用口干舌燥造句子三年级143句(面红耳赤造句三年级)

面红耳赤造句三年级

1、面红耳赤造句三年级思维导图

(1)、就在李鸿章出现之时,文武百官就开始议论纷纷,各执己见,吵得是面红耳赤,要不是朝会在即,这些人恐怕会当众大打出手。

(2)、多少次我们僵持不下争得面红耳赤只因我们坚持自己才是对的。

(3)、读一读，你会发现，这些词语都含有两个表示人的身体部字，如：头、脑、发、牙……

(4)、公园里的菊花开了，有红的、有白的、有黄的、还有紫的和绿的。

(5)、10二年来,我们日以继夜的研究讨论,在科学的无止尽和历史的永恒性上常常各抒已见,争得面红耳赤,此时答案快要揭晓,反而不激动了。

(6)、辩论场上:两方正在唇枪舌剑;裁判面红耳赤;评为全神贯注;观众们交头接耳。

(7)、傍晚，(热闹)的市场(安静)下来，人们都回家休息了。

(8)、                                                                       

(9)、                                                                      

(10)、                                                                      

(11)、示例：科学家屠呦呦的获奖填补了中国在该奖项上的空白。一直以来，我们致力于发展国家的科学事业，希望在世界上占有一席之地。我们为屠呦呦而自豪，为祖国科技的发展而骄傲。

(12)、点拨：只有理解了句子要表达的意思，才能知道哪些地方要重读，应该用什么样的语气来读。所以要在理解的基础上读好重点词语，表达出句子的意思。

(13)、作者介绍：袁枚(1716-1798)，清代诗人、散文家。字子才，号简斋。有《小仓山房文集》等。

(14)、(1)梧桐(wú)下咽(yàn)挑促织(tiāo)(  )

(15)、天高云淡：天气晴朗，天空云少而高、轻薄而淡。指秋天的天空。造句：今天，风和日丽，天高云淡，真是一个郊游的好日子。

(16)、我可以不为别人难过，但你不是别人，你是我的人

(17)、此时的冷焰已经接经发狂的地步,面红耳赤,策目切齿,他把所有的怨恨都发泄在冷旭尧瘦小的身子上。

(18)、________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(19)、如果想要胜利的话，就要做到更加无情。----赤司征十郎

(20)、遇到这样的事，真不知道是该羞愧还是愤怒，但是仔细想来，还是努力提升自己重要。

2、用口干舌燥造句子三年级

(1)、这些硬币是在杂货店，面包房和肉店讨价还价争得面红耳赤从而一分，两分省出来的。

(2)、(鸦)(雀)无声  不(慌)不(忙)  (字)不漏

(3)、因为千百年来，水滴接连不断地滴在石头的同一个地方。

(4)、说一件能证明这“辣子”班长“辣”得够味的事吧。一次班主任出差，班中群龙无首，教室里乱哄哄的。正在这时，“辣子”班长一声吼—“安静！”班中顿时鸦雀无声。“辣子”班长站在讲台上开始布置任务，正在这时，她的“千里眼”突然看到后排有一位男生正在玩玩具。“辣子”班长怒视那名男生：“请你放下手中的玩具！"那表情，那声音，那阵势真可说得上是“前无古人，后无来者”啊！礼貌中不失严厉。那名男生一惊，本来偷偷玩就有些胆怯，这下更是吓了一跳，立马把玩具收了起来。

(5)、火锅在我们呼天呛地面红耳赤地蚕食鲸吞后,很快就只剩沧海一粟,和少数的漏网之鱼。

(6)、(造句)她是一个极美的女子,烟视媚行,当时正倚在一棵桃树傍,满树桃花都被她黯了颜色。

(7)、méiyóu    chǔfá   zúgòu  fēngshōu

(8)、著名书画家齐白石先生，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。在他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过”。就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。正是由于坚持不懈地创作，他的技艺达到了炉火纯青的境界。

(9)、你是往日的情书，是日落的余情未了，是路人脚下不停生长的风，也是我喜欢的人。

(10)、这个世界是胜者说了算，胜者为王，败者为寇。----赤司征十郎

(11)、我问爷爷为什么能把花养得那么好，爷爷对我说：“做一件事，一定要全身心地投入。人要有所成就，就必须专心，必须付出代价。”(爷爷的话意味深长。)

(12)、下面每组里有一个错误音节，请用“——”画出，并在后面的括号里改正。(4分)

(13)、(1)选出下列词语搭配不正确的一项(  )

(14)、“面对你，我不仅善解人意，我还善解人衣。”

(15)、(3)________________________，泰山移。

(16)、①小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰花。(  )

(17)、听说他搬走了，但我还是成天提心吊胆，生怕碰上他。

(18)、(2)他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展，像个感叹号。他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。

