用三个时而造句10字怎么写精辟134条

用三个时而造句10字

1、用时而时而时而三个时而造句

(1)、那叮咚的流水声，是_____________________________________________

(2)、昨天，电视新闻里看到一位老人在马路上行走突然晕倒，一辆混凝土搅拌车来不及刹车，撞向了老人，酿成悲剧。

(3)、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的武松，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇。在快活林里醉打蒋门神。

(4)、研读洞口、外洞、内洞各自的特点，以及作者是怎样把这些特点写具体的。

(5)、③仅仅；只是。《唐雎不辱使命》：“虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

(6)、她舞蹈着，时而上跃，如同飞舞的蝶儿，时而弯腰，如同弯弯的小桥，时而仰头微笑，如同明日的朝阳，生机勃勃，光芒万丈。

(7)、    当时，天空出现了两只名叫玉带海雕的黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化的幼鸟。几只放哨的孤雁首先发现了“敌情”，一边呱呱地呜叫着报警，一边勇敢地朝着黑鹰冲了上去。接着，公雁、群鸥和岛上所有的鸟儿都发现了，纷纷发起攻击。

(8)、仿写：________________________________________________________

(9)、 天窗是慰藉。__________________________________________________

(10)、别看他外表这么冷酷，其实他也是热心肠的人。我们两在学习上一起学习，互相帮助，共同进步。日子久了，感情也深了。我想我和柳帅的友情一定比海还深，比天还高。

(11)、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到七十二变等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛组压在五行山下，受苦五百年，后受观世音菩萨规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟，取名孙行者。

(12)、4)、能不忆江南？(反问)流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。 

(13)、《红楼梦》的作者是(清)代作家(曹雪芹)，相传后40回是(高鄂)所作。

(14)、第小龄阶段时，我们往往在努力补短，帮他构建一些基础的能力，但当孩子到了七八岁或者再大，我们的重心应该从补短变成扬长，找到他能力体系中的优势项目进行培养、开发，这样成年以后，这个优势项目可能会给他带来一些帮助，比如打发时间，甚至找到一份工作，体现他的价值。

(15)、今天外面下起了大雨，时而淅沥如同一群朝气蓬勃的小孩细碎、繁密；时而轻快如同群鸟欢歌，糜鹿飞跃；时而凶猛如同鸣鼓，波涛、林海、大海奔流；时而震撼如同摇滚晚会上撼人的音乐…

(16)、形容山的成语：奇峰罗列 连绵不断 形态万千 峰峦雄伟 拔地而起 危峰兀立

(17)、这几天时而晴天，时而下雨，时而大雾弥漫，时而乌云密布，真是变化莫测。

(18)、 蓝蓝的天空把人们的视线紧紧吸引住了。(改为“被”字句)

(19)、明白了这一点，我们也就明白了这篇经典名篇的不朽之处。

(20)、 江南忆，忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。

2、用三个时而造句10字怎么写

(1)、(3)下列说法正确的一项是(  )。           

(2)、月亮在云彩里穿行，时而明，时而暗。时而快，时而慢，时而躲起来。

(3)、弟弟有趣的一件事是，他走路时撞到东西撞疼了，他就会用冤枉的目光看着我，随后用手去打撞疼他的东西，打完以后他一边笑着一边又跌跌撞撞地走起路来。

(4)、小鱼时而在水中玩耍，时而躲在水草中，时而在石头旁边睡觉，时而在水中慢步。

(5)、爷，一边满脸兴奋地欣赏，一边不住地说：“昙花一现难得一见啊！”过了一会儿，他的神情变得严肃起来，拿起放大镜专注地盯着昙花，仿佛要看清每根叶脉的颤动，每片花瓣的舒展。后来我才知道，爷爷为了观察昙花开放，一整夜没睡。奇怪的是，爷爷第二天还是那么有精神。(列举观赏昙花的事例，突出爷爷迷花之深。)

(6)、生活的滋味不都是甜的，它也是时而甜，时而苦，时而酸，时而辣，但仔细去品味都是甜的。

(7)、白居易，字    ，自号     ，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的主义诗人，是唐代诗人中作品多的一个。他主张“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，倡导了“     运动”，强调继承《诗经》的优良传统。

