200字美段佳句大全精辟138条

美段佳句200字左右

1、美段佳句200字左右摘抄大全

(1)、每周安排一节阅读课，2周时间完成整本书的阅读。其中1节是导读课,第2节是读书汇报课,第3节是读后感写作指导课。

(2)、赏析：从这个意义上来说，在这大自然的包容中，在这历史的长河中，“人过留迹，雁过留声”，人来到这世界上走一遭，应当留下一点足迹，一点与山河同在的精神。对于心灵来说，人奋斗一辈子，如果终能挣得个终日快乐，就已经实现了生命大的价值。

(3)、暮色向晚时分，橙色的金黄将天边后一道霞光染尽。默默凝视，一些年华终将沉寂，一些岁月终已流逝，一些温柔也只能留在心里。回忆，就是一根割不断的丝线，永远都牵引脉络为此跳动，为此牵扯，为此流淌。或许，人的情感，本来就注定着一场心灵相牵的跋涉，见与不见，念与不念，都在心里装着。岁月，以一枚香薰妖娆，以一枚金黄装点，再以一抹暮色化着终结。走过，路过，笑过，哭过，一些事，一些人，我们都只能将他们深深怀念……

(4)、④《老鼠侦探社》(全5册)作者：(美)伊芙.泰特斯 上海译文出版社

(5)、那眼神优雅、娴静，双眼回盼流波，像是俏丽的江南女子；但又挂着一丝倔犟的波纹，又带着北国女儿的神韵。

(6)、世上美人众多，肥环燕瘦，无一人有她那样独特的气质。孤傲、无畏、自信、有着一股不羁的野性，她是璀璨的光华结晶，如同一团烈火，激烈且张狂地燃烧着。她让美丽不再只是容貌上，而是由心真正的散发出来，她紧抓着众人的眼。再加之，一袭冰蚕丝纱裙所衬托出的空灵气质，与在阳光照射下而形成的淡淡光晕，更若天女下凡，绝美无双！

(7)、     心中有梦想，脚下有力量。苔花如米小，也学牡丹放。合作求共赢，植根在课堂。好风凭借力，诗意和远方。坚守教育初心，携手快乐前行，你我在行动！

(8)、——达尔文珍惜生命就要珍惜今天。——谚语谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。

(9)、生与死处在两个世界，但美却可在生死边缘上闪闪发亮，这就是生命的力量——生命的至美。(《美的断想》)赏析：这段话行文流畅，以一段极有气势的排比，增强了语势，充分强调了美无处不在的特点，美可以是无比恢弘的，也可以是无比平凡的，可以是充满生气的，也可以是残缺的。

(10)、赏析：人们是这样的钟爱春，就连那些对春的可爱之处并不是十分理解的小娃娃，一说起“春”来，也会眉开眼笑.“这一半是春这个字的音容所暗示的；春！你听，这个音读起来何等铿锵而惺忪可爱，这个字的形状何等齐整妥帖，而且具足对称的美！这么美的名字所隶属的时节，想起来一定是很可爱，好比听见叫‘丽华’的女子想来一定是个美人

(11)、对质量百分之一的疏漏，就是对患者百分之百的失职。

(12)、第三段：大些时候，在爷爷的陪伴下，颤抖着握着笔，迫不及待的写书法，爷爷笑着点点头。(200)

(13)、多观赏适合低段小朋友的英语电影、英语绘本，学唱英语童谣、儿歌，关注生活中的日常英语单词、句子。

(14)、②我家后面有一片尘封的风景：靠着楼房的一棵树，约五层楼高，枝繁叶茂。一圈几米高的小树围绕着大树，如同花瓣簇拥着花蕊。树下的青草编织成绿毯，不知名的花点缀其中。树的旁边有着成凹状的坑地，里面的草长到坑口，轻风吹过，好像一湖的绿浪。这片只有半个操场大小的地方，仿佛与世隔绝，我是它的欣赏者。

