怅惘造句10字73句(怅惘造句)

怅惘造句

1、怅惘造句怎么造

(1)、口没遮拦？你都鹤发童颜了年岁一大把了还去调戏人家老太太么？你就别生气我这么说了，是你不去选用更恰当的字词所造词的结果跟我没关系，所以，写诗一定要精确每一个字，使他能够完整明了的表达你所要表达的意思。

(2)、14)为了走上成材的道路，钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。

(3)、他猝然间一反常态，使我莫名其妙，异常迷惘和惆怅。

(4)、“生命/把生命逼上绝境/朽木/也能开出花朵”，他的诗歌就是那样充满生机与活力，溢满希望与期许。像是漫漫长夜里，浩淼海上的一座远方的灯塔，用光亮不断地告诉你，呼唤你，前面，有新的明媚。带着面具生存着的人，被扯下那虚假的伪装；躲在躯壳逃避着的心，被放置在阳光下坦然裸露。感性和诗性浸透着他的笔触，那从心里流出来的泪水浇灌在诗行之间，令人动容。

(5)、5,你怅惘的脸萦绕我的梦境，雨打湿夜的风铃。冯唐

(6)、世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独倚斜栏。难！难！难！

(7)、这首诗的立意不错，起承转铺垫的都很到位，结句拔高总结全篇，使的立意更加的深刻。这里要说的是，在炼字上还要注意，首先要通过字词更加明确的抒发出来内心的情感使他明了。来看承句的痴字韵，这里表达就含糊了，不能明确的指出为了何事而痴。仔细体味是不是有种骨鲠在喉的感觉？所以炼字很重要，不然一个字的歧义就会毁了一首诗。

(8)、传说晏殊七岁时即考中进士。这个说法实在令人难以相信。就算他是个天才，也不可能在刚断奶的年纪精通诸子百家、经史子集。只是一些信仰天才的人没事，闲得无聊，编故事吓唬读书人罢了。

(9)、②第二外国语(251俄语二外、252法语二外、253德语二外、254日语二外、255西语二外、256阿语二外、257意语二外、258葡语二外、259朝语二外)任选一门

(10)、惊鸿指惊飞的鸿雁,形容美人体态轻盈,鸿,即鸿雁,也叫大雁,曹植《洛神赋》用“翩若惊鸿,婉若游龙”来描绘洛神美态.后来人们就用“惊鸿”形容女性轻盈如雁之身姿。

(11)、但是晏殊早慧，是个牛的神童，却是可信的。北宋真宗景德元年(1004年)，曾任宰相的张知白向朝廷举荐了十四岁的超人，也就是晏殊，却是有史可查。

(12)、其实无论这一生怎么度过，我们失去的和得到都一样多。

(13)、对于主题把握i不好，没有仔细的去解析所给题目的含义。首句，雪字赘述，整体表达欠缺，语言也有些流白。这些要靠多读多看多悟才能够提高的。

(14)、单选主要考察GRE难度单词的词义辨析，基本上知道意思就可以选对，今年的单选增加了一点难度，题干里抠掉了两到三个空，一些选项的意思也比较相近，是对词义，逻辑和习惯用法的综合考察。针对这一题型的备考主要是背单词，我个人习惯用扇贝来记，每天50个，有段时间打了鸡血每天100或200个，也用过纸质版的GRE单词书，一天或两天一个list.然鹅这些奇奇怪怪的单词记得多，忘得也快，加上后期有些松懈，考场上看到题目，发现选项里的单词见倒是都见过，但是有些意思很模糊，甚至完全回忆不起来了。所以备考这一题的重中之重就是背背背，背了忘，忘了再背，多多巩固，加深记忆。

(15)、55,放上一曲阿尔罕布拉宫的回忆,珍珠般流淌的吉他声,如泣如诉,催人断肠,那是摩尔人有家归不得的怅惘,也恰如渴望留住此情此景却只能徒劳凝视着的我们。

(16)、别离，有点难舍，但不怅然；有点遗憾，但不悲观。因为有相逢的希望在安慰。

(17)、世事炎凉，黄昏中下着雨，打落片片桃花，这凄凉的情景中人的心也不禁忧伤.晨风吹干了昨晚的泪痕，当我想把心事写下来的时候，却不能够办到，只能倚着斜栏，心底里向着远方的你呼唤；和自己低声轻轻的说话，希望你也能够听到.你能听到吗?想忘记以前的美好时光，难；能和远方的你互通音信，倾诉心事，难；在这个世情薄，人情恶的境遇中生存，更是难上加难！