(8)、我家的小花猫可爱，它有着黄黑相间的毛发。它时而温顺，时而勇猛，时而又调皮，它给我们家带来了很多乐趣。

(9)、粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

(10)、今天，老师要我们捉蜗牛，同学们马上去找。有的到树叶底下去看，有的到土里面翻。我来到树林里，找呀，找呀，终于找到了一只蜗牛，我高兴地跳起来，说：“我找到了，找到了！”我连忙把蜗牛捉到树叶上，再捡一片树叶盖在上面。回到教室里，我仔细观察了一下，发现蜗牛有两对触角，身后好像背了一座小房子。我想：蜗牛真有趣，下雨淋不着，太阳晒不着。

(11)、太阳时而热情似火，时而羞羞答答，时而亮得刺眼，时而温柔可视。

(12)、我们再看一段关于“宫市”的视频，给大家稍许启发。

(13)、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

(14)、我们可以想见向导心里是极其难受的，他的悲叹有那两方面的原因?

(15)、“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦?情天情海幻情身。作品塑造了三个悲剧人物：林黛玉，为爱情熬尽后一滴眼泪，含恨而死;贾宝玉，终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入空门;薛宝钗，虽成了荣府的“二奶奶”却没有赢得真正的爱情，陪伴她的是终生凄凉孤苦。

(16)、运用对比，揭示卖炭翁异常矛盾的心理，这一反常态背后正掩藏着被逼无奈！

(17)、下列词语中划线字读音不正确的一项是(   )           

(18)、______________________________________________________________

(19)、______________________________________________________________

(20)、(2)作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。

3、用3个时而造句排比

(1)、作文范文68：假如我是妈妈三年级作文(8篇)

(2)、体会：加上了“根本”则更说明了海龟的灾难，完全是由于“我们”违背了自然规律而造成的，否则，海龟本来是不会受到伤害的。

(3)、这个演员相当专业，看他时而大哭，时而大笑，时而悲苦愁眉，时而欢乐无限，把南海鳄神展现得形象又生动。

(4)、我记得秋歌秋语刚诊断时，医生说，努力争取，孩子能上普通小学。我当时听了可不高兴了，连上学都是问题吗？但干预几年下来就知道了，他们真是上不了普小，后来进了特殊学校，刚进去时也经历了一定的冲击。

(5)、母爱是________,______________________.

(6)、 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。(写一写由此你想到的画面)

(7)、结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是赤壁之战;再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为失街亭一事。

(8)、“臀”上下结构，笔画较多，注意笔画的穿插避让，字要写得扁一些。下面的“月”写宽一些，托住上面的部分。

(9)、点评：本篇习作篇幅虽短，但叙述具体，语言生动。小作者通过写班长的两件事，运用语言、动作、神态等方面的描写，成功地向读者展现了一个胆大心细、一心为班级着想的“辣子”班长形象。

(10)、夜深了，月亮挂上枝头，今日是满月；天外，飘起点小雪花，皇宫里一定灯火通明，温暖至极！老翁喃喃与老牛低语：老伙计，来年咱们投身到一个没有纷争的世界，明天或许又是新的一天。

(11)、A.说明小朋友不守规矩，想偷吃。B.说明水果气味香甜，很诱人。C.说明水果的香味有神奇的魔力。

(12)、解散________________解除________________

(13)、大海是_________，_____________________________________________

(14)、大家知道时人称他为什么吗？白居易一生写了三千多首诗，过分的诵读和书写,竟到了口舌生疮、手指成胝的地步。正如他自己所说：“酒狂又引诗魔发，日午悲吟到日西。”后人便以“诗魔”称之。

(15)、含牛的成语:牛气冲天 九牛一毛 气喘如牛 牛刀小试  牛鬼蛇神 牛郎织女

(16)、这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地向小猫砸去，小猫害怕地逃走了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳地唱着歌，仿佛在说：“谢谢你小主人，是你救了我们。”

(17)、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说,《水浒传》写得荡气回肠，全书的高潮部分是梁山英雄排座次;全书的低潮部分是魂聚蓼儿洼。

(18)、梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：(1)“母大虫”顾大嫂(2)“一丈青”扈三娘(3)“母夜叉”孙二娘。