(15)、——唐/杜牧《山行》明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——宋/辛弃疾《西江月》别枝：斜出的小枝。

(16)、②用葫芦丝乐器演奏一首美好的歌曲祝福新年。

(17)、语出《战国策·赵策》：“晋阳之孙豫让事知伯，知伯宠之，及赵襄子杀知伯，豫让逃山中，曰：‘嗟呼！士为知己者用，女为悦己者容，吾其报智氏矣。’”后来，他变易姓名，漆身吞炭，使人认不出自己，但几次刺赵襄子，都被赵襄子发现了，赵襄子因为他是义士而没有杀他。后一次刺杀赵襄子，赵襄子说：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让说：“臣事范、中行氏范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”原来范、中行氏并不是豫让的知己，只有知伯，把他看作国士，才是他的真正知己，所以他要用死来报答。

(18)、学会提炼和表述感点，能围绕一个具体的感点展开来写，做到“引”有针对性，“联”有侧重点。

(19)、5人站得高些，不但能有幸早些领略到希望的曙光，还能有幸发现生命的立体的诗篇，每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个美丽的词、一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿，一个必不可少的组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌发为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。

(20)、俗话说：“三个臭皮匠，赶上一个诸葛亮。”只要我们每人都发挥自己的聪明才智，然后再分工合作，那么我们都是诸葛亮了。所以，关键在于合作。 

2、200字美段佳句大全

(1)、要求：以“窗”为开头，仿写一句话。内容有创意、隽永，形式有修辞。

(2)、《初中语文作文学案》作为《衡水名师作文学案》(高高高三版)的姊妹篇，历经一个学年的反复琢磨，终于在今年8月1日正式出版啦！它融合了初中统编版语文教材三十六个单元的写作技法，通过了二百多个写作实验班的写作实验，既可作为教本又可作为学本，是一本“教—学—评”三位一体的写作指导教材。

(3)、4 记忆大挑战：听写或者默写老师指定的120个单词。            

(4)、 用诚信打造脊梁，用质量铸就辉煌。

(5)、5人站得高些，不但能有幸早些领略到希望的曙光，还能有幸发现生命的立体的诗篇，每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。你可能没有成为一个美丽的词、一个引人注目的句子，一个惊叹号，但你依然是这生命的立体诗篇中的一个音节、一个停顿，一个必不可少的组成部分。这足以使你放弃前嫌，萌发为人类孕育新的歌声的兴致，为世界带来更多的诗意。

(6)、窗，你为我挡住了尘埃，却挡不住我人生的沧桑。

(7)、即使我没有很大的成功，我也依然是这个世界这段历史的组成部分呢。6美，可以在金碧辉煌的宫殿中，也可以在炸毁的大桥旁，可以在芳香扑鼻的鲜花上，也可以在风中跳动的烛光中；美，可以在超凡脱俗的维纳斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魇里。

(8)、夜中只是睡不稳，几次坐起，开起窗来，只有模糊的半圆的月，照着深黑无际的田野。——车在风驰电掣的，轮声轧轧里，奔向着无限的前途。明月和我，一步一步的离家远了！

(9)、——唐/李白《早发白帝城》明月松间照，清泉石上流。——唐/王维《山居秋螟》黄河之水天上来，奔流到海不复回。

(10)、(结尾)忘不了这个夏夜，我们一家三口的合作：淡淡的，透出一些清新；爽爽的，流出一股清凉……(《夏夜里的合作》)

(11)、你学会了剪窗花吗？动手把自己温暖的房间布置得更漂亮，有过年的味道！

(12)、暮色向晚时分，橙色的金黄将天边后一道霞光染尽。默默凝视，一些年华终将沉寂，一些岁月终已流逝，一些温柔也只能留在心里。回忆，就是一根割不断的丝线，永远都牵引脉络为此跳动，为此牵扯，为此流淌。或许，人的情感，本来就注定着一场心灵相牵的跋涉，见与不见，念与不念，都在心里装着。岁月，以一枚香薰妖娆，以一枚金黄装点，再以一抹暮色化着终结。走过，路过，笑过，哭过，一些事，一些人，我们都只能将他们深深怀念……

