孔子教育理念名言集锦63句(孔子教育理念名言)

孔子教育理念名言

1、孔子名言教育观念

(1)、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

(2)、教学的高的.后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

(3)、美国第威夫人：“时时要让孩子知道，我们爱他们，大家喜欢他们，是因为他们的品德，与他们的成绩单没有任何关系。”

(4)、夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子

(5)、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子《论语》

(6)、    为深入学习孔子优秀教育思想，不断优化中小学校长办学理念，全市18所市直学校校长、分管教学校长及滨湖学校党员干部欢聚学校教工之家，开展“铭记初心  阅享新春”读书分享会活动。

(7)、礼之用，和为贵。先王之道斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。——孔子《论语》

(8)、1德国教育家第斯多惠说:“发展与培养不能给予人或传播给人.谁要享有发展和培养,必须用自己内部的活动和努力来获得.”

(9)、意思是说：“我十五岁立志于大学之道，三十岁能够自立于道，四十岁能无所迷惑，五十岁懂得了天道物理的根本规律，六十岁所闻皆通，七十岁能够随心所欲而不越出法度。”

(10)、“色难。有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”——孔子《论语》

(11)、君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘

(12)、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

(13)、君子成人之美，不成人之恶。小人反是。--《论语》

(14)、1古人云:“善思则得,善诱则通,诱思交融,百炼成钢.”

(15)、1美国教育家布鲁巴赫等人认为反思性教育教学实践可分为三类:一是“对实践的反思”；二是“实践中反思”；三是“为实践反思”.

(16)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

(17)、公西华说：“仲由问‘听到了就行动起来吗’，你回答说‘有父兄健在’，冉求问‘听到了就行动起来吗’，你回答‘听到了就行动起来’。我被弄糊涂了，敢再问个明白。”

(18)、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

(19)、“天下大事，必作于细;天下难事，必成于易。”

(20)、始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子

2、孔子教育理念名言集锦

(1)、言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。

(2)、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。

(3)、为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。——孔子《论语》

(4)、译文：曾子说：“我每天都要多次反省自己：为别人出主意做事,是否忠实?交友是否守信?老师传授的知识,是否复习了呢?”

(5)、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

(6)、    附小副校长黄锋从孔子的教育主张、方法，教师素质观三方面谈了对自己的启示，这些震古烁今的教育思想值得后辈学习传承。

(7)、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

(8)、10古罗马政治家西塞罗说:一个不知道历史的人,是一个永远长不大的孩子.

(9)、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

(10)、鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。——孔丘《论语》

(11)、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

(12)、   第三实验学校副校长戴细军从《论语》感悟教育初心，他认为孔子的名句箴言精辟入心，鞭辟入里，历久弥新。并表明在典籍中寻找智慧和力量，不忘初心，教书育人的心志。

(13)、晚清王朝大臣李鸿章，在出使俄国时，在一个公共场合，恶习发作，随地吐了一口痰，结果被外国记者作为笑料，大肆渲染，加以嘲弄，丢了中国人的脸。

(14)、在天津市区大的娱乐休闲公园———水上公园，记者看到，有的游客在游园的过程中，食品袋随手乱丢、口香糖四处乱吐，让清洁工们感到气愤。尽管为了迎接黄金周，公园管理部门安排了更多的清洁管理人员，仍然无济于事。北京天安门广场早晨的升旗仪式每天都会吸引很多群众参加，这本是很好的爱国主义教育，可个别人在参加完升旗仪式后，却把垃圾随便遗弃在地。在世界文化遗产地故宫，一些游客在游玩时，却偷偷刻下自己的名字。随着经济发展水平的不断提高，越来越多的中国人走出国门到各地旅游。香港《亚洲周刊》曾发表文章指出，在将生活日渐富足的信息传递给世界的同时，一些中国游客却也表现出衣冠不整、随地吐痰、乘车不排队等坏习惯，给中国人的国际形象抹了黑。

(15)、1友谊不可缺少信任,信任不可缺少诚信.英国字典编纂家约翰生

(16)、朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛？

(17)、知之为知之,不知不为不知：这就是实事求是的做学问的基本素质。孔子简介孔子(公元前551—公元前479)，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市东南)人。春秋末期著名的思想家、教育家、儒家学派创始人。

(18)、什么样的国民素质值得我们学习借鉴？2月8日晚的世界杯亚洲区预选赛，日本和朝鲜之战。这两个国家，一个富裕，一个贫穷；一个比较国际化，一个是专制政府，但这些都不妨碍他们的国民展现出良好的精神风貌和文明素养。

(19)、人而无信，不知其可也。大车无倪，小车无杌，其何以行之哉！——孔子《论语》

(20)、 父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。 —— 张梅玲

3、孔子教育理念名言有哪些

(1)、相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。

(2)、1吕叔湘说:“成功的教师所以成功,是因为他把课教活了.如果说一种教学法是一把钥匙,那么,在各种教学法上,还有一把总钥匙,他的名字叫做‘活’.”

(3)、10西汉学者扬雄:“满而后渐,正是水的本质.”“满”指足够的知识与道德积累,“渐”是渐进的意思.

(4)、 孔子曰：学而时习之，不亦说乎? —— 孔子

(5)、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

(6)、“我生活中什么是重要的呢?我可以毫不犹豫地回答说：爱孩子。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》

(7)、好书是伟大心灵的宝贵血脉——弥尔顿(读书格言)

(8)、上海交大石金涛教授认为，心理素质是一个人的基本的也是重要的素质。以往的选人规则往往重业务素质、轻心理素质，时常出现所选人才业务虽精、但贡献不大的问题。

(9)、10九大报告中指出，优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。

(10)、作为一名合格的教师，必须要掌握教育教学的相关知识，它体现了教师的基本素养，因而在备考的过程当中，建议大家多积累一些有关教育学、心理学的相关知识，并运用到写作当中。其实教师资格证的各个科目是不分家的，你会发现教学知识与能力的许多知识我们也可以运用到写作中，比如：

(11)、1伟大的成就往往源自微不足道的小事.每念及此,我总认为世上没有小事.美国前众议员暨广告业者巴登

(12)、“举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。”——孔子《论语》

(13)、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

(14)、益者三友，损者三友：友直(正直)、友谅(诚信)、友多闻(见多识广)，益矣；友便辟(性情暴躁，惯走邪道)、友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人)、友便佞(心怀鬼胎。谄媚)，损矣。——孔子《论语》

(15)、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。——孔子《论语》

(16)、鸟兽不可与同群，吾非斯人之徒与而谁与？天下有道，丘不与易也。——孔丘《论语》孔子的教育名言2法语之言，能无从乎?改之为贵。巽与之言，能无说乎?绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。

(17)、素质教育——素质教育以提高全民族的素质为根本宗旨;素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

(18)、美国教育家杜威曾说过，教室是教学的实验室。

(19)、中国谚语：“鸟翼上系上了黄金，这鸟就永远不能在天空飞翔。”

(20)、始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。

4、孔子教育理念的名言解读

(1)、“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。”(德育)

(2)、家庭教育中存在许多不尽如人意之处，部分家长文化素质和心理素质较差，在教育态度、方式方法等方面存在许多问题，致使孩子心理适应能力差，过度溺爱、过于 宽容使孩子任性、自私，对社会环境、人际关系适应能力较差。同时学生自身也存在着自我教育及主动适应意识差、不能正确对待自己等问题。

(3)、“创新是民族进步的灵魂，是永不枯竭的动力。”——

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