(19)、    现在森林里光秃秃、湿漉漉的，散发着烂树叶的味道，一片凄凉！能给人带来快乐的，是一种蜜环菌。让人看了心情愉快。它们有的一堆堆地长在树墩上，有的爬上了树千，有的分布在地上，仿佛离群索居似的。

(20)、()青蛙们纷纷跳入稻田去了，蛙声也暂时停息。

4、用三个时而写一句话

(1)、同学们在操场上练习身体。_______________________________________

(2)、(3)诗人笔下的雨有什么特点？诗人借雨歌颂了什么？ 

(3)、   夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的(署 暑)气细心地收敛，然后才慢慢地隐去。

(4)、这些石钟乳和石笋，形状变化多端……也很值得观赏。(出示课件17)

(5)、海上时而风平浪静；时而波涛起伏；时而惊涛骇浪；时而排山倒海。

(6)、预设：一个“迎”字，点明作者是逆溪流而上。

(7)、雨过天晴，天空和大地好像滤过似的，格外清新。

(8)、(1)“桂林山水甲天下”为全文的总领。下文就围绕这句话从‘山’‘水’两方面来写。

(9)、(3)下列句子分别写的是哪个季节的情景？选一选，填序号。 

(10)、作文范文55：关于冬天的作文三年级(3篇)

(11)、爸爸带着小宁来到一个花坛前，想给他拍一张照片留作纪念，他双手背后，面带微笑地看着镜头，爸爸刚要按下照相机的快门，忽然，小宁飞快地跑去西边，爸爸疑惑地看着小宁，心想：小宁要去干什么？我要去追他，防止他走丢了。爸爸追上小宁，一看，原来是小红在玩的时候不小心摔倒了，她捂着屁股，都站不起来了，小宁蹲下来，扶着小红的胳膊，准备把小红扶起来。

(12)、_____________________________________________________________

(13)、对语文课特别感兴趣，成绩不断提高。(用修改符号)

(14)、                                                     

(15)、三年级语文下册生字组词单(第5-8课词汇)

(16)、  姐姐一手搂着花猫，一手抚摸着它的脑袋，笑着说：“__________________”

(17)、纳米技术应用在我们的日常生活中。纳米技术应用在医疗领域。(用关联词合成一句话)

(18)、(4)她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸;生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

(19)、①诗句：江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南？      

(20)、______________________________________________________________

5、用三个时而造句10字以内

(1)、《水浒传》中有一个人物,原来是个“浮浪破落户子弟”，只因踢得一脚好球,受到皇帝的赏识,没到半年时间,直抬举他做到殿帅府太尉职事,他把持朝政、无恶不作,这个人是高俅。

(2)、作业：用“时而…时而…时而…时而…”造句

(3)、是一篇写景物的记叙文。记叙了作者七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光。表达了作者对祖国边陲天山风景的喜爱之情。课文先总述七月的天山是游人理想的地方；接着分述了作者骑马上天山所看到的雪峰、溪流、原始森林和遍地的野花的奇异美景；后作者抒发了对天山美景的赞美之情。

(4)、6)、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。(排比、比喻)写出桂林的山奇、秀、险的三个特点。 6)、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。(排比、拟人)作者巧妙的运用宽-窄、缓-急这两对反义词再现溪流的形和声，烘托作者游兴正浓。 

(5)、你看动物园的猴子，时而跳到假山上，时而爬到树干上，时而向游人要吃的，时而懒洋洋地晒太阳，真是活波可爱!

(6)、______________________________________________________________

(7)、人教版小学四年级下册语文第一单元知识点整理

(8)、这就是我们的班长——学习出类拔萃，性格胆大心细，一心为班级着想的“辣子”班长！

(9)、中午，妈妈要帮我洗手帕。我说：“妈妈，我自己洗。”我把手帕洗得干干净净，妈妈笑了。

(10)、讲到这里，我不由想起了天下荒乱，百姓饿死，却无知询问“何不食肉糜?”的晋惠帝的可笑，想起了《观祈雨》中眼看着土地生烟，天下大旱，百姓纷纷祈雨，统治者却担心天降甘霖后，管弦受潮无法欣赏歌舞的荒唐，不由感慨在那样的统治者只顾一己私利的社会里，所谓的大同、友爱、和谐永远不过是镜中月，水中花，永远不可能实现！