(13)、有人会经常问我，在平安的日子到底过得好不好，为什么一定要这个时候就出来找工作了，大四的时间，找个地方玩玩，还像以前一样骑骑车，打个麻将，吃个饭多好。其实，我很怀恋以前的日子，自己开着店，有那么一群好朋友，一起去玩，一起吃饭，一起疯狂，可都过去了，每个人都知道，未来的路好长，我们已经都成长了，需要想想未来的日子。

(14)、合作就是个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动与方式。世界上许多事情，只有通过相互合作才能完成。以“合作”为范围的作文，是高考经常涉及的内容。学会与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。现代社会充满着竞争，但同时也需要合作共赢。只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。

(15)、有些话语称起来不重，但稍有不慎，便会重重地压到别人心上；当然，也要训练自己，不要轻易被别人的话扎伤。不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。

(16)、收集身边关于科学的小知识三个，并记录下来。

(17)、理解文言文记叙顺序，探究文章描绘的自然美景、雕刻工艺、志趣追求之美，感受古代文人雅士的生活情趣。

(18)、文中的龙应台,是作为母亲,也是作为女儿,长长牵引的目光,

(19)、 积累文言美词，把握文章主要内容，理清课文结构层次，领会作者的情感表达。

(20)、第一部分：(第一段)云卷云舒风雨来，花开花谢春秋落，时光偷偷从指尖溜过，荏苒间的是那双手的陪伴。(50字左右)

3、美段佳句摘抄大全100字

(1)、师：好，我来做点总结。这个地方，孔乙己只有一颗茴香豆，他还分给小孩，说明他还是很善良的，可是每人分完一颗，他就说：“多乎哉？不多也。”又穷又酸。“穷”是因为他没多少钱，他只有一碟茴香豆，分一点点可以了。“酸”是说他口中的那些迂腐口语。

(2)、有些话语称起来不重，但稍有不慎，便会重重地压到别人心上；当然，也要训练自己，不要轻易被别人的话扎伤。不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己；不能全然预知明天，但你可以充分利用今天；不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。

(3)、很多次，我在梦中又再回到那青春的起点，又重拾那熟悉的片段，在那座沉稳的，并不算华丽的校园中，记录着我们的点点滴滴，它收录了我们曾有的失意、苦恼和彷徨，更见证了我们的奋进、欢乐与友情，一年前的六月和如今的六月中，我都曾匆匆的走在蒙蒙细雨中，体味着心中无限的不舍。现在回想起4年来的生活的形形色色，想起那曾经意气风发的青春时光，想起了我们真挚友谊里包含的那份纯真与赤诚，那一份朴实和简单的快乐，久久默然。

(4)、二百字的读书笔记求三篇可以摘抄好词好句来凑字

(5)、请从第③④段找出两个错别字，从第⑥段找出一处病句，分别改正(8分)

(6)、花蕊花瓣花骨朵，花儿开在我心窝。               管云宇

(7)、——米歇潘一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。

(8)、备战2019年高考高三年级晨读晚练通关提分

(9)、(第593期)在文本中来来回回地走，耕耘出一片有味的天地

(10)、满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔，或高官厚禄。赏析：你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的资本，你的性情就是你的命运。

(11)、②用卡林巴乐器演奏一首美好的歌曲祝福新年。

(12)、近日的邮箱持续收到大量作业。这些作业中有近百分之三十是修改稿，同学们的态度都认真！

(13)、快乐是很简单的，快乐就是要有目标有追求；保持一颗纯真的童心；发自内心的微笑；懂得去宽容他人。无论在生命中遭遇有多少的困苦、艰难和波折，我们都要保持淡然的心态。

(14)、自选角度为本文写一段情赏析，文字不少于200字。(20分)