(19)、两个字的：注视 凝视 张望 巡视 眺望 审视 

(20)、(流利)地背诵   (详细)地讲解  (飞快)地奔跑

3、口干舌燥造句三年级

(1)、                                                                      

(2)、张自然喝道,冷冷的扫了一眼,吵的面红耳赤的九少年,“掏!”。

(3)、还经常看到两夫妇为了买什么款式的灯具而争得面红耳赤，后不欢而散。

(4)、点拨：(1)“五颜六色”和“红”矛盾；(2)“好奇”和“感兴趣”意思相近，去掉其中一个即可。

(5)、部编语文2018-2019学年度三年级上册期中考试试卷及答案3

(6)、我也想要给你写一封情书，用七十年代的牛皮纸包住，字里话间不用太多矫情的词汇，也不用增加气氛的排比句，只是简单的陈述天气季节，然后再慢慢告诉你，我是真的喜欢你。

(7)、                                                                      

(8)、(4)在你认为理解正确的句子后面画“√”。(2分)

(9)、找文章中的四字成语，写在下面的横线上。(3分)

(10)、他一不小心说错了话，就害羞得面红耳赤，不知如何是好。

(11)、层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。造句：秋天的香山层林尽染，一派火红的景象。

(12)、那天晚上，她父亲来拜访我父亲，走的时候一副面红耳赤，义愤填膺的样子。

(13)、公园里的菊花开了，有红的、有白的、有黄的、还有紫的和绿的。

(14)、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(15)、手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

(16)、                                                                      

(17)、在班里组织兴趣小组，试着给兴趣小组取个响亮的名字。

(18)、0他一不小心说错了话，就害羞得面红耳赤，不知如何是好。

(19)、要说起我班的“辣子”班长，那说话可是一言九鼎。班主任出差，我们的“虾兵蟹将”个个对她言听计从。

(20)、我们要铭记“滴水穿石”给我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想。

4、口干舌燥面红耳赤造句三年级

(1)、议一议：2015年10月，中国科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖，成为第一个获得该奖项的中国人。请你表达自己的感想。(3分)

(2)、用“    ”画出文中的一个比喻句，把          比作了           。(3分)

(3)、他画画不错。可有一次，他画得不好，王老师就揪着他的耳朵批评他。他却嬉皮笑脸地对老师说：“老师，你别揪我的耳骨了。你揪我耳垂吧！我妈说耳垂大有福气，你使劲揪大我耳垂吧！”刚刚板着脸的王老师也禁不住笑了。

(4)、我生在南方，活在南方，栽在你手里，总算是去过不一样的地方

(5)、点评：“他圆圆的脑袋，理了个小平头。满是稚气的脸上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，忽闪忽闪的，对一切事物都感到好奇。”外貌描写形神兼备，人物形象突出。可贵的是曲笔入题，引起读者的阅读兴趣。

(6)、经历过真正噩梦的心，才能够被锤炼的坚如铁石，经由这样的心脏所流淌出来的血液，本身就是一种毒。

(7)、                                                                      

(8)、(释义) 形容因紧张、急躁、害羞等而脸上发红的样子.

(9)、我这一生都是坚定不移的唯物主义者，唯有你，我希望有来生。

(10)、造句：妖怪举着兵器，张牙舞爪地朝孙悟空打来。

(11)、摇头晃脑：脑袋摇来晃去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。

(12)、(    )(    )(    )(    )

(13)、你们两个人为了这件小事争得面红耳赤，只是让人看笑话罢了。

(14)、在人们的哄笑声中，小明禁不住面红耳赤，羞愧得似乎无地自容。

(15)、1楼内大堂上的景象,着实让叶雨面红耳赤,围坐在小桌上的男男女女,相互搂抱,有的甚至上下其手,耳鬓厮磨。

(16)、我想一个故事，以“我”开始，以“我们”结束

(17)、部编版三年级语文上册一课一练，可下载全册打印

(18)、用法：联合式;作谓语、状语、补语;形容羞愧的样子

(19)、还经常看到两夫妇为了买什么款式的灯具而争得面红耳赤，后不欢而散。

(20)、眼看深爱的人陷入危难之际自己却无能为力，这种揪心我能理解。

5、面红耳赤造句三年级简短

(1)、(3)________________________，泰山移。

(2)、句一写的是“我”天马行空的想法，因此“真的”“地下的学校里”要重读。此外，“我真的觉得/那些花朵/是在地下的学校里上学”是一个长句子，朗读时还要注意读好停顿。

(3)、                                                                      

(4)、心动不算爱情，心定才是，不是在好的时光遇见你，而是遇见你之后都是好的时光。

(5)、(4)请你评价文中的“老屋”有什么样的品德。(3分)

(6)、(释义) 烟视：微视；媚行：慢行.形容害羞不自然的样子.