(18)、红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错。

(19)、上片写离情之苦，侧重抒写离别时欲留不得、欲去不舍的矛盾痛苦的心情。“欲住也、留无计；欲去也、来无计”两句感情炽热，缠绵悱恻，均直笔抒写，略无掩饰。想不去却找不到留下来的借口；还未去先想着重来，又想不出重来的办法。铁定地要分别了，又很难再见，当此时怎不黯然神伤，两句写尽天下离人情怀。下片写别后相思之深。这层感情，词人用“离魂”、“憔悴”作过一般表达之后，接着用折梅频寄加以深化。超神入化，写尽双方感情之深，两地相思之苦。

(20)、(题目练习)阅读下面两首诗，然后按要求回答问题。

2、怅惘造句10字

(1)、一样是两个女儿，一方面如火如荼，一方面冷冷清清，相形之下，委实使人难堪。

(2)、这首坏在立意没有统一上，起承所表达的很阴暗，而转合却表达的很积极。这里要在承句上下点功夫，把首句的阴暗思想逐渐的转移到转合的积极思想上来，这样才能够的表达出你的真实想法。还要加油啊

(3)、我不禁从嘴角露出一个微微的笑意。美丽总是这样悄悄，像梦一般好。

(4)、不是歇斯底里的呼叫呐喊，却能够响彻云霄、震撼人心；不是火山爆发式的抒情达意，却能够温润无声、沁入心脾。充斥着灵性与浪漫，唯美与虚幻。那猜不透的感觉是让人割舍不下的诗意与情怀。看似简单的意象变得深刻而复杂，看似明朗的情调实则有着无穷的意蕴。

(5)、世上的事情能洞察了解，人情世故能熟悉通晓，这就是学问，意谓书本之外也有学问，人要善于从生活中学习

(6)、例4：春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石的《泊船瓜洲》

(7)、先说一点，不要用繁体字。表达的太沉重了。轻松一些才好。遣词造句还是有些生涩，岂止百年？这里怎么解释？相乘又怎么解释，一定要注意字词的准确性不能词不达意。还要多练啊

(8)、如今的我们拥有凌云壮志，却常为志大才疏而暗自怅然。

(9)、20,在这人们摩肩接踵的繁华都市,他心中却感到空落落的,有一种说不出的孤独与怅惘。

(10)、惘:惘wǎng不得意：怅惘。惘惘(心中若有所失)。迷惘。惘然若失。

(11)、(举例造句)： 盖在太古，民物未繁，原可闭关统治，老死不相往来。

(12)、作为一首婉约词，这首《青玉案》与北宋婉约派大家晏殊和柳永相比，在艺术成就上毫不逊色。词从开头起“东风夜放花千树”，就极力渲染元宵佳节的热闹景象：满城灯火，满街游人，火树银花，通宵歌舞。然而作者的意图不在写景，而是为了反衬“灯火阑珊处”的那个人的与众不同。此词描绘出元宵佳节通宵灯火的热闹场景，梁启超谓“自怜幽独，伤心人别有怀抱。”认为此词有寄托，可谓知音。上片写元夕之夜灯火辉煌，游人如云的热闹场面，下片写不慕荣华，甘守寂寞的一位美人形象。美人形象便是寄托着作者理想人格的化身。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”王国维把这种境界称之为成大事业者，大学问者的第三种境界，确是大学问者的真知灼见。

(13)、2019年同济大学-外国语学院-英语语言文学-学术学位-报名36人-录取4人

(14)、46,只好远远跟着苏千雪的车队,心中一片怅惘。

(15)、      吴融的《华清宫》以小显大，通过学习华清宫中的细枝末节来揭露荒淫无道的唐玄宗和杨玉环的奢侈生活所加于人民的苦难。这首诗意境新颖，讽意含蓄，以宫内宫外冷暖的迥异形成鲜明对比，造成结构的错落、诗情的跌宕。　　李约《过华清宫》抒写昔日君主追求淫逸，将国计民生的大事看得很轻。结果，兵变作乱，帝后升天，唯有千年长生树仍直直地长在那里，感叹王朝的兴废。(参考答案)