(15)、蕴积着渐远渐浓的至深亲情，带给我们的不仅是一份血浓于水亲情的感慨和温暖,更有一份对生命本质,生命起点与终点的

(16)、***************************************************************

(17)、重重叠叠的高山，看不见一个村庄，看不见一块稻田，这些山就像一些喝醉了酒的老翁，一个靠着一个，沉睡着不知几千万年了，从来有惊醒它们的梦，从来没有人敢深入它们的心脏，就是那爱冒险的猎人，也只到它们的脚下，追逐那些从山上跑下来的山羊、野猪和飞鸟，从不攀登它的峰顶。再没有比春雨洗浴后的青山更迷人了，整个山坡，都是苍翠欲滴的浓绿，没来得散尽的雾气像淡雅丝绸，一缕缕地缠在它的腰间，阳光把每片叶子上的雨滴，都变成了五彩的珍珠。

(18)、作业二：请你和父母一起用方形、圆形等几何形概括动物的外形，夸张地画一只动物吧！(动物的大小要比你的手掌大喔！)

(19)、支撑事业，支撑家庭，甚至支撑起整个社会，有支撑就一定会有承受，支撑起多少重量，就要承受多大压力。不要在人我是非中彼此摩擦。

(20)、计算练习：要求计算速度快，正确率高，书写工整。

4、美句美段摘抄200字

(1)、窗，你为我带来了光亮，却带不走我内心的阴郁。

(2)、我也曾和你一样，以为，无论任何一种，都会比枯坐在教室里的命运要美丽多了。那时候的我，很奇怪老师为什么从来不来干涉，就任我一堂课一堂课地做着梦。

(3)、第四段：街之景：人文山水景独好，街头巷尾情更深。流浪猫熟睡在摇晃秋千，还有刻着图案的门帘。漫步街中，悠享这只属于老街的腔调。(200字)

(4)、选定课文或名著后，再仔细读一读相应的片段，能从多方面的阅读感受中选择一点来写。

(5)、案例分析题(本大题共3小题，第16题20分，第十17题8分，第18题12分，共40分)

(6)、我在自己的一生里也曾经历过被遗弃和背叛的痛苦。可是有一种东西却救了我：我的生活永远是有目的、有意义的，这就是为社会主义而奋斗。

(7)、(3)首尾照应，详略得当。对环境和桃花源中人的描写，祥写了他们对渔人的热情款待，特别是他们该话的内容写得具体详细，生动形象的描绘一幅理想的社会画卷。

(8)、作者简介：张敏，湖北省云梦县实验中学语文教师。王君青春语文名师工作室成员。践行的教育格言：修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。

(9)、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。

(10)、只是，你的幸福，常常在别人眼里。我可以把我的友谊在水彩画幅创作的光彩熠熠，衷情中义。

(11)、相思成风，思念如雨，我在渡口静默成守候，对岸花开了一季又一季，相思枫叶红了又红；时间在旋转的指针里，转了一圈又一圈，思念的木马在旋转中飘落成灾，满心的期望演变成泛黄的旧故事，扉页褶皱不堪，经不起翻阅。

(12)、回眸，岁月渐渐模糊，在时光拉长的剪影里，任一束束目光写满着留恋，茫然，而期许。时光无痕，风过而淡漠，心念间，愁肠百结，无奈，心绪满怀，任一缕阳光略过心头，却无法暖这明媚秋色。思绪游离，恍然而无神韵，心门，在一线阳光的背后，总感觉那么寒意。是否？是这秋色预兆寒气即将来临，是否？是这一季秋凉还会把愁绪继续。看过一路风景，走过几程时光，游走的心，总有几许失落。时光走了，季节轮换了，而生活，依旧处于低落的状态里。浅笑，一抹苦涩于心头，回味，纠结中，似乎忧心还在。光影叠幻，思绪搁浅，微笑总是那么牵强。总想，牵时光的手，温暖于岁月，温暖于我，在清宁的日子里，感受这份季节的暖意……

