历史人物课件怎么做精辟74条

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1、历史人物专题课件

(1)、每逢中秋迎月、赏月及追月三夜，港岛铜锣湾大坑的大街小巷，都会有一条独特的火龙在区内飞舞，向市民送上祝福。已一百二十多年历史的大坑舞火龙，可谓是香港有特色的中秋节传统习俗。

(2)、火笼在灯光与龙鼓音乐下欢腾起舞，热闹非凡，吸引了大批游客，更有千多名市民夹道欢迎。大批的摄影爱好者亦慕名而来，他们架着云梯，长枪短炮齐备，前来摄录这一传统盛事。

(3)、而在西九龙海滨长廊上，正展出“百兽乐聚˙闪耀香江”，百只动物彩灯正于维港旁闪耀光芒。在维妙维肖的百盏华灯中，市民可以找到开心嬉戏的港人新宠熊猫国宝乐乐及盈盈，还可以一睹北京奥运吉祥物“福娃欢欢”策骑骏马的英姿。

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(7)、今晚入夜后，火龙不仅将冲出大坑，舞动到湾仔修顿球场，参与“和谐圆融中秋夜”庆回归十周年活动，表演“火龙过桥”等各种阵式，还将舞进吉尼斯世界纪录大全里，缔造“全世界长的草扎火龙”纪录。

(8)、在这火树银花不夜天，也许明月将拨开云层探头人间，那将是“明月逐人来”。

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(11)、火龙长六十七米，龙头是由粗藤条屈曲为骨架，以锯齿的铁片为龙牙，眼睛装上手电筒发光。用珍珠草扎成三十一节的龙身，每节都插满了点燃的长寿香。龙身每节用一条竹杆竖起给健儿舞动。

(12)、附件中的图片是个人认为比较符合神话背景的模板范例，请问PPT的系统是MAC的iOS还是Windows？mac的可以添加水墨羊皮纸主题，古色古香。其实自定义的主题比较符合神话题目，可以在百度，雅虎，昵图等搜索引擎选用“科幻。神话。希腊神话”等构图简单的背景桌面图片，直接拖拽进PPT或设定为背景即可。而自体建议默认黑体或楷体等比较清晰的字形，而加入覆盖不清楚可以为文字添加半透明彩色框框，在“格式”栏中可以发现不同色彩的文本框。

(13)、今晚张灯结彩的维多利亚公园，也是另一个人声鼎沸的乐园。十米高的巨型彩灯“丰年之咏”是全场的焦点。形象刻画出神话传说以及少数民族对祖先和神灵的敬畏。少数民族艺术家和表演团将在此献艺，表演传统蒙古舞蹈及民歌，还有西藏拉孜县的歌舞、苗族与朝鲜族群舞、土家族山歌对唱、陕西敲击乐，以及广东小调等。

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(16)、伯乐跑了好几个国家，仔细寻访盛产名马的燕赵一带，辛苦倍至，但还是没发现中意的良马。一天，伯乐从齐国返回，在路上，看到一匹马拉着盐车，很吃力地在陡坡上行进。马累得呼呼喘气，每迈一步都十分艰难。伯乐对马向来亲近，不由走到跟前。马见伯乐走近，突然昂起头来瞪大眼睛，大声嘶鸣，好像要对伯乐倾诉什么。伯乐立刻从声音中判断出，这是一匹难得的骏马。

(17)、 不管这传说有多少迷信成分，但中国是龙的故土，在香港大坑中秋节舞火龙已有一百多年的历史，这是值得珍视的。如今大坑区的舞火龙活动规模颇大，除总教练、教练、总指挥及指挥外，下面还设有幻灯组、龙珠组、龙头组、龙尾组，以及音乐组、安全组等等。

(18)、第五个世界性的"国家梦"就是苏联梦。20世纪30年代到50年代初，苏联的社会主义制度为全世界进步人士所认同：所有的进步的人们都认为社会主义将在全世界范围内不可避免地和普遍地到来，苏联的社会主义制度就是人类的未来。许许多多进步的知识分子都认为人类的未来寄托于苏联社会主义身上。苏联成为了人们向往的圣地。