(16)、 例2：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。李白《早发白帝城》

(17)、起承还行，能够看出那位叫飘飘的和你关系很密切感情很深。到了转句我就蒙圈了，皤生指的是谁？剪舍究竟是笔误还是造词？前面本来好好的如胶似漆的粘糊在一起，结句怎么就变成在梦里了？言辞不通顺表达不明确，还要多读多看才行。

(18)、8,初相逢，再回首，三四次的怅惘，五六回的爱念，七上八下的徘徊，久久的凝视，十分的决心，化作爱的倾吐：做我的新娘吧。时间将证明我十分的真情。

(19)、冰心《寄小读者》八：“读此使我恍然如有所得，又怅然如有所失。”

(20)、11)爱只是一种幻想，缺少爱情的人不是在悲伤现实中的生活，而是在惋惜幻想中的天堂。大仲马

3、怅惘造句及解释

(1)、悲伤：～惨。～恻。～楚。～怆。～然。～切。～怨。～厉。～咽。～婉。

(2)、英语语言文学(2020年计划招生15人，其中推免10人)

(3)、南朝宋刘义庆《世说新语·汰侈》：“石崇与王恺争豪……武帝，恺之甥也，每助恺，尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疎，世罕其比。恺以示崇，崇视讫，以铁如意击之，应手而碎。恺既惋惜，又以为疾己之宝，声色甚厉。”明陆完学《＜长安客话＞序》：“尝谓前代骚人墨士负有当世重名，其所著撰，琳琅脍炙人口，往往散逸不传，尚论者无从窥豹，深可惋惜。”

(4)、晏殊作的都是小令，从来都是若回身的一句嘱托，那话，轻轻的一点，满池春水就破开了，轻巧的圆晕水纹漾开，就算是伤心，那也是淡淡的。从心里流淌出来的情感，不会有做作的感觉。

(5)、13)我只惋惜一件事，日子太短，过得太快。一个人从来看不出作成什么，只能看出还应该作什么?居里夫人

(6)、他宁可苟且偷安，也不愿积极进取，真叫人惋惜。

(7)、十年动乱，人心改变。从迷惘到觉醒，从徘徊到坚定，北岛以一种严苛的目光审视着他周围的人与物，外部的世界与现实。清醒的理性精神下，他毫不掩饰地揭露出生活那虚伪的面具和苍白的表象。

(8)、李少君在采访中曾说，他的创作动力来源于孤独。孤僻，安静，落落寡合的性格，让他投身于诗歌，热爱着诗歌。有的人写诗是与他人的交流，而李少君的诗，是一种“自言自语”。

(9)、英语语言文学专业各研究方向拟录取比例如下(实际录取比例根据考生考试情况而定，解释权归英语学院和研究生部所有)：语言学方向：18%; 英美文学方向：20%; 比较文学方向：7%; 应用语言学方向：10%; 翻译研究(笔译)方向：18%; 翻译研究(口译)方向：10%; 英语国家文化方向：8%; 跨文化交际方向：9%。