(13)、《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇，是好的艺术学徒的修养读物”。　请你向同学们来推荐这部优秀的作品，写出你的推荐语。

(14)、我们的心儿憧憬着未来/现今总是令人悲哀/一切都是暂时的/转瞬即逝/而那逝去的将变为可爱(普希金《假如生活欺骗了你》)深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。(巴金《繁星》)故人一道茶，淳厚怡人，香浓万分，多了几分包容理解；少了几分刻度猜忌。清流滑过心底，舌尖透苦，苦中觉香。或是诤言，或是鼓励，裨益其多，情谊至厚，视之甚惜。(徐志摩的《寻觅》)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。(朱自清的《春》)把石头背在肩上，只能成为一种重负，只能增加前行的艰难；把石头垫在脚下，就会成为登攀的台阶，就会增添成功的力量。面对生活中的艰难困苦，有人一味地悲观抱怨，有人则积极乐观地行动。两种不同的选择，两种不同的结果，诠释出一种做人处世的智慧。(《把石头垫在脚下》)“舍得”，有舍才有得。一眼水井，只有慷慨地汲给他人清凉的水，它才会拥有不尽的汩汩之源；一个人，只有无私地奉献出自己的果实，他才会得到别人的友情和帮助。不舍出你的一碗水，就难得到自己的一条长河。(《一罐清水》)有句话说：宝贝放错了地方就成了垃圾，而垃圾放对了位置就能成为宝贝。是种子，遇到适宜的气候和土壤，就会发芽生根；是花朵，到了如期的花季，总要绽放美丽和芬芳；是果实，到了收获的季节，必结出累累的硕果。不要叹息，也不用抱怨，努力寻找适合自己生长的土壤吧，让生命长成苍天大树。(《找到场合，自然会变好》)助人就是助己。虽然你并没渴望回报什么，但当你向别人伸出你的援助之手时，他人的援助之手也就伸给了你。热情地伸开我们援助的手，那么你搂到的必将是一颗和你一样的心灵。(《好的回报》)惟有奋斗、坚持才能成功，大家都明白。这句话很好理解，但也难做到。难就难在“屡战屡败、屡败屡战”的勇气、韧性和毅力，难就难在即使你“一千次跌倒，第一千零一次还选择勇敢地站起来”。人生的成功从某种意义上说，并不在乎你取得多大成就，而在于你是否能把失败当朋友，是否具有屡败屡战、敢于坚持的信念和勇气。(《把失败当朋友》)金牌和花环从来就不是守株而获的兔子；骄傲和自豪也不是漫天掉下的馅饼。只瞄准而不射击，不是好猎手；只呐喊而不冲锋，不是好士兵。永远躺在摇篮里，四肢会萎缩；永远呆在黑暗中，双目会失明。今天就出发吧，出发了，人的生命才真正开始；出发了，人的智慧才得以发挥。(《今天就出发》)也许只是一抹信任的微笑，也许只是一句热情的鼓励，也许只是一个充满期望的暗示……幽闭的心田中，仿佛突然撒入了一缕缕明媚的阳光，信心、勇气、力量也随之汹涌而来，转弱为强，转败为胜，转注定的“不可能”为实实在在的“奇迹无处不在”。是的，只需给心灵洒一点光，就会照亮一个广阔而美好的世界。(《给心灵洒点光》)当命运赐予你一个酸柠檬时，不要抱怨，更不要随手将之抛弃，你应该存感恩之情，学会用它榨出鲜美的柠檬汁，品尝到属于自己的的人生佳酿。同样道理，对待绊倒你的石头的好办法，就是把它踩在脚下，把它当作向上登攀的台阶。(《人生的柠檬》)许多高远的目标，起点却常常很低，许多辉煌的业绩，起初往往只是源于一些小小的成功，先学会把手头的小事做好，就是在不断地积蓄着成就大业的资本。(《低姿态进入》)我喜欢借月色沉淀心情，如水月色，可饮。推开窗户，任月色静静流泻在肌肤上，轻盈飘逸的韵致，清新蕴涵的情调自然流淌在心际。月华如练，心情在月色中变的清朗而柔软，恍然间生命中的种种感动和美丽灵动浮若。(《昨夜的一场秋雨》)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪呢？(朱自清《匆匆》)在我的房间外面，有一段没有被屋瓦遮掩的蓝天。我抬起头可以望见嵌在天幕上的几颗明星。我常常出神地凝视着那些美丽的星星。它们像一个人的眼睛，带着深深的关心望着我，从不厌倦。这些眼睛每一霎动，就像赐予我一次祝福。在我的天空里星星是不会坠落的。想到这，我的眼睛也湿了。(巴金《星》)生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界么？倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。(巴金《日》)宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？(冰心《谈生命》)谁也无法预报心灵之花盛开的时辰，更无法向你描述它们怒放的奇妙景象。但我们可以告诉你，这样的花，每时每刻都在人间开放。有人在向世界奉献的时刻，就是花开的时刻。愿你的心灵悄悄地开花，愿我们的世界成为一个心花怒放的世界。(赵丽宏)青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。我这一生都在关我身后的门。你知道，这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。(英国前首相劳合·乔治)你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不可以样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。(《做人的学问》)没有痛苦和奋斗，人生永远不可能完整，就像没有挣扎的蝴蝶，永远不可能飞翔。(《风流一代》)幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。而需静静地以平和之心，体验幸福的真谛。(《提醒幸福》毕淑敏)常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。(《提醒幸福》毕淑敏)南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，比如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。(郁达夫《故都的秋》)成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。(余秋雨《苏东坡突围》)一个人就是一本书。读人，比读其它文字写成的书更难。读人，重要的是读懂怎样为人。读人，是为了要做一个真正的人。读人时，要学会宽容，学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出快乐，才能读出幸福。(冯骥才《大度读人》)