(7)、当全组同学争得面红耳赤时，李丽总是逐浪随波附合多数人的意见。

(8)、现在几点了?　(12点)　不，是我们幸福的起点

(9)、遇见喜欢的人，就像浩劫余生，漂流过沧海，终见陆地。

(10)、手上的触感和飘来的阵阵少女幽香,令陈暮不禁面红耳赤,心跳加速。

(11)、(3)《去年的树》中，那个唱歌的鸟儿很守信用，怀念逝去的朋友。(  )

(12)、D. 阅读童话不仅可以让我们感受到故事的有趣，还能获得很多启示。

(13)、我们大家都不难想象奥巴马和希拉里争得面红耳赤的样子。

(14)、李东安率着兵科给事中们急忙忙地赶赴皇极殿,只见朝堂之内已经是沸反盈天,争得面红耳赤。

(15)、你可以和老板讨论事情，甚至可以争得面红耳赤。

(16)、(释义)面孔脖颈都红了。形容因激动或羞惭而脸色发红。

(17)、你有没有问到什么烧焦的味道?那是我的心在燃烧

(18)、把下列词语补充完整，并任选一个造句。(10分)

(19)、纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？

(20)、肝胆相照 口是心非 左膀右臂 交头接耳 花拳绣腿 油嘴滑舌

(1)、你那根本就不叫了断！真正的了断，是近在咫尺，却视而不见。

(2)、课文1《大青树下的小学》微课、知识点、练习

(3)、(1)哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。(用带点词写句子)

(4)、出处：元·无名氏《百花亭》第三折：諕的我手忙脚乱紧收拾。

(5)、                                                                      

(6)、记得有一天，天还没有亮，我正甜甜地睡着，突然耳边传来爷爷的声音：“伊可，快起来，昙花开了。”我迷迷糊糊来到桌前，果然一朵美丽的昙花正徐徐开放着，那粉白的花瓣真令人喜爱。再看看爷

(7)、(流利)地背诵   (详细)地讲解  (飞快)地奔跑

(8)、10张福通被对方无耻的话语激的面红耳赤,兼之气势被夺,一时语塞。

(9)、这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。”吓呆了”写出了同学们的害怕,“鸦雀无声”写出了课堂的安静。

(10)、                                    (2分)

(11)、(2)你是一个懂得爱的孩子感谢她养育了你这样的好孩子

(12)、(张)(牙)舞爪  面(红)耳(赤)   口干(舌)(燥)

(13)、秋雨是一把钥匙，把秋天的大门打开了。(仿写比喻句)

(14)、(   )面(   )方       自(   )自(   )

(15)、下面成语有什么特点？你还能说出类似的成语吗？

(16)、在班里组织兴趣小组，试着给兴趣小组取个响亮的名字。

(17)、手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。

(18)、料想是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深了，他忽然看到远处篱笆下的等火。

(19)、要求：通过对人物的外貌、动作、语言等描写手法来展示人物特点；不少于300字。

(20)、(3)文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为________________________________；第二次“惊讶”是因为______________________________________________________________。

(1)、在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。

(2)、看着她面红耳赤地冲过来,我一时没了主意,只能手忙脚乱地躲闪，害我提心吊胆了半天。这是一个简单的成语造句题。

(3)、面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。

(4)、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。(5分)

(5)、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

(6)、古诗意思：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。因为想要捕捉树上鸣叫的蝉，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。

(7)、有这样一个小弟弟在家，我们家每天都充满了欢乐的笑声。

(8)、出处：《水浒传》第四三回：“倘或被眼疾手快的拿了送官，如之奈何？”

(9)、liú    (   )步   (   )汗

(10)、三个字：  笑呵呵 笑眯眯 笑吟吟 笑哈哈 笑盈盈

(11)、                                                                      

(12)、造句：她披头散发地在街上走来走去，好像一个疯子。

(13)、老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

(14)、我想做一个终结者，终结过去的你；也想做一个始初者，让你开始好好爱一个人。

(15)、同学们惊讶极了，有的气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”

(16)、他俩昨天为了一支笔吵地面红耳赤，今天又若无其事的在一起玩。真是一对活宝啊！

(17)、(3)《去年的树》中，那个唱歌的鸟儿很守信用，怀念逝去的朋友。(  )

(18)、                                                                       

(19)、这样的会议可想而知,统帅部高级将领们争得舌剑唇枪,面红耳赤。

(20)、(好奇)地看着   (认真)地听着  (好奇)地张望

(1)、当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过_________，在竹林中吹着口笛。这句话运用了拟人的修辞手法，营造出一种轻松愉快的气氛。

(2)、点拔：好的小组名称一般具有以下两个特点：①能体现活动的特点，如“巧手剪纸组”“鲲鹏航模队”“黑白棋社”，用“巧手”“鲲鹏”“黑白”三个词写出了兴趣小组的特点；②加入个性的词语，让人过目不忘。如“篮球侠”“探索者小队”，一个“侠”字给篮球活动加入了一些武侠元素，更能让人热血沸腾；“探索者”将天文爱好者的本质写了出来，容易引起人们的兴趣。

(3)、示例：秋高气爽：在这秋高气爽的日子里，我们班组织了郊游活动。

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