赞美老师的四字短语144句(赞美老师的四字词语和佳句)

赞美老师的四字词语和佳句

1、赞美老师的词语四个字词语

(1)、教室里静极了，我像在幼儿园一样乖乖地把小手放在背后，眼睛不时地扫来扫去，刘老师用严肃和蔼的目光环视了一下整个教室，然后在黑板上写下课题，就津津有味地讲起来。

(2)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——郑燮《新竹》

(3)、你看，田野上有金黄的稻子，秋风一吹，就像连绵起伏的波浪。一把把火红的高梁，像通红的火把，仿佛一位位小士兵挺立在果园里守卫着这些珍贵的粮食。还有那驰名中外的红香蕉、圆溜溜的苹果，就像一盏盏红通通的灯笼挂满了粗壮的大树，挤来挤去争着要人们去摘呢，多么惹人喜爱！看一眼，能让你口水直流；闻一闻，香喷喷的；吃起来香甜极了，让你好长一段时间，嘴里还留着可口的香味！远处那一片片枫叶像一只只五彩缤纷的蝴蝶在翩翩飞舞着，似乎在空中欢快地嘻戏！风啊，轻轻地、温和地吹着，是美丽的秋姑娘缓缓而来。

(4)、疏(shū)　附(fù)　捣(dǎo)　谐(xié)

(5)、一字之师改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

(6)、在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。

(7)、陈老师是在六年级的时候才接手我们班的。我们相处的时间不长，她却成了我敬佩的人。她，中等个子，披肩长发总是梳理的很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信，坚定的目光。看到我们总是笑眯眯的。你可千万别以为她很和蔼。除了亲切她还是一个严厉的老师呢！

(8)、唐朝诗人王维写的《九月九日忆山东兄弟》“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”表达了对家人的思念之情。

(9)、读了这几段话，我发现每段话中提到的句子，对于理解课文的内容、体会作者表达的思想感情重要，都是课文的关键句。

(10)、示例：不论酷暑寒冬，不论刮风下雨，他都一个人坐公交车上学。

(11)、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。——元稹《菊花》

(12)、 老师回到同学们中间，和大家一起兴奋不已地跳着、唱着，我忽然感觉他就是我们中间的一员。真奇怪，老师这么大年纪，还能像孩子一样又蹦又跳的。

(13)、能借助课文中的关键词句，尝试围绕一个意思介绍自己喜欢的西沙群岛。

(14)、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！ 

(15)、孤高自赏，傲然一世。原形容菊花傲霜独立的形态。比喻人格的傲然不群，不与俗流。

(16)、①课文共(  )个自然段，我读了(  )遍，能做到(正确流利 有感情)地朗读。

(17)、①书信格式正确，可参考部编版四年级上册第106页写信格式。

(18)、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗·其五》

(19)、诲人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢兢业业、尽心尽力、一丝不苟、研桑心计、一字之师

(20)、(桃李满天下)比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

2、赞美老师的四字短语

(1)、是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?

(2)、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

(3)、关于描写秋天的词语和句子您的孩子是否能张口就来？在语文作文考试中，描写季节的题型十分常见。能生动地描写季节，也是孩子作文水平的重要体现。

(4)、      助教孙老师：13645295209

(5)、《老师·好》遇上教师节：学生时代那个管你严的人，其实爱你深

(6)、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

(7)、 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。

(8)、春秋时期，魏国大臣子质学富五车，知识广博。他因为得罪了魏文侯，就跑到北方一旧相识家里躲避。这位朋友的家境并不富裕，子质不愿给朋友加重生活负担，便想开个学馆，收一些学生教读，借以糊口。朋友很支持他，就腾出两间空房作为教室，子质所收的学生不分贫富，只要愿学的都可以拜他为师，一视同仁。