(15)、(3) 正面、侧面相呼应。写岸上景物，采用了正面描写的方法，“青”“翠”写颜色，“蒙络摇缀”写形貌，“参差披拂”写动态，寥寥数语，写得宛如图画。第二段写潭里的游鱼，文字不多，却极其精彩。“皆若空游无所依”一句，既正面写出游鱼的自由自在，又侧面表现了潭水的清澈透明。

(16)、《桃花源记》以武陵渔人行踪为线索，描绘了一个景色优美、生活和谐、民风淳朴的世外桃源，表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。

(17)、A、运用对联知识学写对联         B、运用短语知识恰当表达

(18)、伏案苦读间，移向右前方的那个身影，心有灵犀，你微侧过头，迷人的微笑映入眼中，醉了。却比画卷中万千山水，自古为美人一醉，倾尽天下又何妨？轻波烟纱，玉锦帛扇后，靥颜动人几可。

(19)、小结写作特点：语言生动、传神、幽默，运用拟人手法，突出了蝈蝈的特征。

(20)、   更多精彩内容请关注初中写作指导教材《六阶同步作文e课程》。 

5、美段佳句200字左右

(1)、原来，讲台上或年轻或年迈的老师们，也曾经历着和我一般绚烂张扬的青春呢；原来，有一天，我也会像他们一样成熟而稳重呢。5人站得高些，不但能有幸早些领略到希望的曙光，还能有幸发现生命的立体的诗篇，每一个人的人生，都是这诗篇中的一个词、一个句子或者一个标点。

(2)、能和爸爸妈妈一起，尽量坚持阅读课外英语，如《少年英文报》。

(3)、③读一读，背一背，抄一抄春联，并收集两幅春联写下来。

(4)、     我也和穆济波先生一样，不赞成以语文的本身为国文教学的目的。但他似乎将“人的教育”的全副重担子都放在国文教师的两肩上了，似乎要以国文一科的教学代负全部教育的责任了，这是太过了！即如他所举的“本科教学各方面之目的”，初级小学必修科第一条云：在人生教育上，须使明了人生现生之可贵，及社会的共存，与个人应有之责任。这岂是国文一科应做的事，公民科也不要做同样的事吗？我以为这是全部中等教育的宗旨，无论哪一科均须以此为基础，谋本科的发展，却不详细规定与某一科内。穆先生自己说的好：本科教学目的在贯彻中等教育的宗旨，反对专以本科知识与技能为主的教学。

