鞠躬尽瘁造句简单79句(鞠躬尽瘁造句子简短)

鞠躬尽瘁造句子简短

1、给鞠躬尽瘁造句

(1)、第三层(“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”)其实人人都有向善之心，“贤者”能够保有“本心”而已。

(2)、同：都包含着诗人对山河破碎的满腔悲愤、对救亡图存大业未就的遗憾和强烈的爱国之情、誓死如归的精神。

(3)、作为一名老党员,他常用诸葛亮“鞠躬尽瘁,死而后已”这句名言鞭策激励自己。

(4)、在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？

(5)、词中大大地拓展了感慨的内涵，使之超越了自身的经历和友情的范围，而把目光转向历史和人生，去作哲理性思考的词句是：古今多少事，渔唱起三更。

(6)、                                                                            

(7)、C；(点拨)“可歌可泣”意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪；形容英勇悲壮的感人事迹，用到这里显然不当。

(8)、(交流点拨)先帝创业未半而中道崩殂，益州疲弊，处在“危急存亡”的严重关头。对形势的这一清醒的估计，是暗示刘禅，如不发愤图强，国家必然败亡。

(9)、三国歇后语：(交流)曹操诸葛亮——脾气不一样

(10)、虽然在改编过程中遇到了很多困难，但我还是完成了任务。后，希望我们在后天的演唱会上有出色的发挥！(苏乐山)

(11)、③略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

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(13)、C.文中通过“惶恐”“零丁”两个词语,写出兵败被俘后内心的忧叹。

(14)、邓稼先于１９２４年出生于安徽省怀宁县，１９３５年考入志成中学，在读书求学期间，深受爱国救亡运动的影响。１９３７年北平沦陷后，他曾秘密参加抗日聚会。后在父亲邓以蛰的安排下，他随大姐去往昆明，并于１９４１年考入西南联合大学物理系。 

(15)、“邓稼先是中国几千年保守文化所孕育出来的有高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”怎样理解这两句话？

(16)、辛弃疾在词中有意“壮词”，“壮”正是这首词的风格特色，请分析这首词的“壮”是怎样体现的？

(17)、(9)寓逆右备容臭：气味，这里指香气            

(18)、日曛(  )   殷(  )红   孕(  )育    彷(  )徨(  )

(19)、衣：                                食：                                    

(20)、一声不吭ㄧyìshēngbùkēng指沉默不语，一句话也不说。

2、鞠躬尽瘁造句简单

(1)、查找关于邓稼先、杨振宁的资料。熟悉邓稼先的事迹。

(2)、首先，我认为自己在改诗或者是改歌词这种事情并不太擅长，所以这次过老师能给我这样一次机会，我还是有一点出乎意料。

(3)、(1)曹刿是怎样帮助庄公选择恰当的作战时机的呢？

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(5)、历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。

(6)、文章六个部分的小标题拟得怎么样?介绍自己欣赏的一个小标题，并说说理由。这些小标题给你怎样的启示?

(7)、⑴“亲射虎”，作者以孙权自喻，表示勇武可用。

(8)、(3 分)(1)给予  (2)对于  (3)停止，放弃  

(9)、(文天祥)(1236—1283)，初名云孙，字宋瑞，一字履善。自号文山、浮休道人。南宋末年文学家，爱国诗人，与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。

(10)、D.所识穷乏者得我与  一狼得骨止(蒲松龄《狼》)

(11)、出谋划策ㄧchūmóuhuàcè出主意，定计策。

(12)、人而无信，不知其可ㄧrénérwúxìnbùzhīqíkě一个人如果没有信用，不知道他怎么去做人。

(13)、垂头丧气ㄧchuítóusàngqì形容情绪低落、失望懊丧的神情。

(14)、课文的题目是“曹刿论战”，是记叙文还是议论文？

(15)、世外桃源：指不受外界影响的生活安乐而环境幽美的地方或幻想中的脱离现实的场所或境地。

(16)、    在他心里，国为重，家为轻，科学重，名利轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。

(17)、(交流点拨)第二段运用的是举例论证法，先举正面事例，再举反面事例，告诉人们“本心”的丧失是一个渐变的过程，人应该时时反省自己才行。

(18)、     既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

(19)、１.本文不只在内容上较之一般的传记高出一筹，语言也毫不逊色，有着自身的独到之处，同学们试试看，能否有所发现。

(20)、示例：先帝创业未半/而中道崩殂，今/天下三分，益州/疲弊，此诚/危急存亡之秋也。

3、鞠躬尽瘁造句子简短二年级

(1)、①希望后主能“以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。②希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也”。③希望后主能“亲贤臣，远小人”，只有做到这一点，才能使国家“兴隆”。总之，作者希望蜀国能够有一个清明的政局，成了“北定中原”强大稳定的后方。