(9)、(造句)：老师的一番话语重心长，如春风化雨般渗入我心头。

(10)、小时候不懂，埋怨你的严格，讨厌你的指责，不喜你的对比，长大后才知你的用心良苦。

(11)、能拥有一位您这样的老师，是我的荣幸。对您六年的谆谆教诲，我会铭记在心，您的言行将影响我的一生，我会永远记得你。我的灵魂的塑造者。

(12)、这句话采用比喻、拟人的手法写出了叶的数量多、形状大、颜色美。

(13)、荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇。——(清) 石涛《荷花》

(14)、菊老荷枯：菊花凋零，荷花枯萎。比喻女子容颜衰老。

(15)、小亭子边的菊花五颜六色，那红的似火；白的如雪；粉的像霞。在阳光照耀下，花叶上的露珠晶莹透亮，色彩斑斓，随着阵阵秋风刮过，露珠在枝叶上摇曳着，像少女在舞动着芭蕾。

(16)、为了从根源上帮助孩子解决写作的问题，我们特别为大家带来了每日一段作文素材课。课程由北大硕博士老师带着孩子精讲精练，从500多本名著中选择数万条精品素材，教孩子选取素材、积累素材、使用素材；同时采用炫酷动画+幽默讲解的形式，趣味十足，帮助孩子主动学作文。

(17)、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。这两句在全诗中有什么作用？

(18)、天空中，换装的叶子在翩翩起舞。山涧里，叮咚的清泉在随舞轻歌。他们是在默默地为秋花祝福吗？还是与秋花一起在享受这静美的温情时刻？

(19)、转述的基本知识和技巧。习作是写带给你快乐的地方,值得回忆的乐园,注意要写出这个乐园带给你什么,你的感受是什么。

(20)、要让“双减”落地生根，首先就是要提升课堂的实效。不管哪个学科都需要设计适量的作业对所学知识点进行巩固与运用，学生才能将所学知识内化与吸收，因此作业批改与反馈讲评是教师每天必做的事。如何让作业讲评不仅仅停留在只讲解本题的浅层次，而要指向提高学生的学科素养？

3、赞美老师的四字词语和佳句

(1)、老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱伟大，无私，神圣。 

(2)、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执着的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！

(3)、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

(4)、落红不是无情物，化作春泥更护花。出自清·龚自珍《己亥杂诗》释义：从枝头上掉下来的落花不是无情之物，等到它化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。龚自珍写自己辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。我们老师不也是如此吗？即使毕业之后，他依然关心着你的生活与未来，与亲人一般，这种感情令人感动不已。

(5)、秋天的树叶就是这样五彩缤纷，黄的如金，绿的如玉，红的如火等等，把秋姑娘打扮得格外妖娆。一阵凉风拂过，金黄的树叶，摇拽着一把把小扇子，从空中飘飘而下，似乎在诉说着一个美丽的童话。

(6)、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

(7)、又一阵风刮来了，来的是那么猛烈，又是那么深沉。漫卷着枫叶，也一片片飘落。我看着一片片飘落的枫叶，不禁思绪万千。叶落无痕，的确，落叶是那么宁静地落下来了，无声无息，令人丝毫无察觉。

(8)、(拼音)：yánchuánshēnjiào

(9)、潜移默化、和蔼可亲、无微不至、勤勤恳恳、良师益友、桃李芬芳、能者为师、青出于蓝

(10)、今天，小编特意为大家整理了一份描写菊花的好词佳句的作文素材，孩子写作时一定用得上！

(11)、第一自然段起点题和引起下文的作用。后一个自然段对全文起总结、概括的作用。

(12)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(13)、(3)城市里，一座座高楼大厦拔地而起，干净宽敞的马路，绿化优美的街道，五颜六色的花朵，将城市装点的分外美丽。

(14)、师严道尊本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

(15)、昔看与君别，今听玄蝉我却回。——刘禹锡《始闻秋风》

(16)、老师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着光荣的事业。您是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自己做茧的春蚕！老师，您是我生命中的一盏明灯，没有您的指引，我只能继续在黑暗中摸索…… 

