常青树上那颗甜的果子，让人回味无穷。

(6)、D项：“工人”在“工厂”操作“机器”，保留。

(7)、①全同关系：两个词能用“=”连接，比如“春夏秋冬”和“四季”，“老鼠”和“耗子”。

(8)、小蚂蚁说：“咱来玩跷跷板吧！”毛毛虫、小蝴蝶说：“好呀！”于是，它们找来一根木棍当作板子。小蝴蝶说：“我来当裁判，你们来比一比谁重吧！”它们玩了好一会儿，小蝴蝶说：“我们去旅行吧！”小蚂蚁和毛毛虫说：“好呀，我们想去旅行。”于是，他们去找了四根绳子和一块大大的布，做了一个热气球去旅行。不一会儿，天空下起了倾盆大雨，怎么办呢？蝴蝶想出了一个好办法：把蛋壳倒过来就成了一把大伞。他们躲在蛋壳底下，果然没有淋湿。太阳公公下山了，月亮姐姐爬上了天空。毛毛虫困了，它说：“我们用蛋壳做张床吧！”它们找来一些干草，把干草铺在蛋壳里做了一张软软的蛋壳床。三个小伙伴一个挨着一个，用大大的树叶做被子，沉沉地睡了过去，做起了美梦。

(9)、我是永嘉县上塘黄屿小学六(1)班的一名学生——厉欣瑶，性格开朗，爱好广泛。我自幼喜爱阅读，五岁时，便开始学习绘本故事，三年级进入学校阅读社团。在老师的教导下，我在写作方面越加熟悉，手法也越加成熟，已然成为同学中的翘楚。我乐于助人，热爱集体。在学习上，我刻苦好学，勤于动脑。阅读就是我课余的一大乐事，广泛的阅读开阔了我的视野，同时也提高了我的写作水平。我推荐大家读的书是《宝葫芦的秘密》。

(10)、这本书让人读了又想读，爱不释手地仔细品味。

(11)、围绕每个主题，被选中的这些书的上榜理由是什么？

(12)、我是二年级一班的麻若锌，我推荐的书是《学会控制情绪》。这本书里的小刺猬脾气暴躁，它的妈妈忘记了小刺猬不爱吃鸡蛋，而妈妈却端来给它吃，它生气地把盘子打翻，还出去直跺脚。结果，被小伙伴们看见了，都不跟小刺猬玩了，小刺猬再也没有朋友了。在这本书里我知道了，要控制好自己的情绪，经常生气的小朋友一定要看这本书哦。

(13)、不屑一顾弃若敝屣如弃敝屣束之高阁深恶痛绝弃如敝屣深恶痛疾

(14)、7)这个新玩具真是不可思议，一旦你试过它之后，你就会爱不释手。

(15)、一直到就读上饶师范，爱看武侠小说的习惯仍然保留下来。在学校的一次听讲座，对我触动很大。开课的是徐老师，讲的是如何阅读《红楼梦》。说起《红楼梦》，我也不陌生。早在初中老师介绍四大名著时，我就曾经找出来看过，只是觉得看不进去，才不了了之。徐老师从书中人名入手，解说红楼梦，他认为书中每个人的名字，隐藏了人物的性格、命运、机遇等。徐老师的讲座，拨开了我阅读红楼梦的迷茫，找到了理解书籍新的途径。

(16)、大家好，我叫任蔯我今年8岁了，来自春城实验小学二(7)班。我有很多爱好，我喜欢阅读、画画、旅游、品尝各地美食，去年暑假，妈妈还带我体验了一下茶道，感受了中华文化的魅力。我喜欢看书，书里有各种各样有趣的人物和好玩的故事，还能收获许多感悟。我的梦想是长大以后成为一名优秀的企业家，为社会做贡献，我相信我一定可以做到！

(17)、 “啦啦啦，啦啦啦，元宵月亮圆又圆。”我一边唱歌，一边走进学校。        今天是元宵节，不知道大家的灯笼是什么样子的呀？我带着激动而又好奇的心情走进教室。教室里可真热闹，同学们手里拿的灯笼有的像兔子，有的像狮子，有的像月亮，还有的像小鱼，五颜六色，形态各异。引人注目的是灯笼下面有各种各样的灯谜，吸引了许多小朋友去猜，大家三五成群地聚在了一起，七嘴八舌地猜起了灯谜。还有的小朋友在讲元宵节的故事和来历呢！        这真是一个欢乐的元宵节！

(18)、风在为柳树梳着长长的头发，柳枝在风中轻轻摇摆，好像在跳舞。

(19)、    阅读，给了我知识，给了我灵气，更给我无穷的智慧。平时我爱去的地方是图书馆和书店，读过的书有《假如给我三天光明》《钢铁是怎样炼成的》、《狼王梦》、《柳林分声》、《三国演义》、《城南旧事》、《西游记》等。

(20)、大家好，我叫张语晨，今年九岁，来自春城实小二(5)班，我是一个性格开朗的女孩，我特别爱笑，并且笑起来只有一个酒窝，有趣吧！我是老师的小助手，能帮助老师分担一些力所能及的小事。我的爱好广泛，喜欢唱歌、跳舞、游泳和阅读。我热爱读书，我喜欢的名言是：读书破万卷，下笔如有神。希望这句话可以勉励我不断进步！

(1)、2022年2月-2023年1月(赠送十月少年文学订制帆布袋一个)

(2)、那是春天的花裙子吧？      燕子叽叽喳喳，

(3)、考虑二级辨析，出现人，题干“观众”是职业，但C项“歌手”、D项“记者”都是职业，无法排除。考虑动词和动宾，“观影”是动宾结构。

(4)、     据他看，顶好判了无期徒刑后去念，反正活着也没多大味儿。

(5)、(用法)：作谓语、状语、宾语；含褒义，表达喜欢对象

(6)、         老舍先生说话很是实在。他说书的种类很多，能和他有交情的可很少。愣挨板子也不肯说爱《三字经》、《百家姓》这类书。

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