(10)、12,心想刘实进入灵域已成泡影,坐在峰顶空自怅惘,但觉心中郁闷难舒。

(11)、看晏殊的词，要的就是一种恬淡心情。目睹他的文字，干干净净，清爽流丽的香味便从墨色中散发出来：

(12)、35,在看到年轻道人后,苏文乱心中的那一丝疑虑才真正的放下,也只有见到了这个令师傅也神伤怅惘的男子,苏文乱才能体会到那种感觉,那种天地大势。

(13)、两大国之间必会有争论产生，但如果中国在自由世界秩序中无法追求自己的利益，局面将会变得更加难堪，也更容易出现剑拔弩张的局势，到时候局面将会变得十分棘手。

(14)、歌词:何来人间一惊鸿,只是世间一俗人.枉有一杯醉人酒,却解不了半点俗世愁。

(15)、(真题练习)阅读下面两首词，然后回答问题：

(16)、(造句)惆怅之于，却发现了一些百思不解的现象。

(17)、2018年同济大学-外国语学院-英语语言文学-学术学位-报名28人-录取2人

(18)、17,回首往事,那些如火如荼的战斗生活,秋月春风的柔情蜜意,使她振奋,又让她怅惘。

(19)、宝髻松松挽就，铅华淡淡妆成。青烟翠雾罩轻盈。飞絮游丝无定。

(20)、这事本就是我们不对，如果想遮掩，后一定会落得欲盖弥彰，反而难堪。

4、怅惘造句50字

(1)、愁旋释，还似织；泪暗拭，又偷滴。漫倚遍危栏，尽黄昏也，只是暮云凝碧。拼则而今已拼了，忘则怎生便忘得。又还问鳞鸿，试重寻消息。

(2)、69,春叶是自由的,就连那寂寞的表情,怅惘若失的眼神,郁郁不得意的样子,都有一种独特的魅力。

(3)、此词中的“相见争如不见，多情何似无情”，即是写情的佳句。这说明，司马光并非假道学，而能表达真率的感情。上片写宴会所遇舞妓的美姿，下片写对她的恋情，开头两句，写出这个姑娘不同寻常：她并不浓妆艳抹，刻意修饰，只是松松地换成了一个云髻，薄薄地搽了点铅粉。次两句写出她的舞姿：青烟翠雾般的罗衣，笼罩着她的轻盈的体态，象柳絮游丝那样和柔纤丽而飘忽无定。下阕的头两句陡然转到对这个姑娘的情上来：“相见争如不见，有情何似无情”，上句谓见后反惹相思，不如当时不见；下句谓人还是无情的好，无情即不会为情而痛苦。以理语反衬出这位姑娘色艺之可爱，惹人情思。后两句写席散酒醒之后的追思与怅惘。从结构上说，词的上片写其人其境，营造出惝恍飘忽，扑朔迷离的意境，下片写自己的感受，性灵流露，雅而不俗，余味深长。全词造句自然，意不晦涩，语不雕琢，随手写来，妥贴停匀，足见司马光作词虽为余技，却也显示出学识之厚与感情之富。

(4)、诗中的情感与主旨应为一大类。比较涉及不同诗之间表达情感的比较，同一首诗不同时代的评论者对其表达情感理解的比较。古诗难把握的是诗中表达的情感，也就是诗歌的主旨。

(5)、晏殊站起身来，觉得身上有些冷，昨天很晚才回来的燕子在梁上呢喃，或者是在呓语。怕是做了什么春暖花开的梦。

(6)、造句：千年百世的痴恋化作一朵带泪的花瓣，这温柔是风雨交加时山花后一舞，凄迷而绝艳。

(7)、他个人的主观情感和现实的客观世界是那样的格格不入，恰是这份无法融进，让他显得如此特立独行。暗夜的黑影投射着，期待的光亮闪烁着，矛盾与对立里，复杂和透彻中，他凌驾在真实之上，以孤傲高冷的目光审判着人性的善与恶。没有朴实与亲切，却别有一番韵味。

(8)、也许风向正在发生改变，尽管十分缓慢，但至少我们看到了阴部扣锁这种习俗遭到了一些难堪。

(9)、这首词给我的感觉就是：静，出奇的安静。好像是一部彩色的默片。一幕幕镜头闪过，切换，时光，颜色，距离。然后就是小路上点点落花，一望无际的原野悲伤，是青色的，嫩青色；还有黄色的树阴，这种黄色是透明的，有种水墨的感受。

(10)、斡旋：他想做个助人为乐的朋友，马上在他们之间进行斡旋。

(11)、38,那张枯叶很像园子里那株老银杏的落叶,只是更宽大些,半扇形,夏日的浓青早被秋风褪尽,呈现在眼前的,是一种干涩的浅褐,让人生出时光易逝的怅惘。

(12)、因为这个，对我们这些信奉民主的人而言，印度一直有点叫人难堪，尤其是与中国放在一起比较的时候。

(13)、    追踪凶手至青春尽头，光阴付水东流。好的时光被连环罪恶事件所谋杀。迟到十五年再重逢，他们之间依旧是一条鸿沟，退一步是永隔，跨一步是深渊，而真凶还在冷眼旁观……

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