(17)、结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。

(18)、菊花除有较高的观赏价值外，还有很多实用价值。广东人以菊花为酒宴名贵配料。南京人以菊叶做菜入汤。由于菊花具有历史悠久、品种繁多、色泽艳丽、花形多变、品德高尚等特点，而深受古人喜爱，被誉为“梅、兰、竹、菊”四君子之一。从古到今，人们赋予菊，太丰满的内涵，太宽阔的外延。看到菊，就想起豪杰，就想起画家，就想起佳人，就想起才子。

(19)、在我的心目中，您是严厉的父亲，又是慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。

(20)、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

4、赞美老师的四字词语和佳句有哪些

(1)、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

(2)、小学生掌握“缩句”和“扩句”有妙招！(附课件下载+专项练习)

(3)、比喻的修辞手法是考试中一个常考的知识点。常见的考查形式:①辨别比喻句。②找出本体和喻体。③仿写。

(4)、默读课文，说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”？

(5)、 严肃——她那收不住的笑容不允许；严格——她体胖心宽的本性压根没过这打算；严厉——我的天，她大概除了“火山爆发”之外就没见过太过激烈的词语，不会严教严说，只会抬着圆圆的可爱的身子穿梭在三班四班之间。

(6)、马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。——王禹偁《村行》

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(8)、一生执教，两袖清风，三尺讲台，四季书经，五湖桃李，六顺人生，七彩光辉，八方感动，九州祝福，十卷书庆，千分赞美，万众歌颂！

(9)、老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景。学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

(10)、从荷叶“挨挨挤挤”，白荷花在圆盘之间“冒出来”、花瓣儿“展开”、“露出”嫩黄色的小莲蓬、花骨朵儿“饱胀得马上要破裂“等词句中，我们可以感受到荷叶生长得很茂盛，白荷花竞相开放的勃勃生机和活力。这种景象美得就像一幅画。因为荷花是活的真实景物，所以说这一池荷花就是“一大幅活的画”。“一大幅活的画”这是作者看到荷花的感想，表达了作者对荷花及神奇大自然的由衷赞美。

(11)、诲人不倦(huìrénbújuàn)：教导人时耐心而不知疲倦。

(12)、(废寝忘食)极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

(13)、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下伟大，高洁。

(14)、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

(15)、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

(16)、第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的花。

(17)、(默默无闻)不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

(18)、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

(19)、画出课文中你觉得优美生动的语句，和同学交流。

(20)、疏篱下、试觅重阳，醉擘青露菊。——吴文英《一寸金·秋感》

5、赞美老师的四字词语和名言

(1)、课内阅读与理解，老师们一般都讲解详细且乐意讲解，因为这是期末练习抽测的必选题型。而课外阅读却浩如烟海，抽测中也许几年都遇不到一个相同的阅读题材，即使运气好做到同一题材，学生却早已忘之脑后。因此这类题型的讲解消耗大收效低，讲和不讲似乎没有什么区别，一直困扰着我们难以突破。其实细究课外阅读训练，大致可以分为：基础类题目——指向考察字词的音、形、义；判断句型、写作手法及感受表达效果类题目；对文本内容与内涵的理解和感悟类题目。基础类题型跟前面所说的第一种题型那样去讲解，千万不要只追求题目本身的一个正确答案，一定要有机积累与拓展。如：五年级下册《同步轻松练习》第4课课外阅读《徐悲鸿励志学画》，练习题第一题：

(2)、秋天，野菊花开了。在山坡上，在竹林边，在篱笆下，在大路旁，野菊花随处可见。它们大都是一丛丛、一簇簇地生长在一起，可合群了。它们全身金黄，许多细长的花瓣簇拥着花心，从不分开。野菊花的叶子碧绿碧绿的。绿叶衬着黄花，黄花映着绿叶。野菊花可香了，每当花苞开放，一股浓郁的香味顿时散发出来。