(5)、我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你:不必追。

(6)、(1)有计划完成书写练习，每天一篇，可以写六年级上册生字词语，也可以书写下册生字词。

(7)、要求：只写课文中的一点之美，内容不限，200字左右即可，6分钟写完，6分钟赛讲。

(8)、我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡如能善于利用，生命乃悠长。

(9)、调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。 

(10)、纵使原始粗犷，但极具柔和妩媚，沉醉得没有一丝邪念。上了年纪的人，都有一个上了年纪的故事，那令人艳羡的经历，像女人割禾的镰刀，深深地镂刻在心里。

(11)、风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

(12)、全班交流。在学生交流的过程中适时引导，注意把握两点：

(13)、从表达手法上看：《桃花源记》多用记叙和描写；《小石潭记》多用描写和抒情，情景交融；而《核舟记》则多用说明。

(14)、三种方法。一是读，熟读、诵读都是，读占主导地位，占主要时间，学生揉来揉去把课文读了三十余分钟。二是写，短短六分钟，写上一两百字，涉及了修辞、句式、词语、人物、写法等几乎全部的课文内容。三是讲，讲自己的见解，讲自己的评论。这又是一种风采。

(15)、恰当的嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙的嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是

(16)、昨天下午离开了家，我如同入梦一般。车转过街角的时候，我回头凝望着——除非是再看见这缘满豆叶的棚下的一切亲爱的人，我这梦是不能醒的了！

(17)、C、莽原  彷徨 毁灭 呐喊       D、毁灭  呐喊 莽原彷徨

(18)、写后小记：这是在学习段老师语文时写的第二篇反思报告，低效率学习固然会使自己和别人拉下差距，渐渐地，它造成的结果就会“骇人听闻”，所以，我必须为此而深刻反思，并努力提高效率。现在还有努力的空间，等到了真正拉下差距时，就算后悔莫及也不能挽回了。

(19)、赏读经典片段，畅谈感受，激起学生阅读兴趣。

(20)、读后感写作指导：学生围绕以下三个主题写读后感。

(1)、老师：很多发明是通过模仿创造出来的。譬如：飞机模仿飞鸟，潜艇模仿游鱼，甚至木工工具锯子，也是模仿草叶的形状。模仿是人类文明得以产生与进步的途径，法天法地，是对自然规律法则的发现并遵循，是更高层次的模仿运用。模仿当然是人类基本的学习方式，牙牙学语、蹒跚学步无不是从模仿成人行为开始的。模仿是人类与生俱来的天性，很多知识与技能都是通过后天模仿练习所得，写作也不除外。仿写是学习写作的主要方式之一。

(2)、不是烦恼离不开你，而是你撇不下它。每个人都是幸福的。

(3)、为了防止这些毛病再次出现，我列出了以下目标：

(4)、单元导读                                  1课时

(5)、《和大人一起读1-4》统编语文教科书必读书目,曹文轩、陈先云主编选读书目:

(6)、课程马上就要结束了，也该为自己做一下反思与总结了。第二篇的姗姗来迟，并不是没有时间去写，而是自己一直都找不到自己的问题在哪里。在快要结束的这几天里，我终于发现了自己的问题出在哪里了。

(7)、龙山头，像一座大墓似的耸立在夜色中。峡江两岸的山直起直落，高得让人头晕。

(8)、几回回梦里写作业，   一摞摞作业做不歇。

(9)、继续认真背诵《必背古诗词100首》中老师选定的10首古诗。

(10)、过程控制，精益求精，一次做好，缺陷为零。

(11)、C、杨二嫂            D、孔乙己

(12)、太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。

(13)、欢迎将您的专题讲座、教学设计、教学实录、教学反思等与大家分享，来稿请发至邮箱czyw@txlexue.com。

(14)、满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔，或高官厚禄。赏析：你的爱好就是你的方向，你的兴趣就是你的资本，你的性情就是你的命运。