(2)、胸有成竹ㄧxiōngyǒuchéngzhú比喻做事之前已经有通盘的考虑。

(3)、彼竭我盈：他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。

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(5)、》》暑期青海科考研学---原子城、青海湖篇

(6)、天衣无缝ㄧtiānyīwúfèng形容事情(多指诗文、话语等)严密，没有一点破绽。

(7)、① 四支僵劲不能               ②同舍生皆被绮绣                     

(8)、B.这首词的上片写词人在往昔岁月中沉湎于午桥宴饮，流连于洛城繁华，昼夜游乐，豪情不再。

(9)、选聘pìn无垠yíng 殷红yān      

(10)、“二十余年”，点明下片所追记的已是二十年多年前的往事。“如一梦”，则喻示了作者身经浩动、如历恶梦的真实心境。“此身虽在堪惊”，传达出恶梦初醒时的魂悸魄动、胆颤心惊之感，暗示他曾屡涉险境。“闲登小阁”句看似荡开笔墨，实则是以雨后新睛时的月色。绾合今昔，抒写月色虽好而欢会已矣的伤悼之情。“古今”二句写古往今来多少兴与亡之事尽付诸渔唱樵歌，托出超越时空的历史感慨，使全词的意蕴更趋深广与厚重。

(11)、阅读《曹刿论战》这篇文章，完成20—22题。(10分)

(12)、以小组为单位翻译课文，注意直译做到：字字落实。

(13)、“邓稼先是中国几千年保守文化所孕育出来的有高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”怎样理解这两句话？

(14)、A.全班45名同学，追捧“娱乐明星”的大有人在，崇拜像邓稼先这样的科学家的却寥寥无几。

(15)、这首诗见于文天祥《文山先生全集》，当作于宋祥兴二年(公元1279)。宋祥兴元年(公元1278)，文天祥在广东海丰北五坡岭兵败被俘，押到船上，次年过零丁洋时作此诗。随后又被押解至崖山，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人，文天祥不从，出示此诗以明志。

(16)、①又何间焉 间：                     ②肉食者鄙 鄙：             

(17)、(交流点拨)意在激发刘禅继父之志和启示他学先帝用人之明。

(18)、⑸感激：古义，感激激发。今义，因对方的好意或帮助或感动并产生谢意。

(19)、①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

(20)、(交流点拨)“臣本布衣，躬耕于南阳”；“布衣”(2)当时作者的志趣是什么？

4、鞠躬尽瘁造句子简短一年级

(1)、“邓稼先是中国几千年保守文化所孕育出来的有高奉献精神的儿子。”“邓稼先是中国共产党的理想党员。”怎样理解这两句话？

(2)、找出文中写曹刿的句子，分析他是一个怎样的人呢？(用“从……中可以看出……”的句式说话)

(3)、我看这个女人要为‘奇丽’鞠躬尽瘁,死而后已’的。

(4)、什么是“士”？什么是“士”的精神？是田横墓前自刎的五百条汉子。是鞠躬尽瘁死而后已的诸葛亮。是把大腿肉送给重耳的介子推。还是把自己项上人头当礼物的樊于期。孔二狗

(5)、(前文虽未明言是对马生的劝励，而劝励之意自明。然而文章毕竟是为马生而作的，所以文章的结尾便明确地写到马生，点明写序的目的，这就是“道为学之难”，“勉乡人以学者”。因为劝励的内容在上两段中已经写足，所以这里便只讲些推奖褒美的话，但是殷切款诚之意，马生是不难心领神会的。)

(6)、(1)诸葛亮举荐了哪些人？为什么要举荐这些人？

(7)、今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

(8)、A.①⑤④②③             B.①⑤③②④

(9)、D.尾联自问自答,想到自己难逃一死,充满悲愤无奈,只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。

(10)、兴致勃勃ㄧxìngzhìbóbó兴致，兴趣；勃勃。旺盛的样子。形容兴头很足，情绪很高的样子。

(11)、我姑且施展一下少年时打猎的豪情壮志，左手牵着黄犬，右臂托起苍鹰。随从将士们戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，带着上千骑的随从疾风般席卷平坦的山冈。为了报答满城的人跟随我出猎的盛情厚意，看我亲自射杀猛虎，犹如昔日的孙权那样威猛。

(12)、②“壮”在人物超常的本领：骑飞快奔驰的“的卢”马，拉满霹雳作响的雕弓，风驰电掣。勇猛雄健。

(13)、1既然人族高层能看重我这样一个无名小辈,弟子定当鞠躬尽瘁死而后已,绝不辜负前辈的期望。

(14)、学习了《〈孟子〉两章》和《鱼我所欲也》之后，你对孟子应该有一个全新的认识了，请围绕“我心目中的孟子”这一话题谈谈你的看法。

(15)、课文的核心人物是曹刿，作者为什么还要写鲁庄公？

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(17)、文章六个部分的小标题拟得怎么样?介绍自己欣赏的一个小标题，并说说理由。这些小标题给你怎样的启示?

(18)、⑤描写邓稼先在罗布泊的工作情形，突出他身先士卒的献身精神。

(19)、C.下片中“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”一句表现了词人对世事沧桑的感喟：经历国破家亡的流离之苦，看破尔虞我诈的宦海沉浮……

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