(11)、(2)jiějiehuàxīguā．(   )           

(12)、牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她像一位亭亭玉立美丽少女。

(13)、绿草如茵花团锦簇星罗棋布引人入胜白皑皑斑斑点点重重叠叠 绿树红花 云雾迷蒙     

(14)、__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(15)、白云时而像翱翔的雄鹰，时而像奔腾的骏马，时而像一条绚丽的彩带。

(16)、喜禾爸：先用一句话概括，付出总有回报。我这几年陪他的时间特别多，近的，我记得差不多一个月前，我带他去公园玩到天黑。晚上回家时，他突然用胳膊肘推了我一把，是那种淘气的、带点坏笑的动作，是他从来没有过的主动行为，好像要挤你一下似的，我就特别高兴。

(17)、郭老师的眼睛看起来没什么特别的，可郭老师的眼睛会说话。一次上课，我看见桌子上的那块橡皮，手不由得摸一摸，正巧被郭老师的眼睛发现了，它好像在说：“陈芳，怎么做小动作？”我一看到郭老师的眼睛，手马上就不动了。

(18)、(3)他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。

(19)、他溜冰技术高超，时而冲刺，时而旋转，时而倒滑，时而跳跃。

(20)、(1)科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

(1)、然而…我个人而言，对于语言的的细节把控和运用敏感，因为这也能对情境进行渲染和表现。在这方面，《探虚陵》处理得实在不能算好，尤其在遣词造句和情景描写上，时而赘余，时而生硬，显得文章局部内容不是那么丰富有灵气。总之，令人尴尬。这个毛病在需要多次运用古语词汇但要求并不高(换言之，即是大量重复却不觉尴尬，毕竟只需求古风之形，有那样的氛围罢了)的古代篇还不那么突出——当然，也可能是我对于古文不精；一到现代篇(同作者另一作品《交换影后》)，马上就显现出来：语言的匮乏、行文的生硬、描写的平铺直叙，这是作者内功不深厚的表现。这样的描写要是拿去放在其他作品上，不扑才怪。

(2)、愉快的旅行波澜壮阔的大海水平如镜的西湖无瑕的翡翠峰峦雄伟的泰山 红叶似火的香山翠绿的屏障连绵不断的画卷盘曲而上的公路好奇的心情 蜿蜒的双龙形态各异的石钟乳深黑的石洞巨大的雪峰融化的雪高悬的山涧闪耀的银链盛开的白莲欢快地跳跃清澈的水底五彩斑斓的溪水闪闪的粼光寂静的天山白皑皑的群峰翠绿的原始森林密密的松塔 重重叠叠的枝丫  

(3)、观赏—欣赏 蜿蜒—绵延精湛—精深   安慰—安抚  耽误—耽搁  均匀—匀称

(4)、 这么美的乡下人家怎么能不叫人陶醉呢？(改成陈述句)

(5)、主观上，虽然生老二不是为了让他来照顾老大的，但实际上他一生出来，就会有这种使命感存在。想象一下，我生了一个女儿，特别美，到十八九岁该找对象了，有这么一个哥哥确实会对她有影响。哪怕你跟她说，不用管你哥哥，但她心里会这么想：不管他我还是个人吗？这是一个大的道德压力。

(6)、2理清课文记叙的游览顺序，学习有条理叙述的表达方式;体会作者用词造句的准确和朴实。

(7)、诗人把“江花”与“火”对照，花的红艳令人赞叹，描绘江水，用一个“蓝”字，形容春水深碧的美好景象。这句话又能够反衬开篇“江南好”，江南景色好;也能够体现下文“能不忆江南”这句话，因为景美才回忆江南美景。这篇词大的特点是作者采用反问的修辞手法。表达了作者对江南风景的留恋和赞美之情。

(8)、  活泼的小猫   焦急的苏珊   众志成城的中国人民

(9)、自闭症孩子就像这些星星，他们可能难以完全融入社会，但只要我们坚持不断发出信号，努力帮助他们、引导他们、爱他们，遥远的星星总能感应到我们的呼唤，终有一天露出笑脸。