(15)、拿起手中的笔，以周记的形式把我们的所见所闻所感写下来吧。记得至少写3篇哦！

(16)、A、提供必要的背景资料有利于理解作品      

(17)、对该试题语文知识学习导向的分析，下列不恰当的是

(18)、一个人怎么看待自己，决定了他的命运，指向了他的归宿。我们的展望也这样，当更好的思想注入其中，它便光明起来。不管你的生命多么卑微，你要勇敢地面对生活，不用逃避，更不要用恶语诅咒它。

(19)、而作者的想象则充满了浪漫的梦幻。4青春有时候极为短暂，有时候却极为冗长。

(20)、“二人同心，其利断金。”《易经》中的话道出了亲友间团结的重要性。“上下同欲者胜。”兵圣孙武指出了官兵团结才能无往而不胜的真谛“民齐者强。”先贤荀子指明了“人心齐，泰山移”的治国大道理。(《合作的重要性》)

(1)、①演唱歌曲。(观看中央电视台春节联欢晚会，试着学会一首晚会上的歌曲)。

(2)、①演唱歌曲。(观看中央电视台春节联欢晚会，试着学会一首晚会上的歌曲)。

(3)、选择《小学生必背古诗80首》中的12首进行背诵。

(4)、 请学生一句话归纳课文内容，并理清结构层次。

(5)、精读课文，以“美”为线索，把握作品内容及行文思路。

(6)、老师给你带来一个新的词语——商业美陈。什么叫商业美陈？美陈就是美术陈列，是指运用装饰艺术，通过艺术手法营造环境氛围，展现可供欣赏的艺术形式，用来宣传商业品牌，扩大品牌知名度的一种方法。

(7)、明确读后感的写作思路、基本要求和习作方法。

(8)、目前，同学们的提纲或者作文多为并列结构，在运用此结构写作时，同学们一定要注意材料之间的联系及真实情感的融入，另外，再次提醒详略结构的完成。

(9)、金秋的阳光温馨恬静，侗乡的秋风和煦轻柔，蓝天白云飘逸悠扬。描写高山的好词好句好段佚名好词高山群山奇山荒山山坡山林千山一碧万山丛中千姿百态山石壮胆山明水秀山清水秀山高树茂谷下有谷青山绿水青海青山峰上有峰清逸秀丽寸草不生耸立云霄云雾缠绕奇峰耸立巍然屹立山势雄伟群山簇立千山万岭好句露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。

(10)、生2：他的整个动作就像一个孩子一样，孩子还想要，他就用五指将碟子“罩”住，不肯多给，有点抠门的样子。

(11)、那幅画早已变的却是龌龊不堪，不得不令人深深惋惜。也许是女娲给人类创造了甜美彩画，怕人类不珍惜，加点神水的斑迹，希望给人类带来多姿多彩的画面，在坎坷中锻造人类的灵性吧。

(12)、以名人推荐语，导入新课。简介作者及作品的主要内容。

(13)、是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。(毕淑敏《我很重要》)

(14)、只要生命还在/我就不会悲哀/纵使陷身茫茫沙漠/还有希望的绿洲存在　　

(15)、老师：请同学们分析一下本诗模仿了什么，创新了什么。

(16)、在日常生活中，能尽量开口说英语。(比如家庭成员、地点建筑物、每天所做事情，房屋结构等，能说出相应的英语单词和句子)

(17)、教师在引导学生欣赏“无意若争春，一任群芳妒”一句所用的“拟人”修辞手法时，拟找出类似句子举一反三。下列适合的是

(18)、平日里先写段老师的作业，再写学校作业，也让我逼自己一把。

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