(19)、伯乐对驾车的人说：“这匹马在疆场上驰骋，任何马都比不过它；但用来拉车，它却不如普通的马。你还是把它卖给我吧。”

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2、历史人物课件怎么做

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(7)、以人们比较熟悉的观点来说，教育技术是指产生于传播革命中的媒体，这些媒体可以同教师、教科书和黑板一样，用于教学目的。教育技术是由电视、电影、投影仪、计算机等软、硬件组成的。

(8)、本作品内容为中国风历史人物介绍之圣孔子PPT模板。采用了复古中国风元素，这是一套以灰色为背景色，PPT封面以小亭、小桥、梅花和墨竹等为背景，正体字突出主题：至圣孔子。主题分为四部分来讲解：孔子平生；孔子思想；思想的影响；论语经典语句；共4部分组成。作品中文字及图均可以修改和编辑，文字修改请直接点击文字进行修改，PPT适用于背景PPT。

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(10)、当是时，在文化中心露天广场上，有历来长的八十米金龙等候恭候多时——“十子游龙贺中秋”。舞龙者不是大坑的年轻人，而是民间传说中的“十兄弟”，以志“十”年纪念之盛。十人同舞一龙，代表港人同心同德，发挥“龙的精神”，为香港创造更好的明天。

(11)、大坑看舞火龙活动结尾，村民将火龙放入海中才离开。虽然今日香港已变得都市化，但这项「龙归沧海」的习俗没有改变。大坑居民在舞火龙之前，会先到区内的莲花宫拜祭观音大士。

(12)、入夜后，火龙先在村口起舞，区内村民敲锣打鼓，舞动插满香枝的巨型龙珠，引领着一条蜿蜒起伏的火龙在大坑穿街走巷，火光闪动。

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(15)、而地理虽属于文科，但也算的上文科里的理科，有相当的东西是需要你详细记忆的。

(16)、第一个被称作伯乐的人本名孙阳，他是春秋时代的人。由于他对马的研究出色，人们便忘记了他本来的名字，干脆称他为伯乐，一直到现在。

(17)、中秋夜的地铁除了迪士尼线和机场快线外，其他路线将通宵行驶，赏灯守月的畅通无阻。

(18)、这时，村中父老忽获菩萨托梦，说是只要在中秋佳节舞动火龙，便可将瘟疫驱除。事有巧合，此举竟然奏效。从此，舞火龙的习俗就流传至今。

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3、历史人物课件

(1)、许多民间节俗的高潮都在尾段，打醮有祭大幽的仪式，而舞火龙则有「龙归沧海」，那是把火龙运往海边，沉下海底，寓意将龙请走。看完了这些压轴活动后，才真正感到有关节俗已告一段落。

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(5)、它作为一个概念被正式提出来，是在20世纪70年代初。当时美国视听教育运动的专家学者们，总结该运动50年的经验教训，吸取了“个别化教学”和“教学系统方法”两方面实践与研究的成果，毅然决定将视听教育改名为教育技术，提出了教育技术的定义。

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(7)、第二个世界性的"国家梦"就是中国的长安梦，所谓"梦回大唐"。在公元7-9世纪，中国的长安成为了世界上人们梦寐以求的地方和世界西方和东方商业、文化交流的汇集地，是当时世界上大的国际大都会。长安为当时规模大、为繁华的国际都市，是世界历史上第一个达到百万人口的大城市。唐长安的人口中，除居民、皇族、达官贵人、兵士、奴仆杂役、佛道僧尼、少数民族外，外国的商人、使者、留学生、留学僧等总数不下10万人。当时来长安与唐通使的国家、地区多达300个。唐的科技文化、政治制度、饮食风尚等从长安传播至世界各地。另外，西方文化通过唐长安城消化再创造后又辗转传至周边的日本、朝鲜、缅甸等国家和地区。