(10)、__________________________________________________________________

(11)、同学们也不闲着，大家分工有序，在敬老院忙得不亦乐乎。你瞧，小明正在给老爷爷捶背，小方正在给老爷爷倒茶，小红正把一个又大又红的苹果送到老奶奶的手里。

(12)、(1)她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

(13)、浙(zhâ)江兀(wù)立翡(fěi)翠(cuì)骆驼(tuo) 

(14)、可欣可奕爸爸：第从小培养一两个能够占用他的时间、孩子又感兴趣的事情，哪怕是看动画片这样的兴趣，这样在等待上菜的时候、排队的时候都用得上。

(15)、   星星就是这么喜欢调笑的小精灵，闪着亮眼，躲在你明明看不见的地方，却打赌说它早就在那里，是你没有看见。使你不服气，(辩 辨)说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼，不由你不对自己的注意力开始怀疑。

(16)、该生续写时能够熟练运用环境描写、肖像、动作、神态、细节描写等多种手法栩栩如生刻画人物；能够活学活用，运用多处对比，诸如老翁卖炭前憧憬与卖炭后失落，年轻时意气风发与此时贫穷落魄，寻常农户凄凉与皇宫的奢华等等，这些时空交织的、立体的、丰富的对比，让老师无比欣慰；同时，该生也能够领会文章主旨，明白在封建时代，由于统治者们的压榨与剥削，悲剧是卖炭翁们的必然结局。

(17)、“力健声雄性粗齿,丈二长枪撒如雨，邺中豪杰霸华阳，口口人称‘跳涧虎’。”这首诗赞的是梁山好汉陈达。

(18)、神态刻画就是描摹外部表现，它总是以形态传神。要特别注意动词的运用，注意神态变化的层次和程度，以揭示心理上的状态，形神兼备，以形传神。成功的外貌描写应掺入如神态描写，其实神态描写属于外貌描写的一个分支。只有形神一致，才能显示任务的神气。

(19)、 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”

(20)、①在《水浒传》中刻画具有惊世骇俗之美，心狠手辣的人物是潘金莲。

(1)、构思出提纲后，我们就要开始考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：①为习起一个别致的名字；②用上本单元所学的修辞手法，如比喻、拟人等；③记得用上自己平时积累的一些好词佳句。

(2)、可欣可奕爸爸：我带可奕比较多，我俩的关系就亲近。她要去睡觉时，通常我会陪着她入睡。有一天我晚上差不多10点才回家，可欣已经睡了，妈妈也已经在屋子里待着了，但可奕拿了一个夹在床头的小电灯，一直在客厅里游荡，在等我回来，当时我那种爆棚的父爱的感觉，扑腾扑腾就散发出来了。

(3)、我认为喜禾作为一个生命来到世界上，除了有价值，还有一个重要任务是生命体验要完整，我真的希望他能体验被一个女孩子抛弃的感受，像电视剧里演的那样，站在大雨里痛哭，“你为什么要这样……”他现在拥有的全是好的方面，这些痛只有跟他年龄相仿的女孩子才能给他，我觉得人一定要有这些痛苦感，他一辈子没在雨里淋过，没有嚎啕大哭过，来到这个世界上有点吃亏。

(4)、向日葵像一个个大大的笑脸，迎着太阳微笑，所以它又被称为“太阳花”。远远望去，一朵朵金黄色的向日葵就像是守护着公园的小战士，一阵风吹过，向日葵整齐地随风晃动，就像是在对我点头问好呢。

(5)、小鸟飞翔，时而向左，时而向右，时而快速，时而慢行！

(6)、B. 照耀(yào)  浑浊(zhuò)遮掩(yǎn)

(7)、太阳时而热情似火，时而羞羞答答，时而亮得刺眼，时而温柔可视。

(8)、它们有的一堆堆地长在树墩上，有的爬上了树干，有的分布在地上，仿佛离群索居似的。

(9)、首先前两次是讲做糖葫芦这件事，后一处是讲怎么做人。以上三处“万年牢”之间有着密切的内在联系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实守信的“万年牢”的人品。

(10)、造句：                                。

(11)、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。

(12)、作文范文69：我和书的故事三年级作文(5篇)

(13)、小学低年级看图写话「写景」4种方法+范文5篇

(14)、梁山一百单八将中绰号含龙的头入云龙公孙胜、九纹龙史进、混江龙李俊、独角龙邹润、出林龙邹渊。

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