(3)、1-9年级语文阅读理解训练模板+答题技巧PPT课件+专项练习，看这篇就对了！

(4)、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

(5)、秋菊堪餐，春兰可佩，留待先生手自栽。——辛弃疾《沁园春·带湖新居将成》

(6)、(拼音)： bǎi zǎi shù rén

(7)、今天小编就为大家整理了关于描写秋天的好词、好句、好段、经典诗词和范文，各位老师和家长快快收藏起来，帮助孩子运用到作文中吧！

(8)、叶子从大树上落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像大雁展翅飞翔。地上洒满了落叶，像一条金光大道，载着我的梦想伸向远方。

(9)、大海是默默无闻的，而人也是需要这种精神的。大海包容一切，因此，她的儿女们遍布全球，为人类默默奉献，却从来无所求。大海作为一切生物的母亲，却又为一切生物默默地奉献着自己。

(10)、青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。——(晋) 乐府《青阳渡》

(11)、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

(12)、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

(13)、秋天，凉凉的，每一个人都加厚了衣服，就连太阳，也少了加热的活力。可是，大地妈妈高兴了，她又穿了一件黄色的衣裳，似火的枫叶，其它叶子都黄黄的，在空中跳起了舞。

(14)、谆谆教导( zhūnzhūnjiàodǎo)

(15)、秋天的果园里各种各样的水果成熟了，有：红彤彤的苹果、黄澄澄的梨、紫莹莹的葡萄。

(16)、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

(17)、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

(18)、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干. ——(唐)李商隐《无题》

(19)、 老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。

(20)、(造句)：老师对我们的教导就像春雨一样润物无声。

(1)、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

(2)、秋天的落叶落英缤纷，层林尽染，就连诗人龚自珍也说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我爱秋天，我更爱秋天的落叶！

(3)、这句话中的“仿佛”是好像的意思，作者并没有真的变成荷花。为什么会有这种“自己仿佛就是一朵荷花”的感觉呢？是什么引起了作者的这种想象呢？因为作者鼻子闻到的是荷花的清香，眼前出现的满池的荷花，作者被陶醉了，看得入迷了，到了入情物化的程度了，所以感到“自己仿佛就是一朵荷花”，而眼前的荷花都是白色的，所以自己仿佛也“穿着雪白的衣裳”。

(4)、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清·郑燮《新竹》

(5)、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、尊师重道、春风化雨

(6)、老师让我们快乐每一天，告诉我们一个成功的秘密：善用时间，充实昨天，把握今天，开创明天。 

(7)、(出处)： 《论语·子张》：“夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。”汉·韩婴《韩诗外传》卷七：“夫春树桃李，夏得阴其下，秋得食其实；春树蒺藜，夏不可采其叶，秋得其刺焉。”

(8)、(良工心苦)泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

(9)、译文：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

(10)、门墙桃李门墙：指师长之门;桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。

(11)、韩翃(719-788)字君平，唐代诗人。天宝13年(754)考中进士。建中年间，因作一首《寒食》而被唐德宗所赏识，晋升不断，终官至中书舍人。韩翃的诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广泛。主要作品：《寒食》《河上寄故人》《寄柳氏》《同题仙游观》《酬程延秋夜即事见赠》等。

(12)、秋菊10月前后开花，花期一个月。夏菊从5月到9月，寒菊从12月到来年1月都有花开。菊花盛开时，繁花似锦，有金黄的、纯白的、艳红的、淡紫的等等。

(13)、那丛丛簇簇的菊花，色彩斑斓，有、墨菊、龙爪菊……姿态各异，生意盎然，娇媚的花瓣借着阳光闪耀着美丽的光彩；那株株菊花多像一群群亭亭玉立的仙女迎风翩翩起舞。啊，朵朵奇姿异彩的菊花里不时飘出缕缕袭人的清香；那花犹如浪，那香犹如风，整个公园成了花的世界，花的海洋。