(8)、香港中秋舞火龙的起源还有过一段传说：很早以前，大坑区在一次风灾袭击后，出现了一条蟒蛇，四处作恶，村民们四出搜捕，终于把它击毙。不料次日蟒蛇不翼而飞。数天后，大坑便发生瘟疫。

(9)、第一个世界性的"国家梦"就是罗马梦，所谓"条条道路通罗马"。公元前3世纪到公元2世纪，罗马以其强大的势力吸引着来自无数国家的人士。公元2世纪的罗马，是一个管辖6000万人口(当时世界人口不到2亿人)、统治500万平方公里版图的世界城市。

(10)、对于历史，你要记清时间节点，掌握背后的历史规律，对于史事掌握清楚即可，没必要将其全部背诵。

(11)、舞火龙源自一八八○年的一场瘟疫，当时大坑客家村民为求消灾解困，依照神明指引，以珍珠草织成长龙，在龙身插满香，连续三晚烧鞭炮、舞火龙，后来消灾解难。祈福习俗便保留至今。

(12)、以上十张幻灯片就是我上周每天临摹的作品了~

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(14)、20世纪中叶，随着一些新兴的科学理论，如系统论、信息论、控制论、传播理论、学习理论等逐步对教育领域产生影响，计算机技术也被应用到教育中来，并形成了热潮，因此可视听教育运动演变为教育技术有它当时的背景。

(15)、舞龙的大部分是年轻人，他们不怕烟熏，忍住烟火的灼热，热血沸腾地轮流舞动火龙，穿梭于?纱街、新村街、书馆街、京街、后回到?纱街表演。

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(17)、等到明晚的追月夜，再又继续“出动”，舞出满城的吉祥。

(18)、黑夜里，火龙飞舞翻腾，烟香缭绕，气势不俗。

(19)、而进阶的制作可以添加动画和页面转换效果，只是比较费事。

(20)、此外，许多爸爸妈妈也带同小朋友前来，感受热闹气氛。

4、

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(2)、一次，伯乐受楚王的委托，购买能日行千里的骏马。伯乐向楚王说明，千里马少有，找起来不容易，需要到各地巡访，请楚王不必着急，他尽力将事情办好。

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(4)、第三个世界性的"国家梦"就是荷兰梦，阿姆斯特丹成为了世界城市。17世纪的阿姆斯特丹成为了欧洲的商品与交换的中心，它是贸易的司令部，这是一个世界性的商场。第四个世界性的"国家梦"就是伦敦梦：18世纪末，英国人将煤炭用作机器动力，工业革命给经济带来了深刻变革。到19世纪中叶，伦敦已经拥有240万居民，是高度发展和繁荣的世界城市。

(5)、至于每个龙姿都有其名目，例如“喜结龙团”、“左右翻腾”、“火龙过桥”等。

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(9)、就读香港中文大学的Anna是来自美国加州交换生。她对记者说：“香港的中秋很热闹。火龙有趣，很刺激。”王太太的女儿在她的肩膀上睡着了，而王太太看得津津有味，她说自己“从小看到大，几乎每年都来捧场”。

(10)、据了解，舞龙期间，单是舞龙便需要二百名“壮汉”好手，再加上随行打锣鼓及提云灯的工作人员，整个活动共有三百人参与，才能舞动得起来。

(11)、驾车人认为伯乐是个大傻瓜，他觉得这匹马太普通了，拉车没气力，吃得太多，又骨瘦如柴，于是毫不犹豫地同意了。伯乐牵走千里马，直奔楚国。伯乐牵马来到楚王宫，拍拍马的脖颈说：“我给你找到了好主人。”千里马像明白伯乐的意思，抬起前蹄把地面震得咯咯作响，引颈长嘶，声音洪亮，如大钟石磐，直上云霄。楚王听到马嘶声，走出宫外。伯乐指着马说：“大王，我把千里马给您带来了，请仔细观看。

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(13)、如果你是为了理解记忆抄录一遍的话，单纯的抄录作用也不是很大。历史地理两门学科虽然同归于偏文科性质的学科，但是在科目特点上还是有差别的。

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