(14)、这首诗运用了白描手法，诗的前两句写的是白昼风光，描写了整个长安柳絮飞舞，落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光;后两句则是写夜晚景象，生动地描绘出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。

(15)、(拼音)： bǎi nián shù rén

(16)、随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》

(17)、 有人说老师像园丁；也有人说老师像蜡烛；而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯，为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着，为我们播下了知识的种子。

(18)、人民日报整理的70个中国文化常识，中小学生都必须牢记~

(19)、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

(20)、 黄老师眼睛不大，却特别的亮，一眼就能看出我们心里想些什么。她总是把马尾辫束得高高的，走起路来一甩一甩的，显得特别精神。

(1)、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 出自唐·罗隐《蜂》释义：蜜蜂采集百花，酿成蜂蜜后，自己没有尝一口，就如同我们的老师，费尽心血，培养了一批又一批的学生，其中的艰辛只有自己知道。所有的付出，也只是希望学生越来越好。

(2)、菊花各有特色，有的秀丽淡雅，有的鲜艳夺目，有的昂首挺胸……菊花傲霜怒放，五彩缤纷，千姿百态。看！那花儿红的似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花，正在拔蕊怒放。菊叶经霜，已变得发紫了，谁能够想得到呀，这秋天的山沟竟是菊花的天下。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼，多么令人赞叹！

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(4)、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

(5)、秋天，叶子一片片落下，带着一丝丝的遗憾，投向大地母亲的怀抱，她们跳跃着，旋转着，轻舞飞扬着，翩然落下。

(6)、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 

(7)、她中等的个子，一头乌黑的亮发，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，显出知识分子常有的那种体态，这便是我们的班主任李老师，她有一股神奇般的力量，常常鼓舞着我们，支持着我们，温暖着我们，引领我们不断向前。 

(8)、您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量；

(9)、春雨，春天的精华，不言回报的默默付出着。春雨明白四月已在梦中呼唤她好多次了，于是她来了，这一来就把春意盎然勃勃生机留在了四月的大地，这种默默无闻的精神植得我们学习!

(10)、例句正因为经常有几位～的规劝，他才不至于滑入犯罪的深渊。

(11)、 流星的明亮和短暂，带给我们美好的祝愿和希望，而它却划过天空永远消失在那儿。

(12)、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

(13)、在秋日艳阳的照耀下，小溪清澈见底，偶尔一群群小鱼游到河面上嬉戏，时而隐，时而现，仿佛同秋姑娘躲着迷藏。河堤上的梧桐树结满了浸透红汁的果子，只要秋风儿一吹，熟透的果子就会掉在水里面。小鱼儿看见了，争先恐后地去啄食。

(14)、秋天，是丰收的季节。田野里稻谷熟了，阳光下金光闪闪，微风里，掀起阵阵稻浪，仿佛在向人们炫耀自己的丰收成果呢！蝉声儿消，野菊花儿开，香遍了秋野；成熟的向日葵在低头弯腰。秋风如同柔韧的梳子，把田野梳理得井井有条；秋光如同发亮的银珠，蓬蓬勃勃地在田野上闪耀。

(15)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

(16)、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。

(17)、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。

(18)、(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。

(19)、上孙老师的课特别有趣，一点也不感到拘谨而且容易懂。每当七他的课时，教室里就洋溢着欢乐的笑声和无拘束的争论声。

(20)、朝霞似锦的晨曦，晚霞纷绯的黄昏。送走了一个又一个白天与夜晚，三百六十五天的滴滴汗水和殷殷的期望，让您过早地出现了川形的鱼尾纹。

(1)、“捧着一颗心来，不带半根草去。”这就是老师诲人不倦，无私奉献的体现。这种无私、伟大的爱给了我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的追求，到达理想的彼岸老师我永远记住您!伟大的老师们。

(2)、俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时， 她在丛中笑。

(3)、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

(